高中地理第三章海洋和海岸带3.4我国海岸带的开发教案湘教版选修2

3.4 我国海岸带的开发[教学目标](一)知识与技能1.了解我国海岸带概况。

2.知道海岸带是我国经济最发达的地区，沿海区域和沿海城市是我国改革开放的前沿地带。

3.了解我国沿海地区改革开放格局形成的历程，知道我国5个经济特区、14个沿海开放城市以及沿海主要经济开放区的分布状况。

4.知道海港在对外开放中所发挥的重要作用。

(二)过程与方法1.通过读图与填图训练，熟悉我国主要海港、经济特区、沿海开放城市、经济开放区位置分布。

2.搜集图片资料，展现我国海岸带开发的成果。

3.以某一沿海开放城市为案例，分析海港在对外开放中所发挥的重要作用。

4.通过沿海城市和内陆城市的对比分析，理解我国沿海城市在经济发展中所存在的优势。

5.通过香港和澳门的对比，理解香港能成为世界上最大的集装箱枢纽港的原因。

(三)情感态度与价值观1.通过有关我国海岸线内容的学习，强化海洋国土意识。

2.通过有关“沿海地区开放格局”内容的学习，体会改革开放政策的制定对我国经济产生的巨大影响，从而理解改革开放政策的正确性。

3.通过阅读“东方明珠——香港”等材料，激发爱国主义情感。

[教学重点]掌握我国的海洋国情[教学难点]沿海城市在经济发展方面的优势[教学媒体与教具]我国海岸线分布图、我国对外开放格局图、我国重要港口分布图等。

[课时安排]1课时[讲授过程]【新课导入】我国是世界海洋大国之一，有着漫长而广阔的海岸带。

这里是我国改革开放的前沿阵地，是我国经济最发达的地区，这节课我们来一起学习《我国海岸带的开发》。

【板书】我国海岸带的开发【复习提问】读下图，回答以下问题：1.我国海岸线漫长，北起，南到。

2.利用直尺、圆规等工具结合比例尺在中国地图上度量我国的海岸线长度大约是。

3.查阅资料说明岛屿海岸线的长度是。

4.在图上填出我国主要海域的名称，并说明各海域的界线和特征。

5.在图上填出我国14个沿海开放城市。

【讲述】我国是世界上海岸线最长的海洋大国之一，总长度32000多千米、大陆海岸线长1800O千米、岛屿海岸线长1400O千米。

人教版高中地理选修二《海岸带的开发》word教案第一节海岸带的开发教学目标：一、知识与技能1、了解海岸带的概念含义及其开发利用的区位优势。

2、把握海岸带开发利用的要紧方式。

二、过程与方法调查厦门本地海岸带开发利用的要紧方式。

三、情感态度价值观树立海岸带开发利用与环境爱护相和谐的可连续进展观念。

教学重点难点：海岸带开发利用的要紧方式教学用具：多媒体课件教学方法：谈话法课时安排：1课时教学过程：（导入）海岸带是一个专门的地理地带。

那个地点既是经济发达、人口聚居之地，也是生态环境比较脆弱的地带。

如何在经济进展过程中兼顾海岸带的环境爱护，实现海岸带可连续进展，成为沿海各国普遍关注的重大问题。

作为生活在海岸带的我们，也应该对这一问题予以关注。

（复习：海岸带的定义。

）1．海岸带及其开发利用优势（1）定义：①狭义：主体是指潮间带。

②广义：是指海岸带向海陆两侧扩展到一定宽度的带状区域。

（2）海岸带开发利用的优势：①海岸带是海域与陆域的交接地带，地理位置十分优越②海岸带的自然资源兼备陆地和海洋双重性质，资源类别和品种最为丰富③海岸带是海洋、陆地和大气之间各种过程相互作用最活跃的区域，具有专门高的自然能量和生物生产力。

④人口密集，都市集中，具有信息、技术、资金等优势。

（摸索：什么缘故全球大约一半的人们会选择在海岸带居住？海岸带有哪些区位优势？）（承转）据我们的了解，海岸带如何进行开发？有哪些方式？（学生自学，发言介绍）2．海岸带开发利用方式（1）滩涂养殖（阅读P47材料，了解滩涂养殖的问题）（2）港口建设①定义：港口是物资和旅客集散并变换运输方式的场地，由水域和陆域两大部分组成。

②阻碍港口区位的因素：港口选址是港口建设的要紧内容和先决条件。

港口选址不仅要考虑水文、水深等水域条件，还要考虑腹地、交通等陆域条件。

③一个优良港址一样应满足以下差不多要求：有宽敞的经济腹地和便利的交通运输；有海阔水深、风平浪静的港湾，能满足船舶航行与停泊要求；有足够的岸线长度和陆域面积，用以布置库场、铁路、道路及生产辅助设施。

海平面变化与海岸带-湘教版选修二海洋地理教案一、教学目标1.掌握海平面变化的影响因素及其对海岸带的影响；2.了解海岸带地貌类型、特征及其分类方法；3.掌握海岸带的生态环境特征及其保护措施；4.培养学生的环境保护意识和创新思维能力；二、教学重点1.海平面变化与海岸带的关系；2.海岸带地貌类型、特征及其分类方法；3.海岸带生态环境特征及其保护措施；三、教学内容3.1 海平面变化与海岸带3.1.1 海平面变化的影响因素海洋盆地的沉降、地球温度变化、冰盖和冰川的变化、海水扩散和海洋大循环等影响因素。

3.1.2 海平面变化对海岸带的影响海平面升高会使得近海区域的岸线后退，使其原来被大海所覆盖的区域逐渐暴露。

同时，海平面升高还会导致海岸地区地下的淡水逐渐被海水所浸润，影响海岸地区的农业生产。

3.2 海岸带3.2.1 海岸带的地貌类型（1）海蚀平原；（2）海蚀崖/海蚀崖台；（3）海蚀柱；（4）海蚀洞穴；（5）海后平原；（6）海岸峭壁。

3.2.2 海岸带的生态环境特征（1）常年溶解或悬浮的盐分；（2）潮间带生态系统；（3）常年盐雾和高风速；（4）沙滩生态系统。

3.2.3 海岸带的保护措施（1）加强海洋资源的开发和利用；（2）加强海岸带环境的保护和修复；（3）加强海洋资源监测和管理。

四、教学方法1.讲授法；2.案例法；3.小组讨论法；4.课外阅读法。

五、教学手段1.多媒体课件；2.实物和图片展示。

六、教学评估1.课堂测验；2.课后作业；3.课件设计；七、教学资源1.外部资源：国家海洋局网站；2.内部资源：学校图书馆。

八、拓展阅读1.《海平面变化对我国沿海地区经济与社会发展的影响》；2.《浅谈我国海岸带的资源与环境保护》。

湘教版选修2《海岸带的开发利用》教案一节海岸带的开发考纲要求列举海岸带开发利用的主要方式。

知识构建一、海岸带及其开发利用优势1、海岸带的含义狭义：广义：2、海岸带开发的有利条件：3、为什么人们会选择在海岸带居住：二、海岸带开发利用方式目前，人类对海岸带开发利用的方式主要有。

（一）滩涂养殖1、滩涂的概念及范围：2、滩涂的利用方式：3、滩涂养殖的有利条件：4、滩涂利用中存在的问题与对策：训练：读“我国山东半岛南部某地区土地类型示意图”，回答：（1）图中海域属于我国近海中的 ( )A．渤海 B.黄海 C.东海 D.南海（2）图中丘陵、平原、滩涂最适宜发展的生产部门分别是 ( )A．苹果种植、水稻种植、港口建设B. 苹果种植、小麦种植、贝类养殖C. 梨树种植、小麦种植、玉米种植D. 甘蔗种植、玉米种植、晒盐生产（3）大量围垦滩涂可能带来的后果是。

（二）港口建设1、沿海港口的范围包括两部分。

2、沿海港口选址的要求：自然陆域水域社会腹地经济交通依托城市3.港口规划中要研究的问题：案例：读港位置示意图，分析港成为我国最大港口的条件有哪些。

（1）港是一个河口港，兼作海港，主要港区沿江分布。

（2）港地区的地形特点是，有利于港口设备、建筑以及市区平面布置；不利因素是。

（3）港发展的主要社会经济因素是：、。

（三）海洋旅游1、海岸带发展旅游业的有利条件：案例：读海南岛相关资料，分析海南岛发展海洋旅游业有哪些有利条件。

海南岛是我国第二大岛，有丰富的海洋旅游资源。

以热带海滨风光为其主要特色，旅游资源种类多，质量高，集自然风光、珍稀动植物、民族风情、文化古迹和热带海岛城市风貌为一体，具有典型的热带海岛风光。

旅游业已成为的支柱产业。

训练：读崇明岛东滩的相关资料（见教材P50），说明不同时期人类对海岸带的开发利用方式有何不同，海岸带开发利用中存在哪些问题及解决途径。

课堂训练一、单选题1. 影响港的主要区位的叙述，正确的是（）A．是我国最大的综合性工业城市和外贸基地，对建港极为有利B．的经济腹地是我国经济仅次于珠江三角洲的发达地区C．三角洲地区坡度平缓，水流分叉多，利于建港D．港口的发展与港区的服务关系不大2.天津港是建在海河入海口、淤泥质海岸上的人工港，该港具有的优势区位是（）①港口不淤，停泊筑港的自然条件好②地势平坦开阔，为港区设施建设提供了较好的空间条件③在北方港口中拥有广大的经济腹地，是我国北方重要的贸易港④靠近这一综合性的工业基地A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③3. 关于鹿特丹港的叙述不正确是（）A．位于莱茵河下游荷兰境内 B．是北海沿岸世界最大港口之一C．经济腹地覆盖欧盟的半数国家 D．是天然良港，原本吞吐量大，不需改造和扩建据专家预测，因全球气候变暖世界海平面到2100年将升高40-50 厘米。

海岸带的开发利用【学习目标】1．了解海岸带开发利用的主要方式。

2．简述海洋旅游业的现状及发展前景。

【学习重难点】1．海岸带开发利用的主要方式，海洋旅游业的现状及发展前景。

2．影响港口区位的因素【学习过程】1．海岸带及其开发利用优势（1）定义：①狭义：②广义：（2）海岸带开发利用的优势：2．海岸带开发利用方式（1）滩涂养殖：（2）港口建设①定义：②影响港口区位的因素：③一个优良港址应满足的基本要求：④港口规划中，通常要研究的问题：⑤上海港（3）海洋旅游①按照其空间范围，分为：②距陆域的远近为标准，分为：【巩固练习】一、选择题海洋是人类的第二生存空间，随着世界人口的不断增长，世界各国越来越重视对海洋的开发。

据此完成1～2题。

1．下列叙述不．属于海岸带开发利用优势的是()A．地理位置优越B．森林资源丰富C．生物生产力高D．海岸带人口稠密，具有技术和资金方面的优势2．关于滩涂开发利用现状的叙述，正确的是()A．滩涂主要用于开发海滨浴场B．滩涂主要用于开采矿产资源C．进行水产养殖是滩涂利用的主要方式之一D．滩涂主要用来种植粮食读图，回答3～4题。

3．在图中① ① ① ①四地中，最适合建海滨浴场的是()A．① B．①C．① D．①4．在图中① ① ① ①四地，最适合建港口的是()A．① B．①C．① D．①5．天津港是我国北方大港，其主要区位优势是()A．航行、停泊、筑港等自然条件优越B．有京沪、京哈等铁路通过C．经济腹地广阔，且邻近首都北京D．环渤海地区自然资源丰富6．在滩涂围垦农田时应注意的问题是()A．水土流失问题B．土地沙化问题C．土地盐渍化问题D．石漠化问题7．海洋旅游按其空间范围可分为()A．海岸带旅游、近海海上旅游、海岛旅游、海底旅游B．海岸带旅游、滨海旅游、海上旅游、近海旅游C．滨海旅游、近海海上旅游、远洋旅游、海岸带旅游D．海岛旅游、海岸带旅游、海上旅游、海底旅游8．下列关于滨海旅游的叙述，不．正确的是()A．滨海旅游资源具有多样性特点B．滨海旅游资源有历史文化价值C．滨海旅游资源有美学价值D．滨海旅游的主要目的是增长知识港口是具有一定面积的水域和陆域，供船舶出入和停泊、货物和旅客集散的场所。

3.1 海岸[教学目标](一)知识与技能1．了解“海岸〞、“海岸线〞、“海岸带〞等根本概念。

2．知道海岸根本类型，掌握基岩海岸、砂质海岸、淤泥质海岸、生物海岸形成、特点与分布。

3．归纳不同类型海岸构造特点、形态特征与利用价值。

(二)过程与方法1．运用“基岩海岸构造示意〞与“砂质海岸构造〞等图片资料分析不同海岸构造特点，并以此强化阅读分析剖面图能力。

2．通过简笔画等方式描述珊瑚礁海岸三种类型演变过程(岸礁+堡礁+环礁)，演示珊瑚礁海岸形成过程。

3．通过“海蚀地貌〞案例学习，推测基岩海岸成因与特点；通过“阳光海滩〞等案例学习，理解砂质海岸旅游价值。

(三)情感态度与价值观1．通过本节内容学习，理解海岸带对于海洋开发所具有重要意义，激发学生热爱海洋、热爱大自然情感。

2．通过阅读教材中海岸景观图片与案例短文，体会我国海岸类型多样性，感受它们美丽与神奇。

3．通过“大堡礁〞、“奇特红树林〞等案例学习，增强学生海洋环境保护意识。

[教学重点]1.四类海岸物质组成、形成原因、特点与分布2.海岸带对于沿海国经济开展所具有重要作用[教学难点]四类海岸形成原因与特点[教学媒体与教具]各类海岸及海岸地貌图片、课本插图等[课时安排]2课时[讲授过程]第一课时【投影】不同类型海岸【新课导入】你见过以上海岸吗？你知道这些海岸分布在哪里吗？【板书】第一节海岸【读图思考】仔细阅读图3-1与图3-4，说明海岸与海岸带有何不同。

【点拨】“海岸〞主要指海岸带中海水平面以上局部。

“海岸带〞是海陆相互接触并相互作用地带，是潮间带及其两侧一定范围海、陆过渡带，既包括海局部，也包括陆局部。

【讲述】海岸是海洋波浪、潮汐、海流、生物因素与陆上基岩、河流等因素相互作用产物。

根据成因，海岸分为基岩海岸、砂质海岸、淤泥质海岸、珊瑚礁海岸与红树林海岸等类型。

【板书】一、海岸类型（一）基岩海岸【阅读提问】阅读课本P28～P29内容，答复以下问题：（1）基岩海岸是由什么物质组成？是怎样形成？（2）观察图3-2、3-3，说明基岩海岸有何特点？（3）基岩海岸主要地貌类型有哪些？（4）我国基岩海岸主要分布在哪里？（5）说明基岩海岸主要开发利用方向【点拨】〔1〕物质组成与形成原因：基岩海岸简称岩岸，由岩石组成。

海平面变化与海岸带-湘教版选修二海洋地理教案一、课程概述本课程主要包括两个部分：海平面变化和海岸带。

通过探究海平面变化和海岸带对人类社会的影响，了解近年来这两个问题所面临的挑战以及未来的发展趋势。

本课程旨在培养学生获取、分析和解决现实问题的能力，提高学生对海洋环境的认识和理解。

二、教学目标1.了解海平面变化的原因、特点和影响；2.掌握测量海平面变化的方法；3.熟悉海岸带的概念、类型和分布；4.了解海岸带的形成和演化；5.掌握海岸带的管理与保护。

三、教学内容3.1 海平面变化1.原因：温室气体排放、冰川融化等；2.特点：长期趋势、季节变化、地域差异等；3.影响：海岸侵蚀、海洋生态系统破坏、海洋能源开发等；4.海平面变化测量的方法：卫星测高、GPS测量、地面站测量等。

3.2 海岸带1.概念：海陆交界处，波浪、潮汐、河流等自然因素作用的地带；2.类型：泥质海岸、砂质海岸、岩质海岸等；3.分布：世界各地均有海岸带，但不同国家和地区的特点不同；4.形成和演化：自然因素和人类活动的影响；5.海岸带管理和保护：建立海岸带保护区、加强监管和管理等。

四、教学方法1.理论讲授；2.图片和视频展示；3.小组讨论；4.实地考察和调查。

五、教学评价1.考试；2.期末论文；3.课堂参与度和作业完成情况。

六、教学计划教学时间教学内容第一周课程介绍第二周海平面变化的原因及影响第三周海平面变化的测量方法第四周海岸带的概念和分类第五周海岸带的分布及形成演化第六周海岸带的管理和保护第七周小组讨论第八周实地考察第九周期末考试七、教学素材1.海洋环境相关的教科书、期刊和研究报告；2.海平面和海岸带相关的图片和视频；3.海洋环境数据和实地考察的记录。

八、参考文献1.Wright, K. M. (2007). Coastal engineering: design and practice. Routledge.2.Pilkey, O. H., & Cooper, J. A. (2012). The world’s beaches: a global guide to the science of the shoreline. Univ of California Press.3.Church, J. A. (2001). Sea level rise: past and future. Annual Review of Marine Science, 3(1), 17-43.。