白学军版实验心理学国内最全比郭秀艳朱滢的更好实验心理学概论

5/14/2020
第一章
30
一、选择问题
如何选择问题
❖理论争论 短时记忆的痕迹消退说与干扰说之争
❖实际需要 不同提问方式对目击者记忆的影响
❖个人经验 为什么“我走月亮也走”？
❖前人研究和文献资料
5/14/2020
第一章
31
扩展阅读：如何阅读研究报告？
重具体应用
赫葆源等，《实验心理学》
5/14/2020
第一章
11
为什么要学习实验心理学？
科学
❖对客观事物及其变化规律的真理性认识 ❖科学的内容
已知事实、规律和定律等 ❖科学的过程
用科学系统的方法搜集数据 发现事物之间的关系 提出某现象的理论解释
5/14/2020
第一章
12
为什么要学习实验心理学？
非科学方法
第一章
26
实验心理学的发展
认知心理学的出现
❖以信息加工为基础进行实验研究，揭示大脑的认知 加工过程。
认知神经科学
❖通过对脑损伤患者的认知功能的实验研究，揭示正 常人的脑认知机制。
5/14/2020
第一章
27
第三节 心理学实验的程序
5/14/2020
第一章
28
扩展阅读：科学研究的过程
带着问题的观察
检验因果假设 可评价实验处理效果
缺点
费时，主观性大
缺乏适用性、难重 复、调查者偏见
调查者偏见 依赖被试的自知力 措辞和问题呈现影 响回答 限制群体 缺乏生态学效度 无法控制所有因素
5/14/2020
第一章
10
教材结构
主要有三种 重实验方法
迈尔斯和汉森，《实验心理学》
重基本方法及其在具体领域中应用
杨治良，《实验心理学》
5/14/2020
第一章
4
第一章 实验心理学概论
教学目标
❖ 掌握实验心理学的研究对象，明白实验心理学的学 习目的
❖ 了解实验心理学的产生与发展史 ❖ 系统掌握心理学实验的程序 ❖ 明确实验报告的撰写步骤 ❖ 正确认识心理实验中的伦理问题
5/14/2020
第一章
5
第一章 实验心理学概论
学习重点
❖实验心理学的含义、发展史 ❖心理学实验的程序 ❖心理学实验报告的撰写格式及要求 ❖心理实验遵守的伦理道德原则
实验心理学的产生
实验心理学的发展
5/14/2020
第一章
16
实验心理学的产生：哲学背景
笛卡儿
❖心身二元论
心理与躯体是分离的，但它们也是相 互作用的
心理与躯体间的交流是通过大脑底部的松 果腺
松果腺是灵魂所在地
5/14/2020
第一章
17
实验心理学的产生：哲学背景
洛克
❖白板说
人的心理最初是一张白纸，无任 何观念和记号
21世纪心理学系列教材
实验心理学
白学军 编著
中国人民大学出版社
感谢
编写《实验心理学》课件PPT的人员：
❖陈 璐 康廷虎 李士一 潘 运 王中婷 徐 玮 ❖杨海波 臧传丽 张锦坤 张慢慢
5/14/2020
第一章
2
第一章 实验心理学概论
5/14/2020
பைடு நூலகம்
第一章
3
第一章 实验心理学概论
第一节 实验心理学的研究对象 第二节 实验心理学的产生与发展 第三节 心理学实验的程序 第四节 心理实验中的伦理问题
费希纳
❖费希纳定律 心与身之间的数量关系
❖心理物理学的方法 极限法 恒定刺激法 调整法
5/14/2020
第一章
22
实验心理学的产生：创立
艾宾浩斯
❖对记忆的量化研究 ❖遗忘曲线 ❖联想实验
5/14/2020
第一章
23
实验心理学的产生：创立
冯特
❖ 实验心理学的创建者 ❖ 《生理心理学原理》——心理学的独立宣言 ❖ 心理学的对象：直接经验 ❖ 心理学的方法：内省法 ❖ 基本的心理要素：感觉和情感 ❖ 情感三维说：
建构一个理论 （假设、假说和预测）
将理论可操作化 （理论中的概念可以进行测量）
检验理论 （系统的观察和实验）
评价结果 （统计分析）
5/14/2020
第一章
可能的结果： ➢接受该理论 ➢修改该理论 ➢否定理论 ➢发展一个新理论
29
心理学实验程序
选择问题 形成假设 选择被试
实施实验
解释结果与检验假设
撰写报告
5/14/2020
第一章
6
第一节 实验心理学的研究对象
5/14/2020
第一章
7
第一节 实验心理学的研究对象
实验心理学的含义 实验心理学教材的结构 为什么要学习实验心理学
5/14/2020
第一章
8
含义
实验心理学（experiment psychology）
❖应用自然科学的实验方法来研究心理现象和行为规律 的科学
兴奋—抑制 紧张—松弛 愉快—不愉快
5/14/2020
第一章
24
实验心理学的发展
行为主义
❖华生 心理学是一门行为的科学
❖托尔曼 认知地图
❖斯金纳 操作性条件反射学说
5/14/2020
第一章
25
实验心理学的发展
扩展
❖二战期间，人员选拔测验 ❖工业心理学 ❖实验社会心理学 ❖实验儿童心理学
5/14/2020
观念来自经验
5/14/2020
第一章
18
实验心理学的产生：科学背景
“实验心理学产生于实验生理学之中”——波林
❖感觉与运动神经的分类
❖特殊的神经能说
❖感觉的研究：视觉和听觉
❖颅相学
❖脑机能定位研究
❖反射动作的研究
❖神经冲动的电性质的发现
❖神经冲动的速度研究
❖人差方程式的发现
5/14/2020
第一章
19
在控制条件下研究心理和行为 对心理过程进行客观和量化分析研究 心理学的基础学科
5/14/2020
第一章
9
扩展阅读：各种研究方法特点的比较
方法
特征
观察法 对行为系统的描述
个案 研究
对个体、家庭或全体 深入的描述
访谈法 面对面交流
调查与 施行标准化测验 测验法
实验法 操纵某些条件，分析 因果关系
优点
记录各种行为 可获取自然发生的行 为 分析特殊案例 个体复杂性和特殊经 验 方法灵活 了解他人观点 搜集大样本数据 标准化测验
实验心理学的产生：创立
诞生于德国（1879）
❖德国建立了稳固的实验生理学 ❖德国人的气质
细心 爱好精确的分类 爱好描述工作
❖用科学方法研究心理的大胆尝试
5/14/2020
第一章
20
实验心理学的产生：创立
韦伯
❖两点阈限 ❖最小可觉差异
韦伯定律：
5/14/2020
第一章
21
实验心理学的产生：创立
❖无条件地相信权威 ❖个人经验 ❖注意凝视
特定信息的连续呈现而被人们当做是正确的接受——偏见
5/14/2020
第一章
13
为什么要学习实验心理学？
科学方法的特点
❖客观性 ❖可重复性 ❖可控性
5/14/2020
第一章
14
第二节 实验心理学的产生与发展
5/14/2020
第一章
15
第二节 实验心理学的产生与发展