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差生就应该被排斥吗？引言尊敬的评委老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《差生就应该被排斥吗？》。
差生指的是学习成绩不如其他同学，被称为“差生”的学生。
在我们的学校和社会中，差生往往受到排斥和歧视。
但是，我认为差生不应该被排斥，而应该给予他们更多的关爱和支持。
接下来，我将从几个方面来阐述我的观点。
第一部分：多样性促进进步排斥差生并不能解决问题，相反，我们应该看到每个人都有自己的优势和不足。
不同的人有不同的才能和兴趣，他们给我们的团队带来的是多样性和变革的机会。
如果我们排斥差生，我们将无法从他们身上学到不一样的东西。
差生也需要被鼓励和帮助，只有这样他们才能充分发挥潜力，最终使整个团队都能获得进步。
第二部分：关爱每一个学生教育的本质是培养每个学生的全面发展。
作为教师和学生，我们应该对每一个学生负责。
差生也是我们的学生，他们应该得到我们同样的关爱和照顾。
只有这样，他们才能充满自信地面对学习，相信自己也可以取得进步。
如果我们排斥差生，将他们孤立起来，将其视为失败者，那么他们将失去学习的动力，更加难以取得进步。
第三部分：积极引导与帮助对于差生来说，他们需要的不是嘲笑和排斥，而是积极的引导和帮助。
作为老师和同学，我们应该耐心地与他们交流，理解他们的困难，并提供相应的学习支持和鼓励。
我们可以组织学习小组，互相帮助，让差生能够在良好的学习氛围中提高自己的学习能力。
我们也可以为他们提供额外的辅导资源和学习机会，让他们有更多的机会弥补差距，取得进步。
第四部分：激发差生的潜能每个差生都有自己的潜能，只是我们需要找到适合他们的发展路径。
作为教师和同学，我们要相信差生的潜力，并通过激发他们的兴趣和自信来帮助他们突破困难。
我们可以提供更加个性化的学习方案，适应差生的学习方式和节奏。
通过赋予他们更多的自主权和责任感，让他们积极参与到学习中，找到适合自己的学习方法和兴趣点。
只有这样，差生才能真正发挥自己的潜能，取得优异的成绩。
大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家共同探讨一个我们每个人都关注的话题——如何关爱和帮助差生。
差生，这个词语虽然刺耳，但却是我们教育过程中不得不面对的一个现实。
作为教师，我们不仅要关注优秀学生的成长，更要关注那些暂时落后的同学，给予他们更多的关爱和支持。
下面，我就从以下几个方面谈谈我对差生的看法及教育方法。
一、正视差生的存在差生，顾名思义，指的是在学业成绩、品德素质、身心健康等方面暂时落后的学生。
在我国教育体系中，差生并非少数，他们往往因为家庭、环境、自身等原因，导致学习成绩不尽如人意。
作为教师，我们要正视差生的存在，不能因为他们的成绩不佳而忽视他们的潜能和价值。
二、关爱差生，关注他们的内心世界1. 建立良好的师生关系师生关系是教育过程中最为关键的一环。
教师要关心学生的生活、学习，了解他们的内心世界，尊重他们的个性，给予他们关爱和支持。
通过真诚的交流，让学生感受到教师的关爱，从而拉近师生之间的距离。
2. 增强学生的自信心差生往往因为成绩不佳而缺乏自信，教师要及时发现他们的优点和进步，给予肯定和鼓励。
通过表扬和激励，让学生树立信心，勇敢面对困难。
3. 关心学生的心理健康差生在成长过程中，可能会遇到各种心理问题。
教师要及时关注学生的心理健康，引导他们正确面对挫折，学会调整心态，保持乐观向上的精神状态。
三、针对差生，采取有效的教育方法1. 因材施教每个学生都有自己的特点和优势，教师要根据学生的实际情况，制定合适的教学计划。
对于差生，教师更要关注他们的学习需求，采取个性化的教学方法，帮助他们克服学习上的困难。
2. 注重培养学生的学习兴趣兴趣是最好的老师。
教师要激发差生的学习兴趣，让他们在学习过程中感受到快乐和成就感。
可以通过丰富多样的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
3. 加强家校合作家庭教育对学生的成长至关重要。
教师要积极与家长沟通，了解学生的家庭环境，共同关注学生的成长。
同时，引导家长正确对待差生，营造良好的家庭教育氛围。
大家好！今天，我站在这里，很荣幸能够与大家分享一篇关于差生励志的演讲稿。
在这个充满竞争和挑战的时代，我们每个人都渴望成功，但成功并非一蹴而就，而是需要我们付出艰辛的努力。
而我，正是从一名差生走向成功的故事。
我叫李明，曾经是一名成绩不佳的学生。
在我初中时期，我的成绩一直处于班级倒数，老师和同学们都对我失去了信心。
面对这样的困境，我曾一度迷茫，甚至想过放弃。
然而，命运却给了我一个重新站起来的机会。
那是一个周末，我独自一人在教室里自习。
这时，一位老师走了进来，她叫张老师。
张老师是一位充满爱心和耐心的老师，她发现了我这个成绩不好的学生。
她走到我面前，微笑着问我：“李明，你为什么总是不愿意努力呢？”我低下头，默默不语。
张老师并没有放弃，她继续鼓励我：“每个人都有自己的闪光点，只要你肯努力，一定能取得好成绩。
”从那天起，张老师开始关注我，她帮我制定了学习计划，耐心地解答我的问题。
我开始努力学习，不再抱怨，不再逃避。
然而，这个过程并不容易。
每当我想放弃的时候，我都会想起张老师的那句话：“每个人都有自己的闪光点，只要你肯努力，一定能取得好成绩。
”经过一段时间的努力，我的成绩逐渐上升。
当我第一次拿到及格的试卷时，我激动得热泪盈眶。
我知道，这是张老师对我的关爱和鼓励，让我重新找回了自信。
然而，成功并非一蹴而就。
在我高中时期，我遇到了更大的挑战。
高中课程更加繁重，竞争也更加激烈。
我再次陷入了困境，成绩下滑。
这一次，我并没有放弃，而是更加努力地学习。
我利用课余时间，请教老师和同学，不断提高自己的学习能力。
在这个过程中，我遇到了许多困难和挫折。
有一次，我在一次考试中失利，心情十分低落。
这时，我的父母鼓励我：“儿子，失败并不可怕，关键是要从失败中吸取教训，重新站起来。
”这句话让我重新振作起来，我告诉自己：“我一定要成功，我要证明给自己看。
”经过不懈的努力，我的成绩终于有了明显的提高。
在高考中，我顺利考入了心仪的大学。
当我拿到录取通知书的那一刻，我感慨万分。
鼓励差生演讲稿篇一：我与差生演讲稿“差生”无疑是大多数班级都有的。
而对差生的关注，则是从一次偶然的发现开始。
那一次，在办公室里，我无意间发现了一个差生的日记本，题目是“一个差生的自述”。
内容是这样的：“我是差生，当然该坐在教室里的差生部落--教室的后排。
说实话，我不喜欢那儿，那儿阴暗，永远也感觉不到老师眼睛里的阳光。
有时，那阳光也只是在我们身上扫扫，我们还来不及享受阳光的温暖，寒冷已经再次侵袭了我们。
我是差生，但，我需要阳光。
于是，我开始寻找任何一个可以得到阳光的机会。
终于，让我寻到了一个。
今天上午第四节课是公开课，内容是诗五首。
早在上个礼拜，我已经将这几首诗和解释背得滚瓜烂熟。
真是万事俱备，只欠东风。
老师们陆陆续续地坐到了我们身后，我的心开始紧张地狂跳，我的手心不停地冒汗。
我拼命地告诉自己放松，不要紧张。
课一直上得很顺利，我也一直坐得笔直笔直的。
第一个问题来了，我迫不急待地举起了手，自信的目光跟着老师扫。
快了，快了，快到我这边了，我的心跳得更快了。
突然，老师点起了学习委员，她流利地回答了那个问题。
我仍不气馁，等待着下一个问题，同样的，第二个问题、第三个问题、第四个问题、第五个问题......一直到最后一个问题，都没有点到我。
我依依不舍地看着老师拿着教案走出了前门，一直到后门，她突然叫我出来一下。
我顿时喜出望外，心想：老师一定要表扬我举了手。
我低着头，听老师说道：“你今天表现不错，虽然不会，也举手，我知道你是差生，是为了帮我们班增加举手率吧！所以我才没点你......”她后面说的什么我都听不见了，因为我从头至尾只听见了四个字：你是差生。
我想，我再也不需要阳光了。
”读完这篇文章，我的心好像被什么堵住了。
不知是惭愧，还是触动太深，我陷入了深深的思索之中——我任教已经六年了，还上过一些公开课，可我总是提问那些反应机灵、学懂会用、大胆发言的学生，因为他们可以给我撑面子，而且不浪费课堂时间，从不提问那些成绩差的同学。
落榜高中生演讲稿范文800字尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是一名落榜高中生，今天我站在这里，向大家分享我的心声和感悟。
首先，我要感谢老师们对我的关心和教导，也要感谢同学们的支持和鼓励。
正是因为有你们的支持和鼓励，我才能够站在这里，向大家述说我的故事。
谈到我落榜的原因，相信很多人都会觉得是我学习不努力，没有取得好成绩所致。
确实，我在学习上并不是非常出色，也没有表现出什么过人的才华，但这并不是我落榜的唯一原因。
实际上，我认为我落榜更多的是因为我内心的困惑和迷茫。
回想起高中三年的时光，我过得并不是特别愉快。
在面临着课业的压力和未来的选择时，我总是感到无助和困惑。
我不知道自己想要什么，也不知道自己应该走向何方。
在这样的困惑和迷茫中，我感到自己似乎失去了方向和目标，变得迷失在人生的道路上。
然而，正是在这种困惑和迷茫中，我慢慢地找到了自己的方向。
通过不断地反思和探索，我明白了学习并不是唯一的出路，也明白了每个人都有自己的特长和擅长的领域。
于是，我开始尝试着去寻找自己的兴趣和爱好，去探索自己的潜能和可能性。
在这个过程中，我发现了自己对音乐的热爱和才华。
我开始学习吉他和弹唱，参加学校的音乐比赛和演出。
我发现在音乐这个领域，我可以表达自己的情感和感受，可以释放自己的压力和困扰，可以找到内心的平静和安宁。
在音乐中，我找到了自己的归宿和快乐。
虽然我落榜了，但我并不后悔自己的选择。
我认为这是我人生中的一个转折点，也是我找到自己方向的一个契机。
我相信未来的道路会更加曲折和艰辛，但我也相信只要坚定信念，砥砺前行，最终会找到自己的方向和目标。
最后，我想告诉所有的同学们，不要怕失败，更不要被失败所困扰。
每个人都会遇到挫折和困难，但关键在于如何面对和克服。
失败并不可怕，可怕的是放弃和退缩。
只要我们勇敢地面对，坚定地前行，成功终将属于我们。
谢谢大家！让我们一起努力，走向成功的道路！谢谢！。
差生逆袭演讲稿引言尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸能站在这里，向大家分享我的故事。
我是一个差生，但是我相信自己有力量逆袭成功。
在我演讲的开始，我想先向我的家人、老师和同学们表达我最真挚的感谢。
正是因为有你们的支持和鼓励，我才能够变得更加坚强，不断追求进步。
演讲内容1：差生的困境从小学开始，我就被贴上了“差生”的标签。
成绩不好、经常犯错、缺乏自信，这些问题让我感到陷入了困境。
和其他同学相比，我没有什么特别的才能，不会唱歌、不会跳舞，也没有在任何领域取得特别的成就。
对于我来说，学习成绩是唯一的依靠，但是我总是困扰着成绩不佳的问题。
演讲内容2：意识到逆袭的重要性尽管我曾经对自己的差生身份感到自卑和无助，但是我逐渐意识到逆袭的重要性。
在这个竞争激烈的社会中，差生很容易被边缘化。
作为一个差生，我深知自身的不足，但是我也坚信自己有无限的潜力。
逆袭已经成为了我前进的动力。
演讲内容3：积极寻求改变的方法为了逆袭成功，我开始积极寻求改变的方法。
首先，我和家人商量，制定了一个学习计划。
每天定时复习，认真完成作业，积极参加各种培训和辅导班，通过不断努力提升自己的学习能力。
同时，我也时刻保持着积极的心态，不断鼓励自己不放弃、坚持下去。
演讲内容4：逆袭的经验与收获逆袭虽然困难重重，但是我也收获了很多经验和成果。
首先，坚持不懈的努力是逆袭的关键。
没有付出就没有收获，只有通过不断的努力，才能够迎来成功。
其次，保持积极的心态非常重要。
困难和挫折是逆袭道路上的常侍，我们要学会面对并克服它们。
结束语通过这次分享我的逆袭经历，我希望能够激励大家不论遇到什么困难都要勇敢面对。
无论你是成绩优秀的学霸还是差生，只要你对自己有信心，并且愿意为之努力奋斗，就一定会有逆袭的机会。
让我们相信自己，坚持梦想，超越自我，从而达到人生的巅峰。
最后，再一次感谢大家的聆听！谢谢！。
大家好！我是XX高中的一名普通学生，今天我站在这里，要向大家讲述一个关于我们身边的差生的话题。
在此，我要声明，我所指的差生并非是指成绩不好、品行不端的学生，而是指那些在学业、品行等方面存在一定困难，需要我们关注和帮助的学生。
差生，这个看似简单的词语，却承载着许多家庭的期望、老师的焦虑、同学们的嘲笑。
在现实生活中，我们常常可以看到一些差生在课堂上默默无闻，成绩一落千丈；在课下，他们又变得孤僻、沉默。
那么，我们该如何看待这些差生呢？首先，我们要明白，差生并非天生。
他们中的许多人，曾经也是我们身边的优秀学生，只是因为种种原因，导致他们在学业、品行等方面出现了困难。
这些原因可能是家庭环境、个人性格、学习方法、心理压力等多方面的因素。
因此，我们不能简单地将差生一棍子打死，而应该关注他们的内心世界，了解他们的需求，帮助他们走出困境。
其次，我们要学会尊重差生。
尊重他人是做人的基本准则，尊重差生更是我们作为同龄人的责任。
在日常生活中，我们要摒弃对差生的歧视和偏见，给予他们平等的待遇。
我们要学会倾听他们的心声，关心他们的生活，成为他们的朋友，共同面对困难，共同成长。
那么，我们该如何帮助差生呢？首先，我们要关注差生的心理健康。
心理问题是导致差生学业困难的重要原因之一。
我们要关注他们的心理状况，及时发现并解决他们的心理问题。
同时，我们要引导他们树立正确的价值观，培养他们的自信心，让他们相信自己有能力克服困难，成为优秀的学生。
其次，我们要帮助差生改进学习方法。
学习方法是影响学习效果的关键因素。
我们要根据差生的特点，帮助他们找到适合自己的学习方法。
同时，我们要鼓励他们多参加课外活动，拓宽视野，提高综合素质。
再次，我们要关注差生的家庭环境。
家庭是孩子成长的摇篮，家庭环境对孩子的成长起着至关重要的作用。
我们要关注差生的家庭情况，帮助他们改善家庭环境，为他们的成长提供有力保障。
此外，我们还要加强班级文化建设，营造一个团结、互助、和谐的班级氛围。
差生励志演讲稿篇1同学们，你喜欢自己吗你对自己满意吗?你很羡慕某些人，甚至愿意自己也成为他吗?如果你对自己有疑惑，那么我来告诉你：就像每一片叶子都有它独特的形状，每一朵花儿都有它独特的香味，我们每一个人都是世上独一无二的个体，在这个世界上，没有两个人是完全一样的。
我们每一个人的存在，都有自己的价值与意义，别人可以比我好，也可以比我差，但没有人可以取代我。
美国少年天使肯尼，一出生就因为身体畸形截掉双腿，后来又发现切口的根部被癌细胞侵入，只好把腰部以下的身体全部切除。
但是，肯尼并没有向病魔低头，他在家人的帮助下向自己的生命挑战，拼命练习生存技能，使得自己日渐独立，能跟常人一样上学，甚至还学会了溜滑板、溜冰。
肯尼的生命是美丽的、动人的。
有时候我们以为遭遇到的危机使我们走投无路了，却在事后发现这是生命的转机。
美丽的生命在于勇于更新，且愿意努力学习。
化蛹为蝶，才能使生命焕然一新。
人的一生也需要蜕变才能成长。
每一次蜕变都回带你走进人生的新领域、新境界，使你获得新的感受、新的惊喜。
健康的我们，更要学会容忍自己的不足和缺点。
俗话说人无完人。
正因为这样，我们才要不断学习、不断提高自己。
如何在正视不足和缺点的前提下，采取积极的行动来弥补不足、克服缺点呢?一方面要正确和别人做比较，认识到自己在群体中处于什么样的位置，寻找以后努力的方向;另一方面要正确认识自己。
不要只从不同的方面平价自己，却看不到自己的优点，老觉得“某某的学习比我好，某某的书法比我好，某某的琴比我弹得好”，而实际上每个人身上都有自己的闪光点:学习好的可能体育不如你，书法好的可能学习不如你，不要一味给自己挑毛病。
既能够看到闪光点，也能够看到不足之处，对自己的认识才会全面，才能更好的取长补短。
台湾著名作家琼瑶，小时候除了语文外，其他学科成绩并不好。
有一次，数学考试她只考了20分，学校发给她一张“通知单”，要她拿回去给父母盖章。
捱到深夜，她鼓足勇气拿着通知书交给母亲。
大家好！今天，我站在这里，想和大家谈谈一个我们教育工作中不得不面对的问题——如何对待差生。
在这个充满希望和挑战的时代，我们不仅要关注优秀学生的成长，更要关心那些暂时处于学习困境的孩子们。
在这里，我要说的是，差生并非不可救药，只要我们用心去关爱、去引导，他们同样可以成为社会的栋梁之才。
首先，让我们明确一个概念：什么是差生？差生并不是指智力低下、品行不端的学生，而是指在学习成绩、行为习惯、心理素质等方面暂时落后的学生。
他们可能因为家庭环境、学习方法、心理压力等多种原因，导致学习效果不尽如人意。
作为教师，我们要正视这一现象，而不是将其视为洪水猛兽。
一、关注差生，尊重他们的个性每个学生都是独一无二的，他们有着不同的兴趣、爱好和特长。
作为教师，我们要尊重学生的个性，关注他们的内心世界，发现他们的闪光点。
对于差生，我们要更多地给予鼓励和关爱，让他们感受到老师的信任和期望。
1. 发现差生的优点。
每个学生都有自己的长处，我们要善于发现他们的优点，并加以肯定。
例如，一个学习成绩差的学生可能在绘画、音乐、体育等方面有特长，我们要鼓励他们在这些领域发挥自己的优势，从而提高自信心。
2. 尊重差生的个性。
每个学生都有自己的性格特点，我们要尊重他们的个性，避免用统一的标准去衡量他们。
对于差生，我们要关注他们的情感需求，给予他们更多的关爱和支持。
二、关爱差生，关注他们的成长1. 建立良好的师生关系。
师生关系是教育过程中非常重要的一环。
我们要以真诚、友好的态度对待差生，关心他们的生活，倾听他们的心声，让他们感受到老师的关爱。
2. 制定合理的学习计划。
针对差生的学习特点，我们要制定合理的学习计划，帮助他们找到适合自己的学习方法。
同时，要关注他们的心理变化，及时调整教学策略。
3. 加强家校合作。
家庭是学生成长的重要环境，我们要加强与家长的沟通，共同关注差生的成长。
通过家校合作，我们可以更好地了解学生的家庭背景，从而更有针对性地进行教育。
高三学困生会议发言稿尊敬的老师和各位同学：大家好！我是高三（X）班的（X），今天我有幸能在这里与大家分享一些关于学困生的问题以及我们所面临的挑战。
首先，我想说的是，学困生并不丢人。
我们每个人都有自己的强项和薄弱项，正是因为这些不足，我们才更需要借助他人的力量和支持来克服困难，才能够更好地成长和进步。
在高三这一年，我们所面临的学习压力是巨大的。
课程紧张，学习任务繁重，加上升学压力的重重包围，使得我们感到焦虑和困惑。
尤其是对于一些学困生来说，这种困惑更为深重。
他们在学习上可能会遇到各种各样的困难，无论是课业内容上的不理解，还是学习方法上的不得法，都会让他们产生挫败感和自卑感，甚至影响到他们对未来的信心和期许。
因此，我觉得我们有责任和义务，去帮助这些学困生，让他们感受到我们的关爱和支持。
首先，老师和家长应该给予他们更多的关怀和理解，不要只看到他们的不足，而是应该看到他们的潜力和努力。
其次，我们同学也应该给予他们更多的支持和鼓励，不要因为他们的学习成绩低就对他们进行嘲讽和排斥，而是应该给予他们积极的帮助和鼓励，让他们感受到我们的温暖和友爱。
同时，学困生自身也要有自信，要相信自己有能力克服困难，要相信自己可以取得更好的成绩。
其实，学习并不是一蹴而就的，更不是一成不变的。
只要我们用心去学，用心去思考，就一定能够找到适合自己的学习方法，找到突破自己的“契机”，让自己的学习能力不断提高，成绩不断提升。
最后，我想借用一句话来给大家说一句：“水滴石穿，绳锯木断。
”这句话告诉我们，只要持之以恒，积少成多，就一定能够克服困难，取得胜利。
愿我们每一个学困生都能够在接下来的日子里，找到自己的学业契机，迎难而上，展翅飞翔！让我们一起努力，共同前行！感谢大家！。
高三差生演讲稿篇一：高三宣誓对后进生的发言稿尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：我作为教师代表在今天的会议上发言，记住，我是代表，代表了9、10、11班全体老师共同的心声。
同学们，今年7月份，我们搬进了高三楼，对于这栋楼，曾经的我们，也许期待，也许畏惧，但我们确确实实已经高三了。
高三是什么，是一段经历，是一种领悟，是一道将铭记一生的烙印。
所有人的高三都将是不平凡的，无论你是优生还是所谓的差生，也无论你是在乎或不在乎。
所以希望同学们一定要好好的度过这一年，不管最终结果如何，都不要给自己留下遗憾，且行且珍惜。
可是我要问一句，我们进入高三有三个多月了吧，同学，你珍惜了没有，还有七个月，你会珍惜吗?有同学说进入高三，功课变难了，每次的分数都好低，已经对高考没信心了，于是便放弃了。
所以上课开始发呆，睡觉，玩手机，无聊的一节课可以刷好几遍空间；起哄，打闹，无端的去撩别人，下课或放学时压抑的可以撕心裂肺的吼叫。
同学们都应该听过这样一句话：“如果你连自己都不爱，还指望谁会爱你”，我也跟大家说一句话“如果你连自己都放弃了自己，那么还有谁会在乎你”。
信心是自己给的，请同学们收拾好你无端的烦躁，残碎的心情，甚至是空虚的内心，跟我一起回忆：高一时候的军训，烈日下你们从未叫过苦，从未喊过累，很多的同学被晒黑的不忍直视，可是你们仍然勤加训了，取得优秀连队的好成绩。
那个英姿飒爽的你，现在是不是就站在你的眼前。
课堂上，你们积极思考问题，主动提出自己的见解，回想一下你们有多少人曾经那么优秀，受过老师的表扬。
下课后，你们围在老师的身边，问老师数学题、物理题，甚至还和老师讲你的故事，而如今呢？那个聪慧懂事，积极进取的你是不是也出现在了你的脑海里。
多少个放学后你们在校门口见到了自己的父母，你知道他已经在那里等你很久了，你跟他讲你今天在学校发生的事情，将你的学习，讲你的朋友，讲你的老师。
而他总是开心的笑，然后问你有没有不开心，给你的零花钱够不够用，衣服穿得够不够会不会冷。
你还记不记得父母对你的期望。
运动场上，你们奋力拼搏，就算落后，依然不放弃，你是否还记得同学们的呐喊，是否记得自己和队友脸上流下的汗水，是否还记得取得胜利的时候你们是怎样的开心，那个时候你们是不是看到了自己的梦想，看到了未来。
你们还记不记得，那个无论是在课堂上，还是课下，无论是输球还是赢球都站在场边陪着你们，为你们鼓舞，为你们喝彩的郝老师。
他曾经也骂过你们，生过你们的气，但是他一直都在，还将陪你们走完高考。
记住，我开头说过的，我只是代表，其他老师也是一样。
你们都看看自己的老师，今天他们也坐在这里，他们并没有放弃你们，因为他们和我一样，爱着自己的学生。
9班的同学们，我爱你们。
10班，11班的同学们，你们的老师也同样爱着你们。
所以在今后的七个多月的时间里，当他们扯着嗓子讲课，拿着粉笔板书的时候，请想想他有多希望能把所有的知识都传授给你，当他忍不住批评你的时候，请想想他有多希望你能变得更好，当你想要放弃的时候，请想想你的父母，无论你犯了多大的错，他们从未放弃过你。
今天准们为我们而准备的大会，领导来了，老师来了，学校没放弃你，老师没放弃你，请你也不要放弃自己。
同学们，这一路走下去我们还将会面对更多的困难，挫折，失望。
但请同学们拿出铁人精神，点燃你的小宇宙，爆发吧，向450分。
350分。
甚至是250分努力。
最后送给同学们一句话：从现在起，收拾心情，趁青春年少，追逐梦想，心无畏惧，奋力前行。
篇二：高三学生励志演讲稿：完美高三的成长姿态高三学生励志演讲稿：完美高三的成长姿态本文转载自[大鹏语文网]，原文地址：/zuowen/Article/4474.shtml 这是一道多项选择题，请问：高三，我该用怎样的姿态成长？答案：快乐、悲观、张扬、积极、叛逆、隐忍、坚持、放弃、困苦飘摇、奋勇拼搏??你可能会在狂风暴雨中迎接挑战，也可能在失败中学会坚强和隐忍。
不管你的选择是什么，高三，本就是成长的一个奋斗过程。
俞敏洪曾在《赢在中国》里发出过一番小草大树论：“人的生活方式有两种，第一种是像草一样活着：再成长，你还是长不大，人们可以踩过你，不会产生痛苦，因为人们本身就没有看到你，所以，我们每一个人都应该像树一样成长。
即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使你被踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分。
你也许两年三年长不大，但是十年八年二十年你一定能长成参天大树。
树，活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才。
活着死了都有用。
”走在高三这条有点颠簸的道路上，我们每个人的心中都应怀揣一棵树的种子。
不管风雨浸湿眼眸或是寒风刮破皮肤，都应昂着头坚毅地迎接属于高处的荆棘。
于是，我们慢慢有了树的躯干，挺拔而矫健。
虽然看得出粗糙的臂膀上有些许伤疤，但却被倾注着艳羡的目光。
或许，高三的旅程，我们并不能长成为像俞敏洪所说的参天大树，但，只要我们始终怀揣这颗梦想的树种，我们就一定能够等到那一天——阳光明媚，照在我们的绿叶上，闪着鲜艳的绿光。
超越——今天比昨天好高三的你不要幻想一飞冲天，这是不属于高三学生的奢侈幻境。
超越的意义在于你的今天比昨天多懂一些，多稳定一些，也多收获一些。
我们多去实践那些“一些”，而不是等待一股脑地迅速拔节。
当小步的超越成为习惯，你会发现，你离第一天开始学会超越，已经“一飞冲天”了很长一段距离。
高三时的我成绩很好，被老师们当做“重点培养”的对象。
而我呢，学习也比较轻松，很少熬夜。
在别人眼中，我总是轻松地学习，轻松地生活，也轻松地取得好成绩。
他们都说我的好成绩来源于脑筋聪明。
每次听到这些，我总是笑笑。
高三第一次大考结束，我以优异的成绩得到了很多人的瞩目。
高三年级开总结大会，给学生鼓劲加油。
班主任叫我给大家谈谈学习经验，我乐意地答应了，因为我想要借这个机会谈谈大家认为我的好成绩来自于脑筋聪明的说法。
我是从刘墉的一本书谈起的——《超越自己，肯定自己，创造自己》。
这本书中并没说大道理也没用华丽的词藻，但朴实的句子却深深印在了心里。
在书的前半部分，有刘墉写给儿子的46封书信。
每一封都是一个启迪，一份智慧！刘墉说：“超越的意义在于你在超越别人之前，先得超越自己；在超越自己时，无谓的追求数量是虚假的超越，有意义的超越才能每天累加，变成大的飞跃。
”我继续说：“很多同学认为我的好成绩是因为我资质好，聪明。
其实我们都一样，我只是清楚地认定每天我要超越什么——今天弄懂昨天做错的那道数学题，今天争取完形填空比昨天少错一个??超越不是单纯在数量上铺天盖地地做题，而是实实在在一步步地拾级而上。
同一个类型的题目，会了，做一百道一样的也不会错；不会的，一题也不会对。
那么何不抓紧我们宝贵的时间，用在超越那些小小的但珍贵重要的部分呢。
“仔细想想自己的学习，每天的努力和付出达到了想要的效果吗？有一位同学曾这样跟我抱怨，每天课间休息的时间自己认真地背英语单词，而且从不偷懒。
如今天背50个，明天就在前一天的基础上背100个，以此类推。
但考试时遇到自己读过的单词还是不知道什么意思。
我就问他，每天你背单词，真正记住了意思吗？或是具体语境下怎样运用？他摇摇头说只是觉得每天读很多单词非常有成就感。
“我们总是把进步、超越诸如此类的词汇和很大的数量挂上钩，总想一口吃个大胖子，就像刚刚提到的那位同学。
其实‘跨越’这个词本身很朴素，它只要求我们每天进步一点点就行。
何不像刘墉所说，有意义的超越才是真正的超越。
我们总忽略那些微小的进步，觉得它们没有身着华服，不耀眼，没有那些大的进步来得突然，来得惊艳。
可是，我们等了很久都没有等到大进步惊艳地驾到时，这就说明了自己存在的问题。
其实我们不是不懂得努力，不懂得超越，而是付出的形式有误，回报才会迟迟不来。
”成长感悟：用放大镜般的心境看待每天跨越的一个小步，这种超越一定会变得很伟岸，并且很扎实。
跨越——偶尔的后退是能量的积累有一个人，曾经出现在XX年雅典奥运会的赛场，他以破纪录的好成绩成为了勇夺奥运跨栏冠军的“亚洲第一人”，他成为了中国乃至亚洲田径史上的一个奇迹。
于是乎，人们记住了这个名字——刘翔。
4年后，他肩负着13亿中国人的期望，出现在北京奥运会的赛场上，但梦想破灭了！他因为伤痛而退赛的事实，通过电视直播飞速地传到了世界各地。
刘翔这个名字也在一瞬间有了天翻地覆的变化。
在告别赛道13个月之后，XX年，刘翔选择了在上海重返跑道，并获得了上海大奖赛110米栏亚军。
当刘翔与特拉梅尔并驾齐驱地冲过终点时，整个体育场爆发出了海啸般的欢呼声和掌声。
无疑，挫折让他更坚强。
小颜，我的学弟，高三在读生，刘翔的铁杆fans。
他说9月20号那天的比赛，他看得哭了，他没有想到体育可以这么强大到影响自己的内心，刘翔的复出给他的人生画册上添了浓重的一笔。
小颜是复读生，对他来说，心态浮躁是他学习的致命伤。
上次高考的失败对他打击很大，使他对大学梦的渴望愈加强烈。
但人往往有这样的想法：在心里默默坚守一个梦想，就越觉得现实的动荡会随时把它夺走。
所以在9月底的一次测试中，小颜一落千丈，从年级100名跌倒了年级200多名。
那对他来说是个无情的打击。
他打电话跟我说：“要知道，那是我人生中第一次把考试当成高考来考，把所有的排名和希望都潜移默化转化成通往中国人民大学的通行证。
”这样的压力，让他垮掉了。
当时他伤心得很，连饭都不吃了，要知道高三才刚开始。
我打电话劝他，但他什么也听不进去，只告诉我说末日来到了，平时积累的成绩都像是糖衣炮弹，这时候脱落了外壳，露出狰狞的面孔，诉说自己的不足和狂妄。
9月20日，星期天，小颜知道刘翔进入110米栏决赛，于是从繁杂的书本里逃出来，早早坐到电视机旁。
小颜说比赛之前只是觉得刘翔很坚强，却没有料到他蛰伏了13个月后会拿到亚军。
“当时我哭了，我震撼的不只是这场比赛，而是他赛后说的那段话：‘或许这是命中注定的事情，那时的退后只会让我变得更加坚强，让我有机会静下心来考虑自己的未来。
你必须做好各种准备，因为生活里可能遇到很多障碍，你需要勇敢去面对它们。
’”看完那场比赛，小颜又给我打了个电话，没有之前的自暴自弃，他很平静地对我说：“当时，我总觉得，刘翔和我很像。
但惟一不像的是，他没有认为生活中遇到的困苦、障碍是件很可怕的事，而用跨腾跳跃的姿态来面对；而我呢，却唯唯诺诺。
从现在起，我要变得和刘翔一样，冲破障碍，努力前进。
”现在的小颜，已经学会从后退中寻找重新进步的勇气。
成长感悟：生活、学习中遇到的困难犹如赛道上的障碍栏，这时的我们不应该在自己的行动指南中随便找一种自怨自艾的姿态来对弈，而是应该铆足劲，找到那些让我们逆行的障碍，清除之后，奋力跨跃，前方就是一条更华丽的道路。
改变——适合与不适合改变，每个人都可以做，但不是每个人都愿意做，更重要的是这种改变到底适不适合自己。
改变就像做一件时装，改变自己习惯的纹路图案和花色，让自己的造型更顺应社会的进步和大众审美的要求。
