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高考物理总复习 2.1 重力 弹力 摩擦力(选考部分,B版)课件

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高考物理一轮复习 第二章 相互作用 2.1 重力 弹力 摩

高考物理一轮复习 第二章 相互作用 2.1 重力 弹力 摩
必考部分 力学/1-7章
第二章 相互作用
2.1 重力 弹力 摩擦力
• [高考研读]
考点要求
命题视角
形变、弹性、胡克定律Ⅰ
高考命题中有关
滑块摩擦力、动摩擦因数、本章内容主要以选择
静摩擦力Ⅰ
题和实验题的形式考
矢量和标量Ⅰ
查，单独考查一个知
力的合成与分解Ⅱ
识点的非常少，大多
共点力的平衡Ⅱ
数都同时涉及几个知
牛后/的米长度．
N/m
形变量
• 即时突破
1.试画出下图中物体所受弹力的方向
• 答案：
• 2．(2017届安徽省六安一中考试)如图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲、 乙左端固定在墙上，图中所示的力F均为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均 在一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲、L乙、L 丙、L丁，下列选项正确的是( )
• 答案：A
• 三、弹力
• 1．定义
• 发种生力弹叫性做形弹变力的．物体由于要恢复_____原__状__会对跟它接触的物体产生力的作用，这
• 2．产生的条件
• (1)两物体__________．(2)发生_____________．
• 3．方向 相互接触
弹Hale Waihona Puke 形变• 与施力物体恢复形变的方向 __________(选填“相同”或“相反”)，作用在迫使
实验2 探究弹力和弹簧 识点，常与牛顿运动
伸长量的
定律、功能关系、电
关系
磁学结合起来考查，
实验3 验证力的平行四 注重物理思维与物理
边形定则
能力的考查.
复习策略
1.本章内容考查的主要知识点有 弹力，摩擦力的概念及其在各种 形态下的表现形式，力的合成与 分解及共点力的平衡． 2．复习过程中除了注重物体受 力分析的复习外，还要重视基础 概念与实际情景联系的复习． 3．本章的两个实验也是考查的 重点，复习过程中要重视实验原 理的复习、实验的改进和创新的 复习.

高考物理总复习 第二章 第1讲 重力弹力摩擦力课件

高考物理总复习 第二章 第1讲 重力弹力摩擦力课件

本部分内容在高考中占 10% 左右，题型非常全面，
考查方式灵活多样，既有选择题、实验题，也有计算题， 题目难度以中等为主，但涉及到弹簧类问题时，由于弹簧
形变而造成的弹力变化的变力问题会使题目难度增大．高
考命题的热点集中在共点力平衡及摩擦力问题，常以生活 实际及科普知识为背景，结合牛顿运动定律、功能关系及 电磁学相关知识考查，例如2010年新课标全国卷第15题考 查胡克定律、第18题考查力的分解和共点力的平衡；2010 年山东卷第17题，考查了共点力平衡、摩擦力；2010年福 建卷第20题，考查了受力分析、牛顿运动定律及电磁场等 知识；2010年浙江卷第21Ⅰ题，考查了《探究弹簧弹力大 小与伸长量的关系》实验.
析”分析的是性质力，不是效果力．如：对做圆周运动的
物体进行受力分析，不能添加“向心力”，因“向心力” 是效果力．对确定的研究对象进行受力分析，分析的是 “外力”，不是“内力”.
温故自查
重力的 产生 重力的 大小 重力的 方向 由于 地球 对物体的吸引 注意：在地球表面附近可近似 认为重力等于万有引力 而使物体受到的力 G＝ mg 可用 弹簧秤 测量 总是 竖直向下 的 注意：(1)物体的质量不会变 (2)G的变化是由在地球上不同 位置处g的变化引起的 注意：竖直向下是和 水平面 垂直，不一定和接触面垂直 (1)影响重心位置的因素：①物 体的 形状 ；②物体的 质量分布 (2)确定方法：悬挂法 注意： 重心的位置不一定在物体上
(2) 重力是由于地球的吸引而产生，但不能说重力就 是地球的吸引力．
(3)在赤道上时，重力等于万有引力减去向心力，即F
引＝G＋F向．
(4) 在两极时重力等于物体所受到的万有引力，在地 球上其他位置时，重力不等于万有引力．

高考物理一轮复习：2-1《重力、弹力、摩擦力》ppt课件

高考物理一轮复习：2-1《重力、弹力、摩擦力》ppt课件

基础自测 教材梳理
基础自测
教材梳理
1．(对力和重力的理解)(多选)如图物所体各部分都受重力作用，但可
示，两辆车在以相同的速度做匀速以运认为物体各部分所受重力集中
动，根据图中所给信息和所学知识于你一可点，这个点就是物体的重
以得出的结论是
( 心AC，)重力的方向总是和水平面垂
A认．为物物体体各各部部分分都所受受重重力力作集用中，于内但一容直下图可点，中，以是可所竖以以直看A正向出确下，，而汽B不车错是(包误垂括；直货从向物题)
B．重力的方向总是垂直向下的 的形状和质量分布发生了变化，
C．物体重心的位置与物体形状和重质心量的位置就发生了变化，故C
分布有关
正确；力不是使物体运动的原因
D．力是使物体运动的原因
答案 解析 图片显/隐
而是改变物体运动状态的原因， 所以D错误．
Ⅰ 为选择题．同时，本专题涉及的
Ⅰ 知识、方法广泛应用于各类物理
Ⅱ 内问容题，所以在综合题中也会有所
Ⅱ 渗透和体现．
2．本章的复习应做到以下两点：
(1)熟悉常见三种性质的力，灵
活应用力的合成与分解的方法求
实验三：验证力的平行 四边形定则
解力的平衡问题． (2)关注以生活中实际问题为背
景的静力学问题，培养学生建立
物理模型的能力．
基础自测 教材梳理 考点突破 题型透析 学科培优 素能提升 课时训练 规范解答 首页 上页 下页 尾页
高基三础自物测理一轮复习
教ห้องสมุดไป่ตู้梳理
第二章 相互作用基础自测
第1节 重力、弹力、摩擦力
教材梳理
内容
考点一 弹力的分析与计算
考
点
考点二 摩擦力有无及方向的判断

第二章第1讲重力弹力摩擦力-2025年高考物理一轮复习PPT课件

第二章第1讲重力弹力摩擦力-2025年高考物理一轮复习PPT课件

3 D.2x
答案
高考一轮总复习•物理
第20页
解析：按题图甲所示方式连接时，两弹簧所受拉力大小均为 2mg，伸长量之和为 x＝2mk g ＋2mk g＝4mk g；按题图乙所示方式连接时，弹簧 a 所受拉力为 2mg，弹簧 b 所受拉力为 mg， 两弹簧总共伸长量为 x′＝2mk g＋mkg＝3mk g＝34x，B 正确，A、C、D 错误．故选 B.
高考一轮总复习•物理
第3页
01 理清教材 强基固本 02 重难考点 全线突破 03 课题研究 提升能力 04 限时跟踪检测
高考一轮总复习•物理
第4页
理清教材 强基固本
高考一轮总复习•物理
第5页
一、重力 1．产生：由于__地__球___的吸引而使物体受到的力． 2．大小：与物体的质量成___正__比__，即 G＝__m__g___.可用_弹__簧__测__力__计___测量重力． 3．方向：总是_竖__直__向__下___的． 4．重心：其位置与物体的__质__量___分布和__形__状___有关． 5．重心位置的确定：质量分布均匀的规则物体，重心在其_几__何__中__心__；对于形状不规 则或者质量分布不均匀的薄板，重心可用_悬__挂__法__确定．
第11页
2．(2022·浙江 1 月选考)如图所示，公园里有一仿制我国古代欹器的 U 形水桶，桶可 绕水平轴转动，水管口持续有水流出，过一段时间桶会翻转一次，决定桶能否翻转的主要 因素是( )
A．水桶自身重力的大小
B．水管每秒出水量的大小
C．水流对桶撞击力的大小
D．水桶与水整体的重心高低
答案
高考一轮总复习•物理
Ff＝__μ_F_N___
与受力物体相对运动趋势的方 与受力物体相对运动的方

2025届高三物理一轮复习重力弹力摩擦力(37张PPT)

2025届高三物理一轮复习重力弹力摩擦力(37张PPT)
答案 AD
考向2 摩擦力大小的计算【典例7】 如图所示,在水平面上,有沿水平方向的力F1=20 N和F2= 11 N,物体A保持静止。现保持F2不变,当F1减小到17 N时,物体受到的 摩擦力大小是( )A.6 N B.9 N C.28 N D.31 N
授课老师：
时间：2024年9月1日
答案 B
【典例2】 如图所示为仰韶文化时期的一款尖底瓶,该瓶装水后“虚则欹、中则正、满则覆”。下面有关瓶(包括瓶中的水)的说法正确的是( )A.瓶所受重力就是地球对瓶的吸引力B.装入瓶中的水越多,瓶的重心一定越高C.瓶的重心是瓶各部分所受重力的等效作用点D.瓶的重心一定在两条绳子连线的交点上
解析 瓶所受重力就是地球对瓶的吸引力的一个分力,A项错误;瓶本身的重心不变的,随着装入瓶中的水的增加,瓶的重心位置可能先降低然后再逐渐升高,B项错误;根据重心的定义,瓶的重心是瓶各部分所受重力的等效作用点,C项正确;由题图可知,两绳的交点是确定的,但瓶的重心是变化的,D项错误。
答案 C
1.弹力。(1)定义:发生_________的物体由于要恢复原状而对与它接触的物体产生的作用力。(2)产生条件:①物体间直接_______;②接触处发生_________。(3)方向:总是与施力物体形变的方向_______。
考点2 弹力
弹性形变
接触
弹性形变
相反
2.弹力方向的判断。
3.计算弹力大小的三种方法。(1)根据胡克定律进行求解。(2)根据力的平衡条件进行求解。(3)根据牛顿第二定律进行求解。
第二章
相互作用——力
第1讲 重力 弹力 摩擦力
1.掌握重力的大小、方向及重心的概念。2.掌握弹力的有无及方向的判断,会计算弹力大小,理解并掌握胡克定律。3.掌握摩擦力方向的判断方法,会计算摩擦力的大小。

适用于新教材2024版高考物理一轮总复习第2章相互作用第1讲重力弹力摩擦力课件

适用于新教材2024版高考物理一轮总复习第2章相互作用第1讲重力弹力摩擦力课件
第二章
第1讲 重力 弹力 摩擦力
内
容
索
引
01
强基础 固本增分
02
研考点 精准突破
1.认识重力、弹力与摩擦力。通过实验,了解胡克定律。知道滑
动摩擦和静摩擦现象,能用动摩擦因数计算滑动摩擦力的大小。
课程标准
2.通过实验,了解力的合成与分解,知道矢量和标量。能用共点力
的平衡条件分析生产生活中的问题
核心素养
之间的动摩擦因数均为0.25。夹在A、B之间的轻质弹簧被压缩了2 cm,弹
簧的劲度系数为400 N/m,初始时两木块在水平地面上静止不动。现用与
水平方向成60°的拉力F=6 N作用在木块B上,如图所示。最大静摩擦力等
于滑动摩擦力,重力加速度g取10 m/s2,则在力F作用后(
A.木块A所受摩擦力的方向向左
条与竖直方向成α角的细绳连接一个小球。当小车与小球相对静止,一起
在水平面上运动时,下列说法正确的是(
)
A.细绳一定对小球有拉力的作用
B.轻弹簧一定对小球有弹力的作用
C.细绳不一定对小球有拉力的作用,但是轻弹簧对小球一定有弹力的作用
D.细绳不一定对小球有拉力的作用,轻弹簧对小球也不一定有弹力的作用
答案 D
弹簧弹力的大小小于木块最大静摩擦力的大小,木块处于静止状态。根据
平衡条件,木块A受到的摩擦力大小为8 N,方向向右;木块B受到的摩擦力
也是8 N,方向向左。用与水平方向成60°的拉力F=6 N作用在木块B上,假
设木块B仍静止,则木块B受到的摩擦力为11 N,小于最大静摩擦力,则木块
B仍然静止,摩擦力方向向左;施加F后,弹簧的形变量不变,则木块A受力情
间的滑动摩擦力,不能进纸。

高考物理一轮复习课件(考纲解读+考点探究+高分技巧)2.1重力 弹力 摩擦力(56张ppt含详解)

4． 杆的弹力： 杆 既可以产生拉力，也可以产生支持力，弹 力的方向可能沿着杆，也可能不沿杆．
考点二
静摩擦力方向的判断
1． 受静摩擦力作用的物体不一定是静止的，受滑动摩擦力 作用的物体不一定是运动的． 2．摩擦力阻碍的是物体间的相对运动或相对运动趋势，但 摩擦力不一定阻碍物体的运动，即摩擦力不一定是阻
2．弹力方向的判断方法
(1)根据物体所受弹力方向与施力物体形变的方向相反， 与自身(受力物体)形变方向相同判断．注：几种常见接触 面间的弹力见“状元微博”． (2)根据共点力的平衡条件或牛顿第二定律进行判断．
3．弹力大小的计算方法 (1)根据力的平衡条件进行求解． (2)根据胡克定律进行求解．
(3)根据牛顿第二定律进行求解．
解析
小车在光滑斜面上自由下滑，则加速度 a ＝ gsin
θ(θ为斜面的倾角 )，由牛顿第二定律可知小球所受重力
和杆的弹力的合力沿斜面向下，且小球的加速度等于 gsin θ，则杆的弹力方向垂直于斜面向上，杆不会发生 弯曲，C正确． 答案 C
以题说法
1．判断弹力有无的常用方法
(1)“条件法”：根据弹力产生的两个条件——接触和发生 弹性形变直接判断． (2)“ 状态法 ” ： 根据研究对象的运动状态进行分析，判 断物体是否需要弹力，才能保持现在的运动状态．
运动在水平方向合力为零不符，所以P不受摩擦力；乙图中，
相对静止 3．两个“相对” 相对运动
考点一
弹力方向的判断及大小计算
【典例1】 如图2-1-1所示，一重为10 N的球固
定在支杆AB的上端，今用一段绳子水平 拉球，使杆发生弯曲，已知绳的拉力为 7.5 N，则AB杆对球的作用力 A．大小为7.5 N ( )．
图2-1-1

高考物理一轮总复习 专题二 第1讲 重力 弹力 摩擦力课件

知 A、D答选案项正(d确á．àn)：AD
第十四页，共37页。
考点(kǎo滑d动iǎ摩n)擦3(huá dònɡ mó cā)力和静摩擦力 1．滑动摩擦(huá dònɡ mó cā)力
(1)定义：两个相互接触的物体有_____相__对__滑_时动，在物体之
间产生的___阻__碍__相__对_滑__动____的作用力．
专题二 相互作用与物体(wùtǐ)平衡
第一页，共37页。
考点内容
要求
热点考向
1.滑动摩擦力、动摩 Ⅰ
1.力学部分三种不同性质力：重
擦因数、静摩擦力
力、弹力和摩擦力，一直是高考
2.形变、弹性、胡克
常考内容．受力分析是解决力学
定律
Ⅰ 问题的关键，是高考必考的内容.
2．本专题的高考热点主要有两
个：一是与摩擦力的大小和方向
解析(jiě xī)：图中各弹簧受到相同的作用力，根据胡克定律，则
弹簧伸长的长度相同，故弹簧测力计的示数一样，T1＝T2＝T3.
第二十六页，共37页。
5．弹簧的弹力：弹簧在弹性限度内弹力的大小遵循胡克定 律：F＝______k_x_____，式中 k 为弹簧的劲度系数，x 为弹簧的
形变量(并非原长或总长)．
第十页，共37页。
6．轻绳、轻杆和轻弹簧(tánhuáng)的弹力特点 (1)轻绳：绳对物体的拉力沿绳收缩(shōu suō)的方向，同一根绳 力处处(chùchù)等大． (2)轻杆：杆对物体的弹力不一定沿杆的方向．如果轻直杆 只有两端受力而处于平衡状态，则轻杆两端对物体的弹力方向 一定沿杆的方向． (3)轻弹簧：弹簧的弹力方向一定沿着弹簧轴线的方向，与 弹簧形变的方向相反．
(2) 产生条件：①两物 体 _____相__互__接__触__并__挤_ 压； ② 接 触 面

高考物理课件 第二章 相互作用 2.1 重力 弹力 摩擦力课件

盘查考点·对点突破
考点一 重力、弹力的分析与计算
1．重力
产生
பைடு நூலகம்
由于地球的吸引而使物 体受到的力
注意：重力不是万有引力，而是万 有引力竖直向下的一个分力
大小
G＝mg可用弹簧测力计 测量
注意：(1)物体的质量不会变(2)G的 变化是由在地球上不同位置处g的
变化引起的
注意：竖直向下是和水平面垂直，
方向 总是竖直向下的 不一定和接触面垂直，也不一定指
答案：BC
4．如图所示，倾角为30°、重为80 N的斜面体静止在水平地面 上，一根弹性轻杆一端垂直固定在斜面体上，轻杆的另一端固定 一个重为2 N的小球，小球处于静止状态时，下列说法正确的是
() A．轻杆对小球的作用力沿轻杆向上，大于2 N B．地面对斜面体的支持力为80 N C．小球对轻杆的作用力为2 N，方向竖直向下 D．轻杆对小球的作用力为2 N，方向垂直斜面向上
产生条件 压力③两物体间有相对运 有压力③两物体间有相
动趋势
对运动
大小
0<Ff≤Ffm
Ff＝μFN
方向 作用效果
与受力物体相对运动趋势 的方向相反
总是阻碍物体间的相对运 动趋势
与受力物体相对运动的 方向相反
总是阻碍物体间的相对 运动
2.动摩擦因数： (1)定义：彼此接触的物体发生相对运动时，摩擦力和正压力的
多维练透 5．如下图所示，一平板小车在外力 F 作用下由静止向右运动 了一段距离 x，同时车上的物体 A 相对向左滑行 L，此过程中物体 A 受到的摩擦力方向如何？该摩擦力是动力还是阻力？( )
A．水平向左，阻力 B．水平向左，动力 C．水平向右，阻力 D．水平向右，动力
解析：若摩擦力的方向与物体的运动方向相同，则摩擦力是 动力；若与物体的运动方向相反，则是阻力．由于物体相对小车 向左滑动，所以物体受到小车对它向右的滑动摩擦力的作用，但 相对参考系地面物体是向右运动的，即滑动摩擦力的方向与物体 的运动方向相同，所以是动力．

高中物理 2.1重力弹力摩擦力知识点总结课件

摩擦力
静摩擦力
滑动摩擦力
定义
两________的物体间的摩擦力
两________的物体间的摩擦力
产生条件
①接触面________ ②接触处有________ ③两物体间有________
①接触面________ ②接触处有________ ③两物体间有________
大小、方向
大小：0<Ff≤Fm 方向：与受力物体相对运动趋势的方向________
大小计算
运用平衡方程或牛顿第二定律
运用平衡方程或平行四边形定则求解
除运用平衡方程或牛顿第二定律外，还可应用胡克定律F＝kx
变化情况
弹力可以发生突变
弹力可以发生突变
弹力只能渐变
1．静摩擦力的有无及方向的确定方法 (1)假设法：即假设接触面光滑，看物体是否会发生相对运动．若发生相对运动，则说明物体原来虽相对静止却有相对运动的趋势．假设接触面光滑后物体发生相对运动的方向即为原来相对运动趋势的方向，从而确定静摩擦力的方向；若没有发生相对运动，则说明没有静摩擦力．
3．常见理想模型中的弹力比较
类别
轻绳
轻杆
轻弹簧
特性
轻、软，伸长量可忽略不计、绳中各处张力大小相等
轻，伸长量或压缩量均可忽略不计
轻，既可被拉伸，也可被压缩，弹簧中各处张力都相等
特点
只能产生拉力，不能产生压力，拉力的方向沿绳收缩的方向
既能产生压力，又能产生拉力，力的方向具有可变性
既能产生压力，又能产生拉力，力的方向沿弹簧轴线
(4)物体重心的位置可以在物体上，也可以在物体外．例如一个平板的重心在板上，而一个铁环的重心就不在铁环上． 说明：1.重力的方向不一定指向地心． 2．形状不规则的物体可以通过悬挂法确定重心的位置．
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D．物体由于发生了微小形变而对桌子产生了垂直于桌面
的压力
考点一 考点二
• 解析 在此，压力大小和方向都与重力相同，但不能说压力 就是重力，它们的施力物体和受力物体都不同，性质也不同。 桌面受到的压力是由物体下表面发生微小形变而产生的，同 理，物体受到的支持力是桌面发生微小形变产生的，故C、D 正确。
• 答案 D
考点一 考点二
• 4．(高考常考点→胡克定律的应用)(2016·奉化市联考)(多选)
弹簧的原长为10 cm，当挂上一个50 g的钩码时，弹簧的长度 变为12 cm，当在原钩码下再挂一个同样的钩码时，弹簧仍 处于弹性限度内，下列说法中正确的是(取g＝10 m/s2)( )
• ②弹性限度：当形变超过一定限度时，撤去作用力后，物体 不能完全恢复原来的 形状 ，这个限度叫弹性限度。
• (3)弹力
• ①定义：发生弹性形变的物体，由于要 恢复原状 ，对与它接 触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力。
• ②产生条件 • 物体相互 接触
且发生 弹性形变 。
• ③方向：弹力的方向总是与作用在物体上使物体发生形变的
• [规 律 方 法]
• 1．弹力有无的判断“三法”
•
(1)条件法：根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判
断是否存在弹力。此方法多用来判断形变较明显的情况。
•
(2)假设法：对形变不明显的情况，可假设两个物体间弹
力不存在，看物体能否保持原有的状态，若运动状态不变，
则此处不存在弹力；若运动状态改变，则此处一定有弹力。
• ②方向：竖直向下。 • (5)重心：其位置与物体的 质量 分布和
形状有关。
• (6)重心位置的确定
• 质量分布均匀的规则物体，重心在其 几何中心 ；对于形状不
规则或者质量分布不均匀的薄板，重心可用
确定。
悬挂法
考点一 考点二
• 【易错提醒】 • (1)误认为重力的大小与物体的运动状态有关。 • (2)误认为重力的方向指向地心，实际上重力的方向是竖直向
• 答案 CD
考点一 考点二
• 3．(高考必考点→弹力的方向)(2016·兰溪市
•
联考)在半球形光滑碗内斜搁一根筷子，
•
如图所示，筷子与碗的接触点分别为A、
•
B，则碗对筷子A、B两点处的作用力方向分别为 ( )
•
A．均竖直向上
•
B．均指向球心O
•
C．A点处指向球心O，B点处竖直向上
•
D．A点处指向球心O，B点处垂直于筷子斜向上
考点一 考点二
• 解析 碗对筷子A、B两点处的作用力属于弹力，而接触的弹 力总是垂直于接触面，因而寻找接触面便成为确定弹力方向 的关键。在A点处，当筷子滑动时，筷子与碗的接触点在碗的 内表面(半球面)上滑动，所以在A点处的接触面是球面在该点 的切面，此处的弹力与切面垂直，即指向球心O。在B点处， 当筷子滑动时，筷子与碗的接触点在筷子的下表面上滑动， 所以在B点处的接触面与筷子平行，此处的弹力垂直于筷子斜 向上。故选项D正确。
条件和牛顿第二定律，就容易分析出弹力的方向。
考点一 考点二
• 3．几种典型弹力的方向
考点一 考点二
• [题 组 训 练]
• 1．(基础考点→对重力、重心的理解)(2016·温岭市调研)下列 关于重力和重心的说法正确的是
•( )
•
A．物体所受的重力就是地球对物体产生的吸引力
•
B．重力的方向总是指向地心
考点一 考点二
• 考点一 重力 弹力
• [知 识 梳 理]
• 1．重力
•
(1)产生：由于 地球 的吸引而使物体受到的力。
•
(2)大小：与物体的质量成 正比 ，即G＝ m。g
•
可用 弹簧测力计 测量重力。
•
(3)方向：总是 竖直向下 的。
考点一 考点二
• (4)重力加速度g的特点：
• ①大小：在地球上同一地点g值是一个不变的常数；g值随着 纬度的增大而 增大 ；g值随着高度的增大而 减小。
•
(3)状态法：根据物体的运动状态，利用牛顿第二定律或`
共点力平衡条件判断弹力是否存在。
考点一 考点二
• 2．弹力方向的判断方法
•
(1)压力和支持力一定垂直于它们的接触面，且指向受力
物体。
• (2)绳对物体的拉力方向总是沿着绳且指向绳收缩的方向。
•
(3)分析物体的运动状态(是平衡还是加速运动)，结合平衡
考点一 考点二
• [加试要求] • 1．重力、基本相互作用(c) 2.弹力(c) 3.摩擦力(c) 4.力的
合成(c) 5.力的分解(c) 6.共点力平衡条件及应用(c)
考点一 考点二
•第1讲 重力 弹力 摩擦力
考点一 考点二
• [考纲解读] (1)理解重力的大小、方向及重心的概念。(2)掌 握弹力的有无、方向的判断及大小的计算的基本方法。(3)会 运用胡克定律解决简单的问题。(4)会判断摩擦力的大小和方 向。(5)会计算摩擦力的大小。
• 答案 C
考点一 考点二
• 2．(基础考点→对弹力的理解)(多选)如图所示，
•
物体A静置于水平桌面上，下列关于物体所
•
受作用力的说法中正确的是
()
•
A．桌面受到的压力就是物体的重力
•
B．桌面受到的压力是由它本身发生了微小的形变而产生
的
•
C．桌面由于发生了微小形变而对物体产生了垂直于桌面
的支持力
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下，不一定指向地心。
考点一 考点二
Байду номын сангаас
• 2．基本相互作用
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(1)万有引力
(2)电磁相互作用
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(3)强相互作用
(4)弱相互作用
• 3．形变、弹性、胡克定律
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(1)形变
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物体在力的作用下形状或体积的变化叫形变。
考点一 考点二
• (2)弹性
恢复原状
• ①弹性形变：有些物体在形变后撤去作用力时能够
的
形变。
•
C．用细线将重物悬挂起来，静止时物体的重心一定在悬
线所在的直线上
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D．重心就是物体所受重力的等效作用点，故重心一定在
物体上
考点一 考点二
• 解析 重力是由于地球的吸引而产生的，但不是地球的吸引 力，A错；重力的方向竖直向下，B错；由平衡条件可知，细 线拉力和重力平衡，重心在重力作用线上，C对；重心位置跟 物体的形状、质量分布有关，是重力的等效作用点，但不一 定在物体上，如球壳，其重心就不在球壳上，D错。
外力方向 相反 。
考点一 考点二
• (4)胡克定律
• ①内容：弹簧发生 (或缩短)的长度x成 。
• ②表达式：F＝ 。
弹性时形，变弹力的大小F跟弹簧伸长 正比
• a．k是弹簧的
kx ，单位为N/m；k的大小由弹簧
•
决定。 劲度系数
• b．x是
，但不是弹簧形变以后的长度。
自身性质
形变量
考点一 考点二