• 文随意尽自然收束全文；
• 含蓄式结尾 ；
• 与题首照应式； • 号召、总结式结尾。
作文层次问题
一是划分段落不合理，不是一段到底，就是分小段太碎，这两种表现 形式都让人摸不清文脉；
• 二是这个段落的内容和那个段落的内容你中有我，我中有你，纠缠 不清。 分段合理法要求:
⑴各段意思要相对完整，⑵各段字数要相对匀称（或全文各段相对匀 称，首尾匀称、中间各段匀称）
布局形式
• 1.题记法
• 要求:⑴暗合文旨,⑵意味深长,⑶富有文采。 • 例子: • 如果你失去了金钱，你只失去了一小部分；如果你失去了 健康，你只失去了一小半；如果你失去了诚信，那你就一 贫如洗了。--题记
• 2.小标题法
• 要求: • ⑴体现行文脉络，⑵符合逻辑顺序，⑶短语格式一致。
3.后记式
• 三是以因果为线索。按事件发展的因果关系安排线索，按作者对人 物事件的情感走向或认识发展为线索来组织叙述写人。
人称变化
• 第一人称优点是，增加对事情对人物叙述的真实性，亲切自然,能自 由地表达思想感情;给读者以真实生动之感。 • 第二人称叙述的好处是，增加亲切感，这种方法的效果就好像是作 者面对我们娓娓而谈一样，无形之中拉近了读者的距离.有呼告效果, 可加强感染力;用于物,有拟人化效果。 • 第三人称叙述则显得比较客观公正，这是以一个冷静的旁观者的身 份来进行叙述的方法,能直接地展现生活,不受时空限制,反映现实更 自由。如《大堰河》里的人称变化。
即在全文的正文之后，补写一些文字，单独成段，作为全文的后记， 以说明这次作文的写作目的、经过、感触，或补充交代一些文中涉及 的有关内容，帮助读者进一步理解全文。
• 4、序数式 • 即把全文内容细分为几大部分，每部分的内容相对集中、单一，再 把各部分按序排列，用数字一、二、三------或字母A、B、C------表示 序列的先后，且把数字或字母居中写在每部分的正文之上，使全文 的内容、层次一目了然。
