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XXXX中学教职工绩效考核方案一、指导思想为充分发挥绩效考核的杠杆作用，调动广大教职工的积极性、主动性和创造性，激励广大教职工爱岗敬业、扎实工作、开拓进取，努力推进我校教育事业持续、健康、高效发展。
二、分配与发放办法(一)学期中按月发放部分，核算发放办法。
1.统考学科教师评价项目和分值(1)师德及工作作风10分(根据日常记录，有违反师德、工作作风情况的扣0.1至10分，同综合评价师德考核,办公室负责。
)(2)考勤5分(包括日常考勤、会议和活动考勤每月赋25分，参考学校教职工考勤办法，最后折算为5分计入每月绩效，办公室负责。
)(3)工作量15分(9分的课时工作量，6分的其他工作量，同综合考核工作量，教务处负责。
)(4)学习强国等政治理论学习0.5分(每日达35分及以上为满分，少于35分的按实际得分折算)。
2.非统考学科教师项目和分值(1)师德及工作作风10分（2）考勤5分（同统考）（3）工作量15分（同统考）（4）学习强国等政治理论学习0.5分（每日达35分及以上为满分，少于35分的按实际得分折算）。
3.管理和非教学人员评价项目和分值（1）师德及工作作风10分（2）考勤5分（同统考）（3）工作量15分（按岗位工作系数转换，13分为基本系数得分，2分为附加工作量得分。
）（4）学习强国等政治理论学习0.5分（每日达35分及以上为满分，少于35分的按实际得分折算）。
（二）学期末（寒暑假期间的部分）核算发放办法。
1.统考学科教师评价项目和分值（1）业务工作表现13分（教学常规10%,专业发展3%,同综合考核业务表现,教务处负责。
）（2）教学成绩40分（初一、初二、初三、初四第一学期采用第一学期期终（末）成绩，第二学期初一、初二、初三采用期终成绩，毕结业年级采用中考、结业成绩，若中考成绩出不来,采用第一次摸底成绩，教务处负责。
）（3）贡献加分，严格按照综合评价方案执行，由学校办公会确定加分项目及分数。
2.非统考学科教师项目和分值（1）业务工作表现13分（同统考）（2）教学业绩40分（每学期由互评15%、学生评35%和小组评价50%得分确定）（3）贡献加分，严格按照综合评价方案执行，由学校办公会确定加分项目及分数。
中学教职工绩效考核办法模版第一章总则第一条为规范中学教职工绩效考核工作，提高工作效能，激励教职工积极向上，特制定本办法。
第二条中学教职工绩效考核应坚持公正、客观、科学、合理的原则，确保考核结果准确反映教职工工作表现。
第三条中学教职工绩效考核包括年度考核和临时考核，年度考核以考核结果为主要依据，临时考核针对特定事项进行，两者综合评定形成绩效考核结果。
第四条中学教职工绩效考核工作应组织有序，程序规范，严禁以任何方式搞排名，严禁利用考核结果进行人事安排、职务晋升或薪酬分配。
第二章考核内容第五条中学教职工绩效考核内容应包括教学业绩、科研成果、教学改革、学生评价、工作态度、师德修养、自我提升等方面。
第六条教学业绩考核主要从教学设计、教学实施、学习指导、教育评价等方面对教职工的授课质量进行评价，教学评分应体现全面的素质教育理念。
第七条科研成果考核主要对教职工的科研项目、科研成果、科研论文等进行评价，注重对科研质量和影响力的综合评定。
第八条教学改革考核应注重教职工在教学方法、教材开发、实践教学等方面的突出贡献，对新颖教学模式和方法的推广应予以重视。
第九条学生评价是考核教职工绩效的重要依据，应综合考虑学生对教职工的评价结果，包括学习成绩、师生关系、课堂氛围等方面。
第十条工作态度是考核教职工绩效的重要方面，应对教职工的工作纪律、工作积极性、工作态度等进行评价，对优秀表现的教职工应予以表彰。
第十一条师德修养是考核教职工绩效的重要内容，教职工应具备良好的职业道德和行为规范，学校应重视教职工的德育能力和品德修养。
第十二条自我提升是考核教职工绩效的重要内容，教职工应积极参加培训学习、教学研讨和专业进修等活动，不断提高自身素质和教学水平。
第三章考核程序第十三条年度考核按照年度计划进行，学校应提前组织考核工作，确保教职工知情，并积极参与。
第十四条年度考核主要分为自评、同事评、上级评和学生评四个环节，其中同事评和学生评可采用匿名方式进行。
江苏省西亭高级中学2008-2009年度第一学期工作计划一、指导思想以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，以科学发展观统领全局，认真贯彻落实市委市政府及各级教育行政部门的各项工作要求，坚持以师生的发展为根本，以教育教学为中心，以教学科研为先导，以科学管理和提高教师素质为保障，进一步加强教师队伍的师德师风建设和对学生的道德、行为习惯等养成教育的研究与管理，不断创设适于学生全面发展和培养学生创新意识的新环境，全面推进素质教育，务实、创新地抓好学校各项工作，再创学校教育新业绩。
二、工作重点1、确保高标准通过江苏省四星级普通高中复审。
2、有效推进“升格创特”工作。
精心打造亭中品牌，全力创建亭中特色。
三、工作方向1、文化塑造：塑造高尚高雅的人际环境文化、校园环境文化、办公室文化、学术文化、沟通文化。
2、精神打造：打造荣辱与共的团队精神、顽强拼搏的创业精神、精耕细作的科学精神。
3、校园和谐：达到干群、师生、家校、内外四个和谐；达到教师认同率、家长满意率、学生满意率、社会支持率四个100%；达到四个“同一个”：同一个目标、同一个声音、同一个形象、同一个境界。
4、工作中心：打好课堂教学攻坚战、打好质量评估攻坚战、打好依法治校攻坚战、打好文化建设攻坚战、打好内涵发展攻坚战。
5、品牌铸造：把学校办成领导信任、同行尊重、家长满意、师生自信的现代化学校，办成特色鲜明、质量上乘、文化深厚、信誉卓著的江苏名校。
三、具体工作：（一）德育为先，抓好规范。
1、强化“成才先成人”育人观。
深入细致、一丝不苟地抓好常规管理，善于走进学生的心灵，把问题解决在萌芽状态，把思想工作做到家。
常规德育形成机制，安排好每周“国旗下讲话”，加强晨会、周会、班会课的管理，定期组织主题班队会观摩研讨，加强班级管理簿册的管理，注重黑板报、学习园地等班级文化的建设。
全方位地抓好学生的常规管理，特别是抓好学生生活、集会、两操、自习和课间行为规范，使学生有良好的学习和生活秩序，形成良好习惯。
江苏省星级普通高中评估整改情况报告（复审）学校代码学校名称江苏省西亭高级中学现有星级四星校长姓名瞿国华电话—学校地址南通市通州区西亭镇西首号邮编江苏省教育评估院制二〇一七年九月填写说明一、本表为星级高中评估复审整改情况报告的专门表格，应如实填写。
二、报告包括整改概况和分项整改情况等两部分内容。
报告内容应围绕我院反馈给各校的意见阐述。
相关栏目填写不下，可自行增加篇幅。
三、分项整改情况可附相关佐证材料，佐证材料如有制度文件、数据报表请作附录。
各类数据统计口径，如无特别说明，均按照学年初普通中学基层统计报表、年度财务报表等统计口径执行。
四、分项整改情况中相关整改条目的“整改自评结论”分（达标）、（未完全达标）、（不达标）三个等级。
具体标准参见我院印发的评估细则。
五、整改状态信息与数据截止日期为填报之日。
六、学校上一级教育行政主管部门为设区市教育局的，只需设区市教育局签署审核意见。
七、学校须在封面“学校名称”正中加盖公章，并报上级教育行政主管部门和设市区教育局审核盖章。
八、封面“学校代码”为评估软件系统设定的编码，可登陆“江苏省普通高中星级评估系统——公共信息栏注册学校”查询获得。
九、报告页面规格统一为纸，字号、字体一般用号宋体；电子文本一律用文件制作。
一式六份。
十、整改报告电子版请同时发送到我院高中星级评估专用邮箱。
目录一、整改概况……………………………………（页）二、分项整改情况………………………………（页）一、整改概况二、分项整改情况三、上一级教育行政主管部门审核意见四、设区市教育局审核意见。
中学教职工绩效考核办法
是根据中学教职工的工作内容和要求，制定的一套评价教职工绩效的办法。
下面是一个可能的中学教职工绩效考核办法：
1. 教学质量：评估教师的教学方法、教学效果和学生学习情况等方面。
可以通过观察课堂教学、听取学生和家长的意见、评估学生成绩等方式进行评价。
2. 教学科研：评估教师的教学科研水平和研究成果。
可以通过评估教师的科研论文数量和质量、参与教材编写和课题研究等方式进行评价。
3. 教学管理：评估教师的课程设计、教材使用和课堂管理等方面。
可以通过观察教师的课堂纪律、评估教师的课程设计和教学计划等方式进行评价。
4. 师德师风：评估教师的师德和职业道德。
可以通过评估教师的言行举止、工作积极性和教师敬业精神等方式进行评价。
5. 职业发展：评估教师的继续学习和专业发展情况。
可以通过评估教师的参加培训和学术交流活动、获得的专业资格证书、参与学校教研活动等方式进行评价。
以上是一个可能的中学教职工绩效考核办法的内容，具体实施时需要根据学校的具体情况和需求进行调整和补充。
同时，还需要明确考核标准和评价方法，并确保评价过程公正、客观。
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中学教职工绩效考核细则一、考核目标的设定教职工绩效考核的目标是确保教师的教学质量和学校的管理水平得到有效提升，促进学生全面发展。
具体目标如下：1. 提高教师的教学能力和专业素养，提升学生学习成绩和综合素质。
2. 加强学校管理，提高学校的教育品质和学生满意度。
3. 促进教师的专业成长和持续发展，激励教师提高自身能力和水平。
二、考核内容的确定教职工绩效考核内容主要包括以下几个方面：1. 教学质量：主要考核教师的教学效果和学生学习成绩。
包括教学计划的制定与实施情况、教学内容的设计和教学方法的选择、教学过程的管理和教学效果的评估等。
2. 学生成长：主要考核教师对学生的培养和辅导工作。
包括班级建设、学生思想品德教育、学生综合素质培养等方面。
3. 课程建设：主要考核教师在课程开发和更新方面的表现。
包括课程的研究与设计、教材的选择和使用、教学资源的开发与利用等。
4. 教学管理：主要考核教师的课堂管理和学生评价工作。
包括教室管理、学生考勤和纪律管理、课堂纪律的维护等。
5. 教育科研：主要考核教师的科研和教育论文发表情况。
包括科研项目的申请和完成情况、教育论文的发表与交流等。
三、考核标准和评分细则根据考核内容的不同，制定相应的评分细则。
对于教学质量的考核，可以按照以下标准评分：1. 教学计划实施情况：评估教师制定的教学计划是否合理、有针对性，并能按计划完成教学任务。
评分范围从优秀到不合格，分值分别为5分、4分、3分和2分。
2. 教学内容的设计和教学方法的选择：评估教师的教学内容是否科学合理、符合学生的实际情况，并能选择适合的教学方法。
评分范围从优秀到不合格，分值分别为5分、4分、3分和2分。
3. 教学过程的管理：评估教师在教学过程中的组织能力和管理能力，包括课堂纪律的维护、学生学习兴趣的激发等。
评分范围从优秀到不合格，分值分别为5分、4分、3分和2分。
4. 教学效果的评估：评估教师对学生学习成绩和综合素质的提高效果。
中学教职工绩效考核细则
应该包含以下内容：
1. 教学成果考核：评估教职工在教学方面的贡献，包括教学质量、教育成果和教学能力等方面。
2. 学科建设和教研成果考核：评估教职工在学科建设和教研方面的表现，包括学科竞赛成绩、教材编写、教学研究和论文发表等。
3. 课外活动和社会服务考核：评估教职工在学校组织的课外活动和社会服务方面的参与和贡献，包括学生社团指导、志愿者活动、社会实践等。
4. 教学评估和师德师风考核：评估教职工的教学评估结果和师德师风表现，包括学生评教、同行评议和学科带头人评估等。
5. 教育讲座和培训考核：评估教职工在教育讲座和培训方面的参与和贡献，包括组织、主讲和参加培训的情况。
6. 班主任和管理工作考核：评估班主任和管理人员在班级和学校管理方面的工作表现，包括班级管理、学生管理和校务管理等。
7. 其他相关考核项目：根据学校具体情况，可以设置其他相关的考核项目，以评估教职工在其他方面的贡献和表现。
此外，绩效考核细则还应包括考核的具体标准和实施步骤，包括评分规则、考核周期、考核流程和结果反馈等。
考核结果应作为教职工绩效评价的参考依据，用于奖励和激励教职工、确定
薪资和晋升等。
同时，应该建立相应的监督和申诉机制，保证考核的公正性和透明度。
中学教职工工作量化考核管理方案为进一步加强学校民主管理，进一步对教职工的德、能、勤、绩等方面予以公开、公正、科学、规范地进行考核与评定，充分调动广大教职工工作的积极性、主动性和创造性，以推动教育教学质量的不断提高，结合我校实际，制定本量化考核管理方案（总分100分）。
一、关于“德”的考核（10分）以“德”为首，高尚的思想品德和良好的职业道德是每位教职工上岗执教的先决条件。
每位教职工的基础分为9分，按以下方法考核量化（每月计算）：（一）基本环节1、认真学习党的教育理论、政策、法律。
积极、认真参加集体学习，并能认真做好笔记和心得体会。
2、热爱祖国、拥护党的领导。
按时参加升旗仪式、学校集会，当月无迟到、早退、缺席。
3、服从学校的工作安排并能保质保量完成。
4、遵纪守法、为人师表。
遵守国家法律法规，依法执教，无违法乱纪现象。
5、顾全大局，注重协同，教书育人，面向全体学生。
（二）奖励与加分1、当月获国家、省、市、县和校级表彰奖励的“优秀共产党员”“劳动模范”“优秀教师”“优秀教研组长”“优秀班主任”“先进教育工作者”“先进德育工作者”等，分别奖励0.5、0.4、0.3、0.2、0.1分。
2、当月被评为国家、省、市、县和校级先进班集体的，班主任分别奖励0.5、0.4、0.3、0.2、0.1分。
3、当月被学校评为先进处、室、教研组的，所在部门负责人奖励0.2分，成员奖励0.1分。
4、当月在学校各类大型活动中（运动会、军训、社会实践等）表现突出且受到学校表彰奖励的班级，班主任奖励0.1分。
5、为保护学校、教职工、学生财产和人身安全，见义勇为者，当月受学校或上级表彰的，每次奖励0.5分。
6、所提合理化建议并被学校采纳产生较大经济或社会效益者当月奖0.5分，具体由校务委员会研究决定。
（三）扣减和处罚1、凡升旗仪式、教职工会、晨会、政治学习、党员会、班主任会等集体活动未出勤且未请假者每次分别扣0.3分，请假者（公假除外）每次分别扣除0.1分。
江苏省西亭高级中学2015—2016学年度第二学期工作总结在区委、区政府、区政府教育督导室和区教育局的领导下，在全体师生员工的共同努力下，江苏省西亭高级中学继续围绕:醇化师德师风、实化管理常规的“强基固本”行动，优化育人目标、促进全面发展的“质量提升”行动，整合生活素养、活化科学实践的“特色凝练”行动，强化校园安全、推进校安工程的“护校安园”行动，不断深化教育教学改革，科学管理，提高质量，取得了理想的成绩。
本学期以来，学校先后获得南通市、区两级文明单位和青年文明号争创集体、通州区卫生工作先进集体、区食品安全学校等荣誉称号。
一、党委工作：贯彻落实党风廉政建设“两个责任”，把“两学一做”落到实处学校党委切实担负起党风廉政建设主体责任，把党风廉政建设和反腐败工作摆上重要议事日程，融入到教师队伍建设和课程改革发展各项工作中。
学校党委和班子成员树立不抓党风廉政建设就是严重失职的意识，坚持抓早抓小，管好班子，带好队伍，切实担负起党风廉政建设第一责任人的责任，班子成员认真抓好分管部门的党风廉政建设，落实“一岗双责”，践行“三严三实”，以党风促教风，以教风促学风，以学风促校风，坚持不懈地抓好党风廉政建设。
学校召开了“两学一做”集中学习活动动员大会，校党委领导班子带头上好党课，带领全体党员“学党规党章、学系列讲话、做合格党员”，并组织全体党员参加“党规党章测试”；通过政治学习、业务学习、每周召开行政中心组会议等活动深入开展“两学一做”，凝聚了干部、党员、教师创新的底气、增强了服务的能力，养成了清廉的正气，推进校园和谐、文明建设。
二、德育工作：用“绿色德育”引导“亭中习惯”，拓展教育发展新空间本学期，政教线坚定“优质、特色、多元”发展的总目标。
继续坚持“以人为本，德育为先”的方针，以培育和践行社会主义核心价值观为指导，以提升学生的生活素养为重点，以“八礼四仪”教育行动为抓手，紧紧围绕学校中心工作，进一步彰显我校“绿色德育”“提升生活素培养”的办学特色。
中学教职工绩效考核方案中学教职工绩效考核方案一、考核目的教师绩效考核是以教师教育教学和科研成果为核心，综合考虑学生评价、工作表现等方面的考核制度。
旨在全面提升教师教育教学水平和业务水平，提高学校师资队伍的整体素质，推动学校的持续发展。
二、考核对象本次绩效考核的对象是所有在中学从事教育教学工作的教师，包括全职教师、兼职教师、招聘教师和实习教师。
三、考核内容（一）教育教学质量1.教师的教学水平，以学科教学技能的掌握程度、课程设计和教材使用能力、教学观念和方法、教学态度和引导学生创新思维能力为主要考核指标。
2.学生的学习成绩，以中期考试成绩、期末考试成绩、各种竞赛获奖等为主要考核指标。
3.学生的评价，以学生评价、家长评价、同事评价为主要考核指标。
（二）科研成果1.科研方向和成果，包括学科研究、教育研究、教学改革等方面。
2.科研获奖情况，包括国家级科技奖励、省级科技奖励、校级科技奖励等。
（三）工作表现1.工作态度，包括工作责任心、工作纪律性和工作积极性。
2.师德师风，包括言行举止、待人接物、诚信守信等方面。
3.工作效能，包括工作成果、工作速度、工作质量等方面。
四、考核方式（一）教育教学质量考核方式1.教育教学调查表：通过学生、家长、同事的调查，获取对教师的评价。
2.教育教学观摩：由学校安排教师进行教学观摩，指导教学改进。
3.学科竞赛：参与学科竞赛，获奖者享有相应的绩效考核加分。
（二）科研成果考核方式1.学术论文：发表国家级、省级、校级学术论文，获奖者享有相应的绩效考核加分。
2.科研项目：参与国家级、省级、校级科研项目，获奖者享有相应的绩效考核加分。
（三）工作表现考核方式1.考勤：全勤或超过规定考勤率的教师，获得相应的绩效考核加分。
2.师德师风：文明办公、关爱学生、遵循纪律，可获得相应的绩效考核加分。
3.工作评价：由学校领导组织部门负责对教师工作表现进行评价，评价指标包括工作责任心、工作效果、工作态度、工作纪律等方面。
江苏省西亭高级中学2016-2017学年教职工绩效考核办法（八届五次教代会通过）为深化教育人事制度改革，推进学校绩效工资制度深入实施，加强教职工队伍建设，促进学校各项事业持续健康科学发展，根据《江苏省中等及以下学校绩效工作指导意见》（苏教规【2012】2号）等有关文件精神精神，结合我校实际，制定本实施方案。
一、指导思想全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，不断完善绩效考评制度，提升教书育人、管理育人、服务育人能力，提高教育教学质量，推进学校事业科学发展，努力办好人民满意的教育。
二、基本原则以人为本，以德为先。
尊重教育规律，坚持以育人为本，把师德放在首位。
激励先进，促进发展。
坚持优绩优酬、多劳多得，引导学校推进素质教育，激励教师敬业爱岗，勇于创新，不断提高推进素质教育的能力和水平。
分类考核，突出公益。
按照管理、专业技术、工勤等岗位分类考核，体现不同岗位的工作特点、岗位要求和业绩贡献。
坚持绩效考核与社会效益、岗位职责、工作业绩、实际贡献相结合。
客观公正，讲求实效。
坚持实事求是、民主公开，力求科学规范、简便易行，力戒繁琐。
三、考核对象考核对象为学校在职在编教职工，具体以《江苏省中等及以下学校绩效工作指导意见》（苏教规【2012】2号）精神为准。
四、考核内容（一）教师绩效考核的主要内容1. 师德表现：主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。
在考核中，要特别关注教师是否存在违纪违法行为，是否以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益等。
2.教学工作：主要考核教学工作量、教学效果及组织课外实践活动和参与教学管理情况。
对教学效果的考核，主要以完成规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据。
3.教学研究：主要考核教师参与教研活动、总结提炼教育教学经验等方面的情况和实效。
4.专业发展：主要考核教师拓展专业知识、完成规定的培训进修任务、实施个人专业成长规划、不断提高自身素质和教育教学能力及水平的情况。
5、班主任工作：主要考核教师对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展、学生安全教育等方面的情况,结合工作量及班主任工作分配情况进行考核。
6、安全工作：主要考核教师落实安全职责，加强安全管理，安全工作成效等方面的情况。
（二）其他岗位人员绩效考核的主要内容一般岗位非教师系列专业技术人员、管理人员和工勤技能人员主要考核服务态度、履行岗位职责和完成工作任务等方面的情况。
以聘用合同和岗位职责为依据，以岗位性质、工作效率、技术含量、服务质量、劳动纪律为主要内容，按照专业技术、管理和工勤技能三类岗位分类考核。
1、专业技术人员：主要考核岗位目标完成情况、专业理论水平、专业技术操作能力、科研创新能力、服务对象满意度、职业道德和工作实绩等。
2、管理人员：主要考核完成岗位目标、管理成效、组织能力、职工满意度、廉洁自律等。
3、工勤技能人员：主要考核岗位目标完成的数量与质量、技能知识水平、实际操作能力、服务态度和工作实绩等。
五、考核办法学校成立以校长为组长的教职工绩效考核工作领导小组，由行政中心组成员、工会委员、教研组长等组成（名单附后），制定绩效考核实施办法，并具体组织实施。
教职工绩效考核要做到三个结合：定性与定量评价相结合，自评与他评相结合，形成性评价与阶段性评价相结合。
学校绩效考核实施办法广泛征求教职工意见，经教职工代表大会讨论通过，并在学校范围内公示7个工作日后报教育局审核，并呈人社局、财政局备案后实施。
学校绩效考核实施办法于每学年初制（修）订，能按月考核的逐月考核公示，每学期期末必须汇总进行公示，学年末依据一学年考核结果发放奖励性绩效工资。
学校根据管理、专业技术和工勤技能等不同岗位工作特点，分类考核。
绩效考核与年度考核结合进行，按规定程序，精简易行，确保实效。
每学期末绩效考核结果经学校绩效考核领导小组审定后，在校内公示7个工作日。
教职工对考核结果有不同意见，可通过正常渠道向学校主管部门反映，学校认真核查，据实修正。
六、总量核定教育局在人社局、财政局核定的中小学校奖励性绩效工资总量内，根据《南通市通州区教育系统中小学校目标管理绩效考核方案》考核结果，提出中小学校奖励性绩效工资总量，经人社局、财政局审核后实施。
奖励性绩效工资总量的正常变动，原则上按学年度进行。
非政策性定额奖励项目根据总量下达情况，实行按比例浮动。
七、结果运用教职工绩效考核结果是教职工绩效工资分配的重要依据，并作为教职工岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要参考。
基础性绩效工资按月统一发放。
对认真履行岗位职责、按时完成学校规定工作任务的教职工，全额发放基础性绩效工资；对没有履行岗位职责、没有完成工作任务、在师德方面存在问题、或发生教学事故及其他违反学校工作要求的，按规定相应减发基础性绩效工资中的岗位津贴。
奖励性绩效工资分学期考核公示，按学年度结算发放；班主任逐月考核公示，班主任津贴按学年度发放。
奖励性绩效工资要根据绩效考核结果合理分配，适当拉开分配差距。
在师德、安全等工作中影响恶劣及当年考核不合格的，根据情节减发或停发当年度奖励性绩效工资，发放标准为不超过本校教职工本学年度人均奖励性绩效工资的一半，直至全部取消。
八、项目设置学校结合自身实际，根据比例合理设置班主任津贴、管理岗位津贴、超工作量津贴、工作质量奖（学科质量奖、服务质量奖等）、专业成长奖、安全责任奖等奖励性绩效工资项目。
㈠、班主任津贴：人均500元/月，每年按10个月计算。
根据《班级管理考核细则》由政教处考核、校长室审核、分等发放。
标准：①优秀班级：600元/月；文明班级：500元/月；合格班级：400元/月。
比例为3：4：3。
如班级管理效果与同轨班级有很大差距、学生出现重大违纪行为隐瞒不报或配合学校处理不力，或由于管理不到位造成重大违纪和安全事故的不得享受。
㈡、管理岗位津贴：中层以上领导干部按人均550/月、每学年10个月核定学校管理岗位津贴总量（以上级批文为准且不突破核定管理岗位职数），管理岗位津贴和班主任津贴不重复享受。
㈢、工作质量奖（占其余总量的60%左右，其余总量是指扣除班主任津贴、管理岗位津贴后余下总量，下同）：1、出勤奖。
学校设人均100元/月的出勤奖，每年按10个月计发，按月考勤。
内容涵盖教职工上下班考核情况及在校工作期间学校组织的升旗、集会、集体备课、监考、阅卷和教师培训等。
请假每次扣20元（公假除外），每月累计超过三次或无故缺席的，扣发当月全部出勤奖。
2、基本工作量奖。
从职业道德、劳动纪律、工作量、工作满意度、常态工作到岗到位表现等方面进行按月考核。
标准为：正高：880，副高：820元/月，中级（含经济师、会计师、馆员等类似职称）：680元，初级（含医师、助理馆员、助理经济师、助理会计师、助理工程师）：560元/月，技师和技术员：530元/月，高级工：460元/月，中级工：360元/月，初级工：260元/月。
非法定假以周为单位按实际工作时间计发。
对于临近退休的教师工作量适当照顾：男满55周岁，女满50周岁补贴3标准课时/周（具备高级职称的女教师需个人申请55周岁退休）；退休前两年补贴5标准课时/周（计入工作总量）；退休前一年，根据学校实际可安排适当工作，坚守教学一线的超工作量照发。
非教学岗位职工在退休前一年可根据岗位情况适当降低工作量。
基本工作量奖的发放与其实际工作量适度挂钩，不满二分之一的算二分之一，大于等于二分之一且不满三分之二的算四分之三，大于等于三分之二的算满工作量。
3、教学工作质量奖。
⑴学科质量奖：①统考（含高考）：为强化同轨教师有效协作，保证质量整体提高，学科质量奖采用以备课组为单位捆绑式考核奖励办法。
以区内四所四星级普通高中同年级（组合）学科均分为参照，以在籍学生统考成绩为样本，根据所任班级成绩进行考核和奖励。
一等奖：年级（组合）均分第二且班级均分高于区内学校均分第三名的学科教师。
二等奖：年级（组合）均分第二但班级均分低于区内学校均分第三名的学科教师。
三等奖：年级（组合）均分第三且班级均分高于区内学校均分第三名的学科教师。
说明：ⅰ) 对成绩特别优秀，所教班级均分高于区内学校均分第一名的学科教师，经绩效考核组认定，颁发特等奖，奖励标准为一等奖的1.5～2倍。
ⅱ) 课程基地班的老师原则上均按一等奖标准发放；成绩特别优秀的（与市中、平潮实验班比照），颁发特等奖；班级均分低于同组合的，按二等奖标准发放。
具体办法由考核组确定。
ⅲ)为了更接近上级拨付的总量，采取在核实好其他奖项奖额的基础上，根据上级拨付的总量与前者的余值核定具体标准，规定二等奖为x，则一等奖为x＋800，三等奖为x－400。
②学测质量奖：包括信息技术、学测学科的省级会考。
信息技术主要考核合格率；学测学科，主要考核A级率和一次性过关率（C级率）。
学测（含信息技术）C级率（合格率）100%的，奖励任课教师300元/班；95%以上的200元/班。
每有1名学生得A等级，奖励任课教师25-30元之间（也可根据年级加分均值或学科得A 人数或加分均值情况，同平潮中学对比进行奖励，低于平潮的适当降低标准，高于平潮的根据幅度提高标准），累计。
③其他学科质量奖：采取同行测评评出一、二、三等奖，比例与统考学科实际获奖等次比例相当，其奖励标准根据考试学科教师的教学质量奖考核结果进行测算后确定。
说明：学科质量奖的发放亦与其实际工作量适度挂钩，其办法同基本工作量奖。
4、服务工作质量奖。
根据服务态度、岗位履职和工作质量情况，由同行测评、主管部门审核并报考核领导组确认，评出一、二、三等奖，获奖比例与统考学科相当。
对工作态度差，服务水平低，群众反映强烈的，经考核组研究确认，根据具体情况对其服务质量奖打折直至取消。
奖励标准计算办法：根据教师学科质量奖考核结果，确定等次标准。
㈣、超工作量津贴(占其余总量25%左右）1.超课时津贴按照教师超课时数发放超课时津贴，其标准为每超1标准课时补贴15元（1标准课时相当于高一语数外的原始课时1课时）。
标准周课时＝实际上课周课时/n×10（n为各学科上级规定的周课时标准）。
计算公式：周超工作量标准课时＝周实际工作量标准课时＋教案课时－10。
周超工作量津贴＝周超工作量标准课时×15。
教师周课时工作量标准n：（依据《江苏省中等师范学校、全日制中小学机构编制管理暂行规其他一些情况的课时计算办法：①每增加一个教案折算0.5个标准课时。
②超工作量以上限为基数，满工作量以下限为基数。
③研究性学习、综合实践及学校统一安排的自习课等，视作所任学科课时参与计算。
④体育大课间按照活动实际次数，每三次算1节课，计入工作量；体育活动课计0.5节。
⑤行政领导周课时工作量：根据苏教人【1999】49号文件，副校长、中层正职、副主任（含工会副主席）等行政管理人员的工作量分别按以本学科标准课时数的2/3、1/2、1/3折算（后勤线人员经批准可不兼课）；中层助理按本学科标准课时的1/5折算。
