如何上好一年级新生第一堂体育课 教育文档

一年级第一节体育课教案一年级第一节体育课教案「篇一」一、教学目的认知目标：学习掌握自我测评体前屈的水平的方法，并知道如何提升自己体前屈能力。

技能目标：通过学习发展学生的下肢柔韧，使学生获得提高运动能力的方法。

情感目标：培养学生对自我能力的判断，主动学习的能力。

二、教学重点难点1、重点：如何判断自己的体前屈水平2、难点：提升体前屈水平的动作方法如何运用三、教学过程教学过程主要包括以下四个部分：1、课的热身环节。

热身采用欢快节奏的音乐加入简单的肢体动作，让学生跟随老师的示范活动身体，让身体充分的活动开，避免出现运动伤害。

2、课前的自我小测试。

通过老师动作示范，自我检测站立体前屈水平，判断自己哪里不足，进步的空间是多少。

提升学生主动学习的热情。

3、动作示范讲解和技术动作要点。

通过动作的示范和讲解，让学生知道自己学习的是什么，锻炼的是什么能力，并强调动作要求，让学生知道自己的动作是否正确，跟着老师一起完成每个动作的练习，并及时的完成练习动作后的自我测评，学生通过这个形式可以马上的获取通过练习获得的进步，进一步满足学生的练习获得感，增强学生对体育运动的热爱，为培养终身体育习惯做好准备。

4、放松环节。

本节课在正常的动态拉伸的放松动作中，针对线上课程的学习特点，放松环节专门针对缓解眼部疲劳进行了动作练习，让学生身体得到全面的放松四、教学总结。

本课依托国家测试内容，结合居家体育锻炼要求，设计符合学生身体发展需求的教学内容，并通过就是的教学反馈增强学生主动学习的热情，在技能获得的同时还可以增强学生自主学习的能力，让学生爱学习，愿意学习。

一年级第一节体育课教案「篇二」教学内容：引导课――课堂常规教学目标：懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。

教学步骤：一、歌舞交流性引导：1、宣布上课，师生问好。

2、歌舞“找朋友”。

歌词：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，记住我叫xxx，再见！”①集体学唱“找朋友”的歌。

如何上好一年级新生的第一节体育课（优秀范文5篇）第一篇：如何上好一年级新生的第一节体育课如何上好一年级新生的第一节体育课“教学过程的现代视野将教学看作一个由教师、学生、教学内容、教学媒体组成的系统过程，其中每一个因素对学习的成功而言都是至关重要的。

尤其在当前课程中改革，我们更应该以学生为中心进行系统的设计教学，以便使学生能够自主学习，主动发展。

”因此在上好一年级新生的第一节导入课特别要重视：一、认识自己一年级新生如果体育老师让其认识自己，他们一定很好奇：自己怎么还不认识自己呢？！这时可运用多媒体出示（或者老师自己在黑板上手绘）一个卡通小人做自我介绍，老师边讲解边对照自己说：头部、颈部、躯干、四肢。

自编儿歌：摸摸我的头部，扭扭我的脖子，拍拍我的躯干，动动我的四肢。

因为一年级刚从幼儿园过来他们对儿歌很感兴趣加上老师念的很朗朗上口，他们不用老师强化就很乐意的就记住了自己身体部位，为以后体育课专业术语的运用打下基础。

在此基础上老师开始简短讲解，教师要引导学生进行全面身体锻炼，促进身体的均衡发展避免畸形，在平时注意保持正确的身体姿势美、线条美、匀称美、健康美和强壮的体形。

各部位作用以及可以做那些运动，我们如何来保护和通过体育活动培养形态美。

比如：不能对着同伴头部的耳朵大喊大叫，颈部可以转动（绕环），上肢可以曲伸等等。

又比如为了形象生动的让学生记住穿运动鞋，可以让学生体验把废小纸团（或者硬物）放在脚里在位子上做动作，他们就能体验脚有异样的感觉，留下深刻的印象，那么在以后的体育课前和终生体育锻炼中他们就会记得换上适合运动的鞋，以免我们的脚受到伤害不能做运动。

让学生明白了只有认识了自己，才能更好的保护自己。

也给孩子留下一个永久的信息，那就是“自我保护意识”。

二、战胜自己思想上认识自己与体育课的联系：由于体育课自身的特点，建立体育课课堂常规是必要的，它是防止外界干扰，保证上课安全，引导学生正常学习和锻炼，形成良好课堂秩序的重要条件和教育性手段。

小学一年级体育开学第一课
小学一年级体育开学第一课通常是通过游戏和活动来让学生适应体育课的环境和规则。

以下是可能的教学内容：
1. 热身活动：简单的热身运动，如跑步、跳跃、摆臂等，以帮助学生活动身体和准备
活动。

2. 游戏：教师可以选择一些简单有趣的游戏，如跳绳、接力赛、踢球游戏等。

这些游
戏可以帮助学生建立团队合作意识和基本运动技巧。

3. 基本技能练习：教师可以引导学生练习一些基本的运动技能，如投球、接球、滚球等。

这样可以帮助学生建立基本的协调能力和眼手配合能力。

4. 循序渐进：教师应该根据学生的实际情况和能力逐步引导他们进行活动。

对于一年
级学生来说，不应该过于复杂，应该从简单的活动开始，然后逐步增加难度。

5. 身体安全：教师应该告诉学生体育课的注意事项，如不要乱跑、互相不要推搡等。

并且要提醒学生注意安全，避免受伤。

通过这样的开学第一课，学生可以逐渐适应体育课的学习环境和规则，培养基本的运
动技能和团队合作精神。

小学一年级上学期体育课教案（通用3篇）小学一年级上学期体育课篇1教学目标：1、了解课文内容，知道动物体态不同，走路姿势也不同。

2、扩展知识，说一说自己知道的其他动物是怎样行走的。

3、分角色朗读课文，产生喜爱动物的情感。

4、认识生字，学写“动、物”两个字。

教学重点：朗读与识字。

教学难点：能读出合适的语气，表达出角色的心态。

教学准备：、图片、生字卡片。

教学过程：课前谈话：同学们，你们喜欢上体育课吗？谁来学着体育老师的样子，喊口令，练练队列。

（学生做一做）一、激趣导入1谈话：一群小动物也学着咱们的样子上体育，你们瞧，他们来了。

（出示图片）你最想知道什么？2揭示课题：这节课我们就一起走进动物王国，去看看小动物是怎么上体育的。

（学生和老师一起写课题）二、通文识字1、自己读课文，不认识的字圈一圈。

2、学习生字词，了解意思。

（1）看生字卡拼读生字。

（2）在句子中认读生字。

出示句子：小动物上体育，队伍总是走不齐。

我生来张牙舞爪。

自由组合，继续练习。

（3）去掉拼音，脱离句子识字。

动物体育总是自由张牙舞爪（先出示生字，再出示词语）3、认读多音字。

出示：忙着碰了着了着地走不了我忙着追赶别人，粗心大意，碰了邻居。

我四只蹄子轮流着地，实在走不了一二一。

4、再读课文，边读边标出小节。

5、指三名学生分读课文，大家认真听，把读错的地方圈出来。

6、评读。

（从声音大小、正确流利方面。

）三、细读感悟1、问：都有哪些小动物在上体育呀？别着急，再读读课文，用笔画一画，一会儿告诉大家。

看谁找的准，说的全。

（指名说，师贴图）师：这些小动物在上体育课，那他们上的怎么样呀？读读第一小节。

2、学习第一节（1）学生自由读第一节。

（2）说说他们上的怎么样？（板书：走不齐）出示：小动物上体育，队伍总是走不齐。

（课件演示体会“总是”，读出语气）（3）假如你是体育老师会怎么样？（指名读）过渡：到底是什么原因呢？读第几节？3、学习第二节（1）认真读第二节，找到原因试着填一填。

如何上好一年级学生的第一节体育课怎样上好一年级学生的第一节体育课，许多体育老师心里是没底的，因为面对的是刚进学生的小朋友，接受和认知能力都是有限的，第一次和学生见面，学生对老师的印象、对体育课的感知也将从这一节课开始。

因此，第一节课给学生留一个好印象，让学生通过教师的第一节的教学，喜欢教师、喜欢体育课，同时了解体育课的要求，这是每一节课体育教师志要完成的任务。

一、介绍自己，取得学生的信任。

学生对学校的一切都充满好奇，尤其是刚进学校的一年级的学生对将会给他们上课的体育老师，他们欢迎每一位老师，通过观察和交流在心里给老师做一个评价，而他们的评价也是很简单地，就是喜欢或者不喜欢。

教师想让班上的学生给出一个“喜欢”的评价，那么我们在介绍自己时就要用学生喜欢的方式，新奇、和蔼可亲、符合学生的思维习惯，这是学生所喜欢的，那么学生就会牢牢地记住你。

二、简要地介绍学校的体育场工作情况，让我们的学生对学校体育活动有所了解，刚进学校的一年级学生，只要向他们介绍重要的部分就可以了，可以向他们介绍学校课外训练的辉煌成绩，介绍从我们学校出去的优秀人才的事迹，这样会对学生留下深刻的印象，也会促使学生将来参与这些活动。

另外，让学生了解体育课，认识体育课。

首先，提问学生“体育课是什么？”学生会根据自己的认识，会讲体育课是跑步的、打球的、玩的等等，这时，教师要肯定学生的回答，讲“我们的同学们回答很正确，你们刚才讲得都是我们体育课的内容。

”然后教师归纳总结，“所有的这些活动，都是让我们的身体健康的”，对于刚刚认识体育课的学生来讲，让学生知道体育课是为身体健康服务的就行了。

三、纪律要求学生上课前20分钟之后就已经“坐”不住了，甚至有的学生5分钟就“坐”不住了，这个时候教师给学生讲一下上课的纪律要求，一方面可以规范学生上课时的行为，另一方面可以把体育课的要求告诉学生。

对学生的要求有站队要求：“快、静、齐”，活动要求：按老师的指定位置活动；着装要求：适合活动的衣服和鞋，不带和体育课活动无关的物品：卫生要求：不喝生水，不大量喝水，不用冷水冲洗，不饱食饿时等，这些要求要简单明了，其它对学生进一步的要求，可以在以后的每一节课都讲一些，或者在每一节体育课都有重点的重复提醒学生，通过不断的提示，让体育课常规要求变成学生自己的行为习惯。

小学一年级体育课教案_体育教案一年级第一节课每次开学上第一节课的时候，总是很难在室外上课。

下面WTT整理了体育教案一年级第一节课，供你参考。

体育教案一年级第一节课范文一授课场地：操场授课教师：________Teaching aim：1、初步学习向左(右)转、向后转、原地由一(二)列横队变成二(四)列横队、原地由一(二)路纵队变成二(四)路纵队等队列动作的基本做法，培养迅速站队的能力，发展空间体位感觉。

2、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。

3、能感受到成功的快乐，喜欢和同伴在一起练操，培养集体荣誉感，团队精神。

Teaching content：①队列和队形练习(向左(右)转、向后转;原地由一(二)列横队变成二(四)列横队;原地由一(二)路纵队变成二(四)路纵队);原地踏步---立定②小游戏：《老鹰捉小鸡》Key basic knowledge：1、向左(右)转;向后转;原地由一(二)列横队变成二(四)列横队;原地由一(二)路纵队变成二(四)路纵队;原地踏步---立定;队列动作的基本做法。

2、Fall in:集合 At ease:稍息 attention:立正 Eyes right:向右看Eyes front:向前看 Close：靠拢 count off 报数3、上体正直，个人能够独立完成完整动作;集体动作节奏一致、有集体荣誉感;有节奏感，动作要迅速。

一、开始部分课堂常规：1、体育委员整队、师生问好、报告人数、检查服装、安排见习生。

2、宣布课的内容和任务。

3、队列队形练习。

二、准备活动热身集体舞(跟老师一起跳)教法：1、教师语言要清晰2、讲解课堂要求任务3、教师带领学生一起跳热身舞，学生之间互评，互助4、师生一同练习组织：____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ________ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ________ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ________ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____▽学法：1、学生站成四列横队2、学生和老师一起跳操3、学生认真听讲看示范4、学生精神饱满三、基本部分(一)复习已学知识点，并且导入新课师生谈话交流，老师：同学们在上次课中我们学习了哪些队列队形的动作呢?有谁能告诉老师这些动作的名称叫做什么?动作又是怎样的呢?◆ 用说一说、做一做的方法来复习旧知识点，请做的好的学生上前示范，学生之间互评互助，团结合作。

一年级开学第一课的体育教案体育教育的核心目标是让学生具备身体素质、技能和意识等方面的基本素养，从而达到“身心健康、全面发展”的教育目的。

作为小学阶段的学科之一，体育教育应该关注学生的身体发育、身体能力和身体健康状况，并通过各种体育活动来培养学生的协作精神、竞争精神和创新意识。

针对一年级学生的特点和需求，我们应该合理地设计一些适合他们的体育活动，从而激发他们的兴趣，增强他们的信心，提高他们的身体素质和素养。

一、本次课的主题和目标主题：轻松运动，愉快成长目标：通过本次体育课的教学活动，使学生：1.了解自己的身体构造，知道各个身体部位的名称和作用；2.掌握基本的运动技能，如跑、跳、投、抛、接等；3.培养良好的合作精神和竞争意识，学会与同伴互相支持、互相鼓励；4.提高身体素质和素养，增强身体的耐力、协调性、柔韧性和平衡力；5.感受体育运动的乐趣，形成对健康的重视和对体育的喜爱。

二、本次课的教学内容和方法1.教学内容（1）认识身体各部位通过指导学生互相观察、辨认、模仿和标注身体各个部位，让学生知道自己的身体构造、各个身体部位的名称和作用，并与同伴进行交流和比较。

（2）跑步和奔跑通过指导学生模仿老师示范，并进行各种形式的跑步练习，让学生学会正确的步姿势和助跑技术，提高体能和肌肉协调性。

（3）跳和跳跃通过指导学生模仿老师示范，并进行简单的跳跃动作练习，如蛙跳、单腿跳和双腿跳等，让学生掌握基本的跳跃技能和弹跳能力，锻炼身体的柔韧性和平衡力。

（4）投和接通过指导学生模仿老师示范，并进行简单的球类投掷和接球练习，让学生学会正确的手臂用力和手型，提高协调性和反应能力。

2.教学方法（1）游戏教学法通过各种游戏和比赛形式，营造轻松愉快的氛围，激发学生的兴趣，提高参与度和积极性，让学生在游戏中学习技能、合作和竞争意识。

（2）示范演示法通过老师的示范和引导，让学生了解正确的姿势和动作，有的放矢地进行练习，让学生从观察和模仿中掌握技能和技巧。

一年级第一节体育课教案一、教学目标1.让学生了解体育课的基本规则，培养学生的体育兴趣。

2.培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。

3.训练学生的基本运动能力，提高学生的身体素质。

二、教学内容1.体育课的基本规则2.热身运动3.基本运动技能训练4.游戏活动三、教学过程1.组织学生排队，向学生介绍体育课的基本规则同学们，大家好！从今天开始，我们将一起上一堂有趣的体育课。

在体育课上，我们需要遵守一些规则，保证大家的安全和课堂秩序。

排队时要站直、紧凑，不推不挤。

听从老师指挥，按要求完成各项任务。

互相帮助，团结协作，共同进步。

2.进行热身运动在开始运动前，我们需要做一些热身运动，让身体做好准备。

下面，我们一起做一套简单的热身运动。

（1）头部运动：左右转动头部，放松颈部肌肉。

（2）肩部运动：旋转肩膀，放松肩部肌肉。

（3）腰部运动：左右转动腰部，放松腰部肌肉。

（4）腿部运动：前后摆动腿部，放松腿部肌肉。

3.基本运动技能训练我们进行基本运动技能训练。

是跑步训练。

（1）老师示范跑步姿势，讲解动作要领。

（2）学生分组进行跑步练习，老师个别指导。

（3）进行接力比赛，培养学生的团队精神。

是跳跃训练。

（1）老师示范跳跃姿势，讲解动作要领。

（2）学生分组进行跳跃练习，老师个别指导。

（3）进行跳远比赛，培养学生的竞技意识。

4.游戏活动我们来进行一个有趣的游戏活动。

游戏名为“捉迷藏”。

（1）老师讲解游戏规则。

（2）学生分组进行游戏，老师监督。

通过本节课的学习，同学们对体育课的基本规则有了了解，热身运动、基本运动技能训练和游戏活动都积极参与。

希望大家在今后的体育课上，能够更加努力，不断提高自己的身体素质和运动能力。

希望大家喜欢体育课，度过愉快的时光！五、作业1.回家后，向家长介绍今天学习的体育课内容。

2.家长协助孩子进行简单的运动锻炼，培养孩子的运动习惯。

六、课后反思本节课是一年级的第一节体育课，学生年龄较小，注意力容易分散。

在教学过程中，我尽量使用简单明了的语言，让学生容易理解。

如何上好第一节体育课（精选5篇）第一篇：如何上好第一节体育课如何上好第一节“体育与健康课”转眼之间，许多大专院校的毕业生又要走上教学岗位了，如何上好第一节“体育与健康课”是许多人就要面临的问题，因为它直接关系到学校老师的认可、学生的接受、本学期乃至一届学生体育课的成败。

怎样上好第一次课呢?相信许多人在上课之前就日思夜想，做了充分的准备，笔者认为从以下几方面入手，供同行参考指正：一、教育观念的改变在大学读书受到的教学理念与成为人师后教给学生的不一定相同。

在中小学校除了教给学生技术动作，提高学生体能外，更重要的一点就是教给学生在体育过程中的学习态度、情绪表现合作精神和科学文化素质以及社会适应等因素构成的整体功能效应和总体目标。

同时从健康入手，从心理、生理和社会价值观出发，避免过分竞技化的体育情倾向，使学校体育教育功能不断扩大并向多维目标发展。

这就决定了教师一节课的教学目标和对学生学习情况的评价。

二、构建合理的师生关系良好的师生关系是上好一节课的根本保证。

大多数人都听说过这么一个例子：一名不会游泳的教练带出了世界冠军。

这其中除了先进的训练手段外，也还有队员对教练员的充分信任。

在体育与健康课的教学中，有经验的老师在上课之前除了必要的备教材外，更主要的是备学生，了解班上学生的基本情况，兴趣爱好，体育骨干……。

通过这一系列的私下交流，将教师的上课意图贯彻到学生中去，同时也可发现上课时需掌握的重点。

顺带也融洽了师生关系，使学生在上课之前已经认可了你。

而年轻教师往往注重了师生关系的改善，忽略了将自己的意图表达出来，结果上课时仍使学生不知所措。

只有这样，才能使一节课上起来得心应手。

有些人羡慕别人上课时师生互动好，却不知课下别人下了多大的功夫。

三、选择合适的教学内容与方法以前的体育课改为“体育与健康”课，课题名称的改革必然导致课程内涵的变化，同时教学指导思想和目标的变化也必将引起教学内容的变化。

在新课程中不再象以前所有教学内容都一样可变性小,而是很大。