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2020人教版九年级物理第3节 安全用电

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物理人教版九年级全册第三节安全用电(3)精品PPT课件

物理人教版九年级全册第三节安全用电(3)精品PPT课件

低压触电处理方法：
火线
火线
零线
零线
想救我， 快去断开电源！
（1）单线 触电
（2）双线 触电
高压触电处理方法：
闪电
雷 树 马雨 下 上（电天，蹲3弧气快下）触不回。高电要家压呆或在
为保小命，赶 快“做单（电“脚4压）蛙跳触跨跳”电步”。或
发生触电时的措施：
• 应立即断开电源开关，切断电路 • 或用绝缘体将电线挑开，并立即抢救
问：两节干电池能“电死”人吗？为什么？
如果因为电线短路而失火， 能否立即用水去灭火？ 为什么？
不能，因不纯净的水可导电，会加重灾情． 必须迅速切断电源，用砂土、灭火器扑灭火焰．
作业：课时通
珍爱生命 安全先行
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
五、安全用电原则：❖不接触低压带电体
❖不靠近高压带电体
家庭电路安全用电的常识：
日常用电时，应特别警惕的是本来不该带电的 物体带了电，本来是绝缘的物体的却不绝缘了。
所以应该注意：
课堂训练
• 人体接触220V裸线触电，而鸟儿 两脚站在高压裸电线上却相安无事， 这是为什么？
• A、鸟儿电阻小 • B、鸟儿干燥不导电
有 较 大 电 流
• 单线触电
• 双线触电
没问题啊！
火线 零线
• 单线触电
• 双线触电
低压触电
一般家庭电路中的触电事故都是人体直接或间接 接触火线并且与零线或大地构成通路而造成的。
三、课内探究分享
请结合日常生活中的用电常识，认真思考、 回答下列问题：

人教版九年级物理第十九章第三节安全用电教学设计

人教版九年级物理第十九章第三节安全用电教学设计
（二）教学设想
1.采用情境教学法，通过触电事故案例导入新课，激发学生对安全用电的关注，提高学习兴趣。
2.结合生活实例，讲解安全用电知识，让学生在实际情境中感受安全用电的重要性。
3.设计实验操作环节，让学生动手实践，提高学生的实践操作能力，巩固所学知识。
4.运用问题驱动法，引导学生主动思考，发现生活中的电器安全隐患，培养学生的观察能力和分析能力。
4.利用多媒体、网络等资源，拓展学生的知识视野，培养学生自主学习的能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生树立安全意识，认识到安全用电的重要性，养成良好的用电习惯。
2.增强学生的责任感，让学生明白自己在家庭、学校和社会中的安全职责。
3.培养学生关爱生命、尊重科学的态度，提高学生的道德品质。
4.激发学生对物理学科的兴趣，鼓励学生积极参与科学探究，培养学生的创新精神。
5.采用小组合作学习，鼓励学生相互交流、讨论，提高学生的沟通能力和团队协作精神。
6.创设互动式课堂氛围，鼓励学生提问、发表观点，培养学生的表达能力和创新思维。
7.教学过程中，关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，给予个性化的指导和帮助。
8.利用多媒体、网络等资源，丰富教学手段，拓展学生的知识视野，提高教学效果。
6.课后作业：布置与安全用电相关的练习题，巩固所学知识。
7.拓展活动：组织学生参观电力设施，了解电力系统的运行原理，提高学生的实践能力。
8.评价反馈：通过课堂提问、实验报告、课后作业等方式，了解学生的学习情况，及时给予评价和指导。
二、学情分析
九年级学生在经过前两年的物理学习后，已具备了一定的物理基础知识和实验操作能力。他们对电学方面的知识有了一定的了解，但在安全用电方面，可能仍存在一些误区和盲区。学生对电流、电压等基本概念已有初步的认识，但在实际生活中，如何正确、安全地使用电器，避免触电事故的发生，仍需进一步引导和教育。此外，学生在分析问题、解决问题的能力上有所差异，对安全用电的认识程度也不尽相同。因此，在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的安全意识和实践操作能力。同时，要激发学生的学习兴趣，让他们在学习安全用电知识的同时，培养关爱生命、尊重科学的价值观。

人教版九年级物理 《安全用电》 课件

人教版九年级物理 《安全用电》 课件

1. 电压越高越危险：触电事故。 2. 触电的形式：“低压触电”单线触电、双线触电；
“高压触电”电弧触电、跨步电压触电。 3.安全用电原则：不接触低压带电体，
不靠近高压带电体。 4.注意防雷：避雷针、防雷导线。
1．如图，A、B中人站在地面上， C、D中人站在干燥的木凳上，图中哪种 情况人会触电？（ A ）
解：R=1200欧 I=30毫安=0.03安
U=IR =0.03安 ×1200欧 =36伏 人体的安全电压是不高于36V。
家庭电路的电压值远远超过安全电 压。
二、常见的触电事故
1．低压触电
人体接触火线、零线
人体接触火线、大地
2．高压触电
电弧触电
跨步电压触电
3．触电的急救
（1）切断电源； （2）迅速使触电人摆脱电源。
1毫安左右 引起麻的感觉
不超过10毫安 人尚可摆脱电源 时 超过30毫安时 感到剧痛，神经麻痹，
呼吸困难，有生命危 险 达到100毫安时 只要很短时间使人心 跳停止
2．触电电流大小由人体电阻和加在人体两端的 电压决定。
人体电阻约为104～105W；在皮肤潮湿 时，人体的电阻可降低到约103W。
例题：经研究发现人体的电阻因人 体组织不同而略有差异，一般人体的电 阻约为1200欧左右，（人体的安全电流 为30毫安以下）根据欧姆定律，则人体 的安全电压为多少伏以下？
2.图中哪些做法能确保安全用电？（ C）
A
B
பைடு நூலகம்
C
D
3.在一个雷雨交加的日子里，某村民到大树底下 躲雨，不幸被雷电击中造成重伤，此后村内谣言四起， 说什么“魔鬼缠身”，什么“前世没有修行好”等等， 家里人在众人面前抬不起头，不但不送病人到医院医 治，反而求神拜佛，导致病人耽误治疗。 （1）文中所述的观点对吗？ __________不__正__确__________________________。 （2）为了避免类似事故的发生，人们在高大建筑物 上安装了__避__雷__针__________________。 （3）如果你遇到这种雷雨天气情况，你的做法是

九年级物理全册19.3安全用电课件新版新人教版32

九年级物理全册19.3安全用电课件新版新人教版32

9.为宣传安全用电，某同学制作了一幅宣传画，如图19-
3-2所示。请为该宣传画配上解说词：发现有人触电 时，应立即切断电源，或者用干木棍等绝缘体挑开电。线
10.如图19-3-3所示，甲鸟和乙鸟落在裸露输电线上，以 下说法中正确的是( C ) A.由于小鸟脚上的角质是绝缘的， 所以甲鸟和乙鸟不会触电
2.触电的急救方法 (1)迅速 切断电源 ； (2)用绝缘材料 挑开电源线，迅速使触电者脱离电源； (3)发生电火灾时，务必要先 切断电源 ，再 救火 ； (4)必要时应对触电者进行 人工呼吸 。 注：(1)低压触电包括双线触电和单线触电两种； (2)高压触电包括高压电弧触电和跨步电压触电两种； (3)若有人发生触电，应立即切断电源，或用绝缘体将 触电者与带电体分开。
3.(2016南宁)下图所示的做法中，符合安全原则的是( D )
4.(2016宜昌)电工维修电路有时需要带电操作，如图193-1所示，下列操作不会发生触电事故的是( B )
A.甲站在绝缘凳上同时接触火线和零线 B.乙站在绝缘凳上仅接触火线 C.丙站在地上仅接触火线 D.丁站在地上同时接触火线和零线
(2)如果通过人体的安全电流不大于25mA，请你为图示 的做法配上警示语。
解:∵人体的安全电流不大于25mA， 而I手与脚＞安全电流，I手与塑料鞋＞安全电流， ∴当用湿手按开关时，不符合安全用电的原则，容 易发生触电事故。
5.为了辨别家庭电路中的火线与零线，应该用测电笔去 辨别，决不能用手直接去接触电线，这是因为( D ) A.手接触火线时，手不会发光，无法辨别火线 B.手接触零线时，通过人体的电流很大，人体会触电 C.氖管发光时，一定不会有电流通过人体 D.氖管发光时，通过人体的电流很小，人体不会触电
6.安装家庭电路时，符合安全用电的安装方法是( D ) A.电灯开关一头跟电灯连接，另一头必须接在火线上 B.螺丝口灯座螺旋套接在火线上和接在零线上都一样 C.大功率用电器的插座，在连通的火线和零线上都接 一根保险丝是为了更安全 D.三孔插座一定要带两根保险丝，这是为了用电器工 作时外壳不会带电

yu人教版九年级物理第十九章第3节安全用电ppt

yu人教版九年级物理第十九章第3节安全用电ppt

想一想：
电吹风为什么 不可在浴室中使 用？
触目惊心！
•
据权威部门统计：我国每年因各类 触电事故死亡人数达万人以上，因触电 造成的伤残人数更是达到了十几万人， 这其中青少年是最大的受害者！
因为人体是导体， 人体触及带电体 时，有电流通过 人体，这就是触 电。
博士爷爷，触 电是怎么回事？ 为什么人会触 电呢？
当堂训练
1、以下做法，正确的是（ D ） A、用剪刀或绝缘柄破损的钳子剪带电的导线 B、电线上晾衣服 C、发现有人触电时应立即用手将触电者拉离带电体 D、发现输电线的断头落在地上，不要靠近，更不要去 拾 2、下列说法不正确的是，（ D ）
A、在雷雨天，不要到大树下避雨 B、不要用湿布擦亮着的电灯 C、移动电器时，应先使它脱离电源 D、因输电线路短路引发火灾时，应立即泼水灭火
人体对电流反应一览表 0.1～0.2 mA 对人体无害反而能治病
1 mA 左右
不超过10 mA 超过30 mA 达到100 mA
引起麻的感觉
人尚可摆脱电源 感到剧痛，神经麻痹， 呼吸困难，有生命危险 只要很短时间使人心跳停止
结论：通过人体的电流越强，触电死亡的时间越短。 注：上表不是直接从实验得来的，而是从触电事故的统 计资料分析得来的.
3.图中哪些做法能确保安全用电？（ C）
A
B
C
D
4.在一个雷雨交加的日子里，某村民到大树底下躲雨， 不幸被雷电击中造成重伤，此后村内谣言四起，说什 么“魔鬼缠身”，什么“前世没有修行好”等等，家 里人在众人面前抬不起头，不但不送病人到医院医治， 反而求神拜佛，导致病人耽误治疗。 （1）文中所述的观点对吗？ ________________________________________ 。 不正确 （2）为了避免类似事故的发生，人们在高大建筑物 避雷针 上安装了________________________ 。 （3）如果你遇到这种雷雨天气情况，你的做法是 __________________________________。

2020年春九年级物理全册19-3安全用电课件(新人教版)

2020年春九年级物理全册19-3安全用电课件(新人教版)

除了图示的几种情况外，还有哪些情况可能 引起触电？
几种容易 引起触电 的情况
三、安全用电 如何把灯泡接入电路？
螺口灯泡
卡口灯泡
灯座和灯
火线
火线
零线
零线
卡口式
螺丝口式
火线
零线
零线
火线
火线和零线可以任意连接
火线和零线决不可以接错
家庭电路的接线方法
为什么不能用湿手触摸开关
• 对人体而言，皮肤越干燥，电阻越大，潮湿的皮 肤电阻小，如果触电时是潮湿的皮肤，通过的电 流就会大一些，很危险的。
触电急救
明确：人一定要救但必须保证自身的安全。这三 种方法行吗？
一、切 断电源
二、用干燥的 木棒拨开
这样可不 好
我来救 你了！
啊！
触电急救
（1）如触电发生在火线与大地间，可用干燥绳 索将触电者身体拉离
地面，或用干燥木板将人体与地面隔开，再设法 关断电源.
（2）如手边有绝缘导线，可先将一端良好接地 ，另一端与触电者所
一、电压越高越危险
1、你见过高压危险的标志 没有？
2、电阻一定时，电流与电 压成正比，电压越高，导 体中的电流越大，所以危 险性增大。
高压危险，请勿靠近
1、触电：
是指电流通过人体达到一定量时引 起的伤害事故。
流过人体的 电流
1毫安 10毫安以下 30毫安以上
100毫安
人的感觉和反应
开始有麻感 有麻感，但可以摆脱 剧痛感 、神经麻痹、呼吸困难、
教学目标
情感、态度与价值观 1．通过本节的学习，使学生具有安全用电的意识和社 会责任感，能自觉地执行和宣传安全用电。 2．通过了解避雷针的发明过程，培养学生热爱科学的 精神。

最新人教版物理九年级全册《第3节 安全用电》精品教学课件


A．鸟儿有耐高压的天性，电流过不去
B．鸟脚是干燥的，所以鸟体不导电
C．鸟体电阻极大，所以无电流通过
D．鸟脚间电线电阻远小于鸟儿电阻，
通过鸟儿电流极小
课堂检测
基础巩固题
2. 如图所示的各种做法中，符合安全用电原则的是（ D ）
A．将手指塞进插座 C．用湿手拔插头
B．在高压线下放风筝 D．冰箱的金属壳接地
巩固练习
连接中考
1.（2018•绵阳）如图所示，甲站在干燥的木桌上一只手接触到
火线；乙站在地上一只手接触到零线；丙站在干燥的木桌上一
只手接触到火线。此时，丁站在地面上用手去拉丙。则（ D ） A．甲、乙都会触电
B．甲、丙都会触电
C．乙、丁都会触电
D．丙、丁都会触电
巩固练习
连接中考
2.（2019•怀化）“珍爱生命，注意安全”是每个公民必备的生活
常识。关于安全用电，下列说法正确的是（ B ）水是导体
A．发生电火灾时应立即用水将火扑灭
雷电极易通过突起
B．不接触低压带电体，不靠近高压带电体 的大树传向人体， 而造成雷电灾害
C．在野外遇到雷雨天气应就近到大树底下躲雨
D．使用试电笔时，手可以接触笔尖金属体
会触电
巩固练习
连接中考
3.（2019•铜仁）家庭电路的电压值远远超过了安全值，为了防
啊，真是美妙而充实的一天！
课堂小结
1．触电类型
低压触电 高压触电
单线触电 双线触电
高压电弧触电 跨步电压触电
不靠近高压带电体 2．安全用电原则 不接触低压带电体
3．急救措施
切断电源 用绝缘体将触电者与带电体分开
【回顾总结】
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并 总结交流本课学习心得

物理人教版九年级全册第3节 安全用电精品PPT课件 (2)

人工呼吸有口对口、仰卧压胸和俯卧压背等三种方法，其中以口对口人工呼吸 法为最常用和最有效。
人工呼吸前，首先需将被救者的领扣、裤带和衣服解开，然后将被救者嘴里 的异物取出，同时用手帕把被救者的舌头拉到嘴的外面，以免呼吸道不畅通。
口对口人工呼吸法：让被救者仰卧。先将被救者的下颌托起，使其头部后仰， 然后将被救者的鼻孔捏紧。接着、救护者深吸气后紧贴被救者的嘴吹气，待被救 者的前胸扩张后，便停止吹气。此时救护者的嘴即离开，捏鼻的手也放开，让被 救者自行呼出空气。如此重复以上这些动作，一口一口地吹气。每分钟应吹16～ 20次。
感觉麻痹或剧痛呼吸困难有生命危险
达到100毫安
很短时间就能使呼吸窒息，心跳停止
观察上面表格中的数据，我们可得出什么结论？
结论： 触电的危害程度主要取决于通过人体电流的大小。
根据I=U/R可得，在人体电阻一定时， 加在人体两端的电压越高，流过人体的电流越大， 就越容易发生触电事故，所以我们常说电压越高 越危险。
四、注意防雷
阅读教材第115页和教材第116页 的STS，回答以下几个问题：
雷电是一种什么现象？ 有哪些危害？ 应该如何防雷呢？
雷电是大气中一种剧烈的放电现象。 云层之间、云层和大地之间的电压可 达几百万伏至几亿伏，放电时的电流可 达几万安至十几万安，产生很强的光和 声。云层和大地之间的放电如果通过人 体，能够立即致人死亡，如果通过树木、 建筑物，巨大的热量和空气的振动都会 使它们受到严重的破坏。
由 人体电阻 和 加在人体两端的电压 决定。
一般情况下，人体电阻约为104 ～105 W； 在皮肤潮湿时，人体的电阻可降低到约103 W。
通过人体电流的强度 几十~几百微安 1毫安左右 小于10毫安
触电产生的危害（影响） 略有发麻,对人体有利(电疗)

第19章第3节 安全用电—2020秋人教版九年级物理全一册内文课件 (共23张PPT)

物理● 九年级 ●全一册● 配人教版
第十九章 生 活 用 电
第3节 安全用电
课程要求 1. 有安全用电和节约用电的意识 2. 知道几种容易触电的现象，触电的急救措
课时重点 了解用电常识，并知道触电的急救措施 课时难点 四种触电方式的理解
知识梳理
知识点1:安全用电 1. 安全用电原则： （1）不接触____低______压带电体，不靠近____高_____ 压带电体. （2）更换灯泡、搬动电器前应断开___电__源__开__关_____. （3）不弄湿用电器，不损坏__绝__缘__层____，导线绝缘 皮破损应及时更换. （4）保险装置、插座、导线、家用电器等达到使用 寿命应___及__时_____更换.
（4）跨步电压触电：如图19-3-1丁所示，高压输 电线的电线落地后，当人经过这个区域时，两脚 之间存在相当高的电压，称作“____跨__步____电 压”.这时电流从一条腿流入，从另一条腿流出， 造成人触电事故的发生.
6. 如果发生触电事故，千万不要用手去拉触电者， 要立即_切__断__电__源___或用干燥的木棒、竹棒挑开电源线， 迅速使触电人脱离电源；必要时应对触电者进行 _____人__工__呼__吸_________，同时尽快通知医务人员抢救.
知识点2:触电
【典例2】如图19-3-2所示，甲站在干燥的木桌上一
只手接触到火线；乙站在地上一只手接触到零线；
丙站在干燥的木桌上一只手接触到火线. 此时，丁
站在地面上用手去拉丙. 则
（D）
A. 甲、乙都会触电
B. 甲、丙都会触电
C. 乙、丁都会触电
D. 丙、丁都会触电
【变式拓展2】如图19-3-3所示情况会发生触电
（D ）
A. 用湿毛巾擦拭正在发光的台灯

人教版物理九年级全册推荐课件 第3节 安全用电

所以：当年香港楼市崩盘、日本楼市崩盘、美国楼市危机，全民的财富真的蒸发了吗？蒸发了！因 为全社会的财富都不见了，消失了。但如果说实话：财富蒸发只是谎言！真相是：财富被掠夺了！ 财富从大部分人手中转移到少数人手中的过程，就是被掠夺的过程。
你要意识到：经济发展的本质，就是一个泡沫慢慢崩溃，然后一个新的泡沫不断兴起的过程。泡沫 无法避免，除非不发展。各行各业都一样，任何可以用钱衡量的东西都一样，只不过周期不同。所 有的一切都仿佛诈骗，又仿佛梦境，是一个无法摆脱的死循环。
知识拓展
雷电的好处
第一,在生命起源的过程中，雷电起到了重要的作用。 洪荒时 期，火山喷发的大量气体，在紫外线、宇宙空间辐射的作用和强烈 的雷击下，产生了氨基酸，而使具有复制和繁殖能力的原始生命终 于慢慢产生了。
第二,雷电给人类带来了火。由于雷击造成森林起火，启发了我 们的祖先学会用火。
第三，雷电能净化环境。雷电发生时，强烈的电、 光化学作 用，会使部分氧气发生化学反应，生成具有杀菌作用的臭氧。
第十九章 生活用电
第3节 安全用电
情景 引入
合作 探究
课堂 小结
随堂 训练
情景引入
➢同学们见过这些标志吗？ ➢那么，高压为什么危险呢？
电压越高对人身的危险性越 大吗？
电流的大小与对人体的作用
0.1～0.2 mA
对人体无害反而能治病
1 mA 左右 不超过10mA
引起麻的感觉 人尚可摆脱电源
超过30mA 达到100mA
家庭电路的电压 工厂用的动力电路的电压 高压输电线路的电压
220 V 380 V 10 kV～500 kV
根据欧姆定律计算可能产生的最大电流 例如：
I=
U R
=
220 V 104 Ω
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(二)常见的触电事故
1．低压触电
人体接触火线、零线
人体接触火线、大地
2．高压触电
电弧触电
跨步电压触电
想想议议
除了图示的几种情况外，还有哪些情况可能引 起触电？
（三）安全用电原则
● 不接触低压带电体，不靠近高压带电体； ● 更换灯泡、搬动电器前应断开电源开关； ● 不弄湿用电器，不损坏绝缘层； ● 保险装置、插座、导线、家用电器等达到 使用寿命应及时更换。
本课结束
家庭电路的电压 工厂用的动力电路的电压 高压输电线路的电压
220 V 380 V 10 kV～500 kV
根据欧姆定律计算可能产生的最大电流 例如：
I=
U R
=
220 V 104 Ω
= 2.2×10-2 A = 22 mA
家庭电路的电压值远远超过安全电压。
家庭电路的 电压是220 V， 远远超出了安全 电压，一旦发生 触电，很可能有 生命危险。
九年级物理人教版·全一册
第十九章 生活用电
第3节 安全用电
授课人：XXXX
一、新课引入
小故事：小红买电池
小红家里的电视遥控器的电池没电了， 爸爸让小红赶紧到超市买两节电池，可小红 磨蹭了半天也没行动，问其 原因，她说她不敢，怕让电池 电着了。
“人体是导体，我要用手 拿电池，触电了可怎么办呀？”
二、新课讲解
触电后怎么办？
这种方法行吗 ？
（1）切断电源 （2）迅速使触电人摆脱电源
（四）注意防雷
现代建筑上的避雷针
高压输电铁塔上的防雷导线
雷电时应该注意
1．不要靠近金属栏杆，各种电器应暂停 使用。
2．迅速走进屋内。 3．不要手持金属杆，金属饰物包括ห้องสมุดไป่ตู้表 也要抛离。 4．在高山上，应该找没有积水的凹坑处 双脚并拢蹲下。
（一）电压越高越危险
1．电对人体造成的伤害程度与通过人体 电流的大小及持续时间有关。
1 mA 感觉发麻 10 mA 使人感到剧痛，甚至有生命危险 100 mA 3s可使人窒息，心脏停止跳动
2．触电电流大小由人体电阻和加在人体 两端的电压决定。
人体电阻约为104 ～105 W；在皮肤潮湿 时，人体的电阻可降低到约103 W。
三、归纳小结
1．常见的触电事故
低压触电 高压触电
单线触电 双线触电
高压电弧触电 跨步电压触电
2．安全用电原则
不靠近高压带电器 不接触低压带电体
切断电源 3．急救措施 用绝缘体将触电者与带电体分开
四、强化训练
1．当有人触电时，应及时采取的措施是( D ) A．立即用手将触电的人拉开 B．立即去找电工来处理 C．切断零线或切断火线 D．要立即切断电源，或用干燥的竹竿、木棒将电线挑 开，然后再进行急救 2．关于家庭安全用电，下列说法不正确的是( A ) A．使用试电笔时，手不要接触金属笔尾 B．一旦发生触电事故，应先切断电源再进行抢救 C．电脑、电视机等用电器长时间待机，应切断电源 D．同时使用大功率用电器前，必须先考虑电能表、保 险丝等的承受能力