“双循环”学习理论
突然浮现的新认知
新的理解
思考方式转换
反思
体验 行动试验
概括理论
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5 群策群力
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6 五种研讨方法
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谢谢!
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第2天: 创造客户价值 催化者:——
12、引入“建立客户价值” 13、建立客户价值
第3天: 实现价值 催化者:——
20、引入“实现价值” 21、实现价值
第4天:—— 建设市场导向的组织 催化者:——
27、引入“建立市场导 向的组织” 28、建立市场导向的组 织
29、上午议题结束 14、上午议题结束 午餐 15、360度反馈 16、团队开始执行所布置的 任务 17、为“鱼缸”法讨论(围 成内外圈进行讨论)做准备 晚餐 22、上午议题结束 午餐 23、“鱼缸”法讨论 24、团队建设活动 午餐 30、行动规划 31、结束议题 休会 晚餐 25、引入客座演讲人 26、客座演讲人:成长 型公司的CEO 晚餐
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步骤2:陈述问题,明确任务
行动学习召集人向成员阐述问题 成员根据自己的理解自由表达看法 对成员的理解进行归纳总结并统一认识 给问题一个规范表述,并确定解决的问题时间要求 确定任务的具体负责人
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步骤3:制定行动计划(1/2)
5W2H1R法
Why 为什么?——行动学习的目标、方针是什么? What 什么? ——行动学习要解决的问题是什么? Who 谁?——谁是解决问题的决策人,谁有解决问题的专 业知识,谁能提供解决问题的必要资源? When 何时?——行动学习什么时间能达到目标,我们怎样 计划安排时间? Where 何地?——小组在什么地方集合开会?我们到什么 地方去调查研究、收集资料? How 如何做?——在行动学习中如何小组更有创造性? How much 多少?——我们要投入多少时间、精力和经费? Result 结果是什么?——结果是什么?怎样用定量和非定 量的办法描述行动学习的效果和成绩。