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第一学期政教处总结_政教处上半学期工作总结政教处是学校管理与教育监督工作的重要部门，为了更好地总结和评估我处上半学期的工作，提高工作效率和质量，特撰写此总结报告。
一、工作回顾上半学期，政教处围绕学校的中心工作，按照上级部门的工作要求，积极开展各项工作，取得了以下成绩：1. 教师培训：组织了多次教师培训活动，内容涵盖了教育教学理论知识的讲解和实际教学经验的分享，得到了广大教师的积极参与和好评。
2. 学生活动：组织了学生科技创新大赛、读书分享会等活动，激发了学生的创造力和阅读兴趣，营造了良好的学习氛围。
3. 制度建设：修订了学生管理制度和学校纪律处分规定，进一步规范了学校的管理秩序和纪律要求。
4. 教育督导：开展了多次教育督导活动，检查了学校各科教学质量，督促教师提供高质量的教学。
5. 学校安全：加强了校园安全工作，建立了健全的安全管理制度，有效维护了学校的安全稳定。
以上就是我们上半学期工作的主要亮点和成绩，我们也对存在的问题进行了梳理和分析，并制定了相应的改进方案。
二、存在的问题1. 教师培训：培训内容有时与实际教学需求不太贴合，需要根据不同学科和年级的教学特点，开展更加有针对性的培训。
2. 学生活动：学生活动组织不够密集，需要在日常教育教学中更加注重学生创新意识的培养，并加强学生的实践能力。
3. 制度建设：学生管理制度还存在一些漏洞，需要加强学生纪律教育，加强与家长的沟通和协作，形成学校、家庭、社会的合力。
4. 教育督导：教育督导工作有时过于依赖于检查和评估，需要更加注重对教师的指导和激励，引导他们不断提高教学水平。
5. 学校安全：校园安全工作还需要加强，尤其是在突发事件处理和预防方面，要进一步提升学校的安全管理能力。
三、下半学期工作计划在下半学期，政教处将继续努力，开展更加精细化和专业化的工作，着力解决存在的问题，提高工作质量和效率。
1. 教师培训：根据学校的教学需求和教师的实际情况，制定更加有针对性和实用性的培训计划，提高教师的教学水平和专业素养。
20XX-20XX学年度第一学期XX小学政教处工作总结本学期我以饱满的热情，在学校领导的正确领导和全体班主任老师的大力支持下，以认真的态度，求实的作风较好地完成既定工作任务和学校临时指派的任务，现总结如下：一、抓常规管理，促养成教育。
常规活动：隔周各班级轮流国旗下的讲话、课间操、路队、校园环境卫生,每天值班老师检查做到当天公布，政教处还不定时的进行常规检查、每周一次卫生综合大清理等活动，培养学生良好的生活卫生习惯、学习习惯，这对学生的可持续发展，奠定了扎实的基础。
二、加强校园安全管理，防范安全隐患。
1、学期初组织班主任与学生签订安全责任书，把安全责任层层落实，切实让安全落到实处。
2、规范学生请假离校制度。
如果事、病假，必须经班主任向家长核实，须有班主任签字；请假学生到门卫处登记，经门卫同意，学生才能出离校门。
3、本学期，继续进行学生小交警值周活动，配合值班教师对路队、课间操等进行管理，确保校园师生安全不出事故。
三、学生管理方面为了树立良好的校纪校风，杜绝学生到校内、外干坏事等一切不良行为，我们每周一利用集会时间对学生进行日常行为规范教育。
对表现较好的班级、个人奖励，对违纪行为批评教育。
四、活动1、9月12日组织小学部全体少队辅导员及学生进行了一年级新队员入队仪式。
2、11月25日特邀请家庭教育专家对全体小学部的家长进行了家庭教育培训。
2、12月5日为丰富学生的校园文化生活，举办了历时一周的小学部第六届校园文化艺术周活动。
五、存在的问题和今后的打算1、常规管理还有松懈的时候，个别时候个别班级对常规工作意识有所淡薄，不能始终如一。
2、安全工作有待加强，每个人的安全意识还有待加强。
力争真正做到防患于未然，杜绝发生安全事故。
3、学生思想工作方法还需改进，需更加切合学生实际，更加富有成效。
4、工作创新少，思想疲惫化，有时遇事不冷静，工作被动。
5、在全员做好学生的教育方面，教师的重视程度还需提高，对教师的德育工作抓的不够。
小学政教处工作总结第一学期小学政教处工作总结第一学期（精选篇1）本学期政教处在学校领导的统一部署和安排下，结合学校实际开展工作，与广大教师携手走过了充实的一个学期。
现简要总结如下：一、所做的工作，主要有以下几个方面：1、制定值周值日制度和职责，制作校务日志、行政值周登记簿，安排值周、值日工作，确保学校和谐、安定，维持正常的教育教学秩序。
政教处在学校的指导下，拟定值周、值日制度，制定值周值日职责，制作校务日志、行政值周登记簿，编排值周、值日安排表，并结合学校实际抓好落实。
每周安排值周领导，值周教师，对学校各教学楼、各个岗位的工作情况，各个环节的工作情况进行检查、维持秩序。
一学期来，所有教师均能服从安排，认真履行职责，确保了学校的安全、稳定及各项工作的正常开展。
2、制定文明班评比方案并落实评比工作，保证班主任对班级的管理。
学期初，我处根据学校实际制定出了“文明班”评比方案。
方案内容具体、全面。
同时，我处按评比方案分年级段落实评比工作，使得班级评比更具合理性、可操作性，且评比做到有结果反馈、有津贴兑现，较好地调动了班主任工作的积极性，从而有效地保证了班主任对班级的管理。
3、召开班主任会议，提高班主任思想认识。
本学期九月份，我处组织召开了全校性的班主任会议，通过班主任会议小结班务工作、反馈班级评比结果，观看学校特色工作（赏识教育）视频并安排部分班主任谈心得体会、作经验介绍以加强业务交流等取得了一定的成效。
4、制定系列主题活动方案。
如书香校园创建活动方案，诵中华经典做有德之人活动方案、洒扫应对主题教育活动方案、民间艺术进校园活动方案、百名教师访千家活动方案、关爱留守儿童工作制度等。
5、协助迎检工作，做好有关资料的整理、建设工作。
如民间艺术进校园活动资料、教师家访工作资料、关爱留守儿童工作资料、近三年学校德育工作计划、总结、大型主题活动图片集等。
6、协同大队部开展敬老院献爱心社会实践活动。
重阳节之际，我处协同大队部组织我校五年级全体少先队员来到__镇敬老院开展献爱心活动，给老人们送去了饼干、水果等食物，组织少先队员给老人们捶背、唱歌、聊天，给老人们整理房间、打扫卫生等，使学生体会敬老、尊老、爱老的重要意义，使学生受到良好的思想教育。
小学第一学期上学期政教处工作总结20xx年，政教处在学校领导的正确领导和具体指导下，在全体老师鼎力支持下，认真贯彻落实《中学生日常行为规范》，以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导思想，以公民教育为主要内容，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，弘扬和培育民族精神教育。
以自主管理德育工程为载体，各项工作从严要求，注重实效，加强了常规管理，学生的思想道德素质逐步提高，从而较好地完成了各项既定的工作目标，进一步积累了做好政教工作的经验。
同时,也清醒地认识到今后工作的努力方向及任务的艰巨而繁重。
现总结如下：一、继续加强德育工作队伍建设1．定期召开班主任工作会议，交流班主任工作的经验，进一步提高班主任的事业心和责任感。
班主任开展工作要从四个方面入手：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对后进生的转化工作及优秀生的培养，抓两头，促中间；四是沟通家庭、社会教育，督促课外活动的有序开展。
2．牢固树立“德育为先，育人为本”的观念，确定全员、全方位、全过程的大德育观，引导全体教师进一步更新教育观念，人人都是德育工作者，要让每一堂课、每一项活动都渗透德育因素，真正做到“教书育人，管理育人，服务育人，劳动育人，活动育人”。
3．严格执行《班主任量化考核实施细则》。
考评中力求公平合理，提高班主任工作的积极性和主动性。
量化考评由《班主任常规工作考核》和《班级常规管理考核》两部分组成，由政教处、值周组负责检查，由政教处进行一周一累计，一月一评比，考评结果存档，年终作为优秀班级、班主任评比的重要依据。
此外，对重大违纪违法事件的班级，优秀班级评比中实行“一票否决”。
4．做好心理咨询室工作。
本学期继续将把学校心理健康工作纳入工作轨道，在学生中开展心理辅导，开设心理健康教育课，建立心理咨询档案，做好心理信箱的信件收集工作。
对长期不在父母身边的留守学生，给于更多的关爱。
研究当前中学生心理问题，多形式地帮助学生解除在学习和生活中产生的疑难问题和心理障碍，培养学生良好的心理素质、坚韧不拔的意志和适应竞争、承受挫折的能力。
小学第一学期上学期政教处工作总结半学期来，政教处在党支部、校委会的领导下，紧密围绕学校以及政教处的工作计划，依靠全体教职工，遵循少年儿童思想品德、心理素质形成的规律，大力抓好德育的常规管理工作，以爱国主义教育为主旋律，以日常行为规范教育为基础，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，积极推进学校优良的校风和学风的建设。
一、继续抓好班集体建设，加强爱国主义教育。
1、本学期狠抓班集体组织和制度建设，开展了丰富多彩的集体活动，营造良好的班风、学风。
全校各班都举办了质量较高的主题班会，并有详细的书面材料。
2、以爱国教育为主旋律，着重进行思想教育。
学校是道德教育的主阵地，我校把德育工作放在教育首位，“从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起”为主途径，重点加强学生爱祖国、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育，引导他们树立正确的理想信念。
本学期着眼把爱国、理想教育作为目标，贯穿到活动中，引导各中队开展“爱党、爱国、爱军”的传统教育。
组织学生开展网络观摩、社会实践活动，对队员进行潜在的爱国主义教育，从思想意识上给以培养，使队员树立远大的理想和志向。
3、加强爱国主义教育，优化升旗仪式。
按照《国旗法》的规定和国家教育部的有关通知要求，根据学校的中心工作和学期初制定的工作计划，要求相关班主任认真做好组织工作。
本学期，我们开展了以“我们期待……”、“学英雄，见行动”、“青少年当自强”等为主题的国旗下的讲话教育活动，着重对学生进行爱国主义教育。
10月13日“建队节”组织开展了“快乐我作主”为主题活动，对学生进行爱家乡、爱集体、爱自我、爱身边的一切教育，激发学生树立奋发学习，将来为家乡、为社会、为祖国多作贡献的信心。
4．加强宣传阵地建设。
政教处、少先队，充分利用校内的黑板和校园广播站、宣传窗、网站等宣传工具，在渲染校园文化等方面做出良好成绩。
配合学校的各阶段工作重点充分利用学校的宣传阵地进行宣传。
小学校上学期政教工作总结
回顾过去的上学期，我们小学校在政教工作方面取得了一定的成绩，也遇到了一些挑战和困难。
在这篇文章中，我将对我们学校上学期的政教工作进行总结和反思。
首先，我们学校在政教工作方面取得了一些成绩。
我们注重学生的思想政治教育，开展了丰富多彩的主题班会和校园活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
我们还加强了对学生的爱国主义教育，组织了参观红色教育基地和革命传统教育活动，让学生深刻感受祖国的伟大和革命先烈的牺牲精神。
此外，我们还加强了对学生的道德教育，注重培养学生的社会责任感和团队合作精神。
这些工作的开展，为学生的全面发展奠定了坚实的思想基础。
然而，我们也面临着一些挑战和困难。
首先，学生的思想观念日益多元化，传统的教育方式已经不能完全满足学生的需求。
我们需要不断更新教育理念，探索更加符合学生特点的教育模式。
其次，家庭教育的薄弱也给学校的政教工作带来了一定的阻力。
一些家长对学校的教育工作不够支持，甚至存在一些不良的教育观念和行为。
我们需要加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。
总的来说，我们学校在上学期的政教工作中取得了一些成绩，也面临着一些挑战和困难。
在新的学期里，我们将继续努力，加强教育教学管理，全面提高学生的思想政治素质，努力为学生的健康成长创造更好的环境。
相信在全体师生的共同努力下，我们学校的政教工作一定会取得更大的进步！。
小学校上学期政教工作总结
回首过去的一学期，我们小学校在政教工作上取得了一定的成绩，也遇到了一些困难和挑战。
在学期结束之际，让我们来总结一下这段时间的政教工作。
首先，我们在政教工作中注重了学生的思想教育。
通过开展形式多样的主题班会、思想品德教育课程和心理健康教育活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高他们的思想道德素质。
同时，我们也注重了学生的法制教育，让他们懂得遵守法律、尊重规则，树立法治意识。
其次，我们在政教工作中加强了师生之间的沟通和交流。
通过定期的班主任工作会、家长会以及学生座谈会，我们了解了学生和家长的想法和需求，及时解决了一些问题，增进了师生之间的情感联系，营造了良好的校园氛围。
再次，我们在政教工作中加强了学校的文明创建。
通过开展文明礼仪教育和校园文明创建活动，我们让学生树立了良好的行为习惯和道德观念，营造了整洁、文明、和谐的校园环境。
当然，在政教工作中也遇到了一些困难和挑战。
比如，学生的家庭教育状况不同，一些学生存在行为习惯和心理问题，需要我们更多的关心和帮助；另外，一些家长对学校的政教工作存在一些误解和不满，需要我们加强与家长的沟通和交流，共同促进学生的健康成长。
总的来说，我们在这学期的政教工作中取得了一些成绩，也遇到了一些挑战。
在新的学期里，我们将继续努力，不断改进工作方法，提高工作效率，为学生的健康成长和全面发展而努力奋斗！。
小学政教处总结上学期工作总结小学政教处总结上学期工作总结（篇1）本学期，政教处根据学校工作计划，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全体学生的努力进取和大力配合下，以抓师德为目标，以学生日常行为规范养成教育为基础，以抓年级管理，班主任、学生干部建设为重点，切实加强对师生的品德教育、纪律教育、安全法制教育、心理健康教育等，引导学生树立正确的人生观、道德观和价值观，养成良好的意志品质和健全的人格，推进学校优良的学风和校风建设，现将本学期主要工作总结如下：一、强化政教处自身能力本学年，政教处工作做到有条不紊的进行，抓各项工作做到有计划、有布置、有检查、有评价，各项工作力求有实效、高效率。
如对班主任各项活动的出勤、班会的组织以及对学校要求的落实等方面能坚持掌握第一手资料;对学生管理中出现的问题能及时向主管领导和有关负责人反馈;督促相关负责人及时制定班级、保卫工作计划;同时，每周六政教处一班人进行工作回顾，并做好书面小结，为开展好下一周工作奠定良好的基础。
二、优化班主任过程管理班主任是班级的领导者、组织者和管理者，始终是一支重要的骨干力量，也是学校工作中最辛苦的人。
政教处自上而下地加强了班主任工作的评价体系建设，加大了班主任工作的考核力度，实行“定量与定性双重”考核，以此激励班主任争先创优，促进班主任整体管理水平的提高。
制度具体化，管理人性化，以发展为本，特色鲜明。
本学年政教处为切实提高班主任队伍的整体素质，做了大量细致有效的工作。
一是政教处一班人经常深入到班主任之中，了解或帮助他们解决工作中存在的问题，倾听他们的呼声。
二是政教处领导在教职工例会上，针对学生中出现的一些共性问题，都要渗透一些管理方法。
三是加强了对班主任工作的考核和评估，贯彻落实《横峰中学管理制度》，使班级量化、班主任量化有机结合起来，为期末考评提供了可靠的依据。
四是重新启动“优秀班主任”评选活动，对工作认真负责、有成效的班主任给予肯定，以加强班主任工作的积极性;五是以加强在职班主任的培训和理论水平的提高。
第一学期政教处总结_政教处上半学期工作总结尊敬的领导、各位老师：大家好！一学期以来，在学校领导的正确领导和全体教职员工的共同努力下，政教处圆满完成了上半学期的各项工作任务。
在此，我代表政教处向领导和广大师生汇报上半学期的工作总结如下：一、工作目标及总体完成情况上半学期，政教处立足于学校的教育教学工作大局，按照学校的整体部署，扎实推进各项工作。
我们的工作目标是全力服务学校的教育教学工作，努力培养学生成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
在本学期的工作中，政教处积极努力，各项工作基本圆满完成，总体达到了预期目标。
二、工作亮点1. 健全学校德育工作体系。
以树立正确的人生观、世界观和价值观为根本，全面推进学校的德育工作。
加强师德师风建设，严格教师队伍管理，提升教师的职业素养和专业水平。
加强对学生的思想教育，开展各类主题班会、心理健康教育等活动，引导学生树立正确的世界观和人生观，培养阳光心态和积极向上的人生态度。
2. 加强学生管理工作。
建立健全学生管理制度，规范学生行为，严肃学习纪律，提高学生的自律意识和守纪律意识。
开展学生综合素质评价工作，全面了解学生的学习情况和思想动态，及时进行干预指导，做到早发现、早干预、早解决。
3. 组织开展丰富多彩的文体活动。
丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
开展各类体育比赛、文艺演出、科技创新活动等，营造浓厚的校园文化氛围，激发学生的学习热情。
4. 加强教师培训工作。
组织开展多种形式的教师培训活动，提高教师的专业水平和教学能力。
邀请专家学者来校进行专题讲座，组织教师走出校园参加各类培训研讨活动，不断提高教师的教育教学水平。
5. 做好家校沟通工作。
加强家长和学校的沟通联系，做好学生家庭教育工作。
通过家长会、家访、电话等多种形式，及时了解学生在家庭中的情况，积极开展家庭教育指导和心理辅导工作，构建良好的家校合作关系，共同关心学生成长。
三、存在的问题及改进措施1. 教育教学考核工作不够规范。
小学政教处工作总结（优秀3篇）小学政教处工作总结篇一本学期政教处在学校领导下，从实际出发，紧紧围绕学校工作重点，积极配合学校做好学生的各项管理工作。
工作中坚持以德育为主体，坚持以全面提高全校学生的思想道德素养和文明素养为目标，进一步整合德育资源，努力形成学生尊敬师长、关心同学、热爱学校，老师关心爱护学生、平等待人的优良校风，形成积极向上、文明、和谐、有序的校园，不断增强我校德育工作的针对性和实效性。
本学期我处开展了以下工作：一、加强德育教育我处配合学校开展师德师风建设，在排查教师体罚学生这方面花了功夫，较有成效。
另外，我校部分学生是非观念淡薄，组织纪律性不强，违犯校纪校规的现象时有发生，为此，政教处对学生开展了许多德育实践活动。
（一）师德师风及班主任的建设方面：1、加强学校德育工作的组织领导，实行校党委领导下校长全面负责、分管副校长主抓、政教处组织实施，年级组长、班主任及政治老师为骨干，全体教职工为基础，共同参与学校的德育工作。
2、重视班主任队伍的建设。
本学期共开展了十次班主任工作会议，明确工作任务及注意事项，坚持正面引导，规范班主任老师的行为。
在要求严格抓学习、纪律、行为规范的前提下，大力提倡情感教育，防止班主任老师简单粗暴地对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。
通过班主任工作加强班风、班集体建设，通过教育引导、活动创建、榜样示范等形式，逐步确立“健康向上、团结互助、热爱集体、刻苦求知”的班级文化。
特别是学校领导和政教处成员，积极做好班主任的后盾，在班主任老师遇到难题时积极过问，支持班主任把工作做好，提高为班主任服务的意识。
校领导和政教处对班主任报上来的“问题学生”进行耐心积极的教育，促进他们养成良好的学习习惯。
加强班会课的指导，要求班主任对每周班会课要精心策划、准备、组织，必须按周安排事先安排的切实可行的、适合学生特点的、符合教育规律的主题班会，并要求每次主题班会都要做好记录。
3、明确政教处工作人员的职责分工，将政教处工作进行专项管理，如德育、安全、宿舍、班会等的检查，及时了解各年级德育实施情况，以保证工作切实有效。
政教处20xx学年第一学期工作总结10月下旬，新的政教班子临危受命，在学校党委、校长室的正确领导和大力支持下，以“稳定、鲜活、有特色”为目标，以德育队伍建设为重点，以行规养成教育为主线，以德育科研为增长点，以环境建设为切入点，大胆改革，积极工作，不断提高学生的文明素质和道德修养，取得了显著的成绩。
具体总结如下：一、德育队伍建设：慢功不能慢待德育队伍建设的关键在学习，学习的窍门是：读万卷书不如行万里路，行万里路不如高人指路。
（一）德育干部队伍建设1、运动会结束后，政教处全体干部和其他行政一起，前往湖州地区进行参观学习。
其中长兴职教中心、浙江信息工程学校等学校的德育工作给我们留下了非常深刻的影响。
长兴职教中心的准职业人实践周管理效果显著，卫生实施定人定岗，300多亩校园，看不到一张纸屑；浙江信息工程学校实行“7S”管理，学校环境整洁美观，公物无一破坏，墙壁无一脚印，尤其他们的“骆驼文化”更是给学校的发展注入了深层次的文化养分，使得整个学校的德育工作很上档次，很见成效。
2、为了进一步提高班主任工作水平和业务能力，学习兄弟学校德育工作的先进经验，12月14日-17日政教处组织全体首席班主任前往桐乡参加浙江省第六届中职班主任研讨会。
会议期间我们听取了来自省内的各位专家、优秀班主任的精彩报告，并参观和学习了桐乡职教中心的校园和德育方面的工作经验，从而发现自身工作中的不足，为以后德育工作的有效开展提供了广阔的思路。
（二）班主任队伍建设1．以班主任专业成长为目标，修订《班主任职级制》，让班主任聘任职称化。
这将有力地推动了班主任队伍专业化成长，因为它既可以吸引有能力、有经验的老师主动承担班主任工作，又可以促使年轻教师对照条例，寻找差距，并努力学习、积极实践，从而达到快速成长的目的。
2．为使广大年轻班主任早日成熟，本学期政教处重点对班主任进行了系列工作实务培训，内容主要有：①坚持从严治校，抓好包含仪表、卫生、宿管、“五分钟整理”、午休、晚自修等内容的学生常规管理。
②进行安全与法制教育、人际交往与文明礼仪教育，及时做好新生稳定工作。
③班主任进宿舍，指导学生做好寝室内务卫生。
④新班主任培训：尽早进入角色，做一名合格的职校班主任。
⑤如何开好期中家长会，家长会后班主任再交流、再提高。
⑥从培养职业人的角度，从做人修养的高度，对学生开展爱校教育。
⑦加强沟通，维护稳定，进行吃苦磨炼的职业人意志品质教育，做好统一快餐的思想工作。
⑧名班主任黄友上讲座：如何创造性地做好班级常规管理。
3．继续做好新老班主任结对工作。
9月份，政教处安排罗芳芳、何运祥、张爱梳、雷学远、叶颖颖、陈礼化、黄晓蕾、任素芳、王中琦、周夏露、陈琦、吕媚媚、林满芬等十三位老班主任与潘夕之、蓝林花、杨玉风、陈心一、蔡溯、欧阳玉先、黄琼瓯、林鹿、郑严、刘金武、王佰亮、柯约丹、张盈、钱玉君、张军等十五位新班主任结对帮扶。
（三）完善教师全员德育机制1、开展全员导师制。
要求全体教师每周对学生中的好人好事或违纪行为至少登记两人次，并做好对学生的教育工作。
期末，政教处根据导师工作情况评选优秀德育导师报学校表彰奖励。
此举重点并不在教师登记人次的多少，它的关键作用在于营造了一个全员德育氛围，让学生感觉到：自己时时刻刻都处在老师的关怀之下、监督之中。
这是全员德育工作的一个有效的载体。
2、课堂德育管理与德育渗透。
课堂是德育教育的主阵地，一个合格的教师，走进教室的第一件事情，不是教给学生知识，而是先关注学生的出勤、仪表、精神面貌，教室卫生是否整洁，桌椅是否整齐，课前准备是否到位，组织学生进行课前静坐冥想。
经过一年多的习惯养成训练，现在，全校教师在教学的过程中，都能按照“五分钟整理”的要求做到既教书又育人。
二、德育常规：反复抓，抓反复，常抓常新行为习惯养成教育是一个人终身成长发展的基础，是德育工作的根本出发点和落脚点，是素质教育的重要内容。
（一）仪表管理：管理的其实不是仪表，而是思想学生的仪表不但是学生个人形象的体现，更是学校形象的代表。
一个学生，首先只有像个学生，其次才能是个学生。
鉴于学生在仪容仪表方面存在的一些问题，本学期政教处对学校学生会纪检部的工作职责和方式进行了调整。
对以发型为首的仪表问题实施“每周一小查，每月一大查”的措施。
每周二由纪检干部下班级，对班级存在仪表问题的学生进行登记，由班主任督促学生在每周四之前整改好，并到政教处进行销名，不扣班级综合素质评估分。
如果逾期不来销名，将扣除班级相应分数，并对学生作出进一步处理。
这样一来，既对学生仪表问题进行彻底整顿，又不会因事事扣分而打击班主任工作的积极性。
除此之外，政教处每个月会安排一次全校性的仪表大排查，对仪表问题比较突出的学生进行教育整改，从点到面，覆盖全校，确保学生有个健康阳光的形象，以便于学校的规范化管理。
（二）午休管理：自主静休，难能可贵由于学校实行统一的中餐管理，使得大批学生就餐后滞留校园，如果不对其进行有效管理，势必导致局面趋于混乱，影响到下午的正常上课。
因此，我们制定了科学人性的午休管理措施，即在就餐完后至12:30之间，学生可以自由活动，之后必须按规定回到教室或寝室静休，考勤队成员分楼层对教室的午间休息情况进行检查管理，并以数据形式将检查结果及时反馈给班主任，使班主任充分掌握第一手资料，有效地对学生进行科学管理。
一个学期下来，三千多人的午休状况整体良好，学生基本都能按要求在教室或寝室静休。
（三）违纪学生处理：最严格的管理背后有最人性的关怀由于国际局势的微妙变化，原本安排在开学初的新生军训没能照常进行，以至于10级新生在纪律性和规范性上跟往届差了很多。
在度过了开学一个月的适应摸索期之后，各类违纪事件便接连发生。
打架、吸烟、赌博、夜不归宿、不服从管教等问题的频频出现，种种违纪现象的出现，给学校常规管理制造了很大麻烦。
经过一次次耐心细致的教育，以上违纪问题都一一得以解决，通过全校处分大会的召开，也给全校学生提出了一个安全规范的警戒。
通过一个月的严管，学生的重大违纪现象明显下降，教学秩序稳定有序。
（四）音乐校园建设：潜移默化，育人无痕为了积极开展学校音乐文化建设，上学期在吕媚媚老师、张兰英老师、叶建文老师等人的热心帮助下，校园音乐文化建设的前期工作已经完成。
本学期在经过开学一个阶段的调整之后，学期中段，音乐文化终于亮相校园。
从早上学生起床，到晚上熄灯睡觉，整个过程都伴随着美妙的音乐和优美的人声指令，尤其是上、下午第一节课前的静坐冥想，更是为学生在上课前提供了一个宁静心灵、陶冶性情的好机会，从而也体现了学校德育工作严管背后人性化的一面。
（五）“五分钟整理”：有序运转，意义非凡“五分钟整理”的要求是：（1）保持班级门口走廊过道的整洁，墙面无明显印迹。
（2）教室内桌椅摆放整齐，人离开时，椅子要推入桌腹内。
桌面不得放置与学业无关的用品。
（3）食品与饮料不得带入教学楼。
（4）教学小平台整洁，无杂物。
（5）教室无人时，电扇、电灯、小平台要关闭，教室大门要关闭。
（6）图书柜整洁，要有图书并且书本摆放整齐。
（7）卫生用具有固定区域摆放并整齐。
为更加有效地提高我校德育工作的针对性和实效性，提升学生的思想道德和文明素养，本学期在已有的“五分钟整理”教育的基础上，继续深化“五分钟整理”教育，全员参与，采用值日教师每日评价、政教处每周评价和学校每学期评价相结合的评价方式，班主任和课任老师都在班级积极落实五分钟整理，促使学生养成良好的行为习惯，已形成一种职业教育的特色德育。
目前政教处正在对本学期的抽查信息进行集中反馈，以便及时表彰优秀班级，树立典型班级，请优秀班主任在德育研讨会上做经验交流，从而带动全校各班级共同进步。
桌椅的横平竖直，物品的摆放整齐，卫生的洁净明亮都是“整理”工作的具体体现。
整理桌椅，就是整理人生；整理今天，就是整理明天，就是整理未来。
学生在这场轰轰烈烈的“整理”运动中，深深地懂得开展这项工作的重要性，明白了做人的道理和人生的意义。
（六）卫生工作：任重道远，进步明显以“地上零纸屑”为目标，以全校大装修为契机，把卫生工作精品化，对实践周进行大胆改革，丰富“实践周”内涵，让“准职业人”在原有学生卫生打扫的基础上，增加“礼仪”和“督查”的内容。
一人一岗，教学生爱岗敬业，文明礼貌，管理示范。
形式已经铺开，虽然具体工作有待完善和提高，但是校园卫生面貌已大为改观。
更为重要的是，实践周制度使学生在学校德育工作中从被动的客体转变为积极的主体，学生参与学校管理，有了更多的实践机会，实践周也使他们在管理他人的过程中得到教育，更好地约束自己的不良行为。
（七）住校生管理：难度众所周知，成绩前所未有1、晚自习管理：本学期晚自习在宿管干部正常管理的情况下，增加了生活老师和值日老师的管理，并特别制定了相关的评分细则，主要包括出勤情况、五分钟管理、纪律、安全、仪表等方面，评分更加细致，更加科学，更加合理。
效果尽管离“千人一片静”的要求还有很大的距离，但工作比较平稳，纪律和出勤情况有明显改善，2、宿舍管理：受社会星级宾馆启发，开展“星级寝室”评比活动。
“星级寝室”评比设五个级别：一星级、二星级、三星级、四星级、五星级，五星级为最高级别。
“星级寝室”评定办法是建立在文明寝室评定基础上的寝室考核，评比的核心内容为日评比，周挂旗，累计晋星级，一个月累计一或两次获得“文明寝室”流动红旗的，评为“一星级”，累计三或四次的为“二星级”，二个月累计五次的为“三星级”，三个月获得八次的为“四星级”，一个学期累计十二次的获得“五星级”。
达标者，将在本宿舍门牌上红星星，获得“星级寝室”称号的宿舍及所在班级，在宿管专栏上给予通报表扬，根据“星级寝室”所得星级的不同，分别给所在宿舍学生当月品德操行分给予相应加分：“一星”加5分，“二星”加10分，“三星”加15分，“四星”加20分，“五星”加30分的精神奖励，“星级寝室”实行动态管理，按考核要求升级或降级。
实践证明，这个办法是行之有效的。
现在，学生寝室的内务卫生为历年来最佳。
三、心理健康教育：以心传心，心心相通教育以德育为首，德育从“心”开始，两者互相渗透、有机结合以提高学生心理素质，增强学生心理调适能力，促进学生人格健全发展，培养学生应对挫折、匹配职业、适应社会等综合能力。
我校心理健康教育一直强抓不懈，坚持面对全体学生，开展预防性和发展性的心理健康教育；坚持面向少数有心理困扰和心理障碍的学生，开展补救性和矫治性的心理咨询和辅导；坚持面对教师和家长开展心理健康教育工作，从而促进学生的心理健康发展。
为争创“省心理健康教育一级辅导站”，本学期我校心理健康教育中心在喜获“市心理健康教育一级辅导站”之后，更加重视学生心育工作。
具体总结如下：（一）以课堂为主战地，将心理健康教育渗透到学科之中。
