作文写作的技巧与个性化

如何写好作文的方法和技巧写好作文是学生和写作者的一项基本技能，以下是一些方法和技巧，可以帮助你提高写作水平：1. 明确主题：在开始写作之前，确定作文的主题或论点，这将为你的写作提供方向。

2. 构思大纲：在动笔之前，列出一个大纲，包括引言、主体和结论。

这有助于组织思路和确保文章结构清晰。

3. 引人入胜的开头：开头部分应该吸引读者的注意力，可以通过一个引人入胜的故事、引用或问题来开始。

4. 使用具体例子：在主体部分，使用具体的例子来支持你的观点，这可以使你的论点更加有说服力。

5. 逻辑清晰：确保你的论点逻辑清晰，每个段落都应该有一个清晰的主题句，并且段落之间要有逻辑上的联系。

6. 语言准确：使用准确、恰当的语言来表达你的思想。

避免使用模糊不清或过于复杂的句子。

7. 多样化句式：使用不同类型的句子结构，如简单句、复合句和并列句，以增加文章的可读性。

8. 避免语法错误：仔细校对你的作文，避免语法错误和拼写错误，这些小错误会影响读者对你作文的印象。

9. 使用过渡词：使用过渡词如“然而”、“因此”、“此外”等，来连接你的句子和段落，使文章更加流畅。

10. 有力的结尾：结尾部分应该总结你的观点，并给读者留下深刻印象。

你可以重申你的论点，提出一个引人深思的问题，或者给出一个行动呼吁。

11. 个性化表达：让你的作文具有个人特色，通过使用你自己的声音和风格来表达你的观点。

12. 阅读和借鉴：多阅读优秀的作文和文学作品，从中学习写作技巧和表达方式。

13. 反复练习：写作是一项技能，需要通过不断的练习来提高。

尝试写不同类型的作文，以提高你的写作能力。

14. 获取反馈：向老师、同学或写作小组寻求反馈，了解你的作文的优点和需要改进的地方。

15. 保持好奇心和开放性：对世界保持好奇心，对不同的观点保持开放性，这将丰富你的写作内容和视角。

通过这些方法和技巧的实践，你将能够逐步提高你的写作能力，写出更加出色和有说服力的作文。

生活化、作文的写作策略明庭寿一、走进生活，丰富素材库1、留心观察身边的事物在生活中若不去做善观察的“有心人”，许多素材便从你的鼻尖下溜走，写起文章来必然笔重千斤。

以城市综合治理中颁布的《云南省曲靖市城市管理条例》为契机，引导学生观察街道的重大建设与细微变化……观察社会各层人物的表现：如民警指挥交通，退休老工人维持社会秩序，医生热情替病人治病，营业员服务周到，叔叔阿姨尊老爱幼，以防“身在此山中”，“不识真面目”。

还引导学生运用多种感官去细致深入地观察，以提高观察质量。

如指导学生观察玫瑰，通过视觉，了解玫瑰花的形状、颜色、姿态；用嗅觉，闻它的花香；用触觉，摸到它的实体；用味觉，尝它的滋味。

通过观察，激起学生的作文兴趣，既让学生积累了作文素材，又陶冶了他们的情操。

2、以实践为契机，从生活中采集作文原始素材实践表明：实践活动是学生积累典型作文素材的有效途径之一。

这不仅关系到作文教学的成败，也关系到学生感悟生活深化作文主题的成败。

六年级，我以春游为背景，为学生创设一个童话故事习作训练。

碧绿的草地上躺着一个个面包、蛋糕、署片……它们在痛苦地呻吟着。

这一设计源于学生生活，又是他们不曾顾及的。

学生在议一议、演一演、画一画的基础上，写出了一篇篇生动有趣的童话故事，其中一位女同学以第一人称的口吻写了《一个面包的自述》。

她细腻勾勒出面包的内心世界：“我躺在包里非常兴奋，因为我明白，面包的一生是短暂的，今天，我将要完成自己最后也是唯一的使命──成为主人的美餐。

三江和同学们准备吃午餐，他将手伸进包里，逮住了我，我幸福地闭上眼，默默地等待着……但，伴着三江不满的声音：‘怎又是个面包？’我被重重地摔在草地上，一连打了几个滚。

突然，我听到另一声音：‘三江，你怎将好好的面包扔了？’顿时心中燃起了希望之火，又使劲挺了挺丰满的胸脯，满以为为主人做贡献的机会到了，没想到三江却说：‘哼，都什么年代了，妈妈还给我买面包！我要吃鸡腿！’唉，呜……呜……我失声痛哭起来。

高考作文的写作风格与个性化技巧高考作文，作为评价学生综合能力的一项重要考试内容，对考生的写作风格和个性化技巧有一定的要求。

本文将从这两个方面展开探讨，分析高考作文的特点，并提供一些写作技巧供考生参考。

一、高考作文的写作风格高考作文的写作风格要求简练、明确，表达准确，不啰嗦。

由于作文篇幅长度通常较短，只有几百字左右，因此需要在有限的篇幅内充分表达清楚所要传达的意思。

为了保持作文的紧凑性，考生应尽量避免废话和冗长的句子。

句子结构要简洁明了，语言流畅自然。

同时，适当使用修辞手法，如排比、比喻、夸张等，可以提升作文的艺术感和感染力。

此外，高考作文还要求提出观点、论证并阐述自己的立场。

因此，写作时要明确主题，并用相关的事例或证据来支持观点，增加说服力。

二、高考作文的个性化技巧1. 立足实际，具体细致在高考作文中，考生可以通过具体而细致的描述，展现自己的思考和感悟。

通过描述个人经历、亲身感受或见闻，增加文章的真实感和可信度。

同时，注意选取适合自己的写作素材，展示出自己的见解和独特的思考。

2. 多样化的表达方式高考作文注重考查考生的语言表达能力和思维深度。

为了使作文更具个性化，考生可以灵活运用各种表达方式，如借用名人名言、引用文学作品、运用谚语等，来丰富作文的内容。

3. 多角度思考，独特观点在写高考作文时，考生可以通过多角度思考问题，展示自己的独特观点。

可以从个人的角度、社会角度、历史角度等多个维度出发，来丰富文章的内容。

同时，为了使文章更有说服力，可以适当运用对比、比较、分析等方法，来凸显自己的观点。

4. 适应题目要求，结合实际高考作文的题目通常与时事热点、社会问题等相关，考生需要结合题目要求，表达自己的意见和观点。

在写作过程中，可以借助事例、统计数据、引用专家观点等来支持自己的立场，同时也要注意合理安排文章结构，使文章层次清楚、有条理。

总之，高考作文的写作风格和个性化技巧对于考生的作文水平和整体表达能力有着重要的影响。

写出作文的四种思维一、想象思维想象具有巨大的潜力，在写作中更是不可或缺，古人云：思接千载，视通万里。

'笼天地与形内，挫万物于笔端'，借助的就是想象，它可以使人的思维插上翅膀，畅游古今中外，天地海洋，具体表现为：1、时空跳跃。

借助想象可以使我们的文章穿越古今，覆盖中外，内容新奇，观点充分严密，情感动地感天。

如1999年的高考作文《堂·吉诃德新传》。

2、角色互换。

想象可以打破种类界限，抓住某些相同或相似的物质，将相同(似)或相反的人(事、物)联结为一个整体，由外及内，由表及里地或提示他们的内在规律，或阐述其对立统一特点，或叙写其相关的象征含义，或互换角色地位引出另一人生故事，从而达到创新于平常之中的目的。

3、故事新编。

让历史上的人物，神话传说，文学作品中的固有形象重新复活在现实社会中，从他们的思维层次和思维角度来展示古今的变化，社会的发展，思维观念的更移，或者借古讽今，歌颂进步，鞭挞丑恶，从面推陈出新，使文章既具历史的厚重，又具现实的沧桑或生活的悲喜、幽默，读来让人耳目为之一新。

如2001年高考作文《赤兔之死》。

二、新巧思维新不是新奇取巧，而是要运用以上三种思维尽量做到创新，不仅在语言、立意上要符合创新标准，选材上也应力求选择那些典型的、有说服力的材料，尤其强调材料要有生活气息，有时代特征，有浓郁的科学、人文气息。

巧，也不是投机取巧，而是说结构尽量巧妙，要学学《项链》、《警察与赞美诗》、《智取生辰纲》等名篇佳作的篇章立意，当然首先要完整，要符合情理。

三、个性化思维个性化，就是强调想自己所想，写自己想写，说自己想说，大体上可分为以下三个方面：1、个性化语言。

作文中要运用最擅长的语言风格和语汇来流畅、清新地表情达意，不生造词语，不刻意模仿别人，用假话、套话、空话来博取读者欢心，甚至用文白间杂、土洋结合等'另类'语言来掩盖内容上的空虚。

需要时还可引用格言、谚语、古诗文等入文，让语句典雅有品味。

浅谈中职学生作文的个性化写作在中职语文新教材培训中许多专家学者都曾提到：“提倡自由作文，根据个人特长和兴趣写作，表达力求有个性，有新意。

”“写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验”。

可见中职作文教学的个性化尤其引人注目。

长期以来，我们在作文教学实践中过分强调统一性，不关注差异，目的与要求趋同。

学生在写作课上学到的是僵化的形式，获得的是雷同的感受。

这样就束缚了学生的个性发展，扼杀了他们的创造性。

因此，现代中职作文教学需要呼唤个性，培养个性，展示个性，使每个学生的作文都能够独具一格，放射出个性的光芒。

那么，什么是个性？怎样才能让学生笔下的文章个性飞扬呢？笔者试从个性的内涵，个性的培养等方面作些探讨，阐述自己的管窥之见，以抛砖引玉，求正于方家。

首先是明确个性的内涵。

世界上人与人之间之所以千差万别，在很大程度上取决于个性的不同。

可见个性是指一个人特有的心理、能力、性格等特征。

但体现在作文上个性的内涵应该更丰富。

作文的个性实质是作者心理个性的真实自然的投射。

因为写作是表达心灵的一种方式，而只有浸透着个性色彩的文章才真实亲切，才鲜活感人。

其次是注重个性的培养。

凡重要的、关系到本质的东西，做起来都必有难度。

作文“个性化”也是这样。

个性化，并不是一个诱人的招贴画，眩目的广告牌，可以一贴了之或随意装设。

不是的！那全然是一种可笑而可怕误解。

若要使学生的作文浸透个性的光泽，不可能一蹴而就，必须因势利导，循循善诱，结合每个学生的个体特点，因材施教，长期熏陶才能凑效，笔者在二十多年的作文教学实践中，特别重视学生个性的培养，甚有所获，归纳起来有以下几点：一、启发与热爱——培养学生写作的兴趣卢梭在《爱弥尔》一书中说：“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。

”教师应不失时机地点燃学生的兴趣之火，改变学生被动、消极的“要我学”为热情主动的“我要学”，从而收到事半功倍的学习效果。

作文教学莫不如此，实际教学中我们常遇到这样的现象：学生面对教师布置的作文题一筹莫展，觉得没有什么可写的，往往敷衍了事。

作文怎么写才能更好看1. 清晰的结构：组织好文章的结构，使其具有明确的开头、中间和结尾。

使用段落来分隔不同的观点和主题，使文章易于阅读和理解。

2. 引人入胜的开头：开头是吸引读者注意力的关键。

使用一个有趣、引人好奇或引人深思的引言来引起读者的兴趣，让他们想要继续阅读下去。

3. 丰富的内容：提供具体、生动的例子、细节和故事来支持你的观点。

使用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，来增强文章的表现力。

4. 多样化的句子结构：避免使用过于简单或重复的句子结构。

运用不同类型的句子，如简单句、复合句和复杂句，以增加文章的节奏感和变化。

5. 准确的语言：使用清晰、准确的语言表达自己的思想。

避免使用模糊或歧义的词汇，注意语法和拼写错误。

6. 个性化的风格：展现自己的独特个性和写作风格，但要确保风格与文章的主题和受众相适应。

可以使用一些个人化的词汇、表达方式或幽默来使文章更具吸引力。

7. 适当的引用和参考：如果需要引用他人的观点或研究成果，要正确引用并给出相应的参考。

这不仅可以增加文章的可信度，还能丰富文章的内容。

8. 反复修改和编辑：在提交之前，仔细检查文章的逻辑连贯性、语法正确性和表达清晰度。

删除不必要的词语和句子，使文章简洁明了。

9. 多读多写：阅读优秀的作文和文学作品，学习他人的写作技巧和表达方式。

同时，多写作文来提高自己的写作能力和经验。

10. 注重细节：注意标点符号的使用、段落的长度和换行的位置，这些细节可以影响文章的可读性。

最重要的是，真诚地表达自己的想法和感受，让读者能够感受到你的热情和诚意。

通过不断练习和探索，你会逐渐找到适合自己的写作风格，写出更吸引人的作文。

小学三年级作文写作方法与技巧【精选6篇】坚信大家都试着过写作文吧，根据作文能够把大家这些零零散散的观念，集聚在一块。

怎样写一篇有观念、有文采的作文呢？下边是我搜集整理的中小学三年级作文写作方法与方法【优选6篇】，热烈欢迎大伙儿参考与参照，期待对大伙儿有一定的协助。

创作是应用语言表达文字符号体现客观事物、表述思想感情、传送专业知识信息内容的创造力脑力劳动全过程。

下边，我为大伙儿共享语文创作基本知识与方法，期待对大伙儿有一定的协助！(一)基本知识1、审清题意：“五审”(1)审清体裁(记叙文、应用文、说明文)(2)审清主题(人、物、事、景)(3)审清范畴(時间、地址、人称、事情、目标实际限定)(4)审清主题风格(主题思想)(5)审清别的规定(额外规定)2、明确主题风格：“四要”(1)主题风格要恰当(反映日常生活具体)(2)主题风格要集中化(一个文章内容不可以好几个主题风格)(3)主题风格要独特(确立表述自身对事情的心态和观点)(4)主题风格要深入(深入分析内函观念)3、挑选原材料：“四要”(1)紧紧围绕主题风格挑选原材料(多写与主题风格有关的內容)(2)挑选真正的原材料(真实可信，具备象征性和典型性)(3)挑选新奇的原材料(新人新事)(4)挑选特有的原材料(具备创新能力)4、撰写提纲“五点”：(1)拟好题目(2)明确主题风格(3)文章段落分配(4)每段的关键含意(5)关键文章段落的.层级分配和內容5、修改文章“五看”：(1)是不是切题(2)主题风格、观念是不是确立、突显(3)看原材料是不是合乎主题风格、內容是不是实际、详细(4)看语言表达是不是通顺、用词是不是精确，有没有错别字(5)看标点是不是恰当。

(二)看图作文“一看二写，四要两留意”“一看二写”：先看图，再写作文“四要”：认真观察绘画;进行有效想像;突出重点、把握住关键;分清主次，实际描绘。

“两留意”：认清全界面內容;分辨图上內容次序和表述的管理中心。

创意涌现独特表达作文范例与写作技巧分享作文创意涌现，独特表达——作文范例与写作技巧分享作文是我们学习语文的一项基本功课，发挥创意并独特地表达自己的观点是作文的核心。

在这篇文章中，我将为你们分享一些作文范例和写作技巧，希望能够帮助你们提升作文水平。

一、创意涌现独特表达作文范例分享1. 标题：《彩色的世界》正文：世界本是一个黑白的画板，然而，有了颜料，一切都变得栩栩如生。

彩色的世界，是沉睡的瞳孔穿越境界的回归，让人陶醉其中。

走进画室，你会被眼前的美景所震撼。

墙上挂着的画作，各种色彩交织在一起，像是在展示人类想象的果实。

画家们用手中的画笔，将平凡的对象变成神奇的存在。

此时，那些以前黯淡无光的思想，在彩色的冲刷下焕发出生机。

除了画室，彩色的世界随处可见。

在大自然中，春天的微风轻拂花丛，使花瓣盛开成缤纷的色彩；夏日的阳光洒在湖面上，每一道阳光都像是一道七色的虹；秋天的树叶落下，仿佛是上帝用最美的调色板为大地准备了一场无尽的盛宴；冬天的雪花纷飞，白茫茫的大地仿佛蒙上了一层纯洁的面纱。

彩色的世界，给我们带来无尽的情感。

红色的火焰带给我们热情与力量，橙色的阳光温暖我们的心房，黄色的麦田让我们感受到丰收与希望，绿色的草地给予我们宁静与慰藉，蓝色的海洋带给我们无限的遐想，紫色的夜空给予我们神秘与幻想。

在这个彩色的世界里，我们可以尽情地呼吸、感受、创造、独特地表达自己的情感和思想。

每一个人都是这个世界的画家，将自己的心情和感受通过各种方式展现出来，那是一种无声的表达，但却能传递出深深的感动。

二、创作技巧分享1. 灵感的捕捉：在写作之前，我们需要敏锐地感知身边的一切。

通过观察、阅读、旅行等方式，积累素材，为创意的涌现提供充分的条件。

2. 抓住关键词：在作文中，可以通过加粗或加颜色等方式来突出关键词，让文章更加鲜活。

在引用相关的实例时，务必注意与关键词的关联性，让文章更具逻辑与说服力。

3. 多样性的表达：在作文中，选择合适的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，可以使文章更富有感染力和表现力。