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北京市2019届高考压轴卷文综历史试题温馨提示：考试用时l50分钟。
本试卷包括第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（综合题）两部分，共100分。
用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题纸上。
祝各位考生考试顺利。
第Ⅰ卷选择题，共48分注意事项：1．每小题选出答案后，用铅笔把历史答案在答题卡上的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
2．本卷共12题，每题4分，共48分。
在每题列出的四个选项中，只有—项是最符合要求的。
一、单选题（共12小题）12．许多经济现象出现在特定的历史时期。
下列经济现象出现在下图所示时期的是()图A．铁犁牛耕在农业领域中逐步推广 B．“丝绸之路”沟通了东西方贸易C．已经开始出现世界上最早的纸币 D．区域间的长途贩运成为经济特点13．《洛阳伽蓝记》成书于6世纪初，书中对北魏洛阳城的佛寺及与之有关的名人轶事、奇谈异闻都有详细记载。
其中说道：“自晋宋以来，号称洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。
昨至洛阳，衣冠士族并在中原，礼义富盛，人物殷阜。
”这主要反映了()A．魏晋时期战乱没有波及到洛阳城 B．北朝经济繁荣吸引南方士族北迁C．北魏学习汉文化促进了社会繁荣 D．国家统一促进了北魏经济的发展14．故宫博物院钟表馆收藏了十八世纪200多件中外各式钟表，其中最特别的是一件进贡给乾隆皇帝的礼物——“铜镀金写字人钟”(见图9)当启动开关时，一个欧洲绅士模样的机械人就会在面前的纸上写下“八方向化，九土来王”8个汉字。
这件藏品能反映的历史信息有()图9①学东渐进程开始②“天朝上国”的思想观念③西方完成工业革命④统治者对异域珍宝的需求A．①② B．②④ C．③④ D．①④15．20世纪30年代美国农业出现大危机，受王安石变法启发，时任美国农业部长的华莱士在美国建立常平仓制度稳定物价，设立商品信贷公司为农民提供农业贷款。
以下王安石变法的哪些措施为其提供了借鉴()①青苗法②募役法③市易法④均输法A．①② B．②③ C．③④ D．①③16．鸦片战争爆发后，徐继畬提出“变局论”并首倡备战和戎、平等外交的主张。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------2019年高考历史三轮冲刺大题设问题型分类复习强化训练：背景、原因类（含解析）9 2019 届高考历史三轮冲刺大题设问题型分类复习强化训练背景、原因类 1、阅读材料，回答下列问题。
材料一英国于 1601 年颁布《济贫法》，由教会在全国各地设立济贫院，收容救济老人、孤儿、残疾人。
1833 年，英国颁布《工厂法》，它限制儿童的工作时间并为儿童提供教育机会。
根据《工厂法》建立了检查员制度，并制订了有关通风、温度和工作时间之类的规则。
根据 1920 年劳埃德乔治的《失业保险法》，政府扩展了 1911 年的计划，保险计划几乎涵盖了所有年收入不超过 250 英镑的手工劳动者和非手工劳动者。
这样保险涵盖的范围就从 400 万工人扩大到 1200 万工人。
依据《老年抚恤金法》的规定，年龄在 70 岁以上的老人享有获标准抚恤金(每月 5 先令)的权利而不需支付任何税款，1929 年又提高到 10 先令。
在 1919～1939 年，英国共建筑了 130 万幢公用住宅，300 万幢自用或出租的房屋，所有房屋建筑都有政府补助。
摘编自蒋蔚《英国工业化进程中的社会失衡及其调整》材料二新中国成立后，为保障和提高人民基本生活水平，我国借鉴苏联的模式，1 / 14创建了自己的社会保障制度。
1951 年政务院颁布了《中华人民共和国劳动保险条例》，对 50 人以上规模企业的职工提供养老、医疗、生育、工伤等方面的保障，奠定我国社会保障制度的基础。
1954 年，宪法确立了社会保障在人民生活中的地位和作用。
1978 年后，社会秩序和经济建设逐步恢复，停滞的社会保障制度开始重建。
1993 年后，国家相继颁布了一系列规范性政策文件，涉及社会救济、养老改革、住房改革、最低生活保障、医疗保险改革等多个方面，极大推动了社会保障制度的发展。
2019年高考文综历史考场策略篇◆备考要点一：调整做题顺序调整传统的做题顺序，严格按照先易后难的原则科学合理地分配时间。
一般来说，客观题可按照先后顺序做，主观题要按难易程度有选择性地做，过难的题目不可花费时间太长，“绕开拦路虎，再杀回马枪”。
◆备考要点二：处理好初、高中教材关系处理好选修课和必修课、初中教材和高中教材之间的关系。
比如可在初中教材的基础上进行“通史+专题”的整合，立足必修课，关注选修课，以必修课为主，选修课为辅。
◆备考要点三：强化历史思维强化自身的历史学科素养，以文明史观、全球史观、现代化史观、唯物史观和革命史观为线索，进行适当的基础训练，在历史评价制约的因素等方面下工夫。
◆备考要点四：回归教材不留死角回归教材，对考纲规定的考查内容进行地毯式复习，不留死角，突破难点、掌握重点，多提问题，把问题解决在平时，不留在考场上。
◆备考要点五：限时、定量强化训练严格进行限时、定量强化训练，培养自己的考试欲望，练就过人的考试技巧。
从实践出发，每周至少要做两套试卷，找到做题的最佳感觉。
◆备考要点六：调整作息时间建议考生14时30分务必进班学习。
因为高考时，这个时间考生正在考试。
◆备考要点七：材料解析题要从宏观考虑在做材料解析题时，要从宏观考虑、微观入手、全面概括、细致分析。
一定要先看问题，再看材料，这样会有效节约时间，抓住有效信息。
◆备考要点八：关注四类社会热点要关注社会时政、史学研究、课程改革、命题角度多元化等社会热点。
在社会时政热点中要关注整数年、长效热点、突发热点等类事件。
◆“考场九计”：填写信息，稳定情绪；总揽全卷，区别难易；认真审题，灵活答题；遇到易题，格外小心；分析意图，多方联想；过程清晰，稳中求快；尽量多做，每分必争；时间不够，抓小放大；注意检查，减少失误。
考前复习篇一、回归考点，夯实基础首先，考生要努力改变自己的学习方式，化被动为主动地去学。
如果说前两轮是跟着老师和月考走的话，那么冲刺阶段则应是“让我做主”，对最后总体复习的内容及时间安排心中要有一盘棋。
题型1.1 综合性大题考法——背景、原因、条件类（A卷）1．阅读材料，完成下列要求。
在中国，地方行政管理制度的变革与政治发展变化密切相关。
材料一清初将“繁邑”析置别县的事例在各省多有所见。
入清以后，山西地方开发的力度达到了极致。
雍正年间，山西省县级政区的增设仅有蒲州府临晋县分出虞乡县。
据雍正朝实录记载，王玑曾上奏议，所奏事宜有三款，一为分县，临晋析置虞乡，治在虞乡镇，新县增置知县、典史、巡检诸官；二为涑水建闸治河；三为增兵，涉及临晋县、虞乡县、蒲州府等地．所奏皆获准。
其中分县、增兵均事关地方行政和控制机宜，新县增置知县、典史属常态化行政管理，但巡检及增兵则隐含着“弹压”地方的事实。
王玑曾作为钦差，前往临晋县处理该县村民越狱拒捕“闹县”一案。
——摘编自程森《雍正年间山西民众“闹县”与县级政区调整——以临晋分县为例》材料二南京国民政府建立后，实行省直接统县的二级制。
江西“辖县八十有一，除少数县份距省较近外，余皆山泽绵亘，交通不便……凡一省令，动需经旬阅月，始克到达”。
20世纪30年代初，江西省主席向南京国民政府报告称：“……”无县无‘赤匪，，全省疆土，三分之一已隶属赤色版图。
”为“围剿”根据地，国民政府不断发动针对工农红军和革命根据地的大规模单事活动，但均被挫败。
当局便开始总结失败的教训，并决定实施“三分军事，七分政治”的方针，在省县之间设置统县政区，对地方政府进行严厉的整顿与管控，以配合国民党军事上的行动。
——摘编自刘文祥《县区与统县政区：民国时期赣北行政区划之调整（1912—1937）》材料三宁波市自鄞县析置而出，形成郊县环绕市区的结构。
改革开放后，面临城市空间战拓展的约束和城乡统筹深化发展的障碍等。
据以往的经验，可以将邻近市区部分地域划出，其余仍为鄞县。
然而，鄞县历史悠久，在群众心中，“宁波即鄞县”的观念根深蒂固，对保持鄞县行政区划完整性的愿望十分强烈。
因此，保留“鄞”字，由鄞县整建制改为鄞州区。
2019届高考历史三轮冲刺大题设问题型分类复习强化训练评价、评述类1、阅读材料，完成下列要求。
材料值得思考的是，直至目前为止，关于四大发明的起源与传播，在历史学界与科技史学界仍然争议不断。
而在民国期间，关于它们的研究更是处在初级阶段，但民国教科书编撰者们都毫不犹豫地把这些尚未彻底得到证实的知识写进历史教科书中，然后通过教科书的传播而变成了一种真实的历史事实，被一代代国人背诵与记忆，成为我们引以自豪的重要的历史记忆资源。
如何理解民国教科书编纂者们的这些行为呢？其实正如前所述，民国教科书的编纂者们叙述“四大发明”的目的是想借西方学者的话语，来论证中国古代历史的光荣，进而重构对中国历史的新观念与新解释。
这是近代民族主义思想启发下的中国学界的普遍反映……帝制的推翻，民国的成立，为中国民族主义思潮的发展与传播打开方便之门，从历史与现实中寻找建构新民族意识的历史根据，是当时政界、学界的共同诉求，从而为中国从传统王朝国家向近代民族国家转型奠定了基础。
——摘编自张国荣《民族主义与历史记忆——以民国历史教科书对“四大发明”的表述为例》根据材料并结合所学知识，评述民国时期历史教科书编撰者的行为。
(要求：观点明确，史论结合。
)答案行为：民国时期，为了重新建构民族意识，推动中国向近代民族国家转型，编撰者们将尚有争议的关于四大发明的知识作为真实历史写进了教科书。
否定此行为。
四大发明的起源与传播，在历史学界与科技史学界仍然争议不断。
四大发明对西方向近代社会转型的作用有限。
西方社会向近代转型根源于资本主义经济的发展，四大发明只是推动因素之一。
民国教科书强化国人关于四大发明的历史记忆，是强化民族意识、推动中国向近代民族国家转型的手段，具有很强的功利性，不是严谨的学术研究。
肯定此行为。
四大发明对西方社会向近代转型起了巨大作用。
造纸术的传入，促进了欧洲文化的发展；火药的传入，推动欧洲火药武器的发展，火药武器成为欧洲反封建的重要武器；指南针的使用，推动了地理大发现；印刷术的改进，推动了文艺复兴和宗教改革，促进了欧洲的思想解放和社会进步。
2019 年高考压轴冲刺课程第一讲选择题的解题方法及其训练选择题的题理分析一、我们怎么做选择题二、为什么会这样三、选择题的题理一方法讲解二例题讲解选择题的解题方法与习题训练破案法1、右图为《诸子百家示意图》，标记了主要学派的代表人物及其重要思想。
据此并结合所学判断，下列解释正确的是A．思想家们围绕社会变革提出政治主张B.战国时期儒家学说成为社会主流思想C. 各派学说都成为当时改革的指导思想D. 生产力水平较高的地区思想较为活跃2、图6为周恩来总理手书重要文件。
关于此文件，下列理解正确的是A.它是基于国家利益的互利合作B.它表明中国国际地位明显提高C.它是“一边倒”政策的重要内容D.它改变美苏主宰世界事务局面3、在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。
考古显示，战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。
这表明A.经济发展是分封制度得以维系的关键B.分封制中的等级规定凸显了君主集权C.秦国率先消除分封体制走向集权统治D.东方六国仍严格遵行西周的分封制度找错法一方法讲解二例题讲解1、1、在中外历史上，大国、强国先后崛起。
如战国末期的秦国，18 世纪的英国，19 世纪以来的美国，19 世纪末的日本和 1978 年以来的中国。
它们的发展道路各不相同，但崛起的原因却惊人的一致。
它们崛起的相同因素是A．制度创新B．武力掠夺 C．和平崛起 D．民主强国2、外国商品输入造成中国自然经济逐步瓦解。
对此，以下可作为直接证据的是A.19世纪末镇江海关报告称：“从前如江北内地各州县，均用洋布，近者用土布者渐多。
”B.20世纪初有人指出：“商市展扩所及，建筑盛则农田少，耕者织妇弃其本业而趋工场，必然之势也。
”C.1853年的《顺德县志》载：“女布（指土布）遍于县市，自外洋以风火水牛运机成布，舶至贱售，女工几停其半……”D.1850年，美国驻厦门领事说：“这里对棉织品的需要，和在广州、上海一样，长期受到限制。
湖南省长郡中学2019届高三原创精准冲刺试卷（二）历史试题本试题卷共24页，47题（含选考题）。
全卷满分300分。
考试用时150分钟。
★祝考试顺利★注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑．答案写在答题纸上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
5．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷选择题（共50分）一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。
每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意的）1．周武王死后，周公旦摄政，周公一生的功绩被《尚书・大传》概括为：“一年救乱，二年克殷，三年践奄，四年建侯卫，五年营成周，六年制礼乐，七年致政成王。
”自春秋以来，周公被历代统治者和儒家知识分子视为圣人。
这主要反映了A．周公为后世确立了道德规范B．古人对周公维护社会稳定的肯定C．周公把家族和国家融合在一起，把政治和伦理融合在一起D．中央政府政治上控制地方的需要2．秦汉时期，丞相是朝廷中掌握行政实权的总理大臣，“门下”是皇帝的侍从机关。
魏晋时“门下”发展为侍中寺，凡属重要政令，皇帝都要征求其意见，东晋时，改为门下省，权势渐車，南北朝时，成为与中书省、尚书省鼎足而立的政治核心机关。
这一历程反映了A．三省集体议政提高了行政效率B．门下省成为监察百官的机构C．丞相参与决策的权力逐渐削弱D．宰相逐渐退出了权力中心3．下面是宋代至清代中国书院性质状况表上表呈现的变化反映了A．学而优则仕观念渐趋淡化B．书院的办学主体渐趋单C．书院的办学体制渐趋僵化D．思想文化的专制渐趋强化4．明朝后期，一些富商大贾随着经济地位的提升而希望改变自身的杜会身份和地位，他们积极结交文人士大夫，摹仿其文明优雅的生活方式。
第2讲突破江苏高考——特色题型主题一史料实证(史料的鉴别、价值与应用)考情分析“史料实证”是历史学科核心素养之一。
史料实证是指对获取的史料进行辨析,并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。
历史过程是不可逆的,认识历史只能通过现存的史料。
要形成对历史的正确、客观的认识,必须重视史料的搜集、整理和辨析,去伪存真,去粗取精,这是历史学习的重要方法。
典题例证1.杜牧在《阿房宫赋》中写道,雄伟壮丽的阿房宫被项羽军队焚毁。
但考古发掘表明,阿房宫并未建成更没有遭受大规模焚烧。
由此可见( )A.考古发现比古人的记述更为真实B.史事的真实性需要考古的确证C.考古发掘是还原史事的重要手段D.文学作品具有一定的史料价值2.“一段被遗忘的历史,一个必须面对的真相”是电影《一九四二》的宣传语,电影临近结尾处,有一句台词:“日本人真是太恶毒了,他们居然给灾民发粮食。
”表现的是侵华日军的指挥官之一冈村宁次乘飞机视察灾区,提出要用军粮赈灾,其目的是收买人心,为其所用。
有网友指出冈村宁次回忆录当中,并未查到相关的记录。
同时,侵华日军相关政策的执行者日伪政府,也没有相关的记录。
一时议论纷纷。
对此理解正确的是( )A.影像资料多数经艺术加工,不定为信B.影像资料不同于影像史料,真伪并存C.回忆录是当事人亲身经历,客观真实D.政府记录也属于文献史料,准确全面3.下图是1932年出产的一款火柴上的图案。
据此可知,当时中国( )A.民族火柴工业举步维艰B.新的营销方式得到采用C.开始兴起实业救国思潮D.全国抗日救亡运动高涨拓展延伸1.史料的概念:史料是指有助于认识历史、复原历史真实情况的一切资源,是研究历史的根据。
史料的主要来源有实物的(如古迹、文物、地下发现的遗物等)、文字的(如各种著作、文献、铭刻等)和口传的(如传说、访问、民歌等)。
2.史料的分类(1)根据载体来分①文字史料:一切以文字形式记载的资源,如史书、学术著作、档案文书、日常生活中的文字遗留(如古代的农民历、商店的账簿、土地契约书以及私人来往的书信等)、报纸杂志、文学作品。
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干货满满2019高考历史答题技巧总结
卷首语：你爱或是不爱，它就在那里，不悲不喜；你接受或是不接受，它就在那里，默默等着你，终将与你相遇！同学们，你准备好了么？没关系，自古准备不充分，唯有套路得高分！来，让我教你这十八般套路，狭路相逢之时，高分手到擒来。
【考纲解读】2019年考纲是：根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求制定。
在2018年考纲基础之上，增加“考查考生的人文精神与素养，引导其实现德智体美劳全面发展”。
一.高考历史试卷结构分析
试卷结构题量
建议时间安排
题号分值总用时平均用时
题型分析
及建议时间选择题
48分
125分钟0.5分钟
第24题4
第25题4
第26题4
第27题4
第28题4
第29题4
第30题4
第31题4
第32题4。
题型1.2 综合性大题考法——表现、内容、特点类（B卷）
限时：35分钟实际用时：_______分钟掌握程度：□优□中□差
1．阅读下列材料，回答问题：
材料一唐朝统治者具有“华夷一家”的观念，与300多个国家和地区保持友好往来。
来到唐朝的各国使者、商人、教徒、艺人等络绎不绝，日本派往的“遣唐使”就达13次。
佛教盛行，景教、祆教、拜火教也在唐朝得到尊重。
外国人还可以通过科举考试在唐朝入仕为官。
据韩愈记载，“岭之南，其州七千……外国之货日至，珠、香、象、犀、玳瑁、稀世之珍，溢于中国，不可胜用”。
唐朝在广州设置了管理对外贸易机构市舶司，并在长安、扬州等地为来华经商的波斯、阿拉伯侨民设有“蕃坊”特区，发展为繁华商业区。
——李庆新《唐代广州贸易与岭南经济社会变迁》（1）根据材料一，概括唐朝对外开放的表现。
并根据材料和所学知识，指出唐朝对外开放形成的条件。
材料二在毛泽东的治国理念中，对外开放只是其中微不足道的一部分，且开放只是偏向于苏联和东欧国家“一边倒”的开放，一旦国家间关系出现变化时，就马上进行封闭和收缩。
中苏关系破裂时，中国对苏联和东欧国家的开放局面就消失了。
在“文化大革命”期间，毛泽东甚至以“独立自主、自力更生”为名，把一切对外开放的交流活动都与资本主义、帝国主义划上等号，一度完全停止对外技术引进和资金交流。
1969年中苏边境冲突后，中国开始向西方开放。
——卢昌军《邓小平与毛泽东对外开放思想比较研究》（2）根据材料二并结合所学知识，指出20世纪五六十年代中国对外开放的特点，并分析该特点形成的主要原因。
材料三中国今天的对外开放是立足我国基本国情，本着平等互利的原则，与世界各国开展的正常的经济技术交流。
它涵盖了国际商品市场、国际资本市场、国际技术市场、国际劳务市场等等。
多年来我国在坚持对外开放基本国策的前提下，实现了从“引进来”到“走出去”的跨越式发展。
我国的对外贸易规模不断扩大，在国际贸易中地位不断上升，对外贸易结构也发生了根本转变，对外贸易的效率有了很大提高，外汇储备跃居世界第一。
——范海龙《开放通商与对外开放的比较》（3）根据材料三并结合所学知识，概括我国当今对外开放的特点。
【答案】（1）表现：领域宽，突出经济交往，涵盖政治、文化、宗教等方面；范围广，涉及300多个国家和地区；设置专门机构、划定特区管理对外事务。
条件：唐朝国家统一，社会安定，疆域辽阔，统一的多民族国家进一步巩固和发展；经济繁荣，国力强盛，
文化领先，具有世界影响力；唐朝统治者具有开放的意识和包容的心态；海陆交通发达。
（2）特点：先后受到意识形态的影响和国家利益的支配，政治倾向性强，波动性大。
原因：由中国独立自主的外交政策决定；受到国际关系两极格局的影响；受到美国、苏联对华政策的影响；跟国内的政治气候有关。
（2）相似点：自然经济占主导；商品经济发展；资本主义经济因素不断增长；出现重商思想。
原因：资本主义制度的确立；殖民扩张和殖民掠夺；启蒙思想传播；工业革命；科技进步。
（2）相似点：根据材料“欧亚大陆的许多地区在农业、商业和原始工业（即为市场而不是为家庭使用的手工业）的发展中仍存在着一些令人吃惊的相似之处”，结合所学可知，中西方在农业的经营模式、商品发展、资本主义萌芽的出现、经济思想等方面有相似之处。
结合所学中国古代的经济方面的内容与西方在近代前期经济发展的内容概括回答。
原因：根据所学，18世纪末西方国家已经进入到工业革命时代，因此可以从工业革命的开展、资本主义的发展、近代资产阶级民主政治的确立、对外的殖民扩张、近代自然科学的发展等方面回答。
3．教育的发展变迁,推动时代和社会进步,同时又受到时代的制约。
阅读材料,回答问题。
材料一徽州是程朱理学的故乡,明清时期随着徽商的崛起、徽州宗族办学热情的高涨,书院教育远胜于前。
……徽州宗族书院较之其他书院平民教育的功能更加明显。
……休宁《茗州吴氏家典》记载:“族内子弟有器宇不凡,资禀聪慧而无力从师者,当收而教之。
或附之家塾,或助以膏火(注:指学费),培植得一个两个好人作将来楷模。
”
——摘编自张晓婧《论明清徽州书院的社会功能》材料二 1881和1882年,法国政治家费里提出两项教育法案。
第一项法案于1881年6月通过,规定母亲学校(幼儿园)和公立小学一律免收学费。
第二项法案于1882年3月通过,规定对6—13岁的所有儿童实施强迫的、义务的初等教育……对不送孩子入学的父母处以罚款、监禁等处分。
——摘编自刘新科《国外教育发展史纲》材料三 1947年中国高等院校中政法系科的在校生占大学在校学生总数的24%,到了1952年这一比例下降到2%。
1946年,工科学生仅占在校生总数的18.9%,1952年达到35.4%,为各科学生之首。
调整产生了许多专
业工学院,例如四大工学院。
——摘编自陈辉《1952年中国高等院校的院系调整──“以苏联为师”的后果》
(1)据材料一概括徽州宗族书院平民教育功能加强的表现及原因。
(2)与材料一相比,材料二在教育平民化方面出现了哪些新的特点?分析出现这些新特点的有利的政治、经济因素。
(3)根据材料三并结合所学知识,概括指出1952年院系调整的主要特点。
分析这次院系调整的影响。
【答案】(1)表现:对有资质的贫寒子弟给予特殊照顾,不仅可让他们读书,还帮助他们完成学业。
原因:程朱理学的影响;宗族的组织;徽商的热心资助。
(2)特点:由政府主导;普及免费教育;立法强制执行。
政治因素:法兰西第三共和国的建立,代议制民主得到发展。
经济因素:两次工业革命提供了物质条件。
(3)主要特点:偏重工科,严重削弱法学、社会学、政治学等人文社会学科;照搬苏联模式(或全盘苏化)等。
影响: 短期内培养了大批技术人才,满足了工业化建设的需要;但照搬苏联模式,造成高等教育体制僵化。
第(2)问,从材料“教育法案” “免收学费” “对6—13岁的所有儿童实施强迫的、义务的初等教育”可以归纳出特点;原因可以考虑工业革命的推动和资产阶级民主制度的建立。
