基础实验心理学郭秀艳.doc

实验心理学第一章绪论1.费希纳冯特艾宾浩斯——贡献费希纳——奠基人1.费希纳定律：S=KlogR由刺激引起的知觉大小是该感觉系统的K值与刺激强度的对数之积2.三种感觉测量方法：最小可觉差法，正误法，均差法冯特——创始人1.把心理现象（感知觉，注意）作为心理学的研究内容2.用实验法研究心理学3.培养了一大批人才艾宾浩斯——记忆等高级心理活动1.发现并证明实验法在整个心理研究中都是有效工具2.从根本上改变了实验心理学的研究范式—人工材料3.新的测量方法—节省法4.遗忘曲线2.非科学方法&科学方法的区别（各自特点）非科学方法的特点：1.听信权威2.注意凝聚3.先验科学方法的特点：1.经验观察2.自我校正3.心理学常用研究方法1.观察法特点：直接和描述性缺点：①无法对因果关系做出推论②提供的资料不充分③其描述性限制常常被忽略④观察法本身不一定客观无偏2.相关研究法——探索两个或多个变量之间的相互关系3.实验法——通过人为地、系统地操作环境，导致某些行为发生变化，并对其进行观察、记录和解释优点：①能更好的控制无关变量的影响②经济实验控制——泛指对实验精度的一切保障工作，以保证应变量确实是由自变量的变化引起的。

①尽量消除无关变量②尽可能加以平衡4.试验心理学研究基本程序1.确定课题2.选择被试3.确定实验控制4.数据整合5.撰写研究报告第二章实验研究的基本问题1.自变量分类自变量——实验者所操纵的、对被试反应产生影响的变量1.作业变量2.环境变量3.被试变量2.操作定义——对一个心理现象根据测定它的程序下定义（布里奇曼）3.口语记录——被试在实验时对自己心理活动所作叙述的记录，或在实验之后，被试对主试提出问题所作回答的记录4.天花板效应&地板效应——指反应指标的量程不够大，造成反应停留在指标量表的最顶端或最底端5.额外变量的控制方式1.排除法——把额外变量从实验中排除出去2.恒定法——使额外变量在实验过程中保持恒定3.匹配法——使实验组和控制组中的被试属性相等4.随机化法和抵消平衡法5.统计控制法6.实验者效应&要求特征（典型的额外变量）实验者效应——主试在实验中可能以某种方式（表情、手势、语气等）有意无意的影响被试，使他们的反应附和主试的期望要求特征——被试会自发的对主试的实验目的产生一个假设或猜想，然后再以一种自以为能满足这一假想的实验目的的方式进行反应7.被试间设计&被试内设计被试间设计——每个被试只接受一个自变量水平的处理被试内设计——每个被试都接受所有自变量水平的处理8.内部效度&外部效度内部效度——自变量与因变量之间因果关系的明确程度外部效度（生态效度）——实验结果的普遍代表性和适用性9.几种常用实验仪器1.立体镜—证实双眼视差和产生立体知觉的仪器2.深度知觉仪—检验深度知觉敏锐度的仪器3.速示器—短时呈现视觉刺激的仪器（研究知觉、记忆和学习等方面）4.记忆鼓5.警戒仪—测定个体警戒状态（加工定向注意的研究）6.镜画仪—研究练习效果和技能迁移作用，考察被试的反转能力、手眼协调能力和学习能力7.眼动仪—测试人眼活动情况，研究有关心理过程第三章如何读和写心理学实验报告1.重要中外信息检索源中——心理学报心理科学心理科学进展中国心理卫生杂志中国临床心理学杂志外——通用的目录社会科学引用索引科学引用索引生物学摘要工效学摘要医师索引心理学文摘2.核对清单阅读法——提前列出一份问题清单，然后在阅读过程中逐一回答并核对有关清单上的问题及答案3.标准实验报告格式题目和作者摘要引言方法结果讨论参考文献第四章反应时1.反应时研究历史1.天文学——贝塞尔（人差方程式—天文学家在观察星体的时候，他们之间形成系统的恒定的差异，它反映了两个观察者之间的个体差异）2.生理学（第一阶段）——赫尔姆霍茨&唐纳斯→减数法3.心理学（第二阶段）——冯特及其学生&斯滕博格→加因素法2.简单反应时&选择反应时简单反应时—给被试呈现单一的刺激，只要求做单一的反应，并且两者是固定不变的，这时刺激与反应之间的时距就是简单反应时选择反应时—可能呈现的刺激不止一个，对每个刺激都要求被试做一个不同的反应，但刺激出现的顺序事先是不知道的3.影响反应时的基本因素1.简单—复杂反应时任务2.速度—准确性权衡——反应速度和反应准确性间的反向关系，必须在它们之间作出权衡3.刺激变量4.机体变量即被试变量4.减数法&加因素法1.减数法—将反应时分解成各个成分，分析信息加工过程（即每个阶段的加工时间）A反应（简单反应）—一个刺激一个反应B反应（选择反应）—两个或以上刺激和对应的刺激C反应（辨别反应）—两个或以上刺激，只有一个刺激要求反应C-A=辨别反应的时间B-C=选择时间2.加因素法—证实不同加工阶段的存在，辨认它们的先后顺序第五章心理物理学1.绝对感觉阈限&差别感觉阈限绝对感觉阈限—刚好能够引起心理感受的刺激大小差别感觉阈限—刚好能引起差异感受的刺激变化量2.测量感觉阈限的三种测量方法1.最小变化法（最小可觉差法、序列探索法）—将刺激按递增或递减的方式，以间隔相等的小步变化，寻求从一种反应到另一种反应的瞬时转换点或阈限的位置2.恒定刺激法（正误法）—选定几个固定刺激与最小变化法实施上无大差异，不同在于阈限值的计算上3.平均差误法（均误法、调整法）3.韦伯定律△φ/φ=C△φ差别阈限大小φ刺激的强度水平C韦伯分数4.费希纳定律（对数定律）ψ=Klgφψ心理感觉的量值K固定的系数φ物理刺激高出绝对阈限以上的单位数量5.史蒂文森定律（幂定律）S=bI aS感觉量b由量表单位决定的常数a感觉道和刺激强度决定的幂指数6.信号检测论的基本思想1.信号和噪音对信号检测起干扰作用的所有背景都是噪音。

1．试述实验法在心理学研究方法中的地位。

2．试述实验心理学研究的一般程序。

3．谈谈实验中的各种变量及其控制。

4．论述实验效度及其影响因素。

5．核对清单阅读法在阅读过程中的八大问题是什么？6．请阐述标准实验报告的格式。

7．试举一例说明速度－准确性权衡问题在反应时实验中的关键性。

8．什么是加因素法？9．试述感觉阈限测量的三种基本方法。

10．试述信号检测论的基本思想。

11.试述过滤器理论。

12.请评述注意的研究方法13.什么是视错觉14.论述空间知觉线索都有哪些？15.论述内隐记忆16.论述内隐学习的研究方法17.谈谈建构认知模型18. 请举例说明问题解决中的功能固着研究19. 试举例说明情绪是后天习得的20.试述情绪的测量方法21.论述个体差异的研究变量21.试举例分别从遗传和环境角度说明人格个体差异的影响因素。

23.试述用实验法研究社会心理学，需要解决的基本问题。

24.谈谈内隐社会认知25.论述环境心理学的研究方法。

26.研究者是怎样对个人空间圈进行实验研究的？27.试评述现场实验法。

28.论述心理负荷的测量方法。

1．试述实验法在心理学研究方法中的地位。

答：实验心理学的方法有广义和狭义之分。

狭义的主要就是指实验法。

在心理学研究中，实验法并不是唯一的科学方法，但它的确位于所有应用于心理学研究的科学方法的序列顶端。

为了准确说明实验心理学专精的研究方法，实验法，在心理学研究中最顶端的方法学地位；有必要对心理学研究所采用的各种科学方法作一番介绍和比较，它们包括：观察法、相关法和实验法。

（1）观察法：是较为原始的一种心理学研究方法。

顾名思义，观察法就是通过一定程序收集资料，以期获得描述性的数据来简化复杂现象的过程。

虽然观察法在心理学研究的早期阶段非常实用，它可以帮助研究者选择和限定研究的范围作一些前期探索，为进一步实验研究提供资料和课题。

然而，因为观察法是描述性的，这种特性必定为其带来如下限制：其一，观察法无法让研究者对各因素间的关系作出推论；其二，有时，观察法的结论难以得到重复验证；其三，使用观察法的研究者往往超出了描述水平，对观察结果进行各种主观解释；其四，观察活动总是极大地受研究者各自世界观的影响。

《实验心理学》名师郭秀艳讲义第一部分教材精讲［视频讲解］第一章绪论［视频讲解］19世纪以前，真正的科学心理学还没有开始。

这一时期的心理学研究者是山哲学家、医生或生理学家兼任的，心理学的研究方法主要是思辩。

1879年，以冯特（Wilhelm Maximilian Wundt）在莱比锡大学建立的第一个心理学实验室为标志，第一次确立了实验法在科学心理学研究中的核心地位，实验心理学由此成为科学心理学的先锋。

第一节实验心理学的山来一、冯特（一）生平1832年8月16 0出生于德国海德堡附近的一个牧师家庭。

19岁进入杜宾根大学学习医学与哲学，后转入海徳堡大学就读，在那里他广泛涉猎了解剖学、生理学、医学、物理学和化学等，并对生理学产生兴趣浓厚。

在海德堡作生理学研究时，冯特关于心理学是独立的实验科学的概念开始出现。

在《对感官知觉学说的贡献》一书中，他阐述了关于新心理科学的思考和建议。

在这本书里，冯特第一次讲到“实验心理学”。

这本著作与费希纳的《心理物理学纲要》（I860）—起常被看作新心理学著作诞生的标志。

1863年，冯特出版了《人与动物的心理讲义》，该书所探讨的许多问题都是实验心理学家们多年来一直关注的问题<>1873—1874年，出版了《生理心理学原理》，被心理学界誉为科学心理学史上最伟大的著作。

冯特晚年兴趣发生了转变，在其最后的20年间完成了10卷巨著《民族心理学》。

1920年8 月31日这位伟大的心理学家病逝于莱比锡，享年88岁。

(二)研究贡献1. 冯特倡导用心理现实作为心理学的研究内容，反对把神学和哲学上的灵魂作为自己的研究对象，为心理学的独立开辟了道路。

2. 冯特提出必须用实验方法研究心理学，并于1879年在莱比锡建立了第一个心理学实验室，对心理现象进行量化的科学研究，从而创立了实验心理学这门新学科，使心理学真正地走入科学的殿堂。

3. 冯特的伟大之处还在于运用莱比锡实验室培养了一大批学生，遍撒心理学国际性发展的种子。

第6章注意一、单项选择题1．即使一个刺激被有意忽视，注意仍然能够在一定程度上自动分配到该刺激并影响其此后的加工。

研究这种现象的实验范式是（）。

[统考2011研]A．搜索范式B．双侧任务范式C．负启动范式D．整体一局部范式【答案】C【解析】搜索范式研究注意注意如何排除无关刺激的干扰及注意如何在不同的感觉通道之间转移。

双侧任务范式主要研究注意从目标区域到附近区域分散程度。

整体-局部范式研究注意过程和感觉特征（如尺寸和空间频率）之间交互作用。

2．检验注意过滤器理论经常使用的实验范式是（）。

[统考2008研]A．双耳分听B．语义启动C．双任务操作D．视觉搜索【答案】A【解析】双耳分听、双任务操作及视觉搜索都是注意研究中经常使用的范式，分别注重研究注意的不同侧面，双耳分听范式关注注意的选择性，用于检验注意的过滤器理论；双任务操作范式关注注意的分配性，用于检验注意的认知资源理论；视觉搜索范式关注注意的集中指向性。

语义启动的范式是研究语义知识在大脑中是如何存储的主要研究手段。

3．注视图6-12时，出现的小正方形时而凸起时而凹陷的现象称为（）。

[统考2007研]图6-12A．注意起伏B．注意转移C．注意分配D．注意分散【答案】A【解析】由于人的生理和心理原因，长时间注意同一个对象，人的注意会不随意地离开该事物，出现一种周期性变化现象，即注意的周期性加强或减弱，也即注意起伏。

B项，注意转移是个体根据一定目的，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上或从一种活动转移到另一种活动上去的过程。

注意转移不同于注意分散。

C项，注意分配指人在同一时间内把注意指向于两种或两种以上的对象或活动上的注意特性。

D项，注意分散是指注意离开了当前应当指向与集中的对象或活动，而把注意指向于其他对象或活动上的过程。

4．注意的衰减模型和单通道模型的相同之处在于，（）。

A．都认为过滤器的位置处在初级分析和高级的意义分析之间B．都认为非追随耳的信息被彻底过滤掉了C．都认为一些在非追随耳中呈现的重要信息受到激活后可被识别D．都认为到达高级分析水平的通道只有一条【答案】A【解析】注意的衰减模型与注意的单通道模型的相同点包括：①都认为高级分析水平的容量有限，必须由过滤器来加以调节；②都认为这种过滤器的位置处在初级分析和高级的意义分析之间。

郭秀艳《实验心理学》（人教版）笔记考点课后答案《实验心理学》（郭秀艳著，杨治良审订，人民教育出版社）是我国高校采用较多的实验心理学经典教材。

作为该教材的学习辅导书，1.整理名校笔记，浓缩内容精华。

每章的复习笔记以《实验心理学》为主并结合其他实验心理学教材对本章的重难点知识进行了整理，并参考了国内名校名师讲授《实验心理学》的课堂笔记，因此，2.精选考研真题，编写强化习题。

第1章绪论1.1复习笔记一、实验心理学的由来现代意义上科学心理学的诞生是在1879年，以冯特在莱比锡大学建立的第一个心理学实验室为标志。

现在实验心理学已经成为科学心理学研究的代表和主力，这一地位的取得离不开实验心理学创生之初众多研究者的工作和贡献。

其中又尤其以三位学者的工作最具里程碑意义，他们是：费希纳、冯特与艾宾浩斯。

（_）费希纳（G.T.Fechner, 1801 〜1887）1.费希纳对心理学的贡献费希纳开创性地提出了量化研究“心灵"的思想，以及具体可操作的量化方法，即影响深远的心理物理法，从而为实验心理学指明了方向。

他于1860年出版的《心理物理学纲要》，奠定了实验心理学的基础。

费希纳对实验心理学的贡献主要有以下几个方面：（1）联系内部世界和外部世界①费希纳定律的提出1860年，费希纳在韦伯定律的基础上，采用物理学方法研究感觉生理，以探讨哲学心理学中身心关系的问题，提出了用以了解人们对刺激量的心理经验（即知觉大小)的费希纳定律。

其公式为：S=K logRo其中，S 为感觉到的刺激强度，R为实际刺激强度，K为常数，log为取对数。

费希纳定律表明：由刺激所引起的知觉大小是该感觉系统的K值与刺激强度的对数之积。

当刺激量越大时，产生一个最小可觉差(just noticeable difference,简称jnd)所需要的变化量也越大，即物理量增大时，为了感知到同样的差异，需要更大的刺激变化。

②费希纳定律的意义a.这一定律证明了内部世界(心理和经验的世界) 与外部世界(物理和环境刺激)之间存在联系，而且这种联系可以进行简单的数学表达。

1. 针刺麻醉真的有效果吗？请结合信号检测论分析“针刺麻醉”说，并设计一个实验进行验证?2. “一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。

”该故事说明了什么心理现象？请参照心理学研究的整个程序（查阅文献——实验研究——形成理论——深入研究——实际应用及理论校正），概述对此现象进行深入分析的步骤。

3. 有一个问题儿童比尔特别能哭闹，父母亲想了一切办法都无济于事，最后只得带他去见了心理医生，经过一段时间的心理治疗后，小比尔竟真地不再哭闹了。

有研究者猜测是成人的注意强化了比尔哭的行为，心理医生在治疗期间可能只是采取不理会比尔的哭声的做法，比尔就改掉了爱哭的毛病。

如果你是研究者，你会采用怎样的实验设计来验证这一假设？4. 假设有一个研究计划：去图书馆抢占一张桌子，并且抢到空桌子后还要通过非言语、非暴力的手段尽可能地去阻止其他人在你身边的空座位坐下来。

按照这个计划，你去图书馆将书、衣服以及其他的东西摊在桌子上，你希望这样可以阻止他人在你旁边坐下，坚持了15分钟，有人坐到了你的旁边，这时你的研究结束了，请判断这是一项实验吗？为什么？5. 假设有一个研究者想要比较游泳和跑步的减肥效果。

他找来两个肥胖的人作被试，首先用一架最大量程为300磅的台秤称他们的体重，发现两个被试的体重正好都是300磅。

然后，这两个被试开始减肥计划，一个通过跑步减肥，另一个游泳。

几个月后，两个人又一次用同一架台秤称体重，结果发现两个人的体重都是250磅。

研究者认为两个人都减重50磅，因此断定跑步和游泳的减肥效果一样好。

请问该研究可能存在什么问题？6. 要在一个实验中测定30个学生记忆无意义单词的能力，自变量是每个项目被诵读的次数，一次或五次，请分别采用被试内设计和被试间设计进行实验，并说明可能出现的问题。

7. 为了测定在不同空间环境下的个体空间情况，实验分别选择一个面积为10米×l0米及20米×20米左右大小的空教室（或大厅）实施实验，准备一把量程大于2米的米尺。

基础实验心理学郭秀艳第二版
《基础实验心理学》是郭秀艳教授的著作，该书第二版详细介绍了实验心理学的基本概念、方法和应用。

本书是心理学领域的经典教材，旨在帮助读者全面了解实验心理学，并为其未来的学习和研究提供基础。

实验心理学是研究人类心理活动的科学方法，通过实验的方式来研究人类的认知、情绪、行为等方面。

这种方法以实验为基础，通过对变量的控制和观察来揭示心理现象的规律性。

实验心理学的研究方法包括实验设计、数据收集和分析等步骤，能够提供客观、可靠的研究结果。

在《基础实验心理学》第二版中，郭秀艳教授详细介绍了实验心理学的基本原理和方法。

首先，她介绍了实验设计的基本原则，包括随机分组、对照组设计、双盲实验等。

然后，她详细介绍了数据收集和分析的方法，包括问卷调查、实验观察、统计分析等。

通过这些方法，研究者可以获得客观、可靠的研究结果，进而对心理现象进行深入研究。

除了介绍实验心理学的基本原理和方法，本书还涵盖了实验心理学的应用领域。

郭秀艳教授详细介绍了实验心理学在临床心理学、教育心理学、工业心理学等领域的应用。

她通过案例分析和实证研究，向读者展示了实验心理学在解决实际问题中的作用和意义。

总的来说，郭秀艳教授的《基础实验心理学》第二版是一本权威的实验心理学教材。

通过对实验心理学的基本概念、方法和应用的介绍，读者可以全面了解实验心理学，并为自己的学习和研究提供基础。

无论是对于心理学学生还是对于从事心理学研究的专业人士来说，本书都是一本不可或缺的参考书。

第一节实验心理学的由来19世纪之前，心理学的研究方法是思辨。

现代意义上科学心理学的诞生是在1879年，德国冯特在莱比锡大学建立的第一个心理学实验室为标志的。

心理学建立的意义：1.扩大了心理学的研究范围和范围；2.使得心理学研究方法和途径发生了深刻的改革，在方法和研究上给予其他心理学分支以大力的支持和辅助；3.第一章绪论4.借助实验心理学的基本方法和思想，当代心理学获得了前所未有的成就和荣誉；实验心理学发展的途径：1.费希纳：物理心理学，开创性的提出量化研究；2.冯特：首先提出心理学必须要用实验的方法进行研究；3.艾宾浩斯：实证法研究记忆等高级心理过程；一、费希纳（一）生平1801年4月19日出生于德国；做了7年的生理学家；15年的物理学家；14年的心理学家；11年的实验美学家；在教物理的时候，开始从事感觉的研究，率先采用心理物理学方法研究色觉和后像；19世纪受荷兰理性哲学影响，开始采用科学方法进行研究；1860年，出版《心理物理学纲要》（二）对心理学的贡献；1.联系内部世界和外部世界；（1）费希纳定律，公式为：S＝K㏒RS为感觉到的刺激强度；R为实际刺激强度；K 为常数；㏒取对数；（2）费希纳定律的含义：由刺激所引起的知觉大小，是该感觉系统的K值与刺激强度的对数之积；当刺激量越大，产生一个最小可觉差【jnd】所需要的变化量就越大。

即是：物理量越大，为了感觉到同样的差异，需要更大的刺激变化；（3）费希纳定律对实验心理学的影响：第一，这一定律证明了内部世界与外部世界之间存在着联系，而且这种联系是可以进行简单的数学表达；第二，费希纳定律还表明内部世界和外部世界存在着差异，刺激强度增加的效果不是绝对的，而是的相对于已有的感觉强度；2.心理现象的定量研究方法；（1）最小可觉差；（2）正误法；（3）均差法；（三）对现代实验心理学的影响：1、一方面他关于感觉测量的思想被后人进一步深化：对各种心理现象都试图进行科学量化的研究，并且用数字形式表现出来；2、另外一方面，从他的不足出发，后人发展出一种新的心理学物理方法——信号检测论；二、冯特（一）生平1832年8月16日出生于德国；在海德堡从事生理学研究是他的实验心理学概念的开始；（二）对心理学的贡献；1、倡导用心理现象作为心理学的研究内容，反对把神学和哲学的灵魂作为自己的研究对象，为心理学的独立开辟了道路；2、提出必须用实验方法研究心理学，并且在1879年在德国莱比锡大学创立世界上第一个心理学实验室，对心理现象进行量化的科学研究，从而创立了实验心理学这门学科，使得心理学真正的走进科学的殿堂；3、他培养了一大批学生，为心理学在世界范围内发展撒下了种子；（三）对现代实验心理学的影响；他是现代心理学的创始人，同时也是实验心理学的开山人物，对现代心理学的影响最大；三、艾宾浩斯费希纳的量化思想让实验心理学的诞生成为可能；冯特的勤奋工作建立了实验心理学的体系；艾宾浩斯大大拓展了实验心理学的领地；（一）生平1850年2月24日出生于德国波恩。

实验心理学笔记--郭秀艳
实验心理学是人类行为研究的一门学科，研究人类行为的基本原理和变异，它试图找出精神和行为现象的机制，以及环境因素和生物因素如何影响人的行为和反应。

实验心理学拥有古老的根源，其创始人被称为“实验心理学之父”，曾以用心理实验来研究人类行为的爱因斯坦John Watson。

实验心理学致力于揭示心理功能的脑机制，即心灵的特性、思维、情感和行为的形成和变异。

它主要研究的内容包括心理发展、认知心理学、青少年心理学、应试心理学、实验社会心理学等。

实验心理学有着广泛的研究领域；它涉及到众多复杂的心理现象，例如态度、情绪和行为、认知、纠纷解决、沟通等。

此外，它还涉及到心理测量、神经科学、脑成像、计算机模拟和生物学等问题。

实验心理学经常使用建模、实验室试验和可视化方法来研究心理学问题，以便更好地理解人类行为。

实验心理学的实验方法一般包括：现场实验、模拟实验、任务实验、测验与问卷、实验-反应时间测量、神经图谱、实验数据分析和实验观察等。

实验心理学的主要研究方法是分析、比较和控制变量，以及观察不同环境条件下的个体变化。

一般来说，实验心理学应用于许多人类行为的解答，如认知决策、情绪管理、营销和消费行为的模式以及社会关系等等。

它可以帮助理解心理过程以及这些过程如何改变人的思维、行为和解决问题的方式。

此外，实验心理学还有助于探索脑功能和记忆能力，从而使人们有助于更好地管理自己，有效地完成事情，调节情绪以及恰当地解决冲突和矛盾等等。

第一章绪论19世纪以前，真正的科学心理学还没有开始。

这一时期的心理学研究者是由哲学家、医生或生理学家兼任的，心理学的研究方法主要是思辩。

1879年，以冯特（Wilhelm Maximilian Wundt）在莱比锡大学建立的第一个心理学实验室为标志，第一次确立了实验法在科学心理学研究中的核心地位，实验心理学由此成为科学心理学的先锋。

第一节实验心理学的由来一、冯特（一）生平1832年8月16日出生于德国海德堡附近的一个牧师家庭。

19岁进入杜宾根大学学习医学与哲学，后转入海德堡大学就读，在那里他广泛涉猎了解剖学、生理学、医学、物理学和化学等，并对生理学产生兴趣浓厚。

在海德堡作生理学研究时，冯特关于心理学是独立的实验科学的概念开始出现。

在《对感官知觉学说的贡献》一书中，他阐述了关于新心理科学的思考和建议。

在这本书里，冯特第一次讲到“实验心理学”。

这本著作与费希纳的《心理物理学纲要》（1860）一起常被看作新心理学著作诞生的标志。

1863年，冯特出版了《人与动物的心理讲义》，该书所探讨的许多问题都是实验心理学家们多年来一直关注的问题。

1873—1874年，出版了《生理心理学原理》，被心理学界誉为科学心理学史上最伟大的著作。

冯特晚年兴趣发生了转变，在其最后的20年间完成了10卷巨著《民族心理学》。

1920年8月31日这位伟大的心理学家病逝于莱比锡，享年88岁。

（二）研究贡献1．冯特倡导用心理现实作为心理学的研究内容，反对把神学和哲学上的灵魂作为自己的研究对象，为心理学的独立开辟了道路。

2．冯特提出必须用实验方法研究心理学，并于1879年在莱比锡建立了第一个心理学实验室，对心理现象进行量化的科学研究，从而创立了实验心理学这门新学科，使心理学真正地走入科学的殿堂。

3．冯特的伟大之处还在于运用莱比锡实验室培养了一大批学生，遍撒心理学国际性发展的种子。

据统计，冯特的学生中有116人研究心理学课题，其中34人成为心理学界的知名学者，如霍尔（Hall, G. S.）、卡特尔（Cattell, J. M）、铁钦纳（Tichener, E. B.）等等。

1、实验中主试和被试的相互作用会对实验产生哪些干扰？2．多自变量实验的优点是什么？3．音高和强度的关系。

4．视知觉组织的基本法则有哪些？5、记忆研究的传统方法都有哪些?6、什么是听觉掩蔽现象？7、反应时新法。

8、传统心理物理学中测定阈限的三方法。

9、听觉定位。

10、费希纳对心理学有哪些贡献？11、冯特对实验心理学的贡献。

12、艾宾浩斯对实验心理学的贡献13、科学方法的本质特征是什么？14、试评观察法的优缺点。

15、试评相关法的优缺点。

16、简评实验法的优缺点。

17、自变量的类型。

18、因变量的类型19、控制额外变量的方法。

20、内部效度的影响因素有哪些?21、外部效度的影响因素有哪些？22、计算机在心理学实验中的应用。

23、减数法的原理。

24、加数法的原理。

25、序列反应时范式。

26、内隐联想测验。

27、Go/NO-Go联想测验。

28、外在情感性Simon任务实验。

29、最小变化法。

30、感觉直接测量中的情境效应。

31、接受者操作特性曲线。

32、注意的早期选择理论。

33、注意的中期选择理论。

34、注意的的晚期选择理论。

35、资源限制理论和可证伪标准。

36、注意研究有哪些方法？37、视崖的原理和用途。

38、语图仪的原理。

39、空间知觉的物理线索有哪些？40、错误记忆与真实记忆的联系。

41、内隐学习的特征。

42、内隐学习和外显学习的关系。

43、何谓前景理论。

44、人工智能的局限。

45、刺激—反应法的优点和不足46、情绪诱导法及其种类。

47、时间抽样技术的优缺点。

48、霍夫兰德的说服模型。

49、威尔逊的双重态度模型关。

50、实验性内隐自尊包括了哪些类别？51、自然形成的内隐自尊包括了哪些类别？52、环境心理学的研究方法有哪些？53、个人空间圈的测量方法有哪些？54、个人空间圈的影响因素。

55、实验法在工程心理学中的应用。

56、如何测量心理负荷？57、加德纳的多元智力理论。

58、直接知觉和间接直觉的关系。

《实验心理学》教学大纲
主讲教师：杨治良郭秀艳
本课程在教学过程中旨在做到：（1）力图将经典研究和前沿进展交织铺陈，从而让学生掌握和了解实验心理学各领域中的历史脉络和传承关系；（2）把具体实验和逻辑方法有机整合，突显出科学思维在实验心理学中的核心价值，从而培养学生的科学思维能力；（3）注重实验程序、方法和仪器的掌握和练习，让这门课程成为学生们迈出心理学研究实践的有效指南。

第一讲绪论
第二讲实验设计
第三讲反应时间
第四讲传统心理物理法
第五讲现代心理物理法
第七讲知觉
第九讲内隐记忆
第十一讲情绪
第十二讲心理实验常用仪器
·四次作业：
1、论述实验的内部效度与外部效度的关系。

（安排在第一讲后）
2、论述记忆研究的过去、现在和展望（侧重理论和方法上阐述）。

（安排在第九讲后）
3、我们知道情绪既有内心体验又外部行为表现，而外部表现常常不是内心体验的真实反映，如常说的“笑里藏刀、皮笑肉不笑”等。

但由自主神经系统控制的生理指标能较客观地反映出有机体内心的真实体验，如皮肤电反应、脑电波等，这些指标可不同程度地反映出有机体的唤醒水平和活动情况，于是产生了对生理指标综合运用的多项生理记录仪，即测慌仪。

多项生理指标的综合使用给心理学应用带来了广阔的前景，但是其结果仍不能作为法庭上的证据，对此你有何看法？（安排在第十一讲后）
4、根据自己感兴趣的主题，设想一个实验，包括使用的实验材料、仪器，实验的结果，处理数据的所用的统计方法，撰写一份实验报告，要求严格按照标准的实验报告格式写。

（安排在第十二讲后）。