幼儿园中班教案《月亮婆婆喜欢我》含反思

2023年幼儿园中班音乐说课稿月亮婆婆喜欢我含反思幼儿园中班音乐说课稿月亮婆婆喜爱我含反思1中班上学期音乐说课稿《月亮婆婆喜爱我》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在嬉戏中，让幼儿学习利用老师的语言和动作提示理解歌词，感受和表现歌曲的安静、美丽，学唱歌曲，体验与月亮"走走、停停"嬉戏的乐趣，快来看看幼儿园中班上学期音乐说课稿《月亮婆婆喜爱我》含反思教案吧。

敬重的各位评委、各位老师：大家下午好!今日我给大家展示的是中班音乐活动《月亮婆婆喜爱我》，选自广西《适应性发展课程》中班上学期《欢乐的节日》主题。

下面我从设计意图、活动目标、打算、过程、预期效果说说我的教学活动。

一、设计意图《纲要》指出：教化内容的选择，既要贴近幼儿生活，为幼儿感爱好地事物和问题，又有助于拓宽幼儿的阅历和视野。

月亮对于中班幼儿来说既熟识又生疏，他们喜爱了解、谈论有关月亮方面的学问。

《月亮婆婆喜爱我》这首歌曲旋律安静美丽，给人以无限遐想。

因此，依据中班幼儿的年龄特点及纲要精神，我选择了本次教学内容，以情境创设为切入点，让孩子在观赏音乐的过程中，感受歌曲所包含的意境和情感，学习用语言、肢体来表达出自己的感受，学习演唱这首歌曲。

二、活动目标：活动目标是教学的起点和归宿，对活动起着导向作用，依据中班幼儿认知特点和设计意图，我把目标设定为：1.感受和表现歌曲的安静、美丽，学唱歌曲。

2.在嬉戏中，让幼儿学习利用老师的语言和动作提示理解歌词。

3.体验与月亮"走走、停停"嬉戏的乐趣。

本次活动确立的认知、实力、情感方面目标，其中既有独立表达的成分，又有相互融合的一面。

本次活动重点我定位为：感受歌曲的意境美，学唱歌曲《月亮婆婆喜爱我》。

活动难点：指导幼儿唱好休止符的乐句。

三、活动打算1.阅历打算：幼儿对月亮有肯定的认知，有晚上在月光下走的阅历。

2.物质打算：ppt课件、歌曲录音、钢琴、相关字卡。

四、活动过程：第一环节：我用直观教学法、谈话法，通过猜谜语，引出月亮主题，再让幼儿观看ppt课件，听着美丽的音乐，欣赏着相关的动态画面，使幼儿感受月亮的美，引导沟通、体验自己晚上在月亮下站立、行走的.感受，激发幼儿学习爱好。

中班音乐活动《月亮婆婆喜欢我》课程教学反思1、中班音乐活动《月亮婆婆喜欢我》课程教学反思在整个活动中我把自己的角色定位为他们的同伴、朋友、支持者、合和引导者，以积极的态度和他们一起游戏，为幼儿营造一个自由、宽松、愉悦的环境。

在活动中我以游戏贯穿始终，减少了“教”的痕迹促使幼儿主动的学习。

从节奏入手、难点前置、动静交替，有效的利用了图谱和游戏教学法，对歌曲中音乐元素的提炼（如连音、跳音、四分休止的重点感知）加深了幼儿对歌曲的理解。

使幼儿艺术活动能力在大胆表现的过程中逐渐发展起来，激发了幼儿感受美、表现美的`情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表现和创造的快乐。

在教学过程中，我还运用了丰富的肢体语言，为幼儿营造一个与身心，与音乐，与他人，与环境之间整体协调的快乐、舒适的氛围。

使幼儿在老师的情绪渲染下，不由自主地把这种情感融入歌唱的过程中。

例如在歌唱“洒下月光把我摸”时，老师用手掌心顺脸颊慢慢向上抚摸，不仅对歌词有明确的暗示作用，增加亲切感，而且使幼儿歌唱的声音自然向上，在情感上仿佛得到一种升华。

为了让幼儿能掌握歌曲中的连贯和跳跃部分，感受旋律上的前后变化，活动中我引导幼儿根据图谱中波浪线和断线的暗示，探索歌曲的不同唱法。

波浪线和断线组成的图谱，不仅让幼儿对歌曲有整体的概念，还形象的提示幼儿用连贯和跳跃的方法，唱出歌曲的前后变化，表达出与月亮婆婆亲密的情感和游戏时快乐的情绪。

但是，中班幼儿对于情感的体验与把握是不到位的，许多孩子纯粹是为了唱歌而唱歌，没有真正体验到歌曲所表达的情感，这是值得以后教学中慢慢推敲的地方。

2、幼儿园中班音乐活动《纸飞机》教学设计和教学反思作为一名优秀的教育工，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。

写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是我为大家收集的幼儿园中班音乐活动《纸飞机》教学设计和教学反思，希望能够帮助到大家。

活动目标：1.可以让幼儿完整的演唱歌曲。

幼儿园中班教案《月亮婆婆喜欢我》含反思中班教案《月亮婆婆喜欢我》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿会看懂图谱，尝试用不同的方式演唱歌曲，感受歌曲温柔、优美的旋律，学习用连贯和跳跃的方法唱歌，感受歌曲内容带给我们的快乐，快来看看幼儿园中班《月亮婆婆喜欢我》含反思教案吧。

活动目标：1．感受歌曲温柔、优美的旋律，学习用连贯和跳跃的方法唱歌。

2．会看懂图谱，尝试用不同的方式演唱歌曲。

3．感受歌曲内容带给我们的快乐。

4．能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

5．能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

活动准备：1．月亮婆婆头饰。

2．幼儿用书：《月亮婆婆喜欢我》。

3．音乐磁带、录音机。

活动过程：游戏导入。

1．教师：晚上，天上有什么呀？2．教师：月亮婆婆会洒下月光，和小朋友玩游戏。

现在，我来当月亮婆婆，我们一起来玩“月亮走我也走”的游戏吧！3．教师：这个好玩的游戏老师还把它变成了一首很好听的儿歌，我们一起来朗诵一下吧！4．教师：好听的儿歌如果能唱出来就更好听了，你们听！5．教师：歌曲里的月亮婆婆喜欢谁呀？她是怎么喜欢小朋友的？6．教师一边带幼儿学唱前两句歌词，一边带幼儿做与歌词相应的动作。

7．教师完整地范唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》。

幼儿欣赏，再一次感受歌曲的优美旋律与歌词内容。

幼儿完整地学唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》。

1．教师带领幼儿随歌曲伴奏唱歌。

教师：演唱歌曲的时候我们要学会听前奏。

2．教师引导幼儿观察脚印图谱。

根据图谱的暗示，选择不同的演唱方法。

教师：小朋友看，图谱上有什么？这些脚印一样吗？代表什么意思？3．在教师帮助下，个别幼儿指图，集体演唱。

4．学习用连贯和跳跃两种方法学唱歌曲。

5．游戏：月亮走我也走。

幼儿欣赏视频傣族舞。

教师：这首歌曲的名字叫《月亮婆婆喜欢我》，是一首有着傣族风格的歌曲。

傣族人能歌善舞。

现在请小朋友欣赏傣族舞。

活动延伸：1．家园共育：家长可以与幼儿共同玩“月亮走我也走”的游戏，即家长跟着音乐的节奏向某个方向走，幼儿向同一个方向走，前后左右都可以，步伐也可以变化。

中班教案《月亮婆婆喜欢我》反思1、幼儿一起参与，了解月亮由弯到圆，再由圆到弯的变化过程。

(利用软件，使幼儿建立一个直观的感受，并引导幼儿用优美的话来形容月亮的形状，如：月亮弯弯像眉毛等等)五、完整欣赏故事，加深理解T：你们知道月亮姑娘的秘密了吗让我们再来仔细地听一遍这个故事吧! (幼儿最后完整欣赏一遍故事)T：我们现在知道了月亮姑娘的秘密，下次区角活动时，我们给月亮姑娘做几件衣服，让它不管怎么变，都能穿上合身的衣服，这样，她就不会冷了，好吗活动反思：此次活动，是在前两次活动的基础上，进行了两次修改。

从目标，到活动环节，到教师的提问，都作了相应的调整。

“月亮姑娘做衣裳”本身是一个穿插着科学常识的语言活动。

通过前两次的活动后，我们把目标确定为：通过语言的描述，了解月亮每月的阴晴圆缺，知道月亮每天都在发生变化，同时增加孩子们的词汇量和语言组织能力。

在完成此次活动后，对幼儿科学常识教育夹带着语言教育的活动有了更进一步的认识。

10、中班教案《我喜欢的动物》含反思活动目标：1.认识常见的动物，感知动物的特征。

2.感受人类与动物之间亲密的关系，增进热爱动物的情感。

3.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4.培养观察，比较能力。

活动准备：动物图片，新闻视频，幼儿用书。

活动过程：一、交流1. 你看过《动物世界》吗2. 里面的小动物可爱吗那你最喜欢什么动物(幼儿回答简单的小猫小狗)3. 增加难度：现在你不仅要说说你喜欢的动物，并且要介绍一下。

如：老师喜欢长颈鹿，它的个子高高的，能吃到树顶的嫩叶。

幼儿回答时相应出示动物图片，请其他幼儿一起观看。

二、播放新闻视频《小蛇救人》1.视频里都讲了谁讲了什么故事呀(幼儿如果概括不出，教师简单概括一下新闻内容)2.你觉得这位叔叔怎么样很好，他救了小蛇。

3.那这条小蛇呢它也救了老奶奶。

小结：动物和我们一起生活在地球这个大家庭了，互相帮助，真快乐呀!三、讨论：如何保护小动物你知道应该怎样保护小动物吗如果在街上看见受伤的小动物，你会怎么做四、引导幼儿阅读幼儿用书看图说说，有哪些小动物在你喜欢的小动物的括号里打勾。

幼儿园中班教案《月亮婆婆喜欢我》含反思（通用）你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我全部的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班教学方案《月亮婆婆喜爱我》带反思中班课《月亮婆婆喜爱我》包含对中班音乐主题教学活动的反思，以便孩子们理解地图，尝试以不同方式唱歌，感受歌曲的严厉美丽旋律，学会唱歌和感觉连贯和跳动方法。

歌曲的内容带给我们幸福。

快来看看幼儿园学校《月亮婆婆喜爱我》对课程方案的思索。

活动目标1.感受歌曲严厉美丽的旋律，并学会以连贯和跳动的方式唱歌。

2.我会理解地图，并尝试以不同的方式唱歌。

3.感受歌曲内容的欢快。

4.发挥自己的想象力，并在小组面前大胆发言。

5.可以唱歌，声音清楚，可以大胆地在乐队面前唱歌。

活动预备1.月婆婆。

2.儿童读物《月亮婆婆喜爱我》。

3.音乐带，录音机。

活动程序（1）嬉戏导入。

（老师戴着月亮母亲的头饰，并与幼儿玩嬉戏，以关心孩子熟识歌曲和歌词。

）老师晚上天空中有什么？2.老师月亮的婆婆会放月光，和孩子们玩嬉戏。

现在，让我成为月亮的婆婆，让我们玩月走，我走嬉戏！3.老师这位好玩的嬉戏老师将它变成了一首特别好的儿童歌曲。

让我们一起背诵吧！4.老师假如你会唱一首好歌，你会听得更好。

听！（老师演唱的歌曲《月亮婆婆喜爱我》）5.老师歌曲中的月亮妈妈是谁？她如何喜爱孩子？6.老师带孩子学习唱歌的前两个歌词，同时带孩子做与歌词对应的动作。

幼儿园中班歌唱活动说课稿《月亮婆婆喜欢我》含反思中班歌唱活动说课稿《月亮婆婆喜欢我》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿根据图谱的提示，分别用连贯和跳跃的方法唱出歌曲，知道旋律上的前后变化，通过游戏熟悉基本旋律，初步学唱歌曲，感受傣族歌曲的风格，在歌唱活动中进一步理解和表达与月亮婆婆亲密的情感和快乐的情绪，快来看看幼儿园中班歌唱活动说课稿《月亮婆婆喜欢我》含反思教案吧。

导读：这是一首具有傣族风格的歌曲，旋律具有浓郁的傣族风情，歌曲优美有很强的感染力，听完后会给人留下深刻的印象，歌曲中的歌词生动有趣，符合中班幼儿学习的兴趣。

一、活动分析这是一首具有傣族风格的歌曲，旋律具有浓郁的傣族风情，歌曲优美有很强的感染力，听完后会给人留下深刻的印象，歌曲中的歌词生动有趣，符合中班幼儿学习的兴趣。

二、活动目标1、通过游戏熟悉基本旋律，初步学唱歌曲，感受傣族歌曲的风格。

2、根据图谱的提示，分别用连贯和跳跃的方法唱出歌曲，知道旋律上的前后变化。

3、在歌唱活动中进一步理解和表达与月亮婆婆亲密的情感和快乐的情绪。

活动的重点为通过游戏学习的形式让幼儿学会歌曲。

难点是让幼儿学会连贯和跳跃的方法演唱歌曲。

三、活动过程结合教学目标将活动分为四大部分进行：1、活动导入：引导幼儿边听《月亮婆婆喜欢我》的无歌词旋律，边做声势练习。

这个活动的教育目的一方面可以带动幼儿的情绪，集中注意力，另一方面是初步感知歌曲的节奏，二分、四分、八分音符以及四分休止。

2、师生共同游戏，熟悉歌曲旋律和歌词老师做月亮婆婆，带领幼儿按歌曲旋律一边说“我走它也走，我停它也停”一边做游戏。

这里将难点前置，主要通过游戏的方法，让幼儿熟悉歌词，并体会四分休止，以及理解歌曲内容的趣味性，再通过提问和说悄悄的形式，熟悉前两句歌词：“月亮婆婆喜欢我，她做了什么事？”（老师还可以通过用右手掌心顺右脸颊慢慢向上举起的动作进行暗示。

）这样不仅对歌词有明确的暗示作用，增加亲切感，还使幼儿歌唱的声音自然向上，在情感上仿佛得到一种升华。

中班歌曲教案月亮婆婆喜欢我教案及反思中班歌曲教案：月亮婆婆喜欢我教案及反思引言：每天，当我们在幼儿园里迎接孩子们的到来时，欢快的歌声总是弥漫在空气中。

歌曲不仅可以让孩子们感受到音乐的美妙，还可以促进他们的情感表达、语言发展和社交能力。

今天，我将分享一堂中班的歌曲教案：《月亮婆婆喜欢我》，并对这堂课的设计和反思进行探讨。

活动一：引入与歌曲情境的创设在这个活动中，我将通过故事讲解的方式来创设与歌曲的情境。

我们将围绕月亮婆婆与孩子之间的友谊展开故事，激发孩子们对歌曲的兴趣。

首先，我会给孩子们展示一幅描绘夜晚的图片，并带领他们一起描述夜晚的景象。

然后，我会打开投影仪，播放一段彩虹合唱团的音乐视频，让孩子们观看其中关于月亮的内容。

接着，我会关掉投影仪，与孩子们分享关于月亮婆婆的故事。

故事里，月亮婆婆是一个友善而富有爱心的婆婆，她喜欢和孩子们玩耍并唱歌跳舞。

这样的引入会让孩子们对即将学唱的歌曲产生浓厚的兴趣。

活动二：歌曲学唱与动作配合在这个环节，我会向孩子们介绍歌曲《月亮婆婆喜欢我》。

我会先放一段音乐，让孩子们跟随节奏感受歌曲的旋律。

然后，我会逐句教唱歌词，带领孩子们一起跟唱。

为了增加趣味性和活跃气氛，我设计了一套简单的动作配合。

例如，当歌词提到“月亮婆婆喜欢我”的时候，孩子们可以做出拥抱自己的动作，以表达自己受到了喜爱和关爱的感受。

这样的动作设计可以帮助孩子们更好地理解歌曲的内容，并通过动作表达情感。

活动三：合唱与互动游戏在这个环节中，我会邀请孩子们一起进行合唱和互动游戏，以提升他们的团队合作能力和社交技巧。

首先，我会把孩子们分成两组，每组分别扮演月亮婆婆和孩子。

月亮婆婆会在中间一个圆形区域里等待，而孩子们则围成一个圆形，手拉手围绕月亮婆婆旋转。

然后，我会放音乐，孩子们跟着音乐旋转，同时进行唱歌动作。

接下来，我会提出一些互动游戏的问题，让孩子们进行回答和交流。

例如，我会问孩子们：“你们最喜欢月亮婆婆的哪个特点？”通过这种互动游戏，可以让孩子们展示自己的思考和表达能力，同时也能让他们了解到其他同龄人对月亮婆婆的喜爱之处。

幼儿园中班音乐教案活动《月亮婆婆喜欢我》含反思活动目标•让幼儿通过唱歌、跳舞等方式了解月亮婆婆的特点及月亮婆婆喜欢什么。

•提高幼儿的音乐欣赏和创造能力，激发幼儿的美学情感。

•通过活动让幼儿更好地认识自己，增强自信心和自尊心。

活动准备1.准备好《月亮婆婆喜欢我》的音乐及歌词。

2.准备好月亮模型、宝石贴纸、月亮婆婆人物模型等相关道具。

3.能够播放音乐并调节音量的音响设备。

活动过程第一步引入主题，让幼儿了解月亮婆婆是一个什么样的人物，可以通过询问幼儿“你们知道月亮婆婆是谁吗？”或者“月亮婆婆的形象是什么？”等让幼儿了解并回答。

第二步播放《月亮婆婆喜欢我》的音乐，并鼓励幼儿跟随音乐的节奏动起来，可以做一些简单的舞蹈动作，如转圈、点头等。

第三步让幼儿自由活动，提供月亮模型、宝石贴纸、月亮婆婆人物模型等道具，让幼儿自由发挥，用这些道具来展示自己对月亮婆婆的理解。

第四步再次播放《月亮婆婆喜欢我》的音乐，让幼儿跟随音乐一起唱歌，并注意让幼儿注意字词发音和节奏感。

第五步引导幼儿与老师共同完成月亮牌子的制作，让月亮牌子代表自己，同时鼓励幼儿在牌子上表现自己喜欢月亮婆婆的原因。

第六步最后，让幼儿展示自己的月亮牌子，老师可以与幼儿一起表演一个小节目，例如月亮婆婆的舞蹈等。

反思通过这次活动，幼儿们积极参与，不仅热情地唱着《月亮婆婆喜欢我》的歌曲，还自由活动地发挥自己的想象力，做出了各种有趣的东西，表达了自己对月亮婆婆的喜爱和敬仰，同时也提高了幼儿的音乐欣赏和创造能力，为幼儿的个性发展提供了更丰富的乐器，提高了幼儿的自信心和自尊心，更重要的是，让幼儿更好地认识自己，增强了幼儿的自我认知。

对于我来说，这个音乐教案活动让我更加深入地理解了幼儿的心理需求，并且提高了我的教案设计和实施能力。

幼儿园中班音乐教案《月亮婆婆喜欢我》含反思1. 教案概要1.1 教学目标1.认识乐器——钢琴2.通过唱歌，培养幼儿感知音乐节奏和旋律的能力3.练习幼儿的表达能力，增强幼儿的自信心4.能够理解歌曲《月亮婆婆喜欢我》的歌词1.2 教学内容1.音乐媒介：歌曲《月亮婆婆喜欢我》和钢琴演奏2.音乐活动：唱歌和跟奏钢琴3.词语或歌词：《月亮婆婆喜欢我》的歌词1.3 教学时间1-2 天2. 教学过程2.1 热身活动1.跳绳、踢球等活动，让幼儿先运动一会儿，让他们放松一下。

2.推荐歌曲《一闪一闪小星星》，教唱歌曲，并引导幼儿挥动双手跟着唱。

2.2 正式教学1.引入歌曲：让幼儿听歌曲，看图片，介绍如何表现歌曲的内容。

2.唱歌练习：让幼儿跟着歌曲唱，老师逐句教唱。

教师可以先做好例子，鼓励幼儿跟着唱，熟练掌握歌曲后进行体验。

3.钢琴伴奏：老师弹钢琴，引导幼儿跟奏。

4.分组表演：将幼儿分成三组，分别进行表演，并引导幼儿表现自己的特色。

5.回归总结：帮助幼儿回忆、总结这个活动的内容，鼓励幼儿分享自己的体验和感受。

3. 反思3.1 教学过程反思1.教学准备不充分：在老师准备钢琴演奏时，发现钢琴没有带好，耽误了一些时间。

2.幼儿兴趣不高：由于这是一首比较生动有趣的歌曲，幼儿在学唱歌曲的过程中，没有能够完全感受到歌曲的魅力。

3.2 教学改进1.事前准备：在教学活动前进行充分的准备，确保所需的道具、工具等一系列设备已经齐备。

2.学生参与感：给幼儿多一个表现自己的机会，让幼儿有充分的自由表达的机会。

4. 结束语通过本次教学活动，可以使幼儿学到了一个新的知识，也锻炼了幼儿的协同能力和表达能力，老师不仅是纪律的执行者，同时也是孩子们精神引导者和好伙伴。

要不断提高自己的专业水平，提高幼儿的情商，让幼儿真正愉快的成长起来。

中班音乐月亮婆婆喜欢我教案反思介绍在中班音乐课上，我选择了一首经典的童谣《月亮婆婆》作为教学内容。

本文将对这堂课进行反思和总结，包括教学目标、教学步骤以及教学效果等方面。

教学目标1.培养幼儿的音乐欣赏能力。

2.培养幼儿的节奏感。

3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学准备1.播放器和音乐源。

2.幼儿认识月亮的图片。

3.音乐月亮婆婆的歌词。

教学步骤1.引入：播放一段关于月亮的音乐，让幼儿们感受月亮的神奇和美丽。

2.歌曲学唱：教唱歌曲《月亮婆婆》的歌词，引导幼儿跟随节奏和音乐律动。

3.集体演唱：让幼儿分成小组，进行集体演唱，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

4.想象游戏：以《月亮婆婆》的歌词为基础，引导幼儿想象成为月亮婆婆，发挥创造力，展示自己的动作和表情。

5.音乐伴奏：教导幼儿用简单的乐器（如小手鼓、木鱼等）伴奏《月亮婆婆》这首歌，加强节奏感的培养。

6.分享体验：让幼儿分享在学唱、演唱和伴奏过程中的感受和体验，促进互动和交流。

教学效果1.幼儿对于《月亮婆婆》这首童谣有了更深入的了解，加深了对音乐的认识和欣赏能力。

2.通过合作演唱、想象游戏和音乐伴奏，幼儿培养了团队合作的能力和合作意识。

3.幼儿通过互动和交流，增强了自信心和表达能力。

反思和改进1.教学准备方面，应提前测试音乐源和器材的正常工作，以免影响课堂进度。

2.在教唱歌词时，应注重简单易懂，并利用视觉辅助工具（如图片）帮助幼儿更好地理解和记忆。

3.在分组演唱活动中，应请教师主导和引导，确保每个小组都能积极参与和表现。

4.鼓励幼儿在想象游戏环节展示自己的创造力和个性，提高参与度和课堂氛围。

5.在评价和分享环节，应引导幼儿积极表达，并提供正面的反馈和鼓励。

结论通过本次教学，幼儿们在音乐课上增加了对音乐的理解和欣赏能力，同时也培养了合作意识和团队合作能力。

教学步骤和活动设计合理，但在细节上仍需改进和完善。

希望今后能更好地开展音乐教育，为幼儿们的全面发展做出更大的贡献。

中班音乐《月亮婆婆喜欢我》的教案设计与反思一、教学目标1.感受歌曲优美、宁静的旋律，理解歌词的含义。

2.学会演唱歌曲，提高音乐欣赏能力。

3.培养幼儿对自然环境的关爱和敬畏之心。

二、教学内容1.歌曲欣赏：《月亮婆婆喜欢我》2.歌词解析与学习3.歌曲演唱与表演三、教学重点1.学会演唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》2.理解歌词的含义，感受歌曲的情感四、教学难点1.歌曲中的节奏与旋律2.歌词的准确表达五、教学过程（一）导入1.教师播放《月亮婆婆喜欢我》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的美感。

2.教师提问：你们听到了什么？歌曲里的月亮婆婆是谁？她喜欢做什么？（二）歌曲学习1.教师带领幼儿朗读歌词，注意引导幼儿理解歌词的含义。

2.教师示范演唱歌曲，注意指导幼儿关注歌曲的节奏与旋律。

3.教师与幼儿一起演唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和演唱技巧。

（三）歌曲表演1.教师组织幼儿分组，每组选择一种表演形式，如舞蹈、手势等。

2.教师引导幼儿进行歌曲表演，注意培养幼儿的团队合作意识。

（四）歌曲欣赏与讨论1.教师播放《月亮婆婆喜欢我》歌曲，让幼儿再次感受歌曲的美感。

2.教师引导幼儿讨论：你们喜欢这首歌吗？为什么？月亮婆婆代表了什么？2.教师引导幼儿反思：通过学习这首歌，你们有什么收获？六、教学反思1.教学效果较好，幼儿能够积极参与歌曲学习与表演，表现出对音乐的热爱。

2.在歌曲学习过程中，教师要注意关注幼儿的发音和演唱技巧，及时纠正错误。

3.歌曲表演环节，教师应充分调动幼儿的积极性，培养他们的团队合作意识。

1.对幼儿的个体差异关注不够，未能充分调动每个幼儿的积极性。

2.教学手段单一，未能充分利用多媒体等教学资源。

3.对幼儿的情感教育引导不够，需要在今后的教学中加强。

在今后的教学中，我将不断改进教学方法，关注幼儿的个体差异，充分利用教学资源，提高音乐教学效果。

同时，注重情感教育，培养幼儿对自然环境的关爱和敬畏之心。

重难点补充：教学重点：1.学会演唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》教师可以通过逐句教唱的方式，确保每个孩子都能跟上节奏。

幼儿园中班音乐游戏《月亮婆婆喜欢我》教学设计一、教学目标1.让幼儿能够认识乐器“手风琴”并体验其演奏效果。

2.帮助幼儿加深对节奏的理解和感受。

3.提高幼儿的听辨能力和音乐欣赏能力。

4.培养幼儿的合作意识和表现能力。

二、教学准备1.手风琴、麦克风、音响等。

2.教师准备好《月亮婆婆喜欢我》音乐、乐谱和词卡，打印、复印等工具。

3.学生准备好收集的月亮相关的素材，如月亮图片、月饼等。

三、教学过程3.1 导入环节教师在教学前准备好一段优美的月亮相关诗歌或故事，引导孩子们进入月亮主题，共同探索月亮文化。

3.2 歌曲演唱及欣赏1.教师播放《月亮婆婆喜欢我》音乐，让孩子们先自由听一遍，熟悉整个曲子的节奏、曲调和歌词。

2.教师向孩子们介绍手风琴的特点，让孩子们通过看、听、摸去了解手风琴乐器。

3.教师演奏手风琴曲子一遍，让孩子们通过视觉和听觉去感受手风琴演奏的效果。

4.教师给孩子们发词卡，调整音乐播放时长，让孩子们可以根据歌词和音乐一起演唱起来。

5.孩子们一起跟着手风琴演奏者的旋律和节奏，完成整首歌曲的演唱。

3.3 游戏环节1.教师向孩子们介绍音乐游戏规则，并让孩子们自行分组玩游戏。

2.每组学生选择一个代表去演奏手风琴，其他的孩子跟随旋律和节奏唱出歌曲，当决定的时间到达后，换下一个学生。

3.游戏过程中，教师调整游戏难度和时间。

让游戏变得更加有趣和富有挑战性。

3.4 回归环节结束游戏后，教师与孩子们谈论游戏学习到了什么，思考并总结游戏的意义和价值。

四、教学反思在教学过程中，我发现孩子们自己已经尝试了好几种方式演奏手风琴，表现挺棒的。

孩子们的配合非常好，能够听教师的指令，完成需要的动作和表现。

通过游戏，学生不仅明白了乐器的名称和演奏方法，更重要的是增强了孩子的团队意识和集体意识，切实感受到“合作、分享、捐献”的友爱精神。

同时也激发了孩子们的音乐兴趣和学习热情，达到了预期教学目标。

幼儿园中班下学期音乐教案《月亮婆婆喜欢我》含反思一、教学目标知识目标•学习歌曲《月亮婆婆喜欢我》；•讲述月亮婆婆的故事，通过故事了解月亮婆婆的形象；•让孩子们了解月亮的形态和特点。

能力目标•培养孩子们对音乐的兴趣，增强敏感性和表现力；•提高孩子们的观察能力，通过观察月亮，了解世界；•通过合作学习，培养孩子们团队协作的能力。

情感目标•培养孩子们的情感表达能力，学会表现自己的喜怒哀乐；•通过分享故事，增强孩子们的社交意识和班级凝聚力；•培养孩子们对自然环境的热爱和保护意识。

二、教学内容1.月亮婆婆的故事教师讲述月亮婆婆的故事，鼓励孩子们参与讨论，了解月亮婆婆的形象。

故事内容：月亮婆婆生活在天上，她每晚都会出来，看看地球上的孩子们。

她发现一个小男孩看到她就会欢喜地唱歌、跳舞，于是她便非常喜欢这个小男孩。

一天晚上，月亮婆婆决定下凡，找到这个小男孩，把他带到天上与她一起生活。

于是，月亮婆婆和小男孩快乐地生活在一起。

2.歌曲学习•先播放歌曲一遍，让孩子们听一听；•开始教唱歌曲；•教唱歌词、旋律并示范；•让孩子们跟唱歌词和旋律；•和孩子们一起练习唱整首歌。

歌曲内容：《月亮婆婆喜欢我》月亮婆婆爱小花，爱小草，爱小鸟。

月亮婆婆也喜欢我，喜欢我唱歌，喜欢我跳舞。

月亮婆婆喜欢我，喜欢我在她的家。

月亮婆婆是我们的好朋友，她陪我们一起快乐地唱歌跳舞。

三、教学过程1.学习月亮婆婆的故事教师介绍月亮婆婆的故事，让孩子们了解月亮婆婆的形象和特点。

2.学习歌曲《月亮婆婆喜欢我》学生跟随教师学唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》，并进行练习。

3.制作月亮学生们用纸板和美术工具制作月亮的形状和特点，加深对月亮的认识和理解。

4.观察月亮学生们一起观察月亮的形态和变化，感受它的美和神秘。

5.分享故事学生自由表达自己的想法和感受，分享故事带给他们的启示。

四、教学反思针对本次教学，我认为教学目标和教学内容的设置都比较合理，符合幼儿的认知和情感表达需求。

中班音乐游戏教案《月亮婆婆喜欢我》【活动目标】1.感受歌曲温柔、优美的旋律，学习用连贯和跳跃的方法唱歌。

2.会看懂图谱，尝试用不同的方式演唱歌曲。

3.感受歌曲内容带给我们的快乐。

【活动准备】1.月亮婆婆头饰。

2.幼儿用书：《月亮婆婆喜欢我》。

3.音乐磁带、录音机。

【活动过程】(一)游戏导入。

(教师头戴月亮婆婆头饰，与幼儿共同做游戏，帮助幼儿熟悉歌曲和歌词)1.教师：晚上，天上有什么呀?2.教师：月亮婆婆会洒下月光，和小朋友玩游戏。

现在，我来当月亮婆婆，我们一起来玩“月亮走我也走”的游戏吧!3.教师：这个好玩的游戏老师还把它变成了一首很好听的儿歌，我们一起来朗诵一下吧!4.教师：好听的儿歌如果能唱出来就更好听了，你们听!(教师清唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》)5.教师：歌曲里的月亮婆婆喜欢谁呀?她是怎么喜欢小朋友的?6.教师一边带幼儿学唱前两句歌词，一边带幼儿做与歌词相应的动作。

7.教师完整地范唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》。

幼儿欣赏，再一次感受歌曲的优美旋律与歌词内容。

(二)幼儿完整地学唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》。

1.教师带领幼儿随歌曲伴奏唱歌。

教师：演唱歌曲的时候我们要学会听前奏。

2.教师引导幼儿观察脚印图谱。

根据图谱的暗示，选择不同的演唱方法。

教师：小朋友看，图谱上有什么?这些脚印一样吗?代表什么意思?3.在教师帮助下，个别幼儿指图，集体演唱。

4.学习用连贯和跳跃两种方法学唱歌曲。

5.游戏：月亮走我也走。

(三)幼儿欣赏视频傣族舞。

教师：这首歌曲的名字叫《月亮婆婆喜欢我》，是一首有着傣族风格的歌曲。

傣族人能歌善舞。

现在请小朋友欣赏傣族舞。

【活动延伸】1.家园共育：家长可以与幼儿共同玩“月亮走我也走”的游戏，即家长跟着音乐的节奏向某个方向走，幼儿向同一个方向走，前后左右都可以，步伐也可以变化。

2.日常渗透：迁移在其他领域的活动中观察图示、标志的经验，提高幼儿理解、应用图示和标志的能力。

在健康活动中，可以带幼儿玩“踩影子”体育游戏。

幼儿园中班教案《月亮婆婆喜爱我》含反思教学目标：1. 能够通过察看图片和听音乐，感知月亮婆婆在孩子心中的形象和意义，如月亮婆婆的外貌和行动。

2. 能够会说和仿照月亮婆婆的动作，并通过身体表现来理解故事情节。

3. 能够理解故事的基本情节并用简单语言表述出来。

4. 培育孩子的想象力和思维，激励孩子自由地表达想法和感受。

教学内容：月亮婆婆喜爱我教学流程：1. 问好并简单介绍月亮婆婆的形象和故事情节。

老师：大家好，今日我们要讲一个故事，叫《月亮婆婆喜爱我》。

谁知道月亮是什么？（孩子回答：是天空中的星星，可以发光。

）老师：是的，月亮是天空中的一个大圆圆，可以给我们带来光亮和暖和。

你们知道月亮后面有个“婆婆”吗？她穿着一件外套，拿着月亮做的帽子，是一位奇妙的老奶奶。

你们想知道她会给我们带来什么吗？2. 呈现故事的图片并分析图片中的细节。

老师：请看，这是月亮婆婆的形象。

我们可以看到她穿着一件外套，里面是一件红色的裙子。

她还戴着一个帽子，这个帽子是由月亮做成的呢！孩子们，你们觉得她会是个什么样的人呢？（让孩子自由想象并发表对其外貌的认得）3. 听音乐并感知月亮婆婆的情感和行为。

老师：孩子们，现在我们来听一首歌曲，这首歌是讲月亮婆婆的。

在听的时候，你们可以想象一下，月亮婆婆是怎样的一个人，她会带给我们什么呢？（播放歌曲《月亮婆婆喜爱我》）4. 学习跟随月亮婆婆的动作，并搭配音乐呈现。

老师：孩子们，现在我们要跟随月亮婆婆的动作。

在跳舞的时候，你们可以想象本身是小月亮婆婆，跟着月亮婆婆一起飞吧。

（播放歌曲并示范）5. 理解故事情节并用简单语言表述出来。

老师：孩子们，你们知道月亮婆婆到底喜爱谁吗？（让孩子们回答）没错，月亮婆婆喜爱每一个孩子，她会用月亮做的帽子来盖每一个孩子的头，保护他们在夜晚里不受寒冷的侵袭。

你们觉得月亮婆婆的行为是不是很贴心呢？6. 自由表达和反思。

老师：孩子们，你们认为月亮婆婆带给你们什么样的感觉？你们被故事中的哪些情节和细节所吸引？有什么感想和想法可以与大家共享呢？（让孩子们自由表达，老师激励孩子们直接表达本身的想法和感受。

幼儿园中班教案《月亮婆婆喜欢我》含反思一、教学目标1.了解月亮是什么，月相变化的原因；2.掌握诗歌《月亮婆婆喜欢我》的歌词和旋律；3.学习协作、互助等品质。

二、教学内容及要点（一）月相变化月相变化的原因：地球绕太阳公转，月亮绕地球公转。

月亮看到太阳光芒照射的那一面，变成满月；太阳的光芒没有照射到的地方成为新月，称为月相。

（二）诗歌《月亮婆婆喜欢我》《月亮婆婆喜欢我》是由苏童作词，郑晓龙作曲的一首诗歌。

通过歌曲的形式，让孩子们了解月亮的美丽和月亮婆婆的善良。

（三）游戏：合作拼图通过合作拼图的游戏方式，培养孩子们的协作能力和互助精神。

三、教学过程（一）引入1.教师用幻灯片或图片向孩子们展示不同的月相图案，让孩子们说出它们的名字，并讲解月相的变化原因。

2.教师播放歌曲《月亮婆婆喜欢我》，让孩子们自由欣赏。

（二）学习歌曲1.教师用绘本或幻灯片展示《月亮婆婆喜欢我》的歌词，同时教唱歌曲。

2.教师带领孩子们跟读歌词，熟悉歌曲的情感和旋律。

（三）游戏环节1.教师将一幅完整的拼图分掉，让孩子们互相分配自己手中的拼图碎片。

2.孩子们在规定的时间内，互相合作完成拼图。

3.教师引导孩子们自我总结：合作过程中，大家有哪些需要改进的地方？做得好的地方有哪些？（四）评价及总结1.教师对孩子们的表现进行评价，肯定他们的合作精神和互助精神。

2.教师结合孩子们的表现，总结本节课的教学内容和收获。

四、教学反思在本节课的教学中，我注重了学前教育的特点，注重孩子们的感性认识与激发兴趣。

通过对月相变化的讲解以及《月亮婆婆喜欢我》的演唱，让孩子们了解月亮的美丽和月亮婆婆的善良。

在游戏环节中，采用了合作拼图的方式，加强了孩子们之间的互动和合作精神，提升了孩子们的协作能力和互助精神。

在评价和总结环节中，我肯定了孩子们表现出的良好合作精神和互助精神，以及对月亮及月相变化的理解。

同时也提醒孩子们在合作中需要注意的问题，让孩子们在反思的过程中更能理解对于合作的重要性。