小熊买糖果教案[优质ppt]

幼儿园大班数学教案《小熊买糖果》参考范本【活动目标】1、认识5角、1元的硬币，能简单说出它们的特征。

2、会用钱币进行简单的买卖活动，乐于参加游戏活动。

3、发展幼儿的数学思维能力。

【活动准备】1、给幼儿准备足够数量5角、1元的硬币。

2、小熊、小猴的头饰，糖果若干。

3、布置一个迷你小超市。

【活动过程】一、激趣引题：1、课件（银河超市若干物品）2、小朋友，你们看看银河超市有哪些商品？你想买些什么食品回家？3、你想把食品买回家，需要什么呀？（钱）二、认识硬币：1、师：看，今天老师带来了钱：展示5角、1元硬币。

师：你们认识这些钱吗？它们是什么样子的？它们有什么不同？（请幼儿说说这些钱的相同之处和不同之处，从而了解这些钱币的特征：金黄色的那个就是5角钱的硬币，硬币中最大的就是1元钱的硬币）教师小结：这些钱它们还有一个共同的名字叫：硬币2、小朋友们认识这些硬币，森林里的动物们也认识这些硬币，还会用它们来买东西呢！不信，你们看------3、教师讲述故事《小熊买糖果》。

4、表演故事。

（1）小熊买牛奶糖（5角钱）（2）小熊买棒棒糖（1元钱）（3）小熊买巧克力糖（1元5角钱）三、游戏：小猴买糖果1、每人一个小猴头饰和1元5角钱。

教师交代要求：购买的糖果不能超过1元5角钱。

2、幼儿自由组合进超市买糖果。

3、让幼儿说说自己不一样的买法。

4、教师小结。

附故事《小熊买糖果》一天，小熊家里来了客人，妈妈让小熊到超市里去买糖果，招待客人。

走进超市，来到卖糖果的柜台，看见了自己想买的牛奶糖，就问营业员阿姨：“阿姨，牛奶糖怎么卖呀？”阿姨笑眯眯地说：“牛奶糖五角钱一颗。

”小熊又问：“棒棒糖多少钱一根呀？”“棒棒糖一元钱一根。

”小熊买了牛奶糖和棒棒糖高高兴兴地回家了。

第二天，小狗来小熊家玩。

小熊拿出牛奶糖和棒棒糖给它吃，小狗不喜欢吃，摇摇头说：“我喜欢吃巧克力糖。

”小熊马上来到超市的糖果柜，问阿姨：“阿姨，巧克力糖怎么卖呀？”阿姨说：“巧克力糖一元五角一颗。

幼儿园大班《小熊买糖果》教案一、教学目标1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和理解能力。

2. 通过角色扮演，提高幼儿的语言表达和交流能力。

3. 教育幼儿学会分享和互相帮助。

4. 培养幼儿对糖果的认识，了解糖果的种类和味道。

二、教学内容1. 故事《小熊买糖果》的阅读与理解。

2. 糖果的种类和味道的认识。

3. 角色扮演活动：小熊买糖果的情景。

三、教学准备1. 故事书《小熊买糖果》。

2. 糖果样品（真实或仿真糖果）。

3. 角色扮演道具（如小熊、商店老板等）。

四、教学过程1. 引入话题：邀请幼儿谈谈他们对糖果的认识和喜好。

2. 阅读故事《小熊买糖果》，引导幼儿倾听并理解故事内容。

3. 讨论故事情节，提问幼儿关于故事中的问题，如小熊买了什么糖果，他为什么要买糖果等。

4. 展示糖果样品，让幼儿观察并说出糖果的种类和味道。

5. 进行角色扮演活动，让幼儿扮演故事中的角色，参与小熊买糖果的情景。

五、作业与延伸1. 让幼儿回家后，与家长一起制作一张关于《小熊买糖果》的故事卡片。

2. 鼓励幼儿在家中尝试制作糖果，并与家人分享。

3. 开展糖果分享会，让幼儿带来自己制作的糖果，与其他幼儿一起分享和品尝。

六、教学评价1. 观察幼儿在故事阅读中的参与程度，听懂故事内容，理解故事情节的发展。

2. 评估幼儿在角色扮演活动中的语言表达、交流和合作能力。

3. 检查幼儿在糖果认识环节中对糖果种类和味道的认知情况。

七、教学资源1. 故事课件或视频：《小熊买糖果》。

2. 糖果实物或图片素材。

3. 角色扮演头饰或道具。

八、教学难点1. 帮助幼儿理解故事中的道理，学会分享与帮助。

2. 提高幼儿在角色扮演中的语言表达和交流能力。

九、教学步骤1. 引入话题：邀请幼儿谈谈他们对糖果的认识和喜好。

2. 故事讲解：通过课件或视频，生动形象地讲述《小熊买糖果》的故事。

3. 互动讨论：引导幼儿积极参与故事讨论，说出自己对故事的理解和感受。

4. 糖果认识：展示糖果实物或图片，让幼儿观察并说出糖果的种类和味道。

大班语言活动《小熊买糖果》教案一、活动目标：1. 理解故事内容，感知故事情节的有趣。

2. 能够用完整的句子讲述故事的主要情节。

3. 学会分享，体验与同伴一起游戏的乐趣。

二、活动准备：1. 故事课件或图片。

2. 糖果道具。

3. 记录卡、笔。

三、活动重难点：1. 活动重点：理解故事内容，能够用完整的句子讲述故事的主要情节。

2. 活动难点：学会分享，体验与同伴一起游戏的乐趣。

四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们最喜欢的糖果口味。

2. 教师讲述故事《小熊买糖果》，引导幼儿关注故事情节的有趣之处。

3. 提问环节：引导幼儿思考小熊在买糖果过程中遇到了哪些问题，他是如何解决的？4. 角色扮演：分组进行角色扮演，幼儿扮演小熊和商店老板，练习故事中的对话。

5. 游戏环节：组织“糖果商店”游戏，让幼儿扮演顾客和商店老板，进行买卖糖果的活动。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励幼儿在家中与家人分享故事，体验分享的乐趣。

2. 环境创设：在班级环境中布置“糖果商店”，让幼儿自由扮演角色，进行买卖糖果的活动。

3. 作品展示：邀请幼儿绘画自己喜欢的糖果，并在班级内进行展示。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否能够积极参与讨论和角色扮演。

2. 评估幼儿在讲述故事时的语言表达能力和逻辑思维能力。

3. 关注幼儿在游戏环节中的表现，是否能够主动分享并与同伴合作。

七、教学方法：1. 故事讲述法：通过讲述故事，引发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 讨论法：通过提问，引导幼儿思考和表达自己的观点。

3. 角色扮演法：通过角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和社交能力。

4. 游戏法：通过游戏，让幼儿在实践中体验和学习。

八、教学内容：1. 故事《小熊买糖果》的内容：小熊在买糖果的过程中，遇到了各种问题，但他通过与商店老板的对话和自己的努力，解决了问题，并最终买到了自己喜欢的糖果。

2. 故事情节的讨论：引导幼儿思考小熊在故事中遇到了哪些问题，他是如何解决的，以及他的行为是否正确。

幼儿园《小熊买糖果》教案幼儿园《小熊买糖果》教案1活动目标：1.感受故事的诙谐与幽默，并能用语言、动作等表达对故事的理解。

2.体验正确记忆的重要性，了解一些有效记忆的方法。

活动准备：小熊形象一个，图片三组。

活动过程：一、出示小熊图片导入1.今天来了一位动物朋友，是谁呀?你觉得这会是一只怎样的小熊?2.这只小熊记性特别不好。

什么是记性不好?3.小熊记性特别不好，还闹出了许多可笑的事情呢，你们想不想来听一听?二、欣赏故事，初步理解故事内容，感受故事的诙谐幽默1.欣赏故事（第一段）。

教师讲述第一段故事后提问：(1)小熊家里来了客人，妈妈让它去买什么?(出示图片)(2)小熊担心忘了，所以一路上都在干什么?突然发生了什么事情?小熊把要买的东西记成了什么?(出示图片)(3)它是怎样把气球、宝剑带回家的呢?(结合图片、动作理解动词“牵、挎、背”并进行表演)2.欣赏故事（第二段）。

教师讲述第二段故事后，围绕以下问题进行交流：(1)第二次，小熊记住要买的`东西了吗?它怎么又没记住呢?(2)那它买的是什么?这么多东西小熊怎么带回家呀?(结合图片理解动词“夹、顶、抱”并进行表演)(3)妈妈见了大吃一惊，只好再给它一些钱，这次小熊会买对吗?为什么?3.欣赏故事（第三段）。

教师讲述第三段故事后提问：(1)第三次小熊买对了吗?(2)可是最后又发生了什么事?4.完整欣赏故事后，引导幼儿交流：(1)你觉得这个故事中哪些地方特别有趣?(2)你觉得这是一只怎样的小熊?(3)听了小熊的故事，你有什么话要对他说吗?三、结合生活经验，说说自己的“记忆“故事，了解一些有效记忆的方法1.小熊记性不好，谁来帮帮它，怎样才能记住妈妈的话?2.你们平时有没有因记性不好而惹出一些小麻烦、小笑话呢?3.今天我们听了《小熊买糖果》的故事，你能记住这个故事回家讲给爸爸妈妈听吗?到放学还有很长的一段时间，你想用什么方法来帮助自己记住故事呢?那就让我们回到教室里再一起来想一想、试一试吧。

一、活动目标1. 理解故事内容，感知故事中角色的情感变化。

2. 能够根据故事情节，推测角色的心情和需求。

3. 能够用恰当的词语描述糖果的特征，并进行简单的交流分享。

二、活动准备1. 故事课件：《小熊买糖果》2. 糖果道具：各种颜色、形状的糖果3. 购物场景图4. 记录表格三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察糖果道具，引导幼儿用恰当的词语描述糖果的特征。

2. 讲述故事：播放故事课件，引导幼儿关注故事中角色的情感变化，让幼儿感知购物过程中的礼貌用语和良好行为。

3. 分组讨论：将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（如小熊、售货员等），讨论角色在购物过程中的表现和心情。

5. 总结提升：引导幼儿分享自己在活动中的感受，总结购物过程中的礼貌用语和良好行为。

四、活动延伸2. 环境创设：在班级环境中布置一个“糖果商店”，让幼儿模拟购物，进一步巩固活动效果。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对故事内容的理解和运用。

2. 关注幼儿在情景模拟中的表现，评估幼儿对礼貌用语和良好购物习惯的掌握程度。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭生活中的实际表现。

六、教学内容1. 活动主题：大班语言领域活动《小熊买糖果》2. 活动目标：a. 理解故事情节，感知故事中角色的情感变化。

b. 能够根据故事情节，推测角色的心情和需求。

c. 学会使用恰当的词语描述糖果的特征，并进行简单的交流分享。

3. 教学资源：故事课件《小熊买糖果》，糖果道具，购物场景图，记录表格。

七、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察糖果道具，引导幼儿用恰当的词语描述糖果的特征。

2. 讲述故事：播放故事课件，引导幼儿关注故事中角色的情感变化，让幼儿感知购物过程中的礼貌用语和良好行为。

3. 分组讨论：将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（如小熊、售货员等），讨论角色在购物过程中的表现和心情。

5. 总结提升：引导幼儿分享自己在活动中的感受，总结购物过程中的礼貌用语和良好行为。

小熊买糖果优秀教案一、教学目标：1. 让学生通过故事理解加减法的概念，能够运用加减法解决实际问题。

2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3. 引导学生关注数学在生活中的应用，提高学生学习数学的兴趣。

二、教学内容：1. 小熊买糖果的故事情境，引导学生发现加减法的问题。

2. 学习加减法的概念，理解加减法的意义。

3. 通过故事中的实际问题，让学生运用加减法解决问题。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生理解加减法的概念，能够运用加减法解决实际问题。

2. 教学难点：理解加减法的意义，能够将加减法运用到实际生活中。

四、教学方法：1. 情境教学法：通过小熊买糖果的故事情境，引导学生发现加减法的问题。

2. 游戏教学法：通过有趣的游戏，让学生在实践中学习加减法。

3. 启发式教学法：引导学生主动思考，发现加减法的规律。

五、教学准备：1. 小熊买糖果的故事课件或黑板。

2. 糖果道具，用于模拟故事中的交易。

3. 练习题，用于巩固学生对加减法的理解。

教案一、导入：1. 讲述小熊买糖果的故事，引导学生发现加减法的问题。

2. 展示课件或黑板，让学生直观地了解故事情节。

二、新课讲解：1. 介绍加减法的概念，解释加减法的意义。

2. 通过故事中的实际问题，让学生理解加减法的运用。

3. 举例说明加减法在生活中的应用，引导学生关注数学与生活的联系。

三、课堂练习：1. 设计一些简单的加减法练习题，让学生动手计算。

2. 鼓励学生互相交流解题方法，培养学生的合作精神。

四、游戏环节：1. 设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中实践加减法。

2. 通过游戏，提高学生学习加减法的兴趣，巩固所学知识。

五、总结与反思：1. 让学生回顾本节课所学内容，总结加减法的概念和运用。

2. 鼓励学生谈谈自己在课堂上的收获和感受，提高学生学习数学的积极性。

3. 布置课后作业，让学生进一步巩固加减法的知识。

六、教学评价：1. 通过课堂表现、练习题和游戏环节，评价学生对加减法的理解和运用能力。

《小熊买糖果教案》PPT课件一、教学目标：1. 让学生通过故事理解小熊买糖果的过程，培养学生的逻辑思维能力。

2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3. 引导学生体验合作学习的乐趣，培养学生的团队协作能力。

二、教学内容：1. 小熊买糖果的故事情节。

2. 数的比较和加减法运算。

3. 小组合作完成的糖果买卖实践活动。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握故事情节，理解并运用数的比较和加减法运算解决实际问题。

2. 教学难点：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，以及小组合作完成实践活动。

四、教学方法：1. 情境教学法：通过小熊买糖果的故事情境，引发学生兴趣，培养学生解决问题的能力。

2. 小组合作学习法：引导学生分组讨论和实践，培养学生的团队协作能力。

3. 游戏教学法：通过趣味性游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。

五、教学准备：1. 教学PPT课件：包含小熊买糖果的故事情节、数的比较和加减法运算等内容。

2. 糖果道具：用于实践活动中的买卖环节。

3. 分组标签：用于小组合作学习时标识各小组。

4. 活动记录表：用于记录学生在实践活动中的表现和成果。

六、教学步骤：1. 引入新课：通过播放小熊买糖果的动画片，引导学生关注故事情节，激发学生的学习兴趣。

2. 讲述故事：教师以生动的语言讲述小熊买糖果的故事，引导学生理解故事情节。

3. 讨论问题：教师提出问题，引导学生思考和讨论小熊买糖果过程中遇到的问题。

4. 学习数学知识：教师讲解并示范数的比较和加减法运算，让学生通过实际问题掌握相关知识。

5. 小组实践活动：学生分组进行实践活动，模拟小熊买糖果的过程，运用数学知识解决实际问题。

七、课堂互动：1. 教师与学生之间的问答：教师提问，学生回答，巩固所学知识。

2. 小组内互动：学生在小组内讨论问题，分享解题思路，培养团队协作能力。

3. 小组间互动：各小组展示实践活动成果，其他小组对其进行评价和讨论，提高学生的表达能力和批判性思维。