高考作文评分规则

高考语文作文多少分评分标准是怎样的评分标准高考作文的评分标准一般分为2个等级、4个档次。

最新高考作文评分细则将考生的作文分为了两个等级：基础等级、发展等级。

基础等级：基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点。

具体分为内容项和表达项两个部分内容项(20分)的重点是题意、内容，分一、二、三、四档。

一档（20-16分），符合题意、中心突出、内容充实、思想健康、感情真挚；二档（15-11分），符合题意、主题明确、内容较充实、思想健康、感情真实；三档（10-6分），基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、思想基本健康、感情基本真实；四档（5-0分），偏离题意、中心不明确、内容不当、思想不健康、感情虚假；如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。

表达项(20分)的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，分一、二、三、四档一档（20-16分），符合文体要求、结构严谨、语言流畅、字迹工整；二档（15-11分），符合文体要求、结构完整、语言通顺、字迹清楚；三档（10-6分），基本符合文体要求、结构基本完整、语言基本通顺、字迹基本清楚；四档（5-0分），不符合文体要求、结构混乱、语言不通顺语病多、字迹潦草难辨；发展等级：分4个档次。

一档（20-16分），深刻、丰富、有文采、有创意；二档（15-11分），较深刻、较丰富、较有文采、较有创意；三档（10-6分），略显深刻、略显丰富、略显文采、略显创意；四档（5-0分），个别语句有深意、个别例子较好、个别语句较精彩、个别地方有深意关于作文的其他项评定（一）扣分项评定出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止；标点符号出现3处以上错误的酌情扣分；不足字数者，每少50字扣1分；无标题扣2分。

（二）残篇评定1、400字以上的作文，按评分标准评分，扣字数分。

（少50个字扣1分）2、400字以下的作文，20分以下评分，不再扣字数分。

3、200字以下的作文，10分以下评分，不再扣字数分。

高考作文字数扣分标准作文等级有明确的标准，一类卷(54—60 分)、二类卷(45—53 分)、三类卷(33—44 分)、四类卷(21—32 分)、五类卷(20 分以下)。

评分标准不要随意变动，给分有理、扣分有据。

同一等级内，根据内容、结构、语言等合理打分。

一、关于表达1.文体：文体特征不明的文章，建议总分不超过36 分；文体不合要求的，建议总分不超过30 分；文体格式不对的，建议总分不超过50 分。

2.结构：写足字数成篇，层次分明，过渡衔接紧密，可视为“结构严谨”；首尾完整，段落连贯，可视为“结构完整”；字数超过400 字，但缺少自然结尾的视为“结构基本完整”；明显拼凑，或者直接抄袭试卷相关文段的，以“结构混乱”处理。

3.语言：“语言流畅”原则上是指没有语病；“语言通顺”可以允许有偶发病句(2 个左右)，但是不影响相关阅读和意思表达；“基本通顺”可以允许有3 个句子不通顺，但是能够表达基本意思。

全文有 6 个以上病句则视为“语言不通顺，语病多”。

对于大量使用网络语言进行表达的，评卷时需要慎重处理。

4.字迹：全文个别文字书写不标准或有涂改的不视为“字迹潦草难辨”。

四、关于特征。

5.深刻。

一篇作文整体都体现独到、深刻的思想，可在特征分上给满分。

部分段落、句子深刻，按评分等级给分。

6.丰富。

作文内容丰富，使用的素材新鲜、典型，特征分上可给满分。

内容较丰富，部分素材引用了典型素材，按评分等级给分。

7.有文采。

整篇作文文采斐然，展现了作者的文笔与才思，特征分可给满分。

开头结尾使用修辞、化用诗句、引用名言，也可归为有文采，在原有给分基础上适度加分。

8.有创意。

在立意正确的基础上，体现出自己的创意，且论据充分、叙述合理，特征分可给满分。

部分段落、语句有创意，可视为作文亮点，在原有给分基础上适度加分。

二、其他问题(一)关于扣分1.缺标题扣2 分。

2.字数不足800 字，每少50 字扣1 分。

建议字数不够600 字的文章，总得分控制在36 分以内。

高考作文评分细则及得分技巧（最全）特殊说明：①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。

符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。

②发展等级评分，依据4个评分点，不求全面，只需一点突出，即可按等评分，直至满分。

③未拟题目扣2分。

出现错别字，1～2个不扣分，3个扣1分，4个扣2分，5个扣3分，6个以上(含6个)扣4分，重复不计。

不足字数者，每少50字扣1分。

④抄袭的*，“基础等级”在四等之内评分;“发展等级”不给分。

⑤判偏题的，只能评四等，但“发展等级分”一分不给。

⑥不足400字的，只能评四等，但“发展等级分”一分不给。

高考作文一般需要的字数高考作文的字数要求一般都是800字，我们在平时练习作文的时候，老师也会让我们写800字，而且作文中会有要求的，有些时候，最好是要超过800字的，做好能够保持在830-850字，不要太多，也不要太少，太多和太少都会造成老师给你扣分。

因为太多了有可能会很啰嗦，太少了有些内容不能够引起人们的深刻共鸣，我们经常写作文，会知道，在那个位置，就已经到800字了，所以也不用我们去查字，有时候在到800字的时候，可以多写3行左右就可以了。

我们都知道，在小学的时候，我们的写的作文字数要求也不是很多，大多数的作文都在450字左右，我们上初中之后，作文的要求是800字了，其实有些同学作文少于800字，但是他的作文也是很优秀的作文，只要把你想叙述的内容叙述好，把你想表达的内容表达好，作文字数只要不是太少，就是符合标准的，所以在写作文的过程中，只要你能把作文写好，不要局限作文的字数。

高考作文怎么写才能拿高分一、积累素材古文中说：读书破万卷，下笔如有神。

古人也常云：开卷有益。

读书是很重要的，它对一个人个性的塑造和气质的熏陶十分有作用。

然而，读书的过程即是一个素材积累的过程，只有你积累的多了，你才会觉得有东西可写，不会觉得没有东西可写。

当然，积累素材也不局限于读书，也可以通过别的渠道去了解更多的事情，了解自己感兴趣的事情。

高考作文评分标准
高考作文评分标准主要包括以下几个方面：
一、内容和立意（40分）
1. 主题鲜明，能准确把握题意，能够明确表达个人观点和思考；
2. 内容充实丰满，有深度，且具有论证性质，能够提供理性和合理的论据和例证，能够自圆其说；
3. 立意新颖，观点独到，能够发现问题的本质和深层次的内涵；
4. 内容真实可信，能够展现作者对所写内容的真实感受和个人经历；
5. 内容连贯，能够合理地组织材料，使文章的内容和结构紧密衔接。

二、结构和组织（30分）
1. 结构完整，包括开头、中间段落和结尾，能够合理分段，使文章的结构层次清晰；
2. 逻辑严密，能够合理引导读者思路，思维流畅，观点和论据之间能够有相应的过渡和衔接；
3. 结构紧凑，不出现过多的废话和累赘的文字。

三、语言和表达（20分）
1. 语言准确、流畅，能够恰当使用词汇、短语和句式，使文章的语言表达生动形象；
2. 语言得体、规范，能够运用恰当的语法、拼写和标点符号，
使文章具有良好的语言规范性；
3. 语言多样、丰富，能够运用一定的修辞手法，使文章的语言更具有文学性和表现力。

四、文采和主观印象（10分）
1. 文章的文采与风格独特，能够展现个人的写作风格和文学素养；
2. 给人留下良好的主观印象，能够引起读者的共鸣和思考，使读者对文章保持较高的兴趣和关注度；
3. 篇幅适中，字数符合要求。

以上所述为基本的高考作文评分标准，在实际评分过程中，可能会根据具体试题的要求加以调整和细化。

高中作文给分规则高中作文的评分是一项复杂而又严谨的工作，它需要综合考虑多个方面的因素。

为了让同学们更好地理解高中作文的给分规则，从而有针对性地提高自己的写作水平，下面我们来详细探讨一下。

首先，立意是作文的核心。

一篇优秀的高中作文，其立意应当清晰、深刻、新颖。

清晰的立意能够让阅卷老师迅速明白作者想要表达的主题和观点；深刻的立意则能够展现出作者对问题的深入思考和洞察能力；新颖的立意则可以让作文在众多作品中脱颖而出。

如果作文立意不明确，或者偏离了题目要求，那么分数就会大打折扣。

比如，题目要求写关于“勇气”的话题，如果学生写成了“坚持”，这就属于立意偏题，分数通常会比较低。

其次，内容的丰富性和真实性也是重要的评分标准。

丰富的内容能够充分支撑作者的观点，使作文更加有说服力。

这里的丰富不仅仅指材料的堆砌，更重要的是能够对所选用的材料进行恰当的分析和运用。

而真实的内容则更容易引起读者的共鸣。

例如，写记叙文时，如果能够通过真实的生活经历来展现主题，往往会给人留下深刻的印象。

相反，如果内容空洞无物，或者编造痕迹明显，就会让作文显得苍白无力。

结构的合理性对于作文的评分同样不容忽视。

一个合理的结构应该有明确的开头、中间和结尾，段落之间过渡自然、逻辑清晰。

开头要能够吸引读者的注意力，引出主题；中间部分要层次分明，对主题进行充分的阐述和论证；结尾要能够总结全文，升华主题。

常见的结构有总分总、分总、总分等。

如果作文结构混乱，层次不清，会让读者感到困惑，影响得分。

语言表达能力是作文评分的关键因素之一。

语言通顺、流畅是基本要求，没有错别字和语病是起码的标准。

在此基础上，如果能够运用恰当的词汇、多样的句式和修辞手法，使文章生动形象、富有文采，就能够提高作文的分数。

但需要注意的是，语言的运用要自然，不能为了追求华丽而堆砌辞藻，否则会给人以矫揉造作之感。

另外，书写规范和卷面整洁也会对作文分数产生一定的影响。

清晰、工整的字迹能够让阅卷老师阅读起来更加轻松，从而留下良好的第一印象。

高考作文评分标准高考作文是考察学生语言表达和写作能力的重要环节，准确评估学生的综合素质和思维能力。

为了使评分更加客观、公正，教育部制定了一套严格的高考作文评分标准。

本文将依据这套标准，逐一进行解析。

一、内容要求1.主题要明确：作文的内容要与题目紧密联系，不偏离主题。

2.观点要清晰：作文要表达明确的观点，并用合理的论据支持。

二、文体要求1.文体多样：作文可以是记叙文、说明文、议论文等多种文体，但要根据题目要求选择合适的文体。

2.语言得体：作文语言要准确、简练，符合词语用法和语法规范。

三、结构要求1.开头引人入胜：作文开头要有吸引人的引子，激发读者的兴趣。

2.结构完整：作文要有明确的段落结构，包括引出、论点、论据、对比、总结等要素，组织合理，衔接流畅。

3.结尾扣人心弦：作文结尾要有精彩的句子或独到的文思，留下深刻的印象。

四、语言要求1.用词准确：作文要避免词义模糊、拼写错误等问题，用词要严谨准确。

2.语法规范：作文要遵循语法规则，语句通顺，表达清晰。

3.修辞恰当：作文可以运用修辞手法，如比喻、夸张等，但要恰到好处，不夸张留下痕迹。

五、逻辑要求1.论证合理：作文论证要有逻辑性，观点之间要有合理的联系，推理严密。

2.条理清晰：作文要有明确的思路，划分清晰的段落，层次分明。

六、表达要求1.独立自主：作文要展现学生独立思考和创作的能力，避免套作和抄袭。

2.形象生动：作文可以运用感官的描写和生动的细节，使文章更加丰富有趣。

七、评分标准高考作文评分采用综合打分的方式，主要考察以下几个方面：1.内容和思想表达：包括主题及立意、观点与论述、论证逻辑性、思想深度等。

2.文体和结构：包括文体表达和结构布局的是否得体、准确、规范。

3.语言和修辞：包括用词质朴、准确，句式多样化，修辞恰当性等。

4.表达和风格：包括文笔流畅、形象生动、情感真实等。

以上即为高考作文的评分标准，希望考生们在备考过程中能严格按照这些标准来提高自己的写作水平，取得优异的成绩。

江苏高考作文评分标准一、立意和主题（20分）。

1. 题目贴切，立意明确，主题突出，符合考题要求（10分）。

2. 观点独特，角度新颖，思想深刻，富有个性（10分）。

二、内容和结构（40分）。

1. 内容充实，观点明确，论据充足，论证有力（10分）。

2. 结构严谨，层次清晰，重点突出，脉络清晰（10分）。

3. 衔接自然，过渡得当，层次分明，结构完整（10分）。

4. 语言得体，表达准确，逻辑清晰，行文流畅（10分）。

三、语言和表达（20分）。

1. 用词准确，语言得体，表达清晰，富有表现力（10分）。

2. 句式多样，修辞恰当，语法规范，表达得体（10分）。

四、文采和规范（20分）。

1. 文采斐然，行文流畅，文笔优美，富有个性（10分）。

2. 符合规范，字迹工整，格式正确，规范标准（10分）。

范文：《勇敢面对挑战》。

挑战，是生活中不可避免的一部分。

它如同一道巨大的障碍，摆在我们前方，需要我们用勇气和智慧去克服。

对于每一个人来说，挑战都是一种考验，而如何勇敢面对挑战，则是我们应该学会的一门重要课程。

生活中，我们常常会遇到各种各样的挑战，有的是来自外部的压力，有的是来自内心的矛盾。

比如，学业上的挑战，工作上的挑战，人际关系上的挑战等等。

这些挑战无疑给我们的生活带来了不少困难和烦恼，但同时也锻炼了我们的意志和毅力。

正如莎士比亚所说，“吹走了一切困难的风，也吹灭了烈火的热。

”面对挑战，我们要学会用坚定的信念和积极的心态去面对，用勇气和智慧去克服。

勇敢面对挑战，首先要有正确的态度。

我们要学会用平和的心态去看待挑战，不要被困难所吓倒，更不要因为挑战而退缩。

只有用积极的态度去面对挑战，我们才能找到解决问题的方法，才能克服困难，走向成功。

其次，我们要有坚定的信念。

只有相信自己，相信自己有能力克服困难，我们才能有勇气去面对挑战，不被挑战所吓倒。

最后，我们要有勇气和智慧。

勇气是面对挑战的前提，而智慧则是克服挑战的关键。

我们要学会用智慧去分析问题，找到解决问题的方法，用勇气去实施，才能取得最终的成功。

高考作文评分标准表高考作文评分标准表(一)说明：①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。

符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。

②发展等级评分，依据4个评分点，不求全面，只需一点突出，即可按等评分，直至满分。

③未拟题目扣2分。

出现错别字，1～2个不扣分，3个扣1分，4个扣2分，5个扣3分，6个以上(含6个)扣4分，重复不计。

不足字数者，每少50字扣1分。

④抄袭的文章，“基础等级”在四等之内评分;“发展等级”不给分。

⑤判偏题的，只能评四等，但“发展等级分”一分不给。

⑥不足400字的，只能评四等，但“发展等级分”一分不给。

高考作文评分标准表(二)拓展阅读：上海高考作文评分标准一、议论类文体一类卷(63—70)总体标准：能准确把握题意，立意深刻，选材适当，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，有新意，有文采。

补充细则：一类上(68—70)符合总体标准并具备以下一项者：1.能从材料中引出深刻的道理，或对材料中引发的思考阐述深刻，文采优美。

2.对材料中引发的思考阐述深刻，语言朴实无华而有一定功力。

3.在立意、构思、文体应用等某一方面有创新。

一类中(65—67)基本符合总体标准并具备以下一项者：1.能从材料中引出有深度的道理，或对材料中引发的思考阐述深刻，但结构或语言等方面略有不足。

2.在立意或文体某一方面有创新，但结构或语言等方面略有不足。

一类下(63—64)符合总体标准并具备以下条件者：从材料中汲取有意义的道理是独特的，但在结构或语言上略显不足。

二类卷(52—62)总体标准：立意较深刻，选材较适当，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。

补充细则：二类上(59—62)符合总体标准并具备以下条件者：有灵气、有新意，但在内容、结构、语言等某一方面略有不足。

二类中(55—58)基本符合总体标准并具备以下一项者：1.有独特的思维，但在内容、结构、表达等某些方面有缺陷。

2.新意不够，但平稳充实。