左右结构字的写法

七八年级书法
课题学习左右结构的字的写法
主备人：凌在都使用人：凌在都时间：3.10
教学目标：
1、通过学习，学生能够掌握字的左右结构类型特征及结构特点，并能掌握这类字的书写要领；
2、通过评字，提高学生的书法鉴赏能力，了解左右结构的字的书写规律；
3、培养学生的良好书写习惯，激发学生的写字兴趣。

教学过程：
一、导入
前几节课我们学习了上下结构、上中下结构的字的写法，本节课我们主要练习左右结构的字。

二、指导写字
1、观察这三个字：群、泼、刻，结构上的特点。

“群”字书写时要注意左右分配一定要均匀，左边和右边各占位约一半。

“泼”字右边占位约三分之二。

“刻”字左边占位约三分之二。

总结：左右同宽，左窄右宽，左宽右窄。

2、观察这三组字：红、郭
林、均
能、航
总结：前两个字左高右低，后两个字左低右高，第三组左右同高。

右边笔画少下移，左边笔画少上移。

三、临写、小组互评
强调正确的写字姿势：身体坐正，脚平放；注意做到“三个一”：手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。

四、学生板演、师生共评
五、拓展练习
左右同宽：静、鞋、顿
左窄右宽：池、择、从
左宽右窄：都、彩、刚
左高右低：江、印、灯
左低右高：皓、岭、项
左右同高：顾、绝、情
教后反思：。

左右结构的字的写法：
举例来范写：敝（讲清如何做到笔画穿插和紧凑）
敝：字书写时要注意左半部分要瘦一些，向中间走的这两撇要收一些，捺要舒展。

谎：左小右大，右半部中间亡窄小，撇竖弯钩写舒展
矩：有半部分巨的笔画少写得略大些，注意巨字中间的空间分布要匀称。

嘻：三口变化要注意，最口略上，上宽下窄，右上口扁小，右下口扁稍宽。

淮：三点水紧凑，单人旁最长，最后一笔横起笔高于单人旁的竖的底线，与三点数保持一致
即可。

柑：左高右中，甘呈梯形状。

橘：笔画多要写紧凑，矛略小，下半部略大。

枳：左高右中，只的撇捺起笔在口的下方笔画交叉点处。

贼：左中右高，斜勾要写长。

赔：左中右高。

立的末笔横略长。

口呈梯形状。

左右结构字的写法1课时课前准备：左小右大的字、左大右小的字教学目标：1、认识左右结构字的三种书写规则，做到写好左右结构字的宽窄、长短、大小，将字写得端正、清楚、平稳。

2、培养学生仔细观察例字、认真书写的良好习惯。

3、正确、规范地书写左右结构的汉字。

教学重难点：认识左右结构字的三种书写规则，掌握左右结构汉字的基本书写规律。

教学过程：一、复习独体字和上下结构汉字的书写规则，激发学习兴趣二、古诗导入1、全班一起背古诗《静夜思》床前明月光，疑是地上霜；举头望明月，低头思故乡。

2、学生试写“明”“疑”“地”“低”四字三、学习左右结构汉字的书写规则1、介绍左右结构汉字的书写规则边纠正边介绍左右结构的字，书写时应注意左右各部的大小位置，并互相靠拢，不能写得太宽，并示范。

2、出示汉字：听歌鲜请仔细观察，发现这三个字都是什么结构的字？都是左右结构的字，他们有共同点，书写都要从左边写到右边。

但他们也有不同点，左右两部分，听：左瘦右胖，歌：左胖右瘦，鲜：胖瘦一样。

左右两部分的胖瘦是不一样。

我们要仔细观察才能写出更好看的字。

●老师范写：听：左瘦右胖，“口”小靠上，“斤”的短撇较平。

歌：左胖右瘦，其中“哥”的上部分比下部分短，右边部分短。

鲜：胖瘦一样，最后一笔，鱼的中间一横和羊的最后一横齐高。

3、学生试写。

我们每个字都范写了一个，下面来看看同学们写得怎么样？明听歉歌疑鲜4、评价（师生共同评价）教师随机修改示范。

（你们看，好的笔画对整个字的美观起很大的作用。

写好左右结构字的左右两部分长短很重要。

笔画、长短、胖瘦、端正）看来字的笔画、结构、正确、端正与否对整个字的好坏起重要的作用。

请同桌小朋友当一回小老师，评一评，评好，请你改正缺点发扬优点再写一个。

5、学生再写。

6、再评议（同桌互评）。

两人，每个字都评。

7、练习。

展示几个，和第一个字比较有较大的进步。

8、展示评价。

总结：同学们，今天我们一起学写了的三个不同类型的左右结构的字，大家的字写得一次比一次有进步。

硬笔书法左右结构的字的写法
一、左窄右宽
左边的偏旁或较窄的部件，通常笔画较少，写得较小，右边则与之相反，写得较宽。

在书写时，要注意左右两部分的高低错落和比例协调，以突出结构的层次感。

二、左宽右窄
左边的部分笔画较多或较宽，在书写时要注意压缩左边部分的高度，而右边部分则要适当拉长，使得整体比例协调。

三、左右均等
左右两部分大小相等，笔画数量相近，在书写时要注意保持两部分的稳定和平衡，不要过分的强调高低错落或大小差异。

四、左短右长
左边较短的笔画或部件，在书写时要控制其高度，而右边则可以适当地拉长，使得整体比例协调。

五、左长右短
左边较长的笔画或部件，在书写时要适当压缩其宽度，而右边则要控制其高度，使得整体比例协调。

六、横间均等
对于左右结构的字中，如果横画较多，要注意横画之间的间距要基本相等，以保持整体的稳定和平衡。

七、左不封口
在书写左右结构的字时，左边部分不封口是一种常见的写法，但要注意不要过分地突出左边部分，而忽略了右边部分的存在。

八、右不封口
与左不封口相反，右不封口是突出右边部分的一种写法。

在书写时要注意保持整体的比例协调和稳定。

第十四节左中右结构的写法教学内容：人教版《小学语文写字教程》四年级上册第14页教学目标：1、知识与技能目标：掌握左右结构的字中“横收纵展”和“左收右放”这类字的书写规律。

2、通过教师示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，能正确美观地书写“谢、惭、测、倾”和“游、锻、御、撇”等结构的字。

教学重点：指导学生规范地书写“横收纵展”和“左收右放”的左右结构的字。

教学难点：指导学生观察，并能领悟其结构特点和规律，力求把字写得正确、端正、美观。

教学准备：课件、田字格贴、粉笔教学过程：一、唱歌激趣。

1、唱自己编的《写字歌》，边唱边做动作。

2、教师小结导入新课，观察上次的书写作业，给予表扬鼓励。

二、出示例字，指导书写。

1、课件出示“谢、惭、测、倾”和“游、锻、御、撇”字，引导学生观察这些字有什么相同点和不同点？学生议答发现：它们都是左中右结构，字型特点是左窄右宽。

3、小结：第一组是“横收纵展”是指把横写短收缩，纵向笔画舒展。

第二组是“左收右放”是指左右舒展，中间靠近，写的紧凑。

3、复习学习写字的步骤师提问：学习写字分为哪几步？生站起自由回答：一读帖、二临写、三对照。

3、指导书写“谢”①观察“谢”（大屏幕出示：谢）师提问：书写“谢”应该注意什么？学生议答，教师相机引导学生认识汉字的书写规律——横收纵展。

②师边示范边讲解，学生书空。

③课件演示“谢”的书写过程。

④学生对照大屏幕调整双姿，临写“谢”教师巡视，纠正指导。

提醒学生注意写字姿势。

⑤师生对照评议、再临写。

4、指导书写“游”①分小组读帖（大屏幕出示“游”）师提问：分小组观察“游”这个字，并说说它的结构特点以及书写时应该注意什么？②小组观察分析、交流汇报，教师适当补充。

③师示范书写，并强调重点，学生书空。

④课件演示“游”的书写过程。

⑤学生临写，教师巡视，纠正指导。

⑥师生对照评议、再临写。

5、分小组学习其它几个字（大屏幕出示）①分小组读帖，说说怎样才能把这些字写美观？②学生自由汇报，教师补充。

写好左右结构的字
作者：梅昌丰
来源：《七彩语文·写字与书法》2017年第05期
书法家启功爷爷曾说过：写好字的关键是结构。

在合体字的众多家族中（左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、左中右结构、上中下结构等），左右结构是成员最多的一族。

因此，写好左右结构的字尤为重要。

写好左右结构字的方法很多，通常老师都会引导大家去观察汉字左右两部分的“胖瘦”关系、“高矮”关系，从而抓住字的书写比例，找准各部分的位置。

下面，梅老师再给大家介绍一些写好左右结构字的方法。

一、相聚
有些左右结构的字，处理不好就容易松散。

这就需要把左右两部分都向中间聚拢，合二为一。

左右两部分组合成字时，两个部分的重心都要分别向中间移动，产生相互聚拢的意象。

二、相离
当左右两部分都比较短小时，如果写得很紧凑整个字就会显得太小，这就需要把两部分写得分开一些，既增加了个头，又添了一份遥相呼应的趣味。

所谓“密处密不透风，疏处疏可走马”。