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绘本阅读：小威向前冲活动目标：1. 通过阅读，了解宝宝是由精子和卵子结合发育而成的。
2. 寻找自己和爸爸之间相像的地方，体验父子间的亲情。
活动准备：1．图书若干本，故事PPT2．事先已布置幼儿回家找找和父母相象的地方活动过程：一、引出绘本《小威向前冲》。
（PPT展示绘本内容）1．师：今天应老师给小朋友介绍一本书。
2．提问：书名是什么？《小威向前冲》（指导策略：在读出书名的时，突出向前冲，加重音量，提高语调。
）小威，这个威是威风的威，小威是他的名字。
小威向前冲，向前冲的小威到底是一个怎样的小威？（还有呢，就是，嗯！）向前冲的小威到底勇敢、坚强、厉害又在哪儿呢？小威向前冲到底要冲到那里去呢？我们一起来看看这个故事。
来，故事名字叫？二、跟随老师，分页了解绘本故事内容。
1．点击PPT的故事绘本页面，教师有感情讲述故事。
小威是一个活泼的小家伙，他和许许多多的兄弟姐妹们住在一起，他们一起住在布朗先生的身体里。
在学校里，小威数学不太好，这一点和布朗先生很像。
可是！他是一个游泳高手，这一点和布朗先生也很像。
插问：孩子们，你们听到小威是怎么样的小家伙？（幼：活泼好动、爱运动的小家伙；他住在布朗先生身体里；他是个游泳高手，但算数不好……）数学不太好，这点像谁呀？孩子们，你们认为小威是个棒小孩吗？你认为你是个棒小孩吗？（认为自己是个棒小孩的举手）你什么地方是高手？（孩子回答，教师回应：XX高手还不是棒小孩儿啊~~你是棒小孩儿吗？？？！！！）可是~小威数学不太好，你们有没有像小威一样，有什么地方是不太好的吗？幼：艺术很好。
（回应：你长德确实很有艺术家的气质）数学高手、游泳高手等……围棋、英语等不太好……）小结：你看，你有很多地方是高手，也有很多地方不太好，你现在还认为小威不是个棒小孩吗？当然是咯~~（只要你有一个方面是高手，那么你就是个棒小孩！）小威和谁一起住在哪里？3．应老师继续讲故事，PPT伴随故事始终。
师：在学校里，小威还有个好朋友，名字叫小布。
2015.3.12
大班健康活动：小威向前冲（三稿）
执教者：柳丽娜
教材分析：
重点：了解自己诞生的过程。
难点：观察自己长相与父母有相似之处和独特之处。
活动目标：
1、知道自己是一个生命的个体，了解自己诞生的过程。
2、观察自己长相与父母有相似之处和独特之处。
3、对生命充满热爱。
活动准备：
物质准备：视频、绘本PPT
经验准备：知道自己是爸爸妈妈生出来的宝贝
活动过程：
一、引出绘本《小威向前冲》。
（PPT）
1、师：今天应老师给小朋友介绍一本书。
为了让所有小朋友们都看到，我们在大屏幕上一起来看吧。
2、提问：书名是什么？《小威向前冲》幼：小陈向前冲……（回应：很接近了！）指导策略：在读出书名的时，突出向前冲，加重音量，提高语调。
提问：看到书名，你会猜到小威是怎样的一位朋友呢？幼：小蝌蚪、鲸鱼……提问：向前冲是什么意思？幼：勇敢朝前面；另一幼儿用肢体动作表示冲刺的样子，为了表现勇敢，还摔倒在地上……（回应：反正是很勇猛的样子吧！）环节衔接语：到底小威是怎么样的一位朋友，一起来听故事吧！
二、跟随老师，分页了解绘本故事内容。
1、点击PPT的故事绘本页面，教师有感情讲述故事。
插问：小威是怎么样的小家伙？他住在哪里？他会怎样？
幼：活泼好动、爱运动的小家伙；他住在布朗先生身体里；他是个游泳高手，但算数不好……
2、提问：你们认为小威是个怎样的小孩？。
2015.3.12大班健康活动：小威向前冲（三稿）执教者：柳丽娜教材分析：重点：了解自己诞生的过程。
难点：观察自己长相与父母有相似之处和独特之处。
活动目标：1、知道自己是一个生命的个体，了解自己诞生的过程。
2、观察自己长相与父母有相似之处和独特之处。
3、对生命充满热爱。
活动准备：物质准备：视频、绘本PPT经验准备：知道自己是爸爸妈妈生出来的宝贝活动过程：一、引出绘本《小威向前冲》。
（PPT）1、师：今天应老师给小朋友介绍一本书。
为了让所有小朋友们都看到，我们在大屏幕上一起来看吧。
2、提问：书名是什么？《小威向前冲》幼：小陈向前冲……（回应：很接近了！）指导策略：在读出书名的时，突出向前冲，加重音量，提高语调。
提问：看到书名，你会猜到小威是怎样的一位朋友呢？幼：小蝌蚪、鲸鱼……提问：向前冲是什么意思？幼：勇敢朝前面；另一幼儿用肢体动作表示冲刺的样子，为了表现勇敢，还摔倒在地上……（回应：反正是很勇猛的样子吧！）环节衔接语：到底小威是怎么样的一位朋友，一起来听故事吧！二、跟随老师，分页了解绘本故事内容。
1、点击PPT的故事绘本页面，教师有感情讲述故事。
插问：小威是怎么样的小家伙？他住在哪里？他会怎样？幼：活泼好动、爱运动的小家伙；他住在布朗先生身体里；他是个游泳高手，但算数不好……2、提问：你们认为小威是个怎样的小孩？幼：很厉害、很聪明、很棒的小孩。
（有的孩子不同意，认为他算数不好，不是棒小孩）跟进提问：小威是不是棒小孩呢？为什么？（让幼儿回答是或不是，并说各自理由加以肯定）师幼互动点睛提问：你是什么高手呢？你们有没有像小威一样，有什么地方是不太好的吗？幼：艺术很好。
（回应：你长得确实很有艺术家的气质）数学高手、游泳高手等……围棋、英语等不太好……小结：现在你认为小威是棒小孩了吗？在一方面有觉得很棒的地方，就是棒小孩！3、应老师继续讲故事，PPT伴随故事始终。
师：小威还有个朋友，他们经常在一起游泳比赛……因为布朗先生和太太要结婚了！（音乐渲染结婚的气氛）冠军的奖品是个很美丽的东西，而这个东西就住在布朗太太的身体里。
大班绘本《小威向前冲》活动目标：1．通过阅读，初步了解宝宝的由来。
2．发展幼儿仔细观察画面，了解画面内容，大胆讲述的能力。
3．发现自己和别人不一样的地方，了解自己的独特。
活动准备：1．《小威向前冲》课件2．事先已布置幼儿回家找找和父母相像的地方活动过程：一、引出绘本《小威向前冲》（ppt展示绘本首页）1.师：今天老师给小朋友带来了一本书。
提问：这本书的名字叫什么？2.向前冲的小威会是一个怎样的小威？3.小威还真是像你们所说的那样，那这个故事到底讲了小威怎么冲，要冲到哪里去呢？我们来仔细看看。
二、跟随老师，分页了解绘本故事内容1. 点击ppt的故事绘本页面，教师有感情讲述故事，并播放ppt。
2．提问：孩子们，你们看到和听到小威是一个怎样的小家伙？小威数学不太好，这点和谁很像？孩子们，这样的小威是不是棒小孩呢？你自己是棒小孩吗？3.师幼互动点睛提问：你什么方面是高手呢？你们有没有像小威一样，有什么地方是不太好的吗？小结：你觉得自己是棒小孩了吗？当然是，你们有高手的地方，也有不太好的地方，只要你有一个地方是高手你就是棒小孩！那么小威是个棒小孩吗？4．老师继续讲故事，ppt伴随故事始终5．点击ppt地图页面，幼儿集体看地图。
教师介绍起点和终点，小威先要搞清楚比赛的路线才能赢。
孩子们，起点在这，小威应该经过什么地方？怎么游才能游到终点？你来告诉小威，经过哪里？沿着这条路线走，比赛才能赢，游泳比赛要搞清路线，否则很难赢。
6．点击ppt，两颗撞击的爱心。
师：比赛的裁判是布朗先生和布朗太太。
他们两个齐声大喊：“1,2开始!”小威和伙伴们飞快地冲过起跑线，它们不停地往前游着，小威在哪里？看看是不是在最前面，哪个是小威？你怎么看出的？小威冲在最前面，可是游着游着它发现小布追上来了。
看!小布快要赶上来了，小威好紧张!你想小威这时候应该怎么办？7.师：小威听了我们的话，加快速度，谁赢了？奖品归谁？这个美丽的小东西归小威，它欢喜地靠了上去，越靠越近，越靠越近。
中班科学活动：小威向前冲活动目标：1. 通过阅读，了解宝宝是由精子和卵子结合发育而成的。
2. 寻找自己和爸爸之间相像的地方，体验父子间的亲情。
活动准备：1．图书若干本，故事PPT2．事先已布置幼儿回家找找和父母相像的地方活动过程：一、引出绘本《小威向前冲》。
（PPT展示绘本内容）1．师：今天应老师给小朋友介绍一本书。
为了让所有小朋友们都看到，我们在大屏幕上一起来看吧。
2．提问：书名是什么？《小威向前冲》（指导策略：在读出书名的时，突出向前冲，加重音量，提高语调。
）提问：看到书名，你会猜到小威是怎样的一位朋友呢？提问：向前冲是什么意思？环节衔接语：到底小威是怎么样的一位朋友，一起来听故事吧！二、跟随老师，分页了解绘本故事内容。
1．点击PPT的故事绘本页面，教师有感情讲述故事。
插问：小威是怎么样的小家伙？他住在哪里？他会怎样？2．提问：你们认为小威是个怎样的小孩？跟进提问：小威是不是棒小孩呢？为什么？（让幼儿回答是或不是，并说各自理由加以肯定）师幼互动点睛提问：你是什么高手呢？你们有没有像小威一样，有什么地方是不太好的吗？小结：现在你认为小威是棒小孩了吗？在一方面有觉得很棒的地方，就是棒小孩！3．应老师继续讲故事，PPT伴随故事始终。
应老师：小威还有个朋友，他们经常在一起游泳比赛……因为布朗先生和太太要结婚了！（音乐渲染结婚的气氛）冠军的奖品是个很美丽的东西，而这个东西就住在布朗太太的身体里。
终于要进行游泳比赛了，学校发了眼镜还有比赛地图。
4．点击PPT地图页面，幼儿集体看地图。
提问：你认为小威该怎么走？指导策略：让孩子拥有1分钟聚精会神看地图的时间，而不是着急的让幼儿来表述自己的想法和答案。
5．点击PPT，两颗撞击的爱心。
师：游泳比赛开始了，小威和好朋友击掌出发……6．小威游泳比赛的PPT页面。
提问：小威在哪里？你是怎么看出来的？师：游了一会儿，好朋友小路赶上来了，那小威该怎么办呢？小结：遇到困难只有努力向前冲才能获得胜利。
