教育培训机构老带新方案(精简版)

以老带新培训计划方案为了进一步加强我校师资队伍建设，发挥骨干教师和有经验老教师的辐射带动作用，帮助青年教师提高思想、业务水平，促进青年教师尽快成长，实现提高教学质量的目标，我校教研室计划开展“师徒老带新”（师徒结对）活动。

我校共有13对教师报名参加师徒活动，准备着一起携手走过两个阶段的7个月，**小学的美好明天而共同奋斗！在师徒老带新（师徒结对）活动中，本着让青年教师学到更多的教育教学经验，提高自身的修养，现制定本次培训活动计划如下：一、活动目标：（一）教学方面1、正确把握新课程标准，领会教学意图。

认真研究教材，熟悉本册教材，争取能从整体上把握教材内容，抓住本册教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。

2、能够独立研究教材、处理教材，丰富学科专业知识，在教学方法上大胆尝试，在完成教学目标的基础上，力争形成自己的风格。

3、能够激发学生的学习兴趣，关注每一个学生。

备课过程中好好考虑，怎样才能让他们懂学、爱学、喜欢学。

注重上课过程的高效率，努力利用每一分钟，使学生的知识得到巩固，实现教学的有效性。

4、认真做好教学反思，对每堂课的成败及时地进行总结和反思，找出教学中的成功与不足之处。

将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，积极去寻找原因，并努力寻找解决的方案。

对自己在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。

5、积极地撰写各种教学，在高效的完成学校要求的一篇教学总结的基础上，根据自己的情况再撰写一到两篇，提高自己的理论水平。

（二）自身完善方面：1、实实在在读几本好书，多多阅读报刊和杂志，不断提高自己的学科水平，拓展自己的知识面。

2、能更好地利用网络查找资料，丰富教学素材，熟练制作上课所需要的，并在教学有所收获。

3、做一个有责任感、有爱心的教师，有宽广的胸怀和包容的气度，把每一个孩子都看成最好的，把爱给每一个学生。

做一个具有娴熟教学技艺的教师，能按照教育规律和学生心理规律，智慧的、艺术的教育学生。

教师老带新活动方案篇一：新老教师结对传帮带活动实施方案新老教师结对传帮带活动实施方案新教师刚走上中学的讲台，他们是教育战线上的新兵，关心、培养新教师，提高他们的素质，帮助他们迅速成长，是摆在我们面前十分重要和紧迫的任务。

为了迅速提高教师队伍从事义务教育的素质，特别是年轻教师的教育教学能力与水平，这就需要老教师对他们进行传、帮、带，把学校的优良传统、在教育教学中的宝贵经验、业务技能传授给他们，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，提高学校师资的整体水平，逐步形成“以老带新、以熟带生、以优促新、互学共进”的教师专业成长工作机制。

本学期开展师徒结对活动，具体方案如下：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统揽学校发展全局，以学校的办学指导思想为依据，紧紧围绕有利于提高教育教学质量、有利于实现学校的培养目标组织开展“传帮带”活动，促使一批新教师迅速成长起来，成为学校教育教学工作的骨干，促进学校又好又快的发展。

二、培养原则与目标“传帮带”活动中，指导关系的确立遵循自愿与学校安排相结合的原则，切实做到需要与可能相统一。

通过“传帮带”活动，力争三年内使新教师在教育教学方面，努力过好“四个关”（课标教材关、教学方法关、学生管理关、教学质量关），争取早日成为有特色的学校业务骨干。

三、“传帮带”活动内容“传帮带”活动是在教育教学实践中通过老教师对新教师的具体指导、帮助进行的，老教师要在下列诸多方面对年轻教师指导帮助并达到相应的目标要求。

（一）思想认识及教师职业道德方面通过老教师的言传身教，一是要使年轻教师认识、理解义务教育的特征及其规律、学校的办学指导思想及学校的培养目标。

二是要使年轻教师把握住学校教育教学改革的方向。

三是要使年轻教师树立服务意识，不断增强教书育人的责任心和事业心。

四是要加强教师行为准则、师德师风、安全知识、民族宗教政策等方面的宣传教育。

（二）备课在如何钻研教材，研究教法，熟悉大纲，分析教材；如何分散难点、突出重点，有详有略；如何编写教案，制定学期授课计划；如何收集使用教参材料，进行教学反思性总结等方面加以指导。

万科老带新活动方案【导语】以下是作者精心整理的万科老带新活动方案（共13篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

篇1：老带新活动方案班主任以老带新工作方案根据学校###学年度班级管理工作需要，以下新老班主任组成“师徒”结对，为了有序的开展带教工作，特制定此带教方案。

一.带教目的通过带教，让年轻班主任熟悉班主任的各项基本要求，从儿尽快胜任班主任工作。

二.带教工作内容(一) 在实际工作中指导年轻班主任了解班级管理的常规要求。

1. 与家长密切联系，形成教育合力共同教育学生。

2. 培养学生的自我管理能力、教育能力和自主学习能力。

3. 对学生进行思想品德教育。

4. 全面提高学生的学习质量。

5. 培养学生的劳动习惯和技能。

6. 提高学生的身心健康水平。

7. 正确处理班级突发性事件。

8. 做好后进生的思想转化工作和案例记载分析工作。

(二) 在实际工作中引导年轻班主任明确自己的工作职责。

1. 在师德修养上为年轻班主任树立典范。

经常提醒年轻班主任要爱护学生、热爱班主任工作，促进年轻班主任在思想上健康成长。

2. 指导并督促年轻班主任尽快熟悉学校制定的各项班级管理制度;指导年轻班主任制定班级工作计划和班级规章制度，并逐步完善。

3. 指导年轻班主任进行班干队伍建设，健全班级组织管理体系。

4. 指导年轻班主任设计主题班会，协助其组织开展班级活动，勉励其积极创新。

5. 指导、检查、督促年轻班主任及时写好班主任工作记录本，指导其做好班级学生档案填写、管理工作。

6. 协助、指导年轻班主任做好后进生及留守儿童的思想转化工作和案例记载分析工作。

7. 指导年轻班主任积极做好家校联系工作，取得家长的配合。

8. 引导年轻班主任努力学习德育理论，探索德育规律和德育方法，指导年轻班主任撰写班级期末工作总结老带新执行方案及成交总结一、“老带新”营销模式以“老带新”的营销模式，大多数楼盘都会采用这种销售方式，“老带新”是房地产营销模式里的一种高级营销方式，也可以称为关系营销、人脉营销，通过这种方式获得的客户一般购买诚意都比较高，带来的新客户与原业主或客户的收入水平、素质也较为接近，有利于小区文化建设。

第1篇一、活动背景为了提升青年教师的教学水平和专业素养，充分发挥资深教师的“传、帮、带”作用，促进教师之间的交流与合作，提高教育教学质量，我校决定开展“老带新”教研活动。

本次活动旨在通过经验分享、教学观摩、研讨交流等形式，帮助新教师快速成长，形成一支高素质的教师队伍。

二、活动目标1. 帮助新教师熟悉教育教学规律，掌握教学方法和技巧。

2. 促进新老教师之间的交流与合作，形成教学互助的良好氛围。

3. 提升新教师的教学水平和专业素养，使其尽快适应教育教学工作。

4. 优化学校教师队伍结构，提高教育教学质量。

三、活动时间2023年9月至2024年6月四、活动对象1. 新入职的教师2. 资深教师五、活动内容（一）经验分享会1. 时间：每月第一周周五下午2. 地点：学校会议室3. 内容：- 资深教师分享教育教学经验，包括教学设计、课堂管理、学生心理辅导等方面。

- 新教师提出疑问，资深教师进行解答和指导。

- 分享会结束后，新教师撰写心得体会。

（二）教学观摩课1. 时间：每月第二周2. 地点：各学科教研组3. 内容：- 资深教师示范教学，新教师观摩学习。

- 观摩课后，新教师与资深教师进行教学研讨，交流教学心得。

- 邀请其他教师参与研讨，共同提升教学水平。

（三）教学研讨活动1. 时间：每月第三周2. 地点：各学科教研组3. 内容：- 围绕一个具体的教学问题进行研讨，如教学难点、教学方法创新等。

- 新老教师共同参与，分享教学经验和策略。

- 通过研讨，形成解决问题的方案，并在实际教学中加以应用。

（四）课题研究1. 时间：每月第四周2. 地点：学校课题组办公室3. 内容：- 资深教师指导新教师开展课题研究，包括选题、研究方法、数据分析等。

- 定期召开课题研究会议，交流研究进展和成果。

- 鼓励新教师撰写论文，提升学术研究能力。

六、活动组织1. 成立“老带新”教研活动领导小组，负责活动的整体规划、组织协调和监督评估。

2. 各学科教研组成立“老带新”教研小组，负责具体活动的实施。

培训班老带新活动方案第1篇培训班老带新活动方案一、方案背景为扩大培训班知名度，提高招生数量，增加培训班收入，同时回馈老学员，提高老学员的忠诚度，特制定本老带新活动方案。

二、活动目标1. 提高新学员报名数量，增加培训班市场份额。

2. 增强老学员的归属感和忠诚度，提升培训班口碑。

3. 通过活动，提高培训班在社会中的知名度和影响力。

三、活动对象1. 老学员：已在本培训班报名并完成至少一期培训课程的学员。

2. 新学员：未在本培训班报名参加过培训课程的学员。

四、活动时间自年月日至年月日止。

五、活动内容1. 推荐奖励：老学员成功推荐一名新学员报名培训班，新老学员均可获得%的学费优惠。

2. 累积奖励：老学员累计推荐新学员达到一定数量，可获得额外奖励。

- 推荐人，可获得价值元的课程优惠券；- 推荐人，可获得价值元的课程优惠券，并免费参加培训班指定课程一期；- 推荐人以上，可获得价值元的课程优惠券，并免费参加培训班指定课程一期，同时获得优秀推荐奖荣誉证书。

3. 感恩回馈：活动期间，老学员可获得一次免费试听新课的机会。

六、活动细则1. 老学员需在推荐新学员时，向培训班提供新学员的姓名、联系方式等信息。

2. 新学员报名时，需提供老学员的姓名或联系方式，以便核实推荐关系。

3. 学员推荐关系一旦核实，不可更改或撤销。

4. 学费优惠和课程优惠券不可叠加使用，活动期间不与其他优惠活动同时进行。

5. 学员获得的课程优惠券仅限本人使用，不得转让、出售或兑换现金。

6. 活动期间，老学员免费试听新课需提前预约，并遵守培训班的相关规定。

七、活动宣传1. 利用培训班官方网站、微信公众号、社交媒体等渠道，发布活动信息。

2. 制作活动海报，在培训班内张贴，并向老学员发送活动通知。

3. 鼓励老学员在个人社交平台转发活动信息，扩大活动影响力。

八、活动实施与监控1. 设立专门的活动小组，负责活动的实施、推广和监控。

2. 定期统计活动数据，包括报名人数、推荐人数、优惠券使用情况等，以确保活动顺利进行。

教育培训机构老带新方案精简版1.背景介绍随着教育培训市场的竞争日益激烈，教育培训机构需要不断创新以吸引更多学生。

老带新方案是一种有效的吸引新生的方式，通过老生引导和指导新生，提高他们的学习效果和学习积极性。

2.目标本老带新方案的目标是提高教育培训机构的学生留存率和口碑，增加招生量；同时，通过老生的参与，培养他们的领导才能和团队合作能力。

3.方案实施步骤步骤一：选拔老带新导师选择表现优异的老生作为新生的导师。

导师需具备较好的学习成绩、学术能力和团队合作能力。

步骤二：培训导师为导师提供培训，包括带新生的技巧、沟通能力、领导能力培养等方面的培训。

导师还可以参与教学课程的设计和创新。

步骤三：匹配新老学生根据学生的学习特点、兴趣和学习需求，对新生和导师进行匹配。

配对时需注意导师和新生的性格相投和互补。

步骤四：指导新生导师通过与新生进行面对面的指导，帮助他们适应学习环境、了解学习要求和提高学习效果。

导师可以给予新生学习方法指导、学科知识的讲解和学术指导。

步骤五：定期评估定期对导师和新生进行评估，了解导师的带新情况和新生的学习情况。

根据评估结果，对导师进行反馈和奖励，对新生进行激励和辅导。

评估结果还可用于调整导师与新生的配对关系。

步骤六：落实奖励制度设立奖励制度以激励导师的积极参与和奉献。

可以根据导师带新的效果、学生反馈和学习成绩等方面给予奖励，如奖学金、荣誉证书和学术活动参与机会等。

4.优势和挑战优势：(1)提高学生留存率和口碑：老带新方案可以帮助新生快速适应学习环境，增加学习动力，从而提高留存率和学习效果。

(2)培养学生的领导才能：通过担任导师，学生可以锻炼自己的领导能力和团队合作能力，为将来的职业发展打下基础。

挑战：(1)导师和新生的配对：对导师和新生进行合适的匹配是关键。

需要充分考虑他们的学习特点、兴趣和个性，避免出现不匹配的情况。

(2)导师培训投入：导师需要进行培训以提升他们的带新能力，这需要教育培训机构投入一定的资源和时间。

机构老带新方案第1篇机构老带新方案一、引言为扩大机构影响力，提高市场份额，同时增进现有客户的忠诚度，特制定本老带新方案。

本方案旨在通过激励机制，鼓励现有客户推荐新客户，实现客户群体的自我增长。

以下方案遵循相关法律法规，确保合法合规。

二、目标1. 提高新客户获取数量，增加市场份额。

2. 提升客户满意度，增强客户粘性。

3. 优化客户结构，提升机构盈利能力。

三、实施方案1. 推荐人资格- 现有客户须满足以下条件之一，方可成为推荐人：- 在本机构连续使用产品或服务满6个月；- 累计消费金额达到特定标准。

2. 推荐新客户- 推荐人需确保推荐的新客户信息真实有效。

- 新客户须在规定时间内完成注册，并使用至少一次本机构的产品或服务。

3. 奖励机制- 对推荐人：- 每成功推荐一位新客户，给予推荐人一定的积分奖励；- 积分可兑换本机构提供的产品或服务；- 积分累积达到一定数量，可升级为VIP客户，享受更多优惠和增值服务。

- 对新客户：- 注册成功后，赠送一定额度的优惠券；- 首次消费时，可享受特定优惠。

4. 宣传推广- 利用现有渠道（如官方网站、社交媒体等）进行方案宣传。

- 定期向现有客户发送活动提醒，提高参与度。

5. 活动期限- 本方案自发布之日起实施，有效期为6个月。

四、风险控制1. 遵循相关法律法规，确保活动合法合规。

2. 加强对新客户身份的审核，防范风险。

3. 设立专门的活动管理团队，负责活动实施、数据统计和问题处理。

五、评估与调整1. 定期收集活动数据，评估活动效果。

2. 根据评估结果，及时调整活动策略和奖励机制。

3. 持续优化活动方案，提高客户满意度。

六、总结本老带新方案旨在通过激励机制，鼓励现有客户推荐新客户，实现机构业务的持续增长。

在实施过程中，需密切关注活动效果，确保合法合规，为客户提供优质的服务体验。

通过不断优化方案，提升机构的市场竞争力和盈利能力。

第2篇机构老带新方案一、背景分析在当前市场竞争激烈的环境下，通过现有客户的口碑传播和推荐，成为拓展新客户的有效途径。

第1篇一、活动背景为了提升新教师的教学水平和教研能力，加强教师团队之间的交流与合作，促进教育教学质量的提高，我校特开展“老带新”教研活动。

通过资深教师对新教师的指导与帮助，使新教师能够快速融入学校的教学体系，提升自身的教育教学能力。

二、活动目标1. 帮助新教师熟悉学校的教学环境和教学要求。

2. 提升新教师的教学设计、课堂组织、学生管理等能力。

3. 增强新教师与资深教师的沟通与交流，促进教师团队建设。

4. 提高学校整体的教学质量。

三、活动时间2023年3月至2023年12月四、活动对象1. 全校新入职教师。

2. 具有丰富教学经验的资深教师。

五、活动内容（一）培训阶段（3月至5月）1. 教学理念与方法的培训- 时间：3月- 内容：邀请资深教师为新教师讲解教育教学理念，分享教学经验和方法。

- 形式：讲座、研讨会。

2. 教学设计能力的培养- 时间：4月- 内容：组织新教师进行教学设计比赛，资深教师进行点评和指导。

- 形式：比赛、评课。

3. 课堂组织与管理技巧- 时间：5月- 内容：资深教师现场观摩新教师的课堂教学，提供反馈和建议。

- 形式：听课、反馈会。

（二）实践阶段（6月至9月）1. 教学观摩与研讨- 时间：6月至8月- 内容：组织新教师观摩资深教师的课堂教学，并进行研讨交流。

- 形式：听课、研讨、分享。

2. 共同备课与磨课- 时间：7月至9月- 内容：资深教师与新教师共同备课，进行磨课活动。

- 形式：集体备课、磨课、反思。

3. 教学反思与总结- 时间：8月至9月- 内容：新教师撰写教学反思，资深教师进行点评和指导。

- 形式：反思、点评、总结会。

（三）评估阶段（10月至12月）1. 教学成果展示- 时间：10月- 内容：新教师进行教学成果展示，资深教师进行点评。

- 形式：公开课、展示会。

2. 个人成长总结- 时间：11月至12月- 内容：新教师撰写个人成长总结，总结自身在教学中的收获与不足。

- 形式：总结、交流。

师徒老带新（师徒结对）培训计划方案师徒老带新（师徒结对）培训方案方案为了进一步加强我校师资队伍建设，发挥骨干老师和有阅历老老师的辐射带动作用，关心青年老师提高思想、业务水平，促进青年老师尽快成长，实现提高教学质量的目标，我校教研室方案开展"师徒老带新'（师徒结对）活动。

我校共有13对老师报名参与师徒活动，预备着一起携手走过两个阶段的7个月，**学校的美而好明天而共同奋斗！在师徒老带新（师徒结对）活动中，本着让青年老师学到更多的训练教学阅历，提高自身的修养，现制定本次培训活动方案如下：一、活动目标：（一）教学方面1、正确把握新课程标准，领略了并有所体会教学意图。

仔细讨论教材，熟识本册教材，争取能从整体上把握教材内容，抓住本册教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。

2、能够独立讨论教材、处理教材，丰富学科专业学问，在教学方法上大胆尝试，在完成教学目标的基础上，力争形成自己的风格。

3、能够激发同学的学习兴趣，关注每一个同学。

备课过程中好好考虑，怎样才能让他们懂学、爱学、喜爱学。

注意上课过程的高效率，努力利用每一分钟，使同学的学问得到巩固，实现教学的有效性。

4、仔细做好教学反思，对每堂课的成败准时地进行总结和反思，找出教学中的胜利与不足之处。

将在课上所遇到的问题和失误准时记录下来，主动去探寻缘由，并努力探寻解决的方案。

对自己在教学过程中突然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。

5、主动地撰写各种教学心得体会，在高效的完成学校要求的一篇教学总结的基础上，依据自己的状况再撰写一到两篇活动总结，提高自己的理论水平。

（二）自身完善方面：1、实实在在读几本好书，多多阅读报刊和杂志，不断提高自己的学科水平，拓展自己的学问面。

2、能更好地利用网络查找资料，丰富教学素材，娴熟制作上课所需要的课件，并在教学有所收获。

3、做一个有责任感、有爱心的老师，有宽广的胸怀和包涵的气度，把每一个孩子都看成最好的，把爱给每一个同学。