均衡发展学生应知应会集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
太和县义务教育发展基本均衡县迎“国检”
学生应知应会
1.你认为学校有哪些变化与你去过的学校有什么差别
提示：围绕均衡发展改善办学条件回答。要点示例：均衡发展以来，校园环境更美了；盖了哪几栋楼，我们能够到实验室操作实验、到图书室阅览室看自己喜欢的书籍、到微机室上课；运动场更漂亮了，我们能……。
均衡发展以来，周围的学校也都漂亮了……（均衡，几乎无差别）。
2.你的“体育、艺术2+1项目”是什么？
（全体师生、家长须知）体育艺术“2+1项目”：是通过学校组织学生课内外体育、艺术教育活动，让每个中小学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生终身发展奠定良好的基础。两项体育技能中一项是必选项目（跳绳或踢毽），另一项是自选项目。每个学生要清楚自己的“2”和“1”是什么。
3.你们每天上几节课每周有没有班会、队会、综合实践课、书法课、阅读课、信息技术课、音体美课等
小学每天6节课，初中每天7节课。具体课程课时安排参考《安徽省义务教育实验课程安排表（一）。
综合实践活动是国家规定的必修课，主要包括：信息技术教育（一人一机）、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育；还包括班团队活动、校传统活动（科技节、艺术节、体育运动会）、心理健康活动等。四至六年级每周安排信息技术教育课1节、七至九年级信息技术教育总量不得少于68节，每学年课时及周课时数由各校自定。晨会、班队会、科技文体活动等，由学校自主安排。
书法课、阅读课属地方课程。在地方和学校课程中，一、二年级各开设手工课1节，三至六年级各开设英语活动课1节（或短课2节）。写字、口语交际、课外阅读、语文和数学等学科实践活动课可在地方与学校课程课时中安排。
高度重视信息技术、音乐、美术、体育与健康、综合实践活动课等课程的开设，并纳入学业水平考试评价之中。
4.你平时有没有参加过月考、期中考、竞赛等有没有参加过补课有没有公布考试成绩有没有按成绩排列名次、座次、考场中小学校不得擅自举行月考、竞赛（小学不准组织期中考）等；确保节假日师生的法定休息时间，严禁中小学校利用双休日和其他法定节假日组织学生补课；严禁公布学生考试成绩，不以考试成绩给学生排列名次、座次、考场；
5.你班级有没有特殊群体学生（残疾、留守、贫困、问题、学困）他们有哪些活动
有。各校要利用师生结对帮扶及少年宫、留守儿童之家等阵地开展有针对性的活动。
6.你们学校的兴趣小组有哪些活动说说你喜欢的活动
各校结合实际情况开展兴趣小组活动，要确保：固定活动时间并有明确规定；有固定老师指导；每个学生至少参与一项活动。
7.你们学校每天都开展“大课间”活动吗有哪些活动
时间：25-30分钟；内容：除了韵律操外，还有分组体育活动等。
8.你校每天有哪些校园体育活动？
保质保量上好体育课，其中1-2年级每周4课时，3-9年级每周3课时；没有体育课的当天，学校必须在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼；每天上午统一安排25-30分钟的大课间体育活动。
9.你在实验室上过哪些课？
学生要明白学校的符合省颁标准的实验室专用课表
10.你本学期借阅过几次图书说说你最喜欢的书
每生每学年不少于12次。
11.你学校的“三风一训”是什么？
12.你老师有没有体罚或变相体罚过学生有没有罚过钱有没有统一购买教辅材料
严禁体罚或变相体罚学生，不准罚站、机械性罚抄、罚款；严格执行“一教一辅”制，不乱推销、发行任何规定以外的书籍和材料。
13.你早上几点到校晚上几点回家
初中走读生到校时间每天早晨不得早于7 : 30，小学走读生到校时间每天早晨不得早于7 : 50。中小学每天下午到校时问，每年10 月至第二年4 月不得早于14 :00，每年5—6 月和9月不得早于14 : 30 。小学走读生下午放学时间不得迟于17 : 30 。初中走读生下午放学时间每年10月至第二年4月不得迟于l7: 30 ，每年5—6月和9 月不得迟于18 :00。
14.你每天到家后要写哪些作业多少时间能完成
小学一、二年级不留书面家庭作业，其它年级家庭作业总量控制在1小时以内，初中阶段总量控制在1个半小时之内。
15.你上过安全教育课吗学到了哪些自救自护知识
各校要充分利用升旗讲话、班会、宣传栏、专题讲座、安全教育课等抓实常规安全教育；定期开展消防、地震、火灾等各类安全演练；开展全方位安全排查，消除安全隐患；无重大安全事
故发生。
16.你班有多少学生、老师上课学校有多少个班级
17.你报名时交了多少钱本学期发了多少簿本簿本钱是多少
簿本费：小学10元、初中20元。多余部分要及时退还给学生。
18.你想在重点班上课吗你们学校有没有重点班
不得以任何名义分重点班和非重点班。
19.你每天做眼保健操吗？
各校每天要合理安排固定时间，统一组织学生做眼保健操。
设备管理岗位应知应会 一、企业设备管理应遵循的方针原则是什么 答：企业的设备管理应当依靠技术进步、促进生产发展和预防为主的方针；坚持设计、制造与使用相结合，维护与计划检修相结合，修理、改造与更新相结合，专业管理与员工群众管理相结合，技术管理与经济管理相结合的原则。 二、设备管理的主要任务是什么 答：对设备进行综合管理，保持设备完好，不断改善和提高企业技术装备素质，充分发挥设备的效能，取得良好的投资效益。 三、什么是设备的可靠性和可靠度 答：设备的可靠性是指设备功能在时间上的稳定性，也就是设备或系统在规定时间内、规定条件下无故障地完成规定功能的能力。这种能力用概率的量来表示，叫可靠度。 四、电气设备的预防性试验指的是什么 答：电气设备的预防性试验是指电气人员通过电气试验，在设备投入之前或运行中了解掌握设备的绝缘情况，以便在故障发展的初期就能够准确及时地发现并处理。 五、设备维护管理的“十二字”方针是什么 答：是清洁、紧固、调整、润滑、防腐、安全。
六、什么是设备规程 答：设备操作规程、维护规程、检修规程通称设备“三大”规程，总称设备规程。 七、什么是设备操作规程 答：根据设备的结构和运转特点，以及安全运行等要求，对操作者在操作过程中必须遵守的事项、程序及动作等作出的规定。 八、为什么要对设备进行检查． 答：设备的检查是对设备的运行情况、工作性能、磨损程度进行检查和校验。检查是设备维修中的一个重要环节，也可说是预防性维修的精髓。通过检查可以全面掌握设备技术状态的变化和磨损情况。针对检查发现的问题，可以及时查明和消除设备隐患；指导设备的正确使用和维护保养；提出改进维修措施；有目的地做好修理前的各项前期准备工作，以提高维修质量、缩短修理时间和降低修理成本。 九、设备点检制的基本内容是什么 答：（1）对设备实行全员管理，特别是生产工人要参加力所能及的检查和维护工作；（2）要有专职点检员，按设备分区域进行管理；（3）点检员不只是检查设备，一定要有管理职能，并应按其责任给予相应的权力；（4）要有一套科学的点检标准和制度；（5）进行动态管理，实行三级点检管理，即日常点检、专业点检和精密点检。 十、设备点检员的管理职能有哪些 答：检查和掌握设备状态，管理和分析事故、故障，制定预防措施和修理计划，提出维修备件材料计划和费用预算等。
小学生应知应会体育知识点 1、乒乓球是我国的“国球”，1959年第25届世界乒乓球锦标赛上容国团为我国夺的第一个世界冠军。中国乒乓球队经过艰苦探索，在技术上形成了“快、准、狠、变”的风格，创造了独特的直拍近台快攻打法。乒乓球比赛以先得 11 分的运动员为胜，打到11 平以后，先多得两分者胜。目前比赛多采用7局4胜制。乒乓球的三大满贯赛事是：奥运会、世乒赛、世界杯。奥运会：分为男女单打及团体共四项比赛，每四年一届，在夏季举行；世乒赛：分为单项赛和团体赛，两种赛事轮流进行，各项每两年一届；世界杯：分为单项赛和团体赛，两种赛项各每年举办一次，一般都在下半年（10月-11月左右）举行。 2、全国运动会简称全运会，是我国规模最大的综合性运动会。第十届全运会将于2005 年10月12至23在南京（城市）举行。江苏获56金38银42铜奖牌总数第一，广东46、解放军44紧随其后。第十一届全国运动会将于2009年10月11日在山东济南开幕。第十二届运动会将于2013年8月31日至2013年9月12日在举行，本届设31个大项、40个分项、350个小项。辽宁在2009年1月申办全运会成功，是继、、、与后，第6个主办全运会的省市。 3、篮球起源于美国，比赛分两队，每队5 人，一般的篮球比赛是40分钟一场分上下半场，每半场20分钟。NBA比赛每场比赛48 分钟，分4节（上下半场各2节，中间休息10或15分钟，每小节之间休息2分钟）。比赛时投进一球得 2 分，罚进一球得 1 分，6.25米以外远距离投进一球得 3 分。篮球场地长28米，宽15米，蓝高3.05米。美国职业篮球联赛英文简称NBA，我国著名的篮球运动员姚明曾效力于美国NBA的休斯敦火箭队，现美籍华人林书豪效力于美国NBA的休斯敦火箭队。中国职业篮球联赛英文简称CBA，易建联现效力于广东东莞。2012-2013赛季CBA总决赛冠亚军争夺在广东东莞和山东黄金之间开展，最终广东东莞以4:0完胜山东黄金夺得总冠军。美国女子篮球联赛简称WCBA；美国大学篮球锦标赛简称：NCAA。 4、“亚运会”是亚洲运动会的简称，每4年举行一届，第一届亚运会1951 年在印度的新德里举行。第十五届亚运会在卡塔尔的多哈，第十六届亚运会2010 年在中国广州举行。从第9届开始我国运动员获得的金牌一直名列第一。
给大学生提出的20个问题
给大学生提出的20个问题 给大学生提出的20个问题 作者：查有梁文章来源：2006年四川省中学物理优秀教师高级研修会点击数：239 更新时间：2006-12-24 11:05:23 给大学生提出的20个问题 四川省社会科学院研究员查有梁 大学生应该着力提升自己的文化素养。当今世界的许多大学都强调“通识教育”，即试图提高大学生的综合文化素养。什么是文化？我认为，文化的内核是“思 维方式”，文化的中介是“交流方式”，文化的外壳是“生活方式”。作为中 国的大学生，理当对中国的传统文化有较深的理解。即应该对中国传统的“思 维方式”、“交流方式”、“生活方式”有较深的理解。 从17世纪近代科学产生，到21世纪现代科学的进展，“科学”已从狭义的自然科学，推而广之为四大门类了：思维科学、自然科学、人文科学、社会科学。 “思维科学”包括：语文（国文与外文）、数学、逻辑学，等学科； “自然科学”包括：物理学、化学、生物学、地学、天文学，等学科；各种“工程技术”，包括农学、医学等，通常也归在“自然科学”之内，或统称为“理工科”。 “人文科学”包括：文学、艺术、音乐、美术、历史、哲学、宗教，等学科； “社会科学”包括：政治学、经济学、社会学、法学、商学、管理学，等学科。 在西方，“人文科学”与“社会科学”通常是分开的；在中国，常将两者合而为一，统称“人
文社会科学”，甚至简称为“文科”。 作为一位大学生，从专业方向看，大多是四大门类科学中之一，且更具体为一门二级学科。但是，我认为，每一位大学生都应该对这“四大门类科学”有较为综合的基本的认识和理解。因为，只有这样才有利于培养创新精神和创新能力。故我提出以下四大类问题： 一、关于中国的传统文化（问题1－问题5）； 二、关于全球的科学文化（问题6－问题10）； 三、关于世界的人文文化（问题11－问题15）； 四、关于当代的社会文化（问题16－问题20）。 我根据自己的学习经验，提出以下这20个问题。并根据自己的理解，简要回答了这20个问题。问题仅供思索，回答仅供参考，若有缺点错误，敬请批评指正。 一、关于中国的传统文化 问题1：中国古代的儒家经典《四书》，其第一书是《大学》。《大学》一开篇就论述了“大学之道”。什么是“大学之道”呢？ 回答1：《大学》中写道： “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，则进道矣。古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。” 上面这段话的意思很明确：做学问的道理，在于明白要发扬人们的美德；在于要革除旧习，勉作新人，在于亲近民众，回归生活；在于要达到德才兼备、天人合一的至善境界。学习要有明确的目标，才能确定努力的方向；有了确定的方向，心志才能清静；心志能够清静，情绪才能安定下来；情绪安定下来，才能够周全地思考；思考周全了，才能有所收获，取得成效。任何事物的发展都是有原因和结果，都有开始和终结。知道什么该先，什么该后，就接近于把握事物发展的规律。中国传统文化中，人才成长之道的顺序是：
义务教育均衡发展应知应会的基本常识 为了更好地迎“区检”和“国检”，各校长及相关人员应熟知、熟记以下内容： 一、义务教育均衡发展相关知识 （一）义务教育均衡发展的含义 义务教育均衡发展，就是在义务教育阶段，合理配置教育资源，全面提升教师整体素质，缩小学校、城乡、区域间教育发展水平的差距，办好每一所学校，教好每一个学生。 （二）义务教育均衡发展的基本内涵 均衡发展是一种新的教育发展观，是解决我国目前现实教育问题的新举措，是实现教育公平构建和谐社会的必然要求。其内涵主要包括三个层面：一是区域之间的均衡发展，目前应当特别关注农村学校建设问题；二是区域内学校之间的均衡发展，目前应当特别关注薄弱学校建设问题；三是群体之间的均衡发展，目前应当特别关注弱势群体的教育问题。其最终目标，就是要合理配置教育资源，办好每一所学校，教好每一个学生，实现教育公平。 （三）义务教育均衡发展的重要意义 1.义务教育均衡发展事关教育公平。义务教育均衡发展是我国义务教育的战略性任务，是基础教育的重中之重，是解决了“有学上”之后，逐步解决“上好学”的一项重大民生工程。义务教育均衡发展是缩小校际差距、区域差距、城乡差距，提高教育质量的本质要求。 2.推进教育公平体现在三个方面：教育机会均等，教学过程均等，教育结果公平。义务教育均衡发展主要体现在教学过程均等。 3.义务教育均衡发展，是义务教育本质属性的要求，是政府公共服务的法定职责，更是促进教育公平、构建社会主义和谐社会的重大举措，将为全面实施素质教育提供更为宽松的环境。 4.义务教育均衡发展的基础是学校的均衡发展，因为学校是教育教学的基本实施机构。 5.义务教育均衡发展的最终目标是合理配置教育资源，办好每一所学校，教好每一个学生。 （四）开展义务教育均衡发展督导评估的作用 1.督促地方政府进一步落实国家法律的政策要求，切实履行推进义务教育均衡发展的职责。 2.帮助各地进行自查自评、自我诊断。 3.推进义务教育均衡发展目标的及早实现。 1
设备、安全管理知识应知应会（简洁） 设备方面： 1、机械设备“十”字作业法是什么？答：清洁、润滑、调整、紧固、防腐。 2、设备管理的四懂三会是什么？答：四懂：懂性能、懂原理、懂结构、懂用途；三会：会操作、会保养、会排除故障。 3、设备“三化三零”的内涵是什么？答：设备“三化”包括设备操作标准化、设备本质安全化、设备运行合理化；设备“三零”是指设备的零缺陷、零故障、零事故。 4、设备选型应遵循什么原则？答：设备选型应遵循“先进、适用、经济”的原则。 5、动设备修理类别通常有哪几种？答：修理类别通常有四种，它们是：大修、中修、项修和小修。 6、润滑剂的主要作用是什么？答：润滑剂主要作用：润滑作用、冷却作用、洗涤作用、密封作用、防锈防蚀、减震卸荷、传递动力。 7、什么叫润滑工作的“五定”“三过滤“？答：五定：定点、定质、定量、定期、定人；三过滤：入库过滤、发放过滤、加油过滤。 8、常见的润滑方式有那几种？答：有压力润滑、飞溅润滑、间隙润滑和自润滑。 9、设备事故处理四不放过什么？答：事故原因分析不清不放过，事故责任者与群众未受教育不放过，没有防范措施不放过，事故责任者没有得到处理不放过。 10、完好设备的要求是什么？答：有以下三条：（1）设备性能良好（2）设备运转正常（3）原材料、燃料、润滑油、动能等消耗正常。 11、设备安装质量“七字诀”是什么？答：平、正、稳、牢、全、灵、通。 12、国家规定的安全色是哪几种颜色？含义是什么？答：有红、蓝、黄、绿四种颜色。其含义是：红色表示禁令、停止（也表示防火）。蓝色表示指令、必须遵守的规定。黄色表示警告、注意。绿色表示提示、安全状态、通行。 13、哪些属于不安全行为？答：不安全行为包括：①.操作错误、忽视安全、忽视警告。②.造成安全装置失效。③. 使用不安全设备。④.手代替工具操作。⑤.冒险进入危险场所。⑥.必须使用个人防护用品用具的作业或场合中忽视其作用。⑦
小学生时政及应知应会重大节日和纪念日 1月1日：元旦 3月8日：国际妇女节 3月12日：植树节 5月1日：国际劳动日 5月4日：青年节 6月1日：国际儿童节7月1日：中国共产党诞生 日 8月1日：中国人民解放军 建军节 9月10日：教师节 9月初9（农历）：敬老节重 阳节 10月1日：中华人民共和国 国庆节
五旗知识
中华人民共和国国歌为《义勇军进行曲》。2004年3月14
日，十届全国人大二次会议通过的宪法修正案，规定“中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。由田汉作词、聂耳作 曲。 歌词：起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声。起来！起来！起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！ 你知道吗？ 宁工小学的现任校长：陶积军 现任南京市委书记：朱善璐 南京的市长：季建业 江苏省省长：李学勇 江苏省委书记：罗志军 江苏省人大常委会主任：梁保华 全国人大委员长：吴邦国 全国政协主席：贾庆林 国务院总理：温家宝 国家主席、中国共产党总书记、国家军委：胡锦涛
宁工小学知多少 校风：求真崇善唯美 教风：务实开拓创新 学风：勤学好问合作 作为南京市首批被确定对外来民工子女开放的学校之一，南京市宁工小学里83%的孩子都是流动儿童。就在2008年，学校又获得全国农民工工作先进集体称号。 一进入学校，就能发现一面墙上有温家宝总理来视察的照片。2005年，温总理曾来看望在这里上学的孩子们，并 亲笔写下了“摇篮”二字。 学校在“着眼三同教育，彰显办学特色，构建和谐校园”的办学思想引领下，积极推进素质教育，坚持“写字教学、艺术教育和科技教育”的办学特色，办学效益日渐显现。2003开始，学校积极响应政府号召，最大限度地吸纳流动人口子女来校就读。几年来，坚持“三同教育”的理念，对证件齐全、符合政策的学生实施“同城待遇”，将农民工子女编入普通班级进行“同班教学”，对所有学生使用统一的评价标准，追求“同等质量”。由于“三同教育”践行了教育公平的理念，因此，几年来流动儿童占学生总数比例逐年增加。
安全常识：大学生应知应会的防滋扰知识 滋扰主要是指对校园秩序的破坏扰乱，对大学生无端挑衅、侵犯乃至伤害的行为。大学生必须提高警惕，尽力预防和制止外部滋扰，以保证学校教学、科研和生活正常有序地进行。 1.大学生受外部滋扰的常见形式 （1）不法分子通过多种途径与少数大学生进行交往，如发生矛盾或纠葛，便有目的地入校寻衅滋事、伺机报复等。 （2）有的社会不法青年，在游泳、沐浴、购物、看电影、参加舞会、观看 比赛、甚至走路等偶然场合，与大学生挑起矛盾，进而酿成冲突。 （3）有的不法青年，专门尾随女同学或有目的地到学生宿舍、教室等处寻找机会侮辱、搔扰、调戏女生，甚至对女同学动手动脚，致使女大学生受到种种伤害。 （4）少年犯罪团伙邀约到校园内斗殴滋事，从而使围观或路过的大学生无端遭殃。 （5）外来人员或某些法纪观念淡薄的教职工子女与学生争抢活动场地、喧宾夺主，从而引发矛盾和冲突。 （6）电话滋扰。有的不法青年，喜欢在师生休息时不停地拔打电话，或者无聊地谈天说地，或者口吐污言秽语，以搅得他人
不能入睡为乐。 （7）信件滋扰。少数无赖之徒，千方百计地打听异性大学生的姓名，然后不停地给其写信，不是低级庸俗的谈情说爱和造谣中伤，就是莫明其妙的恐吓和威胁，甚至敲诈勒索，从而造成被害人在精神上非常痛苦。 2.大学生应当怎样对待外部滋扰 寻衅滋事是典型的流氓活动。在校园内遇有此类事件，应注意把握以下几点。 （1）提高警惕，做好准备，正确看待，慎重处置。面对流氓滋扰，千万不要惊慌而要正确镇定对待。要问清缘由、弄清是非，既不畏慎退缩、避而远之，也不随便动手，一味蛮干，而应晓之以理，妥善处置。 （2）充分依靠组织和集体的力量，积极干预和制止违法犯罪行为。如发现流氓滋扰事件，要及时向保卫处报告。一旦出现公开侮辱、殴打自己的同学等类恶性事件，要敢于见义勇为，挺身而出，积极地加以揭露和制止。 （3）注意策略，讲究效果，避免纠缠，防止事态扩大。在许多场合，滋事者愚昧而盲目、固执而无赖，有时仅有挑逗性的言语和动作，叫人可气可恼而又抓不到有效证据。因此，一定要冷静，注意讲究策略和方法，正面对其劝告，不要与其纠缠，及时脱离现场，避免受到伤害。 （4）自觉运用法律武器保护他人和保护自己。面对流氓滋扰
义务教育均衡发展知识试题及答案 一、填空题 1.评估体系中所涉“三类残疾儿童”是指义务教育阶段适龄视力残疾、听力残疾、智力残疾儿童少年。 2.按照规定，小学、初中标准班额是：小学班额不超过45人，初中班额不超过50人。 3.四率指的是指入学率、巩固率、毕业率、辍学率。 4.义务教育发展基本均衡县督导评估所涉及数据以法定的《基础教育统计报表》为准。 5.“三类残疾儿童”入学率不低于80%。 6.按均衡县创建标准，小学、初中学生体质健康及格率达到85%以上。 7.满意度低于85%的旗县不得申报义务教育发展基本均衡县。 8.小学科学实验室24个班以下有1个，每增加12个班增加1个;初中物理、化学、生物实验室每12个班各有1套。 9.生均教学及辅助用房面积标准：小学不低于3.8平方米，中学不低于4.6平方米。 10.创建义务教育基本均衡县：师机比达到3:1，小学生机比达到12:1，初中生机比达到10:1。 11.生均藏书量小学不少于15册，初中不少于25册。 12.每年新增图书不少于配备标准的1%。
13.师生比小学不高于21:1，初中不高于16:1。 14.教师培训包括集中培训、远程学习、网络研修和校本研修，教师培训5年为一周期，不得低于360课时，教师每年接受不少于72学时继续教育培训。 15.农村学校按照不低于年度公用经费总额的5%用于教师培训。 16.义务教育阶段不存在重点学校和重点班，公办义务教育择校现象得到基本遏制。 17.九年义务教育巩固率需要达到93%。 18.小学、初中学生体质健康及格率均达到自治区规定的85%以上， 19.小学生每天在校学习时间不要超过6小时，初中不超过7小时 20.小学一二年级不留课外作业，其他年级课外作业每天不超过1小时，初中课外作业不超过1.5小时 21.入学机会、保障机制、教师队伍、质量管理共有4个一级指标，21个二级指标，评估得分在85分以上为合格。 22.安保人员，设备齐全，符合国颁(BG/T29315-2012)标准，学校安全保障体系健全。 23.食堂与室外公厕、垃圾站等污染源间的距离应大于25米。 24.配餐室和厨房的墙面应设墙裙，高度不低于2.1米。 25.学生宿舍不得设在地下室或半地下室，必须男女分区设置，分别设出入口，满足各自封闭管理的要求，每室居住学生不宜超过6
设备管理应知应会 第一部分：基础知识： 1、红旗设备评比条件是什么？ 答：完成任务好，安全，出勤率高；设备性能好，零件、部件完整齐全；设备出力达到规定要求；搞好设备的清洁、润滑、扭紧、调整和防腐；设备使用记录齐全准确。 2、设备操作人员的“四懂、四会”是什么？ 答：四懂：懂原理、懂构造、懂性能、懂用途；四会：会使用、会保养、会检查、会排除故障。 3、设备的使用，实行“三定”的内容是什么？ 答：三定的内容是：定人、定机、定岗位。 4、设备使用油料，实行“五定”的内容是什么？ 答：五定的内容是：定专人负责、定加油部位、定加油时间、定油料品种、定加油量。 5、设备使用油料达到“三过滤”、“一沉淀”的含义是什么？ 答：三过滤指：桶装润滑油至沉降罐要经过净油机过滤；沉降罐至油壶或小油桶要经过油壶滤网或油桶滤网过滤；油壶或小油桶至设备要经过设备滤网过滤。一沉降过程在沉降罐中进行。 6、设备日常维护，实行“十字作业”的内容是什么？ 答：十字作业的内容是：清洁、润滑、紧固、调整、防腐。 7、设备修保工作中，“两不见天、三不落地”的内容是什么？ 答：两不见天是：油料、清洗过的机件不见天；三不落地是：油料、机件、工具不落地。8、设备管理中，通常“三率”是指什么？ 答：设备管理中“三率”通常指的是：设备的完好率、利用率、维修费用率。 9、设备发生事故后，处理时的“三不放过”内容是什么？ 答：事故原因不清不放过；责任者未经处理和干部群众未受教育不放过；没有防范措施不放过。 10、你所操作的设备巡回检查是怎样做的？ 请操作人员按本人操作设备机型，具体找答案。 11、你所操作的设备是怎样进行保养的？ 请操作人员按本人操作设备机型，具体找答案。 12、十二字修旧方针是什么？ 答：焊、补、铆、镶、配、胀、缩、校、改、粘、喷、镀 13、设备诊断技术主要应用领域包括检测哪些内容？ 答：检测振动、磨损、温度、泄露、缺陷。 14、常用设备零件修复技术有哪些？ 答：焊接、刷镀、喷涂、粘涂、粘接。 15、什么是软化水？ 答：普通自来水经过离子交换树脂处理或经过电加热的蒸馏水称作软化水。 16、按质换油的含义是什么？润滑油主要常用指标有哪些？ 答：按质换油的含义：掌握和控制油品在使用设备中的状态，依据化验结果更换油品。 润滑油常用指标有：粘度，油性，酸值，倾点、凝点，密度，防锈性，水分，机械杂质，抗乳化性，抗泡性，闪点，残炭，腐蚀性，抗磨性、氧化安定性。 17、润滑油存放的原则是什么？
小学生应知安全知识(小学生必背) 一、消防防火类 1、基本要求：小学生不得玩火：一是不能带火柴或打火机等火种;二是不得随意点火，禁止在易燃易爆物品处用火;三是不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场，小学生等未成年人要有秩序的逃离。 2、火灾的处理办法 家中起火，不要慌张，应根据火情即时采取相对应措施：如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救。 房间内起火时，不能轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。 纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。 若火势已大，必须立即报火警。被火围困时，应视不同情况，采取不同方法脱离险境。如俯下身体，用湿布捂鼻。 3、发生火灾应如何报警？ 如果发现火灾发生，最重要的是报警，这样才能即时扑救，控制火势，减轻火灾造成损失。火警电话的号码是 119。这个号码理应牢记，在全国任何地区，向公安消防部门报告火警的电话号码都是一样的。格根据这个号码，每年的11月9日，被确定为消防安全日。不能随意拨打火警电话，假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。在没有电话的情况下，应大声呼喊或采取其他方法引起邻居、行人注意，协助灭火或报警。 4、遭遇火灾如何准确脱险？ 遭遇火灾，应采取准确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失： （1）一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。 （2）身处平房的，如果门的周围火势不大，应迅速离开火场。反之，则必须另行选择出口脱身（如从窗口跳出），或者采取保护措施（如用水淋湿衣服、用温湿的棉被包住头部和上身等）以后再离开火场。 （3）身处楼房的，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室。（4）身处楼房的，不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。能够躲到居室里或者阳台上。紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，能够持续向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。 （5）在失火的楼房内，逃生不可使用电梯，应通过防火通道走楼梯脱险。因为失火后电梯竖井往往成为烟火的通道。并且电梯随时可能发生故障。 （6）因火势太猛，必须从楼房内逃生的，能够从二层处跳下，但要选择不坚硬的地面，同时应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲，然后再顺窗滑下，要尽量缩小下落高度，做到双脚先落地。 （7）在有把握的情况下、能够将绳索（也可用床单等撕开连接起来）一头系在窗框上，然后顺绳索滑落到地面。 （8）逃生时。尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。 二、交通安全类
义务教育均衡发展应知应会的基本常识 一、义务教育均衡发展相关知识 （一）义务教育均衡发展的含义 义务教育均衡发展，就是在义务教育阶段，合理配置教育资源，全面提升教师整体素质，缩小学校、城乡、区域间教育发展水平的差距，办好每一所学校，教好每一个学生。 （二）义务教育均衡发展的基本内涵 均衡发展是一种新的教育发展观，是解决我国目前现实教育问题的新举措，是实现教育公平构建和谐社会的必然要求。其内涵主要包括三个层面：一是区域之间的均衡发展，目前应当特别关注农村学校建设问题；二是区域内学校之间的均衡发展，目前应当特别关注薄弱学校建设问题；三是群体之间的均衡发展，目前应当特别关注弱势群体的教育问题。其最终目标，就是要合理配置教育资源，办好每一所学校，教好每一个学生，实现教育公平。 （三）义务教育均衡发展的重要意义 1.义务教育均衡发展事关教育公平。义务教育均衡发展是我国义务教育的战略性任务，是基础教育的重中之重，是解决了“有学上”之后，逐步解决“上好学”的一项重大民生工程。义务教育均衡发展是缩小校际差距、区域差距、城乡差距，提高教育质量的本质要求。 2.推进教育公平体现在三个方面：教育机会均等，教学过程均等，教育结果公平。义务教育均衡发展主要体现在教学过程均等。
3.义务教育均衡发展，是义务教育本质属性的要求，是政府公共服务的法定职责，更是促进教育公平、构建社会主义和谐社会的重大举措，将为全面实施素质教育提供更为宽松的环境。 4.义务教育均衡发展的基础是学校的均衡发展，因为学校是教育教学的基本实施机构。 5.义务教育均衡发展的最终目标是合理配置教育资源，办好每一所学校，教好每一个学生。 （四）开展义务教育均衡发展督导评估的作用 1.督促地方政府进一步落实国家法律的政策要求，切实履行推进义务教育均衡发展的职责。 2.帮助各地进行自查自评、自我诊断。 3.推进义务教育均衡发展目标的及早实现。 （五）义务教育均衡发展督导评估的指导思想 1.强化政府责任。明确督导评估对象是地方各级政府，并且要求政府是推进义务教育均衡发展的“第一责任人”。督促政府切实履行国家法律、法规、方针、政策中关于推进义务教育均衡发展的责任。 2.注重实效。评估认定以结果性评估为主，即以区域内义务教育学校校际间差距的评估为重点。同时，评估政府推进义务教育均衡发展的工作情况，引导政府，尤其是县级政府积极均衡配置义务教育学校资源。 3.积极回应社会关切。把行政性评估与广大群众的实际感受结合起来，将公众评价作为评估的重要参考。努力缩小校际间差距，促进教育公平，回应社会关切。 （六）义务教育均衡发展督导评估的主要内容和标准
小学生应知应会法律小常识 案例1：我们可以随身携带刀具吗？ 小明的考试成绩达到了父母的要求，缠着要爸爸买一把小刀给他作收藏用以 奖励。爸爸拗不过他，只好给他买了一把小刀，但严正声明只许放在家里，不 可以带到学校去。小明不仅偷偷把小刀带回学校，常常在同学面前炫耀，而且 和别人发生争吵更是马上亮出小刀来吓唬对方，后来老师没收，小明不服气， 说：“我又没有真的拿它来伤人，我没错！”请问，小明的说法对吗？（B） A 对，使用刀具伤人才是违法行为 B 不对，携带刀具违法行为 案例2：私自动用灭火器练习如何灭火有错吗？ 作为新世纪的青少年，应该积极学习，勇于创新，对于不懂的问题要刨根问 底。老师经常这样子教育我们，那么，对于灭火器等消防器材，我们是否也可 以私自动用它们来练习如何灭火呢？ 例如，小梁是三年级的学生，一天他跟同学们一起在课堂外的走廊玩时，发 现了一个灭火器。有同学就说“你看，这是什么？你会吗？应该很好玩的！”“谁说我不会呢？我看电视学的，那些消防员叔叔就是用这个救火的啦，好威风的， 要试试吗？”“轰”的一声，干粉全都喷了出来…请问，小梁的做法对吗？（B ） A 对，练习一下怎么救火是积极学习的表现应该受到鼓励。 B 不对，这是破坏消防设施的行为。 案例3：因为我们有言论自由权，所以我们就可以辱骂他人吗？ 法律规定我们言论自由，那是不是就意味着我们可以想说什么就说什么，包 括辱骂他人呢？冬冬是六年级学生，由于自小被父母宠坏，平时待人没什么礼
貌。有一位是轻度残疾同学，就经常受到冬冬的无礼取笑。有一天，那位同学 终于受不了冬冬的侮辱，和冬冬打起架来。老师因此教育批评了冬冬。请问随 便侮辱他人对吗？（ B） A 对，嘴巴长在我们身上，我们想说什么就说什么，别人管不着。 B 不对，辱骂他人是侵犯他人人格尊严的行为。 案例4：损坏教室里的桌椅是违法行为吗？ 我们都知道，偷窃公共财物属于违法行为，那么，破坏公共财物、也是违法 行为吗？ 其其的桌子因为有蛀虫不能再用了，老师给他换了张新的。冬冬看见其其的 新桌子，十分羡慕，也想换一张。但自己的桌子好好的，“无奈”之下，他从家里拿来锤子，把桌子敲了一个洞，然后对老师说他的桌子也被虫蛀了。老师一看， 就知道了真相，批评冬冬一吨。请问冬冬这种破坏公物的行为是属于什么行 为？（A） A 违法行为 B 合法行为 案例5：在名胜古迹乱刻乱画的行为有可能构成犯罪吗？ 学校组织同学们去泰山玩，小豪和小博看见一个道观刻着“某某某到此一游”的字样。也觉得好玩，因此小博也拿着小刀就在墙上刻了起来。此时，管理员已经 站到了小博旁边，并报了警。派出所民警对他们进行了严肃的批评教育，并按 照《治安管理处罚条例》规定，对小博处以50元的处罚。请问对这种在名胜古迹乱刻乱画的行为，分析一下最恰当的是？（B） A 不文明行为 B 违法行为
义务教育均衡发展的基本知识 一、什么是义务教育均衡发展？什么是基本均衡？ 义务教育均衡发展是在义务教阶段，合理配置教育资源，全面提升教师整体素质，缩小学校、城乡、区域间教育发展水平的差距，办好每一所学校，教好每一个学生。 义务教育均衡发展不仅是一项既定不变的方针，更是一个螺旋式发展逐步推进的过程。教育投入、教育设施、教师资源等办学条件的改善只是“初步均衡”，实现义务教育发展水平和教育质量的全面提升才是“基本均衡”。 二、如何把握均衡发展的基本内涵？ 均衡发展是一种新的教育发展观，是解决我国目前现实教育问题的新举措，是实现教育公平构建和谐社会的必然要求。基内涵主要包括三个层面：一是区域之间的均衡发展，目前应当特别关注边远山区学校建设问题；二是区域内部学校之间的均衡发展，目前应当特别关注薄弱学校建设问题；三是群体之间的均衡发展，目前在当物别关注弱势群体的教育问题。其最终目标，就是要合理配置教育资源，办好每一所学校，教好每一位教师，实现教育公平。 三、国家确定的义务教育均衡发展的指导思想是什么？ 总体规划，统筹城乡，因地制宜，分类指导，分步实施。 四、义务教育均衡发展督导评估的主要内容和标准是什么？ 义务教育均衡发展督导评估的主要内容可以概括为：一个门
槛、两项内容、一个参考。 （一）一个门槛（基本办学标准评估）。要求在对一个县（区）进行评估认定前，要对其所辖义务教育阶段学校是否达到本省基本办学标准进行评佰。达到这一条件的县（区），才有资格接受均衡督导评估认定。 （二）两项内容（均衡督导评估认定的核心内容） 1、对县域义务教育学校际间均衡状况评估（差异化系数）。是以生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均数学仪器设备值、每百名学生拥有计算机合数、生均图书册数、师生比、生均高于规定学历教师数、生均中级及以上专业技术职务教师数8项指标来分别计算小学、初中综合差异系数。达到基本均衡评估的标准为：小学综合差异系数不高于0.65，初中综合差异系数不高于0.55。 2、对县级政府推进义务教育均衡发展工作的评估（四个方面）。主要是通过入学机会、保障机制、教师队伍、质量与管理四个方面的17项指标来进行，每个指标赋一定分值，总分为1000分；达到85分以上的县方可视为达到此项评估的要求。考虑到省情不同，要求省级在制定实施办法时，可适当增加对县（区）级政府工作评估指标。 （三）一个参考。指公众对本县义务教育均衡发展状况的满意度，作为评估、认定一个县是否实现基本均衡的重要参考依据。 五、开展义务教育均衡发展督导评估，将会起到什么作用？
小学生应yīng 知zhī 应yīng 会huì 背bèi 诵sòng 材cái 料liào 一、中小学生守shǒu 则z é 1.爱ài 党dǎng 爱ài 国guó 爱ài 人rén 民mín 。 2.好hào 学xué 多duō 问wèn 肯kěn 钻zuān 研yán 。 3.勤qín 劳láo 笃d ǔ 行xíng 乐l è 奉fèng 献xiàn 。 4.明míng 礼l ǐ 守shǒu 法f ǎ 讲jiǎn g 美měi 德d é 。 5.孝xiào 亲qīn 尊zūn 师shī 善shàn 待dài 人rén 。 6.诚chéng 实shí 守shǒu 信xìn 有yǒu 担dān 当dāng 。 7.自z ì 强qiáng 自z ì 律l ǜ 健jiàn 身shēn 心xīn 。 8.珍zhēn 爱ài 生shēng 命mìng 保bǎo 安ān 全quán 。 9.勤qín 俭jiǎn 节jié 约yuē 护h ù 家jiā 园yuán 。 二、八?礼： 1.仪y í 表biǎo 之zhī 礼l ǐ。 2.餐cān 饮yǐn 之zhī 礼l ǐ。? 3.言yán 谈tán 之zhī 礼l ǐ。 4.待dài 人rén 之zhī 礼l ǐ。 5.行xíng 走zǒu 之zhī 礼l ǐ。 6.观guān 赏shǎng 之zhī 礼l ǐ。 7.游yóu 览lǎn 之zhī 礼l ǐ。 8.仪y í 式shì 之zhī 礼l ǐ。 三、四?仪： 7 岁：入r ù 学xué 仪y í 式shì。 10岁：成chéng 长zhǎng 仪y í 式shì。 14岁：青qīng 春chūn 仪y í 式shì。 18岁：成chéng 人rén 仪y í 式shì。 四、社sh è 会hu ì 主zh ǔ 义y ì 核h é 心x īn 价ji à 值zh í 观gu ān ： 富f ù 强qi áng 、民m ín 主zh ǔ、文w én 明m íng 、和h é 谐xi é
大学生应该知道的一些医学知识 说起健康的重要性，很多人不以为然。但是... 家人爱你，卧床三年试试？ 朋友再多，借钱50万试试？ 不保健、不锻炼，换个器官试试？ 虽然有社保，住个ICU试试？ 身体是固定资产，健康是银行存款，疾病是金融危机，死亡是彻底破产。 预防大于治疗，生活中最靠谱的就是投资健康！ 年轻时不拖累生你的人，年老时不拖累你生的人。 1九十活不过，那是你的错 著名心血管专家胡大一说：“九十活不过，那是你的错；不到九十九，轻易不要走。”活到90岁，听起来是件了不起的事情，中国人均寿命才73岁。问题的症结在于，我们不重视保健和预防。许多人不是死于疾病，而是死于无知，预防大于治疗，生活中最靠谱的就是投资健康！按照目前的生活水平和医疗条件，最正常的状态是70岁、80岁没有病，活到90岁也很健康。每个人都应该能健康活到100岁，这才是正常的生物规律。2013年世界卫生组织发表报告称：健
康生活方式可以减少80%的心脑血管病和2型糖尿病，50% 的癌症，并使健康寿命平均延长10年。由此，我们可以得出一个结论：当代人一半以上的死亡是可以避免的。① 2健康最好的方式是走路 几年前，胡大一的健康一度也亮起了红灯，体重达到92公斤，腰围110厘米。一体检，他自己更是吓了一跳：空腹血糖处于临界值，餐后血糖升高；甘油三酯超标；B超还提示脂肪肝。而现在胡大一的各项身体指标都正常了，诀窍是什么呢？就是合理膳食，坚持每天走上一万步，走掉一身病。走路是运动的最好方式，不仅简单经济、而且是一种有氧运动。于运动，胡大一说，要记住“1、3、5、7”四个数字： “1”：每天至少运动1次； “3”：连续运动不少于30分钟； “5”：每周确保运动5天； “7”：运动时的适宜心率为170。 3多数人身体是自己吃坏的 饮食最重要的前提是控制总量。没有什么绝对可吃不可吃，多年来形成的饮食习惯不好改，但总量控制八分饱。胡大一说，过去自己对吃八分饱感到非常困难，因为食欲好，吃什么都很香，结果把身体搞坏了。现在到餐桌，自己不想吃的坚决不吃，想吃的也留有余地。每日食盐不超过6克，少吃超市熟食，以免热量、盐等摄入超量。对在外就餐的上
小学生文明礼仪应知应会常识 篇一：公民文明知识、礼仪知识(应知应会) 石河第十九中学创建全国未成年人思想道德建设先进城市应知应会宣传资料 （请各位班主任组织学生学习相关资料，告知学生石河子今年“创建全国未成年人思想道德建设先进城市”，作为石河子的每一个公民要有责任感，在任何时候，任何地方要有良好的文明素质，共同为“创建全国未成年人思想道德建设先进城市”作出努力！ 1、什么是文明单位？ 答：文明单位是群众性精神文明创建活动的重要组成部分，是指工作成绩突出、经济效 益和社会效益显著，干部群众文明素质较高，三个文明建设协调发展的先进单位。文明 单位荣誉称号是各机关、企业、事业单位各种荣誉称号中综合性的最高荣誉称号。 2、《公民道德建设实施纲要》是何时颁布的？ 答：2001年9月20日。 3、公民20字基本道德规范是什么？ 答：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 4、“四有”新人包括什么？ 答：有理想、有道德、有文化、有纪律。 5、公民道德的内涵是什么？ 答：所谓公民道德，就是一个国家所有公民都必须遵守和履行的道德规范的总和。 6、道德建设所提倡的“四讲、四做”是什么？ 答：一是将社会公德，做一个好公民；二是将职业道德，做一个好职工；三是讲家庭道 德，做一个好成员；四是讲个人品德，做一个高尚的人。 7、公民道德建设的基本要求是什么？ 答：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。 8、社会公德的主要规范是什么？ 答：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。 9、职业道德的主要规范是什么？ 答：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。 10、家庭美德的主要规范是什么？ 答：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。 11、中央文明委将每年的几月几日定为公民道德宣传日？ 答：9月20日。 12、自治区“公民道德宣传月”是几月？ 答：宣传月是每年三月。 13、“三个文明”指什么？ 答：物质文明、政治文明、精神文明。
大学生应知应会的公共安全知识 人类从来就离不开生产和安全这两个基本需要。人类通过生产活动创造物质财富和精神财富，满足衣食住行和娱乐等方面的需要。在这同时，人类还必须预防灾害的发生，防止或减轻自然的灾害与人为的灾害给人们带来的各种损失，特别是要努力使人类自身的身心不受到外来因素的损害和威胁，能够安全、健康、舒适、愉快、高效地从事各种活动，保持生命的延续。大学生是社会人，也是自然人，处在社会中必须注意社会公共安全，如自然灾害防范、传染病防治、毒品安全等，同时还要崇尚科学，反对邪教。 一、自然灾害 1、雷电、洪水、地震、暴雨、泥石流、滑坡等，都有可能给我们的生活带来威胁和危害。对于这些威胁和危害，人类目前还没有能力去根除它，但是，我们可以研究其内在规律，有效地预防和规避它。因我们校区属于强雷区，这里着重介绍下。 雷电是大气中的放电现象，多形成在积雨云中。积雨云随着温度和气流的变化会不停的运动，运动中产生摩擦，就形成了带正电荷和带负电荷的云层。当异性带电中心之间的空气被其强大的电场击穿时，就形成“云间放电”（即闪电）。由于放电时温度高达2000度，空气受热急剧膨胀，随之发生爆炸，这就是雷鸣。一般山地雷电比平原多，沿海地区比内陆腹地多，建筑越高遭受
雷击的机会越多。 2、个人防雷知识 室内防雷：如有雷鸣闪电时您正巧在家里，将门窗关闭，不要冒险外出。不使用无防雷措施或防雷措施不足的电视、音响等电器，最好拔掉电源线、电话线及电视闭路线、外接天线；不接触天线、水管、水龙头、铁丝网、金属门窗建筑物外墙、电线等带电设备或其它类似金属装置；减少使用电话和手提电话；不要使用太阳能热水器淋浴；不要出去收晾晒在金属线上的衣物，晾衣用的金属线不要拉进室内；不站在门前或屋檐下，不站在电灯泡下，最好在远离门窗、电灯泡1米之外的室内休息。 室外防雷：遇雷雨天气，应进入有避雷装置的室内，千万不要使用金属骨架伞，不要把铁锹、高尔夫球杆等扛在肩上；打苗时不可大步跑，最好就地蹲下，远离高烟囱、铁塔、电线杆，绝不能在大树下避雷雨，如找不到适宜的避雷场所，应尽量降低重心和减少人本与地面的接触面积，千万不要躺在地上、壕沟或土坑里，如披上雨衣，防雷效果更好；雷雨天不中从事水上作业，不要游泳、钓鱼；打雷时不要去山顶、坡顶、楼顶；出门时最好穿绝缘鞋，不要开摩托车，骑自行车，在野外的人群之间应拉开几米的距离，不要挤在一起，在汽车内不要把头、手伸出窗外。 二、恐怖事件 恐怖问题已成为严重当今世界与发展的非传统安全问题，也是我国安全面临的威胁之一。反恐怖斗争已成为维护国家安全、
义务教育均衡发展基本知识 （义务教育均衡县创建必学知识） 一、什么是义务教育均衡发展？ 义务教育均衡发展是在义务教育阶段，合理配置教育资源，全面提升教师整体素质，缩小学校、城乡、区域间教育发展水平的差距，办好每一所学校，教好每一个学生。也就是使区域内义务教育学校在办学经费投入、硬件设施、师资调配、办学水平和教育质量等方面大体处于一个相对均衡的状态，与义务教育的公平性、普及性和基础性相适应。 二、如何把握均衡发展的基本内涵？ 均衡发展是一种新的教育发展观，是解决我国目前现实教育问题的新举措，是实现教育公平构建和谐社会的必然要求。 其内涵主要包括三个层面： ①区域之间的均衡发展； ②区域内部学校之间的均衡发展； ③群体之间的均衡发展，目前应当特别关注弱势群体的教育问题。 其最终目标，就是要合理配置教育资源，办好每一所学校，教好每一个学生，实现教育公平。 三、义务教育均衡发展督导评估的主要内容和标准是什么？ (一)一个门槛(一个前提) “一个门槛”（一个前提），就是山东省义务教育学校办学基本标准评估10项指标：生均占地面积、生均绿地面积、生均校舍建筑面积、生均体育场地面积、小学科学初中理科教学仪器配备、音体美器材配备、百名学生计算机台数、生均图书数、学生与教职工之比、高于规定学历的专任教师比例。 备注：以上具体数据详见《山东省普通初级中学基本办学条件标准（试行）》《山东省普通小学基本办学条件标准（试行）》两个文件。 (二)两个要素(两项评估) 两个要素(两项评估)，就是校际间均衡状况和县级人民政府推进义务教育均衡发展工作情况评估。 1、校际间均衡状况评估，以生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有计算机台数、生均图书册数、师生比、生均高于规定学历教师数、生均中级及以上专业技术职务教师数这8项指标，用专门公式，分别计算全县小学、初中差异系数，得出小学、初中校际均衡状况。 验收标准为：差异系数小学≤0.65，初中≤0.55。 2、县级人民政府推进义务教育均衡发展工作情况督导评估，以量化打分方式进行。评估指标体系分为：入学机会、保障机制、教师队伍、质量与管理4项A级指标，23项B级指标，34个评价要点，总分100分。 验收标准为：评估分数必须达到85分以上。 (三)一个参考(一个重要参考) 一个参考(一个重要参考)，就是公众对本县义务教育均衡发展满意度调查结果。 验收标准为：得分必须达到85分以上。 (四)义务教育均衡发展督导评估四个“一票否决” （1）三个增长近三年中有一年存在不达标情况； （2）教育系统出现重大安全责任事故和严重违纪违规事件的县不得申报； （3）残疾儿童少年义务教育入学率不达标； （4）未完成义务教育薄弱学校改造任务。