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高一语文衔接教学现代汉语单句成分划分（一）学习目标：1、知道并能说出单句中各种成分。
2、能用符号法划分单句的成分。
学习过程：一、知识链接了解单句的句子成分1、主语：是谓语陈述的对象。
经常由名词、代词、名词性短语充当。
一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。
符号：双横线"====”，划在主语下面。
2、谓语：是对主语加以陈述的。
经常由动词、形容词充当。
一般表示主语“怎么样”或“是什么”。
符号：单横线一一“”，划在谓语下面。
3、宾语：是动语支配的对象。
经常由名词、代词、名词性短语充当。
一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。
符号：波浪线“ ”，划在宾语下面。
4、定语：是名词性短语里中心语前面的修饰语。
经常由名词、形容词、动词、代词充当。
一般定语与中心词之间有“的”字连接。
符号：小括号“（）”，用在定语前后。
状语：是谓词性短语里中心语前面的修饰语。
经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。
一般状语与中心词之间有“地”字连接。
符号：中括号“[]”，用在状语前后。
6、补语：是谓词性短语里中心语后面的补充语。
经常由动词、形容词副词充当。
一般补语与中心词之间有“得”字连接。
符号：单书名号“ < >”，用在补语前后。
二、前提测评（了解学情）找出下列句子中主谓宾，并用符号把句子的成分标示出来。
1、李老师在灯旁把纸条展开。
2、他把书包咼咼地顶在头上。
3、我要听听你对于这个问题的看法。
4、为了提高生产率，大家也进行了技术改造。
5、一阵凉风吹得他连打几个寒颤。
6、那声音就像朦胧的月光和玫瑰的晨雾。
7、人类征服沙漠的远大理想在社会主义制度下会更快地成为现实。
三、课堂练习讲授划分单句成分的方法1抓主干（主谓宾）①•写人格式：谁” +干什么”（主语）（谓语）（宾语）例：一中的杨亚在课桌上写着毛笔字。
②•写物格式：什么事”或什么物” +怎么样”（主语）（谓语、宾语）例：一只小猫在盆边捉了一条大鱼注意：是”为典型的动词，一般是谓语”。
语文基础知识之句子成分分析杜娟一）知识要点1什么是句子句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。
根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
根据结构可分为单句和复句。
我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。
2．句子成分的名称及符号名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
符号：主语 = 谓语－宾语～定语（）状语 [ ] 补语 < >①句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。
补充成分是：定语、状语、补语。
②主语部分和谓语部分之间可用‖划开。
3．（1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。
主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。
宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。
分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。
①．写人格式：“谁”＋“干什么”（主语）（谓语）（宾语）例：杨亚‖写字主谓宾注意：处理复杂的单句时，要抓主干。
例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。
主谓宾②．写物格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样”（主语）（谓语、宾语）例：猫‖捉鱼主谓宾例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼主谓宾注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。
例如：他‖是学生主谓宾（2）．划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。
状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。
补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。
例：画眉唱歌这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。
原句是“两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。
”①．（两只美丽的）画眉“两只美丽”是“画眉”——主语中心语的修饰部分，叫“定语”。
现代汉语语法专题选讲之二：句子成分及其分析一、汉语句子成分：句子的组成部分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种主语：1、定义：主语：主语是句子中的陈述对象，说明是谁或什么。
2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。
B、一般表示谓语所说的是谁”或什么”3、符号：双行线。
谓语：1、定义：用来说明陈述主语。
2、特点：A、经常由动词、形容词充当。
B、一般表示主语怎么样”或是什么”3、符号：单行线。
宾语：1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。
2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。
B、一般表示谓语怎么样” 或是什么”3、符号：波浪线。
4、凡能愿动词，如希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。
定语：1、定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。
2、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。
B、一般定语与中心词之间有的”字连接。
3、符号：小括号（）。
状语：1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。
2、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。
B、一般状语与中心词之间有地”字连接。
3、符号：中括号［］。
补语：1、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答怎么样”多久”多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。
2、特点：A、经常由动词、形容词、副词充当。
B、一般补语与中心词之间有得” 字连接。
3、符号：单书名号〈〉。
一般完整的句子成分的排列为：（定语）主语［状语］谓语< 补语> （定语）宾语句子成分符号：主语谓语-宾语定语（）状语［］补语< >重要绕口令主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。
主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
还有助词来区分，的定地状得字补。
二、句子成分分析法从句法结构的关系意义出发，对句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法，即用符号标出句子的基本成分（主语、谓语、宾语）（这种做法又叫找句子的主干）和次要成分（状语、补语）。
现代汉语语法知识——句子成分的划分一、单句和复句复句：两个或几个意义上相关、结构上互不包含的单句形式组成的句子。
白云朵朵，阳光灿烂。
让高山低头，让河水让路。
如果他努力学习，就能够学会许多新的知识。
二、主谓句和非主谓句1、主谓句由主谓短语形成的单句。
有如下几种：①动词性谓语句——太阳出来了。
/ 他养了一大群鸡。
②形容词性谓语句——土地很肥沃。
③名词性谓语句——今天国庆节。
④主谓谓语句——这些事情我都知道。
2、非主谓句由主谓短语以外的其他短语或一个词形成的单句。
分不出主语和谓语的单句。
有如下几种：①动词性非主谓句：并不是省略了主语，而是不需要补出，甚至无法补出主语。
出太阳了。
/ 上课了。
/ 禁止吸烟。
②形容词非主谓句：通常由一个形容词或形容词短语形成。
要在一定语境里才能成立。
对！/ 好！③名词性非主谓句：由一个名词或名词性偏正短语形成。
1949年。
/ 多么壮丽的山河啊！/ 飞机！三、句子成分A、口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
B、划分的符号用“‖”划分主语和谓语。
例：（伟大）的人民‖[一定]创造<出>（伟大）的时代。
全体同学都做完语法作业了吗？（一）主语谓语1、主语A．主语是陈述的对象，最容易做陈述对象的往往是人和事物，因此名词和名词性短语①经常用作主语。
②这本书是语文课本。
③每个人的创作道路都很不相同。
④吃的是草，挤出来的是奶。
⑤计算机软件的设计，由他负责B．谓词性词语和主谓短语也可以做主语。
①劳动、休息、娱乐，构成了生活的整体。
②写小说真不容易啊！③在期末考试中取得好成绩是他的近期目标。
④我们都应该好好学习才对。
2、谓语谓语是用来陈述主语的，点明主语做什么，怎么样，有什么性质，处在什么状态中等，通常用谓词和谓词性短语来充当，有时也用名词性成分。
1、动词性词语常常做谓语。
①春天来了。
②老实人讨厌绕弯子。
③白云下面是大海。
语文基础知识之句子成分一）知识要点1什么是句子句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。
根据用途和语气，句子可以分为述句、疑问句、祈使句、感叹句。
根据结构可分为单句和复句。
我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。
2．句子成分的名称及符号名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
符号：主语= 谓语－宾语～定语（）状语[ ] 补语<>①句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。
补充成分是: 定语、状语、补语。
②主语部分和谓语部分之间可用‖划开。
3．（1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。
主语：是谓语述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
谓语：是述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。
宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。
分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。
①．写人格式：“谁”＋“干什么”（主语）（谓语）（宾语）例：亚‖写字主谓宾注意：处理复杂的单句时，要抓主干。
例：一中的亚║在课桌上写着毛笔字。
主谓宾②．写物格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样”（主语）（谓语、宾语）例：猫‖捉鱼主谓宾例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼主谓宾注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。
例如：他‖是学生主谓宾（2）．划分句子成分，还要抓住枝叶（定语、状语、补语）定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。
状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、围、情况等。
补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。
例：画眉唱歌这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。
原句是“两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。
”①．（两只美丽的）画眉“两只美丽”是“画眉”--主语中心语的修饰部分，叫“定语”。
②．[高兴]地唱谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分--“高兴”为“状语”。
第五节句法成分句法成分是短语和句法结构的组成成分。
主语、谓语、动语、宾语、定语、状语、补语、中心语、独立成分一、主语、谓语主语是说话人所要陈述的对象，在汉语里主语一般可以理解为一个话题。
谓语是来陈述主语的。
•（1）弟弟在看电影。
•——施事•（2）信寄走了。
•——受事•（3）她很聪明。
•——主体•（4）他家里有一只猫。
•——处所•（5）今天是星期三。
•——判断的对象（一）构成主语的材料•名词性主语•1、春天到了。
•2、前头出现一盏红灯。
•3、现在有，将来也有。
•4、这是实话。
•5、贵的不要。
•6、谁来了？•7、教室里很冷。
•8、上课的时候别说话。
•9、一米等于三尺。
•10、他老人家也来了。
•11、人民总理爱人民。
•12、吃的穿的都有了。
•13、一人一个太少了。
•汉语的主语缺乏形态标志，主语和谓语的关系也比较松散，因此，分析主语和谓语，只有从形式上的语序和语义上的施受关系来考虑。
•动词性主语•1、说比做容易。
•2、专心地听才能听懂。
•3、来中国不止一次了。
•4、记不住怎么办？•5、辱骂和恐吓绝不是战斗。
•6、上来挤挤也行啊！•7、叫他来可以吗？•8、他不来也成。
•形容词性主语•1、勤俭是美德。
•2、太随便也不好。
•3、公正廉洁是公职人员的行为准则。
•4、劝大家冷静点是必要的。
•5、作风泼辣是她的特点。
(二)构成谓语的材料•谓语中心是句子结构和语义解释的核心，抽出它，句子就散架了。
认准谓语中心十分重要。
•动词性谓语•1、您坐！•2、我们马上下课。
•3、他是学生。
•4、他站起来。
•5、你记得住记不住？•6、你进来坐吧。
•7、他请我吃饭。
•8、面包我吃了。
•形容词性谓语•1、你好！•2、他的成绩最不好。
•3、歌声优美极了。
•4、湖水清澈美丽。
•5、和平使他高兴。
•6、我嗓子疼。
•名词性谓语•1、明天春节。
•2、这件衣服我的。
•3、每人一本。
•4、我温州人。
•5、她长头发大眼睛。
•6、他们一人一碗。
•(三)主谓的意义类型•主语的意义类型•1、施事主语（广义）：动作的发出者（包括不能发出动作的事物）。
现代汉语语法之单句（宾语和补语）宾语宾语是在动词后边表示动作、行为所涉及的人或事物的连带成分。
可以回答“谁”或“什么”一类的问题。
例如：（表示宾语）1.我们//欢迎你。
2.孩子们//都喜欢张老师。
3.我们//挖了一个防空洞。
4.孩子们//在院子里堆了一个大雪人。
5.张老师//心情激动地走上讲台。
6. 他//在延安。
从以上例句可以看出，动词与宾语的关系，总的说是支配与被支配的关系。
具体分析，其关系是多种多样的。
主要的有，表示动作、行为的对象（例1、2）;表示动作，行为的结果（例3、4）;表示动作、行为的处所（例5、6）。
此外，宾语还可以表示存在、出现或消失的人或事物，这种句子多是无主句。
例如∶.7 墙上挂着一张周总理的像。
8. 城外有一条河。
9. 会场上爆发出一阵热烈的掌声。
10. 队伍里少了一个人。
这类句子的谓语动词（除"有"以外）一定要带上表时态的助词或者表趋向的动词，如上面所举的例子。
另外，动词"是"作谓语时，它所连带的宾语是用来说明主语是"谁"或者是"什么"的，是对主语加以判断的（有一些语法书把动词"是"和它所连带的宾语称作合成谓语）。
例如;11.鲁迅//就是周树人。
12.北京//是我们的首都。
13.那//是什么?14.历史//是人民创造的。
常作宾语的词是名词和代词。
下面再举两个词组作宾语的例子。
15.我们//要认真学习马克思主义、列宁主义。
（联合词组作宾语）16.马克思//认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。
（主谓词组作宾语）有的动词（如∶给、送、赠、教、告诉、借、问之类）常带两个宾语，叫作双宾语。
一般地说，前一个宾语指人，后一个宾语指事物。
例如∶17．母亲//给了我们战胜困难的勇气。
18．张志霞//借给我一本新出版的小说。
宾语的位置通常是在动词谓语后边，但有时为了突出宾语．．．．，，也．．．．加强语气可以借助一定的介词（如∶把、连、对），把宾语提到动词的前边。
一、什么是语法？1、语言有三个因素：语音——语言的物质外壳；词汇——语言的建筑资料；语法——语言的结构规律（包含词法和句法）。
2、在语言交际中，语法——通不通；逻辑——对不对；修辞——妙不妙。
比较剖析：人咬狗。
狗咬人。
狗咬狗。
3、语言的五级单位：（1）词素（语素）<（2）词 <（3）短语（词组）<（ 4）句子 <（ 5）句群语法对语言五级单位都有所涉及，但重心在词法和句法。
二、六书——汉字的六种造字方法1、象形：依物体的轮廓，画成相似的图形的造字法。
用象形这类方法造出的字称象形字。
如：山、水、日、月、刀、木2、指事：用简单的符号指明要说的事物。
相同，用指事法造出的字便称指事字。
（1）纯符号指事：一、二、三、四、上、下（2）在象形基础上加指事符号：甘、亦、本、末、刃3、会意：两个或两个以上单体字合成合体字，单体字的意义会合起来表示新的意义（即合体合意）。
（1）同意会心：炎、焱、林、森、从、众、多、磊、淼、猋、骉、犇（2）异意会心：卡、尖、尘、孬、歪、；休、牧、莫、采4、形声：用一个单体字表示新字的意义范围，另一个单体字比况新字的读音的造字法。
表意义范围的部分叫形旁或意符，比况读音的部分喊声旁或声符。
形声字按形旁和声旁的结构方式可分为：（1）左形右声：潇、聆、把、靶、粳、赈（2）右形左声：郊、鹏、期、功、飘、鹅（3）上形下声：震、菜、莲、宇、简、蒂（4）下形上声：怒、忍、婆、赏、盆、裘（5）外形内声：圆、囿、固、裹、衷、闾（6）内形外声：闷、闻、辩、辨、辫、瓣（7）形占一角：载、裁、腾、滕、颖、颍（8）声占一角：庖、述、房、病、旗、遒5、假借：借用已有字中读音相同的来表示还没有法造出的新看法。
如：借用“易”（象形字，“蜥蜴”的意思）来表示“难易”的“易”。
6、转注：形旁相同的字义互释。
如：“考”与“老” ，“颠”与“顶” 。
练习1、形旁声旁结构方式圆满不一样样的一项为哪一项）（A 领、翻、切、政、剩；B肤、诬、航、根、谋C想、恭、腐、背、合； D攻、究、园、闻、忠2、挑出形声字结构圆满相同的一组是（）（ 1）袤（ 2）辜（ 3）飘（ 4）膏（ 5）肓（ 6）渺（ 7）紊（ 8）撇A 1257、B 2457 、C 368、D 1573、以下各组中全部是形声字的一组是（）A拦恐芳根歪斧、 B 贡园氛骑休雌C枝洞钢警据呜、 D 衷硝扉故爸闻4、选出以下汉字中的形声字（）翅、本、草、病、弓、明、颅、叹、己三、词素词素（又称语素）是构词的因素，是最小的语音语义联合体—是有必然意义的音节，词素不可以再切割。
现代汉语基础知识——单句和复句一现代汉语基础知识（一）句子的定义★概念：句子是由词和短语构成，能表达一个相对完整的意思，具有一定的语调，前后都有较大停顿的语言单位。
★特点：动态的语言单位，具有表述性，同一定的语境相联系。
★包含的意义：构成材料本身的意义，互相搭配所产生的意义，语境所赋予的特殊意义。
★根据句子的用途和语气分：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
★根据句子的结构分：单句、复句。
概念：由短语或单个的词构成的句子。
分类：主谓句、非主谓句。
概念：由两个或两个以上意义紧密联系、结构相互独立的单句（即分句）组成的句子。
分类：有多种类型，具体涉及时再展开。
（二）句子的分类单句复句句子按用途和语气分按结构分按在句群中的地位及作用分陈述句疑问句祈使句感叹句单句复句主谓句非主谓句主谓式主谓宾式双宾式连动式兼语式主谓倒装句无主句独词句单重复句多重复句始发句后续句终止句中心句独立句前言★意义：句子成分的理解，是提高现代文阅读水平和文言文水平的基础。
★作用：阅读时，根据词语在句子中的成分，推断其含义。
★分类：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。
★依据：词或短语在句子中的结构关系。
★表示方法：主语（用“”标示）、谓语（用“”标示）、宾语（用“”标示）、定语（用“（）”标示）、状语（用“[ ]”标示）、补语（用“< >”标示）、独立成分（用“△”标示）（一）主语★概念：主语是句子的被陈述部分★用法：大多数实词和大多数短语都能够做主语，其中最常见的是名词和名词性短语。
例如：观众们为演员的精湛技艺鼓掌喝彩。
明天是元旦。
散步对身体很有好处。
一到任就夸夸其谈是主观主义的表现。
（二）谓语★概念：谓语是句子的陈述部分★作用：说明主语“是什么”或者“怎么样”。
★用法：动词、形容词及由它们组成的并列短语可做谓语；名词、数量短语、主谓短语也可做谓语，但名词做谓语仅限于说明日期、天气等。
例如：他跑得很快。
湖水清澈。
我们应该保持和发扬艰苦奋斗的作风。
现代汉语语法知识及古代汉语的联系导入：语文的重要性不言而喻，在这座知识的宝库中，内容林林总总，但局部进步，整体受益。
语文总体系：字→→词→→短语（词组）→→句子（单句、复句）→→句群→→段→→文。
字——考查字音、字形。
一、词——词性汉语的词可以分为两大类，12小类。
名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词，副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。
实词：①名词：表示人或事物或时地的名称。
A表示人和事物朋友、同志、作家、学生、牛、飞机（个体名词）人民、人口、群众、物品、马匹（集合名词）范畴、思想、质量、品德、友谊、方法（抽象名词，表示抽象事物的名称）水、油、肉、声音、风、光（物质名词）B表示时间昨天、秋天、早晨、明年、现在（时间名词）C表示处所河岸、东郊、周围、里屋（处所名词）（新疆、北京、中国、亚洲等兼属专有名词和处所名词）D表示方位上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、之上、以下、以西（方位名词）②动词：动词表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。
A来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识（动作行为动词）B想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念（心理活动动词）这样的动词前面往往可以加上“很、十分”。
C在、存在、有、发生、演变、发展、生长、死亡、消失（表示存在、变化、消失）D表可能的“能、能够、会、可以、可能、可”，表必要的“要、应、应该、应当、得（děi）”，表意愿的”肯、敢、要、愿、愿意（能愿动词，表示能够、愿意的意思，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展”）E来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起来(趋向动词,表示趋向,它们往往用在一般动词后面表示趋向作补语，如“跳起来、走下去、抬上来、跑过去”。
)F进行、加以、予以（形式动词）G是（判断动词）【古代汉语判断句】陈胜者，阳城人也。
夫战，勇气也。
现代汉语语法及句子成分的分析现代汉语语法1现代汉语语法简表一、词类二、短语现代汉语语法2短语结构练习（一）1、下列主谓短语都是名词和动词组成的一组是（）A、红旗飘布谷鸟叫质量提高B、养分多彩蝶飞舞百感交集C、桃花开燕子归来天气好D、你们看愚公移山举动稳重2、下列短语都是偏正的一组是（）A、北京立交桥最后一课愚公移山麦琪的礼物B、天上的街市谈骨气小橘灯范进中举C、七根火柴苏州园林雄伟的人民大会堂中国石拱桥D、听潮驿路梨花谁是最可爱的人我的叔叔于勒3、画线短语属于动宾短语的一组是（）A、他整整玩了两个小时B、他整整睡了两个小时C、他整整浪费了两个小时D、他整整写了两个小时4、下列句子中画线短语与例句画线短语结构相同的一项是（）例句：全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐。
A、中国的大豆闻名世界，中国也被誉为年“大豆王国”。
B、统筹方法，是一种合理安排工作进程的数学方法。
C、以圣母殿为主体的建筑群，造型古朴优美，用工精巧。
D、一个共产党员，应该襟怀坦白，忠实，积极。
5、对下列短语类型辨析不正确的一组是（）A、回忆我的母亲（偏正短语）藤野先生（并列短语）B、勤劳俭朴（并列短语）狼吞虎咽（并列短语）C、性格和蔼（主谓短语）祖国富强（主谓短语）D、追求光明（动宾短语）精通时事（动宾短语）6、下列短语结构方式不相同的一组是（）A、性格和蔼樱花烂漫前程万里舆论沸腾B、精通时事横渡长江翻检一通发表成绩C、革命征途热烈鼓掌英勇善战分外妖娆D、宽厚仁慈勤劳俭朴德高望重朝晖夕阴7、依次与“风俗习惯”、“调查研究”、“宁静肃穆”、“天衣无缝”、“五体投地”结构相同的一项是（）A、最难忘的举手投足光明前途波涛汹涌导弹基地B、拍板人物巩固国防清净温柔山间竹笋时间紧迫C、光辉里程打扫教室模范光荣玉树琼枝薄如蝉翼D、工人农民改革开放严肃认真景色宜人气势磅礴8、“动员大会以后，我们就开始行动了。
”句中画线部分是（）A、主谓短语B、动宾短语C、偏正短语D、后补短语9、下列短语中与其他三项结构不同的是（）A、基本结构B、精神文明C、工作积极D、国家大事10、短语中不同类的一项是（）A、变色龙小麻雀夜走灵官峡B、挖荠菜谈诚实说谦虚C、忆江南观沧海听潮D、反对自由主义分马巩固道路基础现代汉语语法3三、句子成分主语、谓语、宾语——三种主要成分定语、状语、补语——三种修饰成分•主语：“==== ”划在主语下面谓语：“——”划在谓语下面•宾语：“~~~~” 划在宾语下面定语：“（）”用在定语前后•状语：“[ ]”用在状语前后补语：“〈〉”用在补语前后句子划分口诀主谓宾定状补，主干枝叶计清楚。
现代汉语语法基础知识——单句类型及句子成分一、句子句子是由词或短语构成的语言的基本运用单位。
从结构上看，短语和句子同属句法结构：不带语气的句法结构是短语，带上语气的句法结构是句子。
但短语与句子毕竟不是一回事。
短语是材料单位、静态单位，句子是表达单位、动态单位。
句子有自己的结构类型和语气类型，还有特殊成分。
二、句子的类型 1.从结构上分，句子可以分为单句和复句。
单句由一个短语或一个词构成，复句由两个或两个以上的分句(取消了独立性的单句)构成。
我们一般所说的“句子”，指的是“单句”。
单句又可以分为主谓句和非主谓句。
如“明天晴天。
”“这里风景优美。
”“他来了。
”是主谓句。
“好!”“严禁吸烟。
”是非主谓句。
2.从语气上分，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
例如： A.理想是前进的灯塔。
(陈述句)B.你上哪儿?(疑问句)C.请勿吸烟!(祈使句)D.多么可爱的秋色啊!(感叹句) 从结构上对句子划分得出的类型叫句型，从语气上对句子的划分得出的类型叫句类。
句型和句类是对句子作不同角度的划分得出的类型，因此，一个句子总是兼属这两种性质不同的类型。
例如： A.理想是前进的灯塔。
(主谓句、陈述句) B.你上哪儿?(主谓句、疑问句)C.请勿吸烟!(非主谓句、祈使句)D.多么可爱的秋色啊!(非主谓句、感叹句)E.你真了不起!(主谓句、感叹句) 三、单句句型单句可以分为主谓句和非主谓句。
(一)主谓句由主谓结构构成的句子叫主谓句。
1.名词性谓语句由名词性词语充当谓语的句子叫名词性谓语句。
名词单独充当谓语的情况较少，较多的情况是名词性偏正结构。
例如： A.今天阴天。
B.明天中秋。
C.鲁迅浙江人。
D.赣，江西省的简称。
E.猪肉两斤半。
F.他两个儿子。
G.这部小说去年出版的。
H.他圆圆的脸，大大的眼睛。
I.老李好眼力。
2.动词性谓语句由动词性词语充当谓语的句子叫动词性谓语句。
例如： A.他去了吗?(单个动词作谓语) B.我喜欢这绚丽的秋色。
(动宾结构作谓语) C.她急忙告诉我去月亮湖就在这里上岸。
(双宾结构作谓语) D.他讲得很清楚。
(动补结构作谓语) E.水生昨天从北京出发。
(动词性偏正结构作谓语)3.形容词性谓语句由形容词性词语充当谓语的句子叫形容词性谓语句。
例如： A.冬天冷，夏天热。
B.这声音清脆、响亮。
C.小伙子壮壮实实的。
D.地里的小麦绿油油的。
E.他的学习成绩很好。
F.时机和条件都已成熟。
G.老李高兴得合不上嘴。
4.主谓谓语句由主谓结构充当谓语的句子叫主谓谓语句。
例如： A.他一个字都不会写。
B.我什么苦都吃过。
C.中国人死都不怕。
D.整个晚上眼都没眨一下。
E.我们上海也去过。
F.这个困难，我们一定能克服。
G.北京我没有去过。
H.这种专业，报考的人不多。
I.你那种说法，我认为有些片面。
J.鲁迅的文章，我读过很多。
K.庐山风景秀丽。
L.这部电影，女主角是刘小庆。
M.他态度和谒。
N.孩子们心早就飞到动物园了。
O.甲班五个人一间住房。
P.他的孩子，一个胜过一个。
Q.他们谁也不理谁。
R.这个问题，我们一定要采取积极的态度。
S.新兴的边缘科学，他的兴趣十分浓厚。
T.田间管理，他的经验很丰富。
U.这次比赛，你得的分最高。
5. 主谓句中的省略句 A.去北京。
(省略句，省去了主语“我”) B.说吧!(省略句，省去了主语“你”)(二)非主谓语句(无主句)非主谓句是由单个的词或主谓结构以外的其他结构构成的句子。
可分为名词性的、动词性的和形容词性的三种。
1.名词性的非主谓语句，如： A.王老师!(称呼) B.春天。
大龙须沟。
(背景说明)C.票!(表示祈使)D.多美的风光!(赞叹)E.一声汽笛。
(表示事物的呈现)2. 动词性的非主谓语句，如： A.出太阳了。
(说明自然现象) B.有人找你。
(说明出现的情况) C.祝你生日快乐!(表示祝愿) D.严禁攀折花木。
(表示禁止) E.多谢!(表示恭敬)3.形容词性的非主谓语句，如： A.好极了!(表示评价) B.多美呀!(表示感叹) C.好吧!(表示同意)4.叹词、象声词也可以构成非主谓句，如“唉!”“哎哟!”“哗”“轰!”。
注意：省略句不是非主谓句。
省略句是由于语言环境(包括上下文)的帮助而省略了某些成分;省略的成分是确定的，如果要补出来，可以准确地补上。
而非主谓句本身是完整的，不需要添上任何成分去理解。
例如： A.严禁吸烟!(非主谓句，本身是完整的，不需要添上主语去理解。
即使要添上主语，也无法准确地补出。
) B.别抽烟。
(省略句，可以准确地补上主语“你”) C.出太阳了!(非主谓句，句意本身是完整的，不需要添加什么成分) D.好大的胆子!(同上) 四、单句的成分为了简化关于句法成分的内容，通常只提主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
这六种句法成分，在词组里是词组成分，在句子里是句子成分。
(一)主语1.主语的类型主语表示陈述的对象，能回答“谁”或“什么”之类的问题。
从语义关系上看，主语可以是动作的施事、受事、工具、范围、时间、处所等。
例如：他吃了西瓜(施事) 西瓜被他吃掉了(受事)那个筐子啊，只能装白菜(工具) 采访工作，他的经验很丰富(范围) 以前发生过这样的事(时间) 墙上挂着一幅画(处所)从构成材料上看，主语可以由名词性词语充当，也可以由动词性词语充当。
①最常见的是名词性词语(特别是名词)充当主语。
例如： A.老师马上就到 B.中国人民有自己的民族自尊心和自豪感 C.我借来一台录音机 D.三个人坐一条凳 E.九是三的三倍 F.一斤等于十两②其次是动词性词语作主语，其谓语一般是形容词，或是由“是”“使”等非动作性动词构成的词组。
例如： A.说说容易，做起来就难了 B.开车不容易 C.干净最重要 D.坚持说英语很有必要 E.谦逊是一种美德 F.虚心使人进步，骄傲使人落后。
③时间主语和处所主语时间名词、处所名词跟一般人物名词(包括代名词，下同)一样，也可作主语。
如： A.小王去了深圳(人物名词作主语) B.昨天来了一位新老师(时间名词作主语)C.屋里能住十个人(处所名词作主语)(二)谓语谓语和主语是相对的，是用来陈述主语的，能回答“怎么样”或“是什么”之类的问题。
从构成材料上看，谓语有动词性的，也有形容词性的。
最常见的是动词性词语充当谓语。
例如：A.会议开始了(动词谓语)B.主席作报告(动词谓语)C.秋收即将结束(动词谓语)D.我们把敌人打得落花流水(动词谓语) E.大伙儿坐在台前看表演(连动谓语) F.我们选他当代表(兼语谓语) G.这酒劲儿大 (形容词谓语) H.北方干燥，南方潮湿(形容词谓语) 名词、数词、量词、一部分代词以及以名词为中心的偏正词组充当谓语，并且一般是肯定形式。
例如：A.他广东人 B.这间屋子三扇门 C.今天星期三 D.他厚脸皮 E.那个战士挺高的个儿 F.每人刚好两本G.他才二十岁 H.这间屋子就三扇门(三)宾语1.宾语的类型宾语是谓语动词的支配成分，能够回答“谁/什么”之类的问题。
表示动作行为的受事、施事对象、结果、处所、工具等。
宾语是动词性成分后边表示人物或事件的成分，能够回答“谁/什么”之类的问题。
宾语与动词性成分相对待。
从语义上看，宾语可以是动作的受事、施事、工具、处所、结果等。
例如： A.他读英语 (受事) B.我家里来了客人(施事) C.他写毛笔 (工具) D.我住四楼 (处所) E.巴斯卡(Blaise Pascal)发明计算机(结果) 一个及物动词可以带各种各样的宾语，如“打球”的“打”，就可以有：“打篮球、打半场、打联防、打主攻手、打时间差、打短平快、打奥运会、打北京队、打决赛、打世界冠军”等等，其中好些宾语很难叫个什么名目。
A.喜欢英语喜欢学英语 B.爱书爱热闹C.担心他担心出事 D.研究方案研究怎样安排工作 E.赞成他的做法赞成去黄山春游F.开始新的生活开始上课2.双宾语双宾语指的是一个谓语带两个宾语，这两个宾语分别叫直接宾语(近宾语)和间接宾语(远宾语)，双宾语由直接宾语和间接宾语组成。
双宾语一般是前一个指人，叫近宾语，后一个指事物，叫远宾语。
如“她教我们数学”“我们”是近宾语，“数学”是远宾语。
能带双宾语的动词如“问、教、欠、还、交、租、给、送、赠、输、赔、奖、告诉、请教、称、骂、托”等。
①他给我一支笔。
②那位老人昨天给我们讲了一个故事。
③他发放店员一些钱。
④我送她一束花。
⑤小王告诉我们，火车明天上午九点开出。
巩固练习：判断下列句子是否是特殊的双宾句。
①我借了图书馆两本书。
( )②我要了他一张纸。
( ) ③会计收了我30元钱。
( ) ④老李租了旅馆一间房子。
( )判断方法：看近宾语是不是远宾语的定语，是定语就不是双宾语，反之就是双宾语。
(四)补语补语是动词性词语后边起补充说明作用的成分，表示“怎么样”或“多久”等意思，或者表示程度，常常由“得”引出。
1.补语的类型从语义上看，补语可以是动词性成分的结果、趋向、情态、数量等。
(1)结果补语听得<清楚> 听<不清楚> 喝得<醉>喝<不醉> 写得<完> 写<不完> 看得<懂> 看<不懂> (2)趋向补语送得<去> 送<不去> 传得<过去> 传<不过去> 爬<上>山<去> 跑<下>楼<来> 放<回>动物园<去> 拿<出>一支钢笔<来> 拿<出来>一支钢笔拿一支钢笔<出来> 注意：“起来”“下去”用在谓词后面，有时不表示趋向，而分别表示动作或状态的开始或继续。
例如: 打<起来> 说<下去>冷<起来> 胖<起来> 冷<下去> 瘦<下去> (3)情态补语说得<好> 说得<很好> 说得<不好> 累得爬<不起来>了洗得<干干净净> 弄得<到处是水> 这项工作做得<很好> 你有经验，这项工作你一定做得<好> (4)数量补语表示动作的量，由动量结构和时量结构充当，分别称为动量补语和时量补语。
例如：看<一遍> 去<一趟> 打<一拳> 砍<一刀> 成立了<两年> 等了<老半天> 那件衣服在外边晒了<两天>。
我来到天津<八个月>了。
(5)程度补语在谓语(主要是形容词和表示心理活动的动词)的后面表示程度，可分为两类：A.不带“得”的，一般由“极、透、多、死”等词充当，后面必须带上“了”：好<极>了糟<透>了好<多了讨厌<死>了恨<死>了B.带“得”的，一般由“很、多、慌、厉害、要命、要死、不行、不得了、了不得”等词语充当。
