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泰山版小学信息技术四年级下册《应用模板提档次》同步练习题附知识点归纳一、课文知识点归纳：1. 了解电子报刊的基本组成和制作流程。
2. 掌握使用模板制作电子报刊的方法和技巧。
3. 学会在Word中进行文本的查找、替换、复制、粘贴等基本操作。
4. 了解搜索引擎的使用方法和技巧，能够利用搜索引擎快速找到需要的网络资源和信息。
二、同步练习题。
（一）、填空题。
1. 制作电子报刊时，我们可以利用现成的_______作为起点，通过添加和修改内容，快速制作出有档次的作品。
2. 在Word中，当我们想要快速替换某个词语或句子时，可以使用_______功能。
3. 在浏览网页时，我们通常在_______栏中输入网址来访问不同的网站。
（二）、选择题。
1. 在制作电子报刊时，为了保持版面的美观和统一，我们通常会选择使用（）A. 不同的字体和颜色B. 统一的字体和颜色C. 随意插入的图片D. 复杂的版面布局2. 在Word中，如果我们想要保存当前文档的副本，应该选择（）A. 另存为B. 保存C. 导出D. 发送3. 当我们在网上搜索到一份电子报刊模板时，首先需要做的是（）A. 直接使用模板中的内容B. 修改模板中的全部内容C. 删除模板中的所有内容D. 仔细查看模板的结构和内容，再决定如何修改（三）、判断题。
（正确的打“√”，错误的打“×”）1. 使用模板制作电子报刊可以节省我们的时间和精力。
（）2. 在Word中，复制文本的快捷键是Ctrl+V。
（）3. 搜索引擎可以帮助我们快速找到需要的网络资源和信息。
（）（四）、简答题。
1. 简述使用模板制作电子报刊的优点。
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2.在制作电子报刊时，如何选择合适的模板？__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________三、学习目标：1. 学会使用现成的模板快速制作电子报刊。
泰山版小学信息技术四年级下册全册教案全册备课一、教材分析：教材的编排体系：本课程主要培养学生的信息素养，培养学生对信息技术的兴趣和意识，认识计算机、培养学生绘画能力。
本书是在学习电脑的基础上，的让学生了解和掌握信息技术基本技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、处理信息的能力。
本学期使用的教材是泰山出版社出版的信息技术第一册下教材根据实际需要，精选了最实用、最新颖的教学内容，并根据学生年龄、兴趣、知识水平、心理及认知结构的特点，采用通俗易懂、生动有趣的语言，按照由简到繁、由浅入深、由具体到抽象、循序渐进、形式活泼的学习模块，锻炼学生独立获取知识、应用知识分析和解决问题的能力，帮助学生逐步养成自主学习、认真钻研、积极探索、及时总结的良好的学习习惯。
教材的编排特点：教材根据实际需要，精选了最实用、最新颖的教学内容，同时考虑到同学们的年龄、兴趣、知识水平、心理及认知结构的特点，按照由简到繁、由浅入深、由具体到抽象、循序渐进、逐步提升等原则安排教学内容和教学活动。
编写时力求根据各册内容的特点，采用通俗易懂、生动有趣的语言，准确地介绍信息技术的科学概念和一般原理，采用图示法指导同学们"边讲边操作，边听边动手"，使大家在做中学、学中练，从而使教材易懂、易教、易学。
教材的内容结构特点：教材设置的模块包括新发现快速发现解决问题的方法，体验解决问题的过程。
去探索鼓励提出问题，用技术去探索去研究。
一点通解答疑难问题或点播关键操作。
加油站通过操作技巧，为大家插上腾飞的翅膀。
知识卡既能学科学、学文化、还能学英语。
小学信息技术第一册，内容是全新的。
内容包括：获取有用信息、存储管理信息、安全使用电脑三方面的内容。
第一单元是获取有用信息，目的是让学生了解信息及信息的传播和交流方式，激发他们学习信息技术的兴趣。
第二单元是存储管理信息，学习文件的管理以及信息的下载，进一步激发学生的兴趣，实现“在玩中学”的教学意境，在娱乐中增长知识掌握技能。
精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan教师学科教课设计[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校第 1 课小试牛刀显身手教课目的：1、能够初步认识绘图工具的名称，认识以椭圆、圆为代表的基本图形工具的使用，学会保留图形文件。
2、试试利用简单的图形描述事物的形象特点，体验如何把现实世界光景的基本形状抽象表达出来，培育学生运用电脑技术绘制图形进行实物造型的意识。
3、经过对绘图工具的初步应用，培育学生采纳绘图工具描述事物、表达信息的感情需求，激发学生对利用计算机进行绘图的兴趣。
教课方法：任务驱动、解说示范教课要点：1、认识绘图工具。
2、画椭圆、圆。
3、保留我的图画教课过程：1、导入。
小丽在玩呼啦圈。
在小丽的建议下，大强也对呼啦圈产生了兴趣，踊跃地投入到练习中去。
能能给大家显现了一些奇异的图形，让大家猜是什么，莫非这也是呼啦圈吗？课件出示。
2、初步认识绘图工具①启动绘图软件：开始——程序——附件——绘图察看提示，将鼠标移到绘图工具上，停一会儿，察看。
②认识工具箱、工具、颜料盒、绘图区。
师示范解说演示。
③画椭圆、圆：用鼠标单击选择工具，拖沓鼠标绘制图形，单击颜色选择颜料。
试试：怎么画椭圆？呼啦圈是圆的，怎么画圆？（示范：按住shift 键不放，同时进行绘制）④把图形保留起来师示范：保留地点（保留在桌面或我的文档即可）、文件命名（适合自己的特点，便于记忆和查找，防止与他人互相影响）⑤试试：绘制跳绳、台阶、三角板⑥让我的画纸变大使用拖动控制点的方法，让画纸（绘图区）变大。
3、知识卡：呼啦圈学生自读文中资料，认识呼啦圈的特点与功能。
板书设计：第 1 课小试牛刀显身手1、绘图工具2、画椭圆圆3、保留我的图画第 2 课勾画我的想象力教课目的：1、能够使用圆、三角形、矩形等图形，进行简单的实物造型设计。
泰山版小学信息技术四年级下册《应用模板提档次》课堂练习附课文知识点一、填空题1. 制作电子报刊时，我们可以使用______来快速搭建报刊的基本框架。
2. 在应用模板时，我们不仅可以添加、删除文字，还可以调整文字的______、______和______等属性。
3. 如果对模板不满意，我们可以对其进行______操作，以满足我们的个性化需求。
二、选择题1. 在WPS中，以下哪项功能可以帮助我们快速制作电子报刊？（）A. 插入图片B. 应用模板C. 查找替换D. 设置段落格式2. 模板通常包含哪两个主要部分？（多选）（）A. 文字内容B. 图片和图形C. 布局和结构D. 配色和样式3. 制作电子报刊时，下列哪项不是修改模板时可以做的？（）A. 更改字体B. 调整页面大小C. 替换图片D. 改变文字颜色三、判断题1. 应用模板可以大大提高制作电子报刊的效率。
（）2. 修改模板时，我们只能改变文字的样式，不能改变图片。
（）3. 模板是制作电子报刊时的重要工具，可以帮助我们快速搭建版面。
（）四、简答题1. 请简述在应用模板制作电子报刊时，如何快速调整文字样式？2. 如果你对模板不满意，你会如何修改模板以展现你的创意？答案及解析填空题答案1. 模板2. 字体、字号、颜色3. 修改选择题答案1. B2. CD3. B判断题答案1. √2. ×（解析：修改模板时，我们不仅可以改变文字的样式，还可以替换、调整图片。
）3. √简答题答案1. 在应用模板制作电子报刊时，我们可以通过模板中预设的样式快速调整文字。
这包括修改文字的字体、字号、颜色等属性，以满足我们的设计需求。
同时，也可以利用模板提供的布局和结构，快速搭建报刊的版面。
2. 如果我对模板不满意，我会首先分析模板的不足之处，然后根据我的创意和设计理念进行修改。
这可能包括替换模板中的图片、调整配色方案、改变文字样式等。
通过修改模板，我可以使电子报刊更符合我的个性和审美，展现出独特的创意和风格。
