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执兽考试病理学必背考点
摘要：
一、病理学基本概念
- 定义：研究疾病发生发展规律的科学
- 重要性：兽医诊断与治疗的基础
二、疾病发生发展的原因
- 外界因素：感染、创伤、营养不良等
- 内部因素：遗传、免疫、代谢紊乱等
三、病理学常见表现
- 炎症：充血、渗出、增生等
- 肿瘤：良性、恶性、转移等
- 代谢性疾病：糖尿病、肾炎等
四、病理学诊断方法
- 临床检查：视、触、叩、听等
- 实验室检查：血液、组织、影像等
五、病理学防治策略
- 预防：疫苗接种、健康饲养等
- 治疗：药物、手术、化疗等
正文：
病理学是研究疾病发生发展规律的科学，对于兽医诊断和治疗具有重要意义。
疾病的发生发展受多种因素影响，包括外界因素如感染、创伤、营养不良
等，以及内部因素如遗传、免疫、代谢紊乱等。
病理学常见表现包括炎症、肿瘤、代谢性疾病等。
炎症是疾病最常见的表现，主要特征是充血、渗出、增生等。
肿瘤是另一种常见的病理表现，可分为良性、恶性和转移性。
代谢性疾病如糖尿病、肾炎等，也是病理学研究的重点。
病理学诊断方法包括临床检查和实验室检查。
临床检查主要包括视、触、叩、听等，以发现动物的异常表现。
实验室检查则包括血液、组织、影像等检查，以进一步明确疾病的性质和程度。
针对病理学表现，兽医可以采取多种防治策略。
预防措施包括疫苗接种、健康饲养等，以降低疾病的发生率。
治疗措施包括药物治疗、手术治疗、化疗等，以减轻疾病对动物的影响。
中职《动物病理》
《动物病理》是中等职业教育农业农村部十三五规划教材，主要内容包括疾病概论、血液循环障碍、水肿、脱水与酸中毒、缺氧、组织细胞损伤与代偿修复、炎症、发热、黄疸、肿瘤、动物尸体剖检、主要器官病理等动物病理学的基本理论和关键技能，以病理解剖及眼观病变为主。
该教材语言通俗易懂、简洁明了、图文并茂，内容兼具动物病理理论基础、实训指导及主要眼观病理变化图谱的多种功能。
各章备有学习目标、多种形式的复习思考题，有助于学生进行自学和课外预习、复习及掌握学习要点。
学习《动物病理》可以帮助学生了解动物疾病的基本理论和关键技能，掌握病理解剖和眼观病变的方法，为进一步学习畜牧兽医、兽医等专业知识打下坚实的基础。
第一章疾病的概念第一节概念一、疾病概念健康：机体在生命活动过程中，通过神经—体液调节，各器官的机能、代谢和形态结构维持着正常的协调关系而机体与变化着的外界环境也保持着相对平衡。
即内外平衡。
世界卫生组织提出的定义是：健康不仅是没有疾病或病痛，而且是一种躯体上、精神上、社会上的完全良好状态。
这种良好状态有赖于机体内部结构与功能的协调，有赖于褚多调节系统对内环境稳定的维持。
故健康的动物应具备有强壮的身体素质，健全的精神状态和良好的环境适应能力。
稳态（homeostasis）是正常机体在多种调节机制作用下，机体内环境的理化性质、各组织细胞及整体的功能与代谢保持相对稳定，称为稳态（自稳）。
稳态包括机体内部的稳定（内环境的稳定）和机体与外界环境关系的稳定（机体对自然和社会环境的适应）。
调节机制：神经－体液的调节，使各系统、各器官、各组织细胞之间的活动相互协调，得以保持相对的动态平衡。
疾病概念（concept of disease）是关于疾病本质认识的概括。
它随人类对疾病认识水平的不断提高以及疾病本身的发展变化而有所变化。
疾病是由致病因素引起的机体稳态破坏和代谢、机能、结构的损伤，是机体通过抗损伤反应与致病因子及损伤作斗争的生命过程。
疾病是机体在一定条件下，由病因与机体相互作用而产生的一个损伤与抗损伤斗争的有规律过程，体内有一系列功能、代谢和形态的改变，临床出现许多不同的症状与体征，机体与外界环境间的协调发生障碍。
总之，疾病是机体与外界致病因素互相作用而产生的损伤与抗损伤的复杂斗争过程，在此过程中，机体对环境的适应能力降低，生产力下降。
症状是疾病所引起的患病动物主观感觉异常。
体征是兽医通过各种检查方法在患病动物机体上发现的客观存在的异常。
社会行为异常是患病动物（患者）有目的的（语言和）行为发生异常。
衰老（senescence）是生物体随着年龄的增长而发生的退行性变化的总和，表现为机体机能活动的进行性下降，机体维持内环境恒定的适应能力逐渐降低。
兽医病理学是一门研究动物疾病的基础学科，主要涉及疾病的发生、发展、转归以及诊断、治疗等方面。
本文将从以下几个方面对兽医病理学课程进行概述。
一、兽医病理学的基本概念和意义病理学是一门研究疾病发生和发展的学科，在现代医学中占有重要地位。
兽医病理学作为病理学的一个分支，主要研究动物疾病的发生、发展、转归以及诊断、治疗等方面。
了解兽医病理学的基本概念和意义，有助于我们更好地理解和应用该学科。
二、兽医病理学的基本内容兽医病理学的基本内容包括：疾病的定义、分类、发生和发展、病理变化及其机制、病因、诊断和治疗等方面。
其中，病理变化及其机制是兽医病理学的核心内容，也是了解疾病本质和治疗原理的基础。
三、兽医病理学的教学目标和要求兽医病理学的教学目标是培养具有扎实的基础理论知识和较强的实践能力的兽医人才，能够熟练掌握动物疾病的发生、发展、转归以及诊断、治疗等方面的知识和技能。
为了达到这一目标，兽医病理学的教学要求应注重以下几个方面：1. 基础理论知识：学生应掌握疾病的基本概念、分类、发生和发展、病理变化及其机制、病因、诊断和治疗等方面的基础理论知识。
2. 实践能力：学生应具备独立进行常见疾病诊断和治疗的能力，能够运用所学知识解决实际问题。
3. 团队意识：学生应增强团队合作意识，能够与其他专业人员协作，共同解决动物疾病问题。
四、兽医病理学的教学方法兽医病理学的教学方法应以理论课、实验课、临床实习等为主要形式。
其中，理论课主要讲授疾病的基本概念、分类、发生和发展、病理变化及其机制、病因、诊断和治疗等方面的知识；实验课主要进行实验操作和病理标本的观察和分析，帮助学生加深对疾病本质和治疗原理的理解；临床实习是将所学的理论知识应用到临床实践中，培养学生的实践能力。
五、兽医病理学的未来发展趋势随着科技的发展和社会的变化，兽医病理学也在不断发展和进步。
未来，兽医病理学将更加注重疾病的预防和控制，探索新型诊断和治疗技术，提高动物健康水平，保障人类食品安全。
国家开放大学《病理学与病理生理学》章节自测参考答案第一章疾病概论一、单项选择题1.关于健康概念的描述，正确的是（）。
1.体格健全2.不生病3.没有疾病或病痛，躯体上、精神上和社会上的完好状态4.社会适应力的完全良好状态5.精神上的完全良好状态2.疾病是指（）。
A.机体有不适感B.细胞受损的表现C.机体对内外环境协调功能异常D.劳动力下降和丧失E.机体在一定病因作用下自稳调节紊乱而发生的异常生命活动3.能够促进疾病发生发展的因素称为（）。
A.疾病的条件B.疾病的原因C.疾病的危险因素D.疾病的诱因E.疾病的外因4.不属于生物性致病因素的是（）。
A.病毒B.细菌C.四氯化碳D.立克次体E.疟原虫5.疾病的发展方向取决于（）。
A.病因的数量与强度B.存在的诱因C.机体的抵抗力D.损伤与抗损伤力量的对比E.机体自稳调节的能力6.死亡的概念是指（）。
A.呼吸、心跳停止，各种反射消失B.各组织器官的生命活动终止C.机体作为一个整体的功能的永久性停止D.脑干以上处于深度抑制状态E.重要生命器官发生不可逆性损伤7.全脑功能的永久性停止称为（）。
A.植物人状态B.濒死状态C.脑死亡D.生物学死亡E.临床死亡8.脑死亡的判定标准不包括（）。
A.心跳停止B.自主呼吸停止C.颅神经反射消失D.不可逆昏迷和大脑无反应性E.瞳孔散大或固定第二章细胞和组织的适应、损伤与修复一、单项选择题1.支气管黏膜上皮由原来的纤毛柱状上皮转化为鳞状上皮是指（）。
A.增生B.再生C.化生D.萎缩E.肥大2.从一种分化成熟的细胞类型转变成另一种成熟的细胞类型的过程称为（）。
A.增生B.化生C.间变D.不典型增生E.肿瘤性增生4.萎缩是指（）。
A.器官、组织的体积变小B.组织细胞变小C.组织的细胞减少D.发育正常的器官、组织或细胞的体积变小E.间质纤维细胞增多1.最易导致脑萎缩的因素是（）。
A.颅内压升高B.脑膜刺激征C.脑脓肿D.脑动脉粥样硬化E.颈内动脉栓塞5.患者，男，68岁，患高血压病20年，临床叩诊心界大，心肌最可能出现的病变是（）。
