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燃烧和灭火（含解析）姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题（共8题）1.砷化镓(GaAs)是一种“LED”绿色节能光源材料，镓元素的相关信息如图。
下列有关镓的说法错误的是（）A.相对原子质量为69.72gB.元素符号是GaC.属于金属元素D.原子的核电荷数是31【答案】A难度：中等知识点：物质构成单元测试2.储存烟花爆竹的仓库应贴上的标志是（）A. B.C. D.【答案】B难度：容易知识点：燃烧和灭火3.实验室用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件，下列说法错误的是（）A.烧杯中的热水既给铜片加热又给水中白磷隔绝氧气B.铜片上白磷燃烧是温度达到了着火点且与氧气接触C.铜片上的红磷没有燃烧是温度过低没有达到其着火点D.＂水火不相容”决定烧杯中的白磷无论如何都不会燃烧【答案】D难度：容易知识点：燃烧和灭火评卷人得分4.如表为某校化学实验小组测定不同体积H2和空气混合气体点燃时实验现象：根据如表数据和现象，判断下列说法中正确的是（）H2体积分数%9080706050403020105空气体积分数%10203040506070809095点燃现象安静燃烧安静燃烧弱爆炸强爆炸强爆炸强爆炸强爆炸强爆炸弱爆炸不燃烧不爆炸A.H2体积分数为10%﹣70%的H2和空气混合气体，点燃时会发生爆炸B.收集的H2如果能安静燃烧，说明H2的纯度为100%C.用向下排空气法收集H2，保持试管倒置移近火焰，如没有听到任何声音，表示收集的H2已纯净D.氢气和空气的混合气体点燃时一定发生爆炸【答案】A难度：中等知识点：制取氧气5.英国科技人员研制出自动灭火陶瓷砖，这种砖砌成的房屋发生火灾时，在高温烘烤下砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳。
自动灭火陶瓷砖的灭火原理是（）A.清除可燃物B.降低温度 C.隔绝氧气 D.降低可燃物着火点【答案】C难度：容易知识点：燃烧和灭火6.家里炒菜时不小心油锅着火，采取的最好措施是（）A.用灭火器灭火B.向油锅里泼水灭火 C.盖紧锅盖 D.把油泼掉【答案】C难度：容易知识点：燃烧和灭火7.根据下列实验方案进行实验，能达到相应实验目的的是（）A.比较Zn 和 Fe 的金属活动性强弱B.探究铁钉生锈时O2 是否参与反应C.比较红磷和白磷的着火点D.测定空气中 O2 的含量【答案】B难度：中等知识点：燃烧和灭火8.下列气体与空气混合，遇明火可能发生爆炸的是________A．氧气B．氮气C．氢气D．________．【答案】C；甲烷难度：容易知识点：燃烧和灭火二、多项选择（共4题）1.以下说法正确的是（）A.厨房煤气管漏气应关闭阀门并开油烟机排气B.生活中常用加热煮沸的方法软化硬水C.常用钢丝球擦洗铝壶可以使其光亮洁净且耐用D.钙、铁、硒、碘属于属于人体所需的微量元素，所以不可多吃含这些元素的营养补剂E.喝苏打水可以治疗胃酸过多F.可以用燃烧闻气味的方法区别羊毛和丝绵【答案】BEF难度：中等知识点：燃烧和灭火2.森林开始发生火灾时，可以使用爆炸灭火的方法，将新型灭火弹抛到火场爆炸将火扑灭．关于爆炸灭火原因的分析不合理的是()A.爆炸气浪降低了可燃物的着火点B.爆炸使燃烧处暂时缺氧C.炸起的沙土覆盖可燃物，隔绝空气D.爆炸气浪降低了可燃物的温度【答案】AD难度：容易知识点：燃烧和灭火3.下列四个图象分别对应四种实验操作过程，其中正确的是（）A.甲表示向一定质量的盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入碳酸钠溶液至过量 B.乙表示向稀硫酸中加水C.丙表示向一定质量的稀硫酸中逐滴加入氢氧化钡溶液至过量D.丁表示加热一定质量的高锰酸钾【答案】AD难度：中等知识点：化学与生活单元测试4.推理和归纳是化学学习和研究中常用的思维方法，下列推理正确的是（）A.水能灭火，所以酒精一旦燃烧应立即用水浇灭B.向某种固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，该固体可能是碳酸盐C.化合物是由不同种元素组成的，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物D.二氧化碳通入紫色石蕊试液后溶液变红，说明二氧化碳是酸【答案】BC难度：中等知识点：燃烧和灭火三、实验,探究题（共3题）1.某化学兴趣小组根据图甲装置探究“可燃物燃烧的条件”．探究过程中，大家对白磷燃烧后生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问．【知识回忆】白磷燃烧的化学方程式为________．【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO2）．【交流与讨论】白烟对人体健康有害，该装置必须改进，改进后的图乙装置与图甲装置比较，优点是________．【改进与实验】同学们按改进后的图乙装置进行实验．现象解释A试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧__________________________温度未达到红磷的着火点【反思与评价】有同学指出图乙装置仍有不足之处，并设计了图丙装置，其中气球的作用是__________________ ．【拓展与迁移】待a试管冷却后，将试管口紧贴水面，并取下橡皮塞，发现有水进入试管，进入试管内的水的体积接近试管容积的________．【答案】.【答案】4P+5O22P2O5；防止白磷燃烧生成的五氧化二磷逸散到空气中，造成污染；热水中白磷没有与氧气接触；b试管中红磷没有燃烧；缓冲作用，防止胶塞冲出；难度：中等知识点：燃烧和灭火2.化学课上我们曾经观察过如图所示的实验．（1）实验中，铜片上的白磷很快燃烧，其化学反应方程式为________．（2）该实验主要利用了铜片良好的__________________性．（3）烧杯中的水在实验中没有起到的作用是________（填序号）．A．作反应物 B．隔绝空气 C．升高温度．【答案】【答案】4P+5O22P2O5；导热；A难度：中等知识点：燃烧和灭火3.老师在《探究燃烧的条件》教学中改进了教材中的实验，如下图所示，在铜片上罩上烧杯，请根据图示和资料信息回答有关问题：资料信息：白磷和红磷的着火点分别是40℃、240℃。
初三化学燃烧和灭火试题答案及解析1.了解安全知识，可以更好地保护人身和财产安全。
下列做法不正确的是（）A．发现燃气泄漏应立即开窗通风关阀门B．用亚硝酸钠腌渍鱼肉和蔬菜C．霉变的大米、瓜子、花生等不能食用D．室内起火应压低身体逃离火场【答案】B【解析】A、发现燃气泄漏应立即开窗通风关阀门，正确，B、亚硝酸钠是工业用盐，有毒，不能用亚硝酸钠腌渍鱼肉和蔬菜，错误，C、霉变的大米、瓜子、花生等会产生黄曲霉素，不能食用，正确，D、室内起火，大量的有毒气体飘向空中，所以应压低身体逃离火场，正确，故选B【考点】化学与生活2.“釜底抽薪”成语中蕴含的灭火原理是（）A．隔绝空气B．降低温度到可燃物的着火点以下C．移除可燃物D．降低可燃物的着火点【答案】C【解析】釜底抽薪体现的是一种常用的灭火方法，它利用的原理是清除可燃物，将锅底的柴火抽走，就没有了可燃物，起到灭火的作用．故选：C．【考点】灭火的原理和方法．3.（2分）如图为某学生设计的探究可燃物燃烧条件的实验。
请回答：（1）通过此探究实验，可以说明燃烧的条件之一是什么？（2）实验结束后，用灯帽可将酒精灯熄灭，该灭火方法的主要原理是什么？【答案】（1）温度达到可燃物的着火点（2）隔绝空气（或氧气）【解析】（1）因为乒乓球片比滤纸片更易燃烧，通过铜片上的乒乓球片先燃烧，滤纸片后燃烧的现象，说明燃烧的条件之一是：温度达到可燃物的着火点（2）灭火的原理：（1）消除可燃物（2）隔绝氧气（或空气）（3）降温到着火点以下；用灯帽可将酒精灯熄灭，该灭火方法的主要原理是隔绝空气（或氧气）【考点】燃烧的条件及灭火的原理4.下列处理方法不正确的是A．炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭B．扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带C．不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，应立即用水浇灭D．遇到火灾时，可用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域【答案】C【解析】炒菜时油锅中的油不慎着火，用锅盖盖灭，可以隔绝空气，而灭火，A正确；扑灭森林火灾的时将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带，可以防止火势的蔓延，B正确；不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，应立即用湿抹布扑灭，不能用水浇灭，C错误；遇到火灾时，有害气体弥漫在上方，可用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域，D正确。
初中化学《燃烧和灭火》考题精选复习带解析姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题（共19题）1.逻辑推理是一种重要的科学思维方法，以下推理合理的是（）A．因为单质是由一种元素组成的物质，所以由一种元素组成的物质一定是单质B．因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有C和HC．因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件D．因为碱溶液呈碱性，所以呈碱性的溶液一定都是碱溶液【答案】答案B分析：A．因为单质是由一种元素组成的物质，所以由一种元素组成的物质一定是单质是错误的叙述，可能是混合物； B．因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有C和H，根据质量守恒定律可知是正确的叙述； C．因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件是错误的叙述，灭火时断绝燃烧条件中的任意一个就行； D．因为碱溶液呈碱性，所以呈碱性的溶液一定都是碱溶液是错误的叙述，有些盐溶液也显碱性如碳酸钠溶液；故选择B难度：中等知识点：燃烧和灭火2.酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松散些，可使火焰更旺。
其原理是（）A．降低可燃物的着火点B．提高可燃物的着火点C．增加空气中氧气含量D．增大可燃物与空气的接触面积【答案】答案 D难度：基础知识点：燃烧和灭火3.实验室常用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件．下列说法错误的是（）评卷人得分A．烧杯中的热水只起到加热作用B．水中的白磷不能燃烧，是因为白磷没有与空气接触C．对准烧杯中的白磷通入氧气，热水中的白磷能燃烧D．铜片上的红磷不能燃烧，是因为温度没有达到其着火点【答案】答案 A难度：容易知识点：燃烧和灭火4.推广防灾减灾知识，提高防灾减灾意识．下列标志在加油站不适合粘贴的是（）A．B．C．D．【答案】答案 B难度：基础知识点：燃烧和灭火5.右图所示对比实验主要探究的燃烧条件是（）A．氧气B．可燃物C．使可燃物的温度达到着火点D．以上都是【答案】答案 C难度：容易知识点：燃烧和灭火6.下列事故处理方法中正确的是（）A．如遇到电线着火，应立即用水浇灭B．发现屋里煤气泄漏时，应立即打开排气扇C．油锅着火，用锅盖盖灭D．高层住房着火，在等待救援时打开所有门窗【答案】答案 C难度：容易知识点：燃烧和灭火7.小明同学对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是（）A．物质用途稀有气体——焊接金属的保护气乙二醇——汽车水箱防冻液煤气泄漏——关闭气阀、严禁烟火B．安全常识电器着火——用液态二氧化碳灭火器C．元素与人体健康缺碘——会得甲状腺疾病缺锌——骨质疏松，易得佝偻病D．生活经验区别CO和CO2——澄清石灰水鉴别氧气和氮气——带火星的木条【答案】答案 C难度：中等知识点：燃料及应用单元测试8.为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所示的实验，有关说法正确的是（）A．现象①③说明物质燃烧需要达到一定的温度B．现象②③说明物质燃烧需要氧气C．现象①②说明白磷着火点比红磷着火点低D．现象②说明红磷不是可燃物【答案】答案 C难度：容易知识点：燃烧和灭火9.通常情况下，燃烧需要三个条件，如图所示的实验中，能证明可燃物燃烧与温度有关的是（）A．③④B．②③C．②④D．①②【答案】答案分析：根据各个实验条件分析：①中白磷在冷水中，不与氧气接触，不燃烧；②中的白磷在冷水中，与氧气接触，不燃烧；③中的白磷在热水中，不与氧气接触，不能燃烧；④中的白磷在热水中与氧气接触，燃烧．解：要证明可燃物燃烧与温度有关，必须保证其他变量相同，如可燃物相同，都与氧气接触．A、③中的白磷在热水中，不与氧气接触，不能燃烧，不能说明燃烧与温度有关，④中的白磷在热水中与氧气接触，燃烧，不能说明燃烧与温度有关；故A错误；B、②中的白磷在冷水中，与氧气接触，不燃烧；③中的白磷在热水中，不与氧气接触，不能燃烧，不能说明燃烧与温度有关，故B错误；C、②中的白磷在冷水中，与氧气接触，不燃烧；④中的白磷在热水中与氧气接触，燃烧，说明燃烧与温度有关，故C正确；D、①中白磷在冷水中，不与氧气接触，不燃烧，②中的白磷在冷水中，与氧气接触，不燃烧；不能说明燃烧与温度有关，故D错误．故选C．难度：容易知识点：燃料及应用单元测试10.控制变量法是实验探究的重要方法。
《燃烧和灭火》习题一、单选题（本大题共19小题，共38.0分）1.澳大利亚火灾持续了几个月，大量植被遭到破坏，动物们流离失所。
下列灭火措施或原理不正确的是()A. 从飞机上喷撒大量干冰B. 使用高压水枪喷水C. 砍伐一片树木形成隔离带D. 降低树木的着火点2.2020年2月12日，澳洲一场燃烧了210天的大火终于熄灭，数月以来，澳大利亚多地遭大火肆虐，造成至少33人死亡。
下列关于燃烧和灭火的说法正确的是()A. 只要外界条件足够，所有物质都能燃烧B. 燃烧一定会引起爆炸C. 扑灭森林大火的有效办法之一是把大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带D. 消防员用水灭火是因为降低了可燃物的着火点3.某轮胎店突然起火，火势凶猛，下列处理方法错误的是()A. 拨打火警119B. 疏散周边群众C. 断开店内电源D. 立即冲入火海抢运轮胎4.下列做法正确的是()A. 电器着火用水扑灭B. 室内起火时打开门窗通风C. 油锅着火用锅盖盖灭D. 用明火检查液化气罐是否漏气5.倒进CO2盖上灯帽用高压水枪喷水将部分树木砍掉形成隔离带A B C D6.每年的4月15日是我国“全民国家安全教育日”下列做法错误的是()A. 家用电器着火，立即用水扑灭B. 在加油站张贴严禁烟火的标志C. 进入久未开启的地窖，要做灯火实验D. 高楼着火，不能乘坐电梯逃离7.下列化学反应中不属于缓慢氧化的是()A. 动植物的呼吸B. 醋的酿造C. 酒精勾兑成酒D. 农家肥腐熟8.炒菜锅中的油着火时，熄灭的最好方法是()A. 浇水B. 撒沙土C. 盖上锅盖D. 使用灭火器9.点燃下列混合物，可能会发生爆炸的是()①氮气和氧气②氢气和空气③煤气和空气④面粉尘和空气⑤一氧化碳和氢气A. ①②③④B. ②③④C. ③④⑤D. ①②③④⑤10.乘坐汽车、火车等公共交通工具时，携带下列物品会影响消防安全的是()A. 手机B. 水果特产C. 书刊杂志D. 鞭炮11.了解化学安全知识，增强安全防范意识。
2024成都中考化学复习专题燃烧与灭火命题点1燃烧与灭火考向1燃烧条件的判断1.(2023宜昌)“清洁能源之火，让奥运之光飞扬”，2023年北京冬奥会的传递火炬首次用氢气作燃料。
为确保火炬在极寒和大风等恶劣条件下持续燃烧，设计火炬需重点考虑的因素是()A.持续不断地释放氢气B.温度不低于氢气的着火点C.火炬外壳隔热性能好D.氢气与空气保持充分接触2.(新趋势)·劳育(2023温州改编)在“烹饪与营养”实践活动中，灶内的木材燃烧一段时间后火焰变小，某同学用长木棒挑开木材堆后，火焰重新变旺，这是因为()A.灶内的木材变更多B.木材的着火点降低C.木材接触更多空气D.木材的导热性变强3.(2022嘉兴改编)火是文明的起源，人类取火的方法经过了漫长的演变过程。
(1)原始人类通过“钻木取火”迈进了植物能源时代。
钻木取火中“钻木”过程相当于满足燃烧条件中的________。
(2)古人取火时，用火镰击打火石，产生的火花引燃可燃物。
艾绒是一种常用的引燃物，主要是它的________因而容易点燃。
(3)1830年发明了火柴。
原理是将白磷、硫、KClO3、MnO2混合，摩擦后发生KClO3分解等一系列反应，引燃火柴杆。
推测KClO3在此过程中的作用是________，使燃烧更剧烈。
考向2灭火原理及方法4.(2023北京)下列灭火措施不正确的是()A.森林起火，开辟隔离带B.电线老化短路起火，用水浇灭C.炒菜时油锅中的油不慎着火，用锅盖盖灭D.酒精灯洒出的酒精在桌上燃烧，用湿布盖灭5.(新趋势)·科普阅读题(2023贺州)“灭火弹”是一种常见的灭火器材，主要分为沙石灭火弹和干粉灭火弹。
目前市场上的灭火弹主要以干粉为主。
超细干粉灭火剂是目前国内外已查明的灭火剂中，灭火浓度最低，灭火效能最高，灭火速度最快的一种，且灭火时不会造成火场中人员中毒或窒息死亡。
在扑灭森林大火时，可以选用引燃式超细干粉灭火弹。
专题十五燃烧与灭火命题点1燃烧与灭火1. (2020江西)通常情况下，下列物质属于可燃物的是()A. 大理石B. 小木条C. 玻璃D. 泥沙2. (2020贺州)高中课本中有这样一段描述“在加热条件下，金属钠可以在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，生成白色固体。
”下列关于燃烧的说法错误的是()A. 燃烧都要有氧气参与B. 燃烧都会释放出热量C. 燃烧都会生成新的物质D. 燃烧过程中有元素化合价发生变化3. (2020海南改编)将棉手帕放入60%左右的酒精中浸湿，用坩埚钳夹住点燃，待火焰熄灭后，棉手帕依然完好。
下列有关该实验的叙述正确的是()A. 棉手帕不是可燃物，不能燃烧B. 棉手帕接触不到氧气，不能燃烧C. 被酒精浸湿后，棉手帕的着火点升高了D. 酒精中的水蒸发使温度达不到棉手帕的着火点4. (2020连云港)燃烧是人类最早利用的化学反应之一。
下列说法正确的是()A. 降低氧气浓度使煤燃烧的更充分B. 使温度降到着火点以下可以灭火C. 物质与氧气发生的反应都是燃烧D. 人类利用的能量都是通过燃烧获得的5. (2020衡阳)燃烧与人类的生活以及社会的发展有着密切的联系。
下列有关燃烧和灭火的说法错误的是()A. 釜底抽薪——移除可燃物B. 电器着火——用水浇灭C. 钻木取火——使温度达到可燃物的着火点以上D. 架空篝火——使木材与空气有足够大的接触面积6. (2019山西)土星是太阳系里的气态行星，约含有92.4%的H2、7.4%的He和0.2%的CH4等，平均温度为－150 ℃。
它没燃烧成火球的原因可能有℃可燃物种类太多℃氦气含量太高℃没有适宜的温度℃没有支持燃烧的氧气。
其中分析正确的一项是()A. ℃℃B. ℃℃C. ℃℃D. ℃℃7. (2020咸宁改编)近期有些地方发生的火灾给人们敲响了安全警钟，下列说法或做法错误的是()A. 不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌面燃烧，应迅速用嘴吹灭B. 甲烷是天然气的主要成分，与空气混合后遇明火可能会发生爆炸C. 火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打火警电话119D. 为扑灭森林火灾，可把大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带8. (2020聊城改编)火的使用标志着人类文明的伟大进步。
燃烧与灭火一、单选题1．遇到火灾时，正确处理火险有利于保护生命财产安全，下列处理方式中错误的是A．高层建筑物起火即乘电梯撤离 B．用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速离开火灾现场C．发现火灾立即拨打119火警电话 D．图书档案起火，应立即用二氧化碳灭火器灭火【答案】A2．下列关于燃烧与灭火的解释，不合理的是( )A．粮库失火用水浇灭﹣降低了可燃物的着火点B．扑灭森林火灾时开辟隔离带﹣清除和隔离了可燃物C．用扇子扇煤炉，炉火越扇越旺﹣提供充足的气气D．图书档案起火，用液态二氧化碳扑灭﹣既隔绝氧气又降低温度【答案】A3．将燃着的镁伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，镁带剧烈燃烧，发生的反应方程式为2Mg+CO22MgO+C，下列叙述错误的是( )A．该反应中镁发生了氧化反应 B．该反应中二氧化碳是还原剂C．该反应属于置换反应 D．镁着火时不能用二氧化碳灭火剂扑灭【答案】B4．下列说法或做法正确的是( )A．室内起火，立即打开窗户呼救 B．家里的天然气泄露，立即打开排油烟机C．酸溶液沾到皮肤上，立即涂碱溶液中和 D．道尔顿提出了近代原子学说【答案】D5．生活中处处有化学。
下列的一些做法科学合理的是A．厨房中铁锅洗干净后，为了防锈最常用的做法是在其表面涂油B．汽油除油污是利用了汽油具有乳化作用C．厨房里油锅着火，向锅里注水D．日常生活中用煮沸的方法降低水的硬度【答案】D6．某学生利用化学知识解决日常生活中的有关问题，下列做法中正确的是A．在煤火炉上放一盆水防止煤气中毒 B．发现液化石油气泄漏后马上打开排气扇排气C．为了延长铝锅的使用寿命应常用钢丝球刷洗以保持洁净D．用灯火检验地窖中二氧化碳的含量是否超标【答案】D7．下列化学知识的描述中，正确的是( )A．石墨在通常条件下，可以转化为金刚石B．化石燃料燃烧会产生大量的二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳等有毒气体，会对环境产生影响C．氧化物一定是化合物D．所有爆炸都是由化学变化引起的【答案】C8．下列图示实验所得出的结论中，不正确的是（）A．氧气约占空气体积的1/5 B．燃烧条件之一:温度需达到可燃物的着火点C．氨气分子在不断的运动 D．水是由氢气和氧气组成的【答案】D9．俗语：“人要实火要虚”，它是指燃烧固体燃料时需要架空，这样燃烧才更旺，燃料架空的实质是：A．降低可燃物的着火点 B．提高可燃物的着火点C．提高空气中氧气的含量 D．增大可燃物与空气的接触面积【答案】D10．下列关于氧气的说法，错误的是( )A．实验室制取氧气时，一定要加催化剂B．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰C．房屋着火，可用高压水枪灭火，根据的灭火原理是降低温度到着火点以下D．氧气能与大多数的金属、某些化合物反应，化学性质比较活泼【答案】A11．如图所示，加热烧瓶中的水使之沸腾。
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燃烧和灭火习题（含答案)一、单选题(本大题共9小题,共18。
0分）1。
在森林中设防火道的目的是（)A. 隔绝空气B。
便于运水 C. 降低温度D。
隔离可燃物2。
某物质的着火点为t℃，图中该物质燃烧得最旺的点是（）A。
Q 点 B. N 点C。
P 点 D. M点3. 白磷的着火点为40℃,向沸水中加入一块白磷,白磷没有燃烧，原因是（)A. 没有点燃B。
未与氧气接触 C. 温度没有达到着火点D。
水的湿度太低4。
纸火锅是用纸代替金属材料做容器盛放汤料,当酒精燃烧时纸张不会燃烧．对此现象，下列解释合理的是（）A。
纸张不是可燃物,不能燃烧B。
水蒸发时吸热，温度达不到纸张的着火C. 纸张被水浸湿，导致着火点降低D. 纸张没有与空气接触，不会燃烧5。
为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所示的实验，下列有关说法正确的是（）A. 现象①②说明白磷的着火点比红磷的着火点低B。
现象①③说明物质的燃烧需要达到一定的温度C. 现象②③说明物质燃烧需要氧气D。
现象②说明红磷不是可燃物6. 下列不是燃烧需要的条件是（）A. 可燃物B. 氧气C。
压强D。
温度达到着火点7。
调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，缺氧窒息是导致人死亡的首要原因．下列自救措施中，不合理的是（）A. 遇到意外情况，可用掌握的知识进行有效处置,并打求助电话B. 室内起火，要赶快打开门窗C. 烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃D. 在山林中遇火灾时，向逆风方向奔跑，脱离火灾8. 熄灭酒精灯必须用灯帽盖灭,利用的主要灭火原理是（）A。
1．燃烧与生活关系密切.请答复关于燃烧的问题：〔1〕俗话说“水火不容"，但以下图的一个实验中却出现“水火相容"的现象，该实验的序号为②。
说明可燃物只要满足什么条件即可燃烧____________〔2〕通过此实验得出白磷着火点的温度范围是__________【答案】 与氧气接触、溫度到达着火点 大于20O C ，小于或等于60O C2．用以下图所示装置进行实验，研究燃烧的条件。
：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。
〔1〕当H 2O 2溶液与MnO 2接触时，发生反响的化学方程式为________。
〔3〕向Y 型管中挤入H 2O 2溶液后，观察到导管口开始产生气泡时，烧杯中白磷不燃烧；一段时间后，白磷燃烧，此现象能够证明的可燃物燃烧的条件是________；假设证明可燃物燃烧的另一个条件，依据的现象是________。
【答案】 2H 2O 22MnO2H 2O+O 2↑ 将玻璃导管的一端放入水中，用手 握住Y 型管，如有气泡冒出，那么气密性良好 与氧气接触 热水中的白磷燃烧了，而Y 型管中的红磷没有燃烧3．小明观察到了以下奇特的燃烧现象。
〔1〕点燃用白酒(含酒精56%)浸透过的手帕，“手帕〞迅速燃烧起来，过一会儿，火熄灭了，但手帕却安然无恙，“烧不坏的手帕〞的原因是_________________。
〔2〕用带火星的木条轻轻地接触纸上用毛笔蘸取饱和硝酸钾溶液写下的“火〞字(已晾干)，立即有火花出现，并缓慢地沿着字的笔迹蔓延，最后，在纸上呈现出用毛笔所写的“火〞字，“火龙生字〞的原因是__________。
(提示：硝酸钾在受热条件下不稳定)【答案】 白酒中含水，水汽化，吸收酒精燃烧产生的热量，使温度低于手帕的着火点 硝酸钾受热分解生成了氧气，使纸上写过字的附近氧气浓度增大4．小明用蜡烛进行了以下活动。
〔1〕活动1：点燃蜡烛后，电子秤示数逐渐减小。
蜡烛减小的质量_____〔填“大于〞“等于〞或“小于〞〕燃烧后生成物的总质量。
初三化学燃烧和灭火试题答案及解析1.阻燃剂氢氧化铝受热分解时吸收热量，同时生成耐高温的氧化铝和水蒸气，起到防火作用．下列关于该阻燃剂防火原因的叙述中错误的是（）A．反应吸热，降低了可燃物的着火点B．生成氧化铝覆盖在可燃物表面，隔绝空气C．生成大量水蒸气，降低可燃物周围氧气浓度D．反应能够降低温度，可燃物不易达到着火点【答案】A【解析】 A. 反应吸热，降低了可燃物的着火点是错误的叙述；反应吸热降低温度到着火点以下；B. 生成氧化铝覆盖在可燃物表面，隔绝空气是正确的叙述；C. 生成大量水蒸气，降低可燃物周围氧气浓度是正确的叙述；D. 反应能够降低温度，可燃物不易达到着火点是正确的叙述；故选A 【考点】灭火的原理2.下列说法错误的是A．溶液中溶剂不一定都是水B．可燃物温度达到着火点一定会燃烧C．点燃可燃性气体前一定要验纯D．生成盐和水的反应不一定是中和反应【答案】B【解析】 A．溶液中溶剂不一定都是水，如碘酒中溶剂为酒精，选项说法正确；B．可燃物要燃烧，必须满足两个条件：温度达到可燃物的着火点，与充足的氧气接触，二者同时满足，缺一不可，选项说法错误；C．因为点燃可燃性气体与氧气的混合物可能会发生爆炸，故点燃可燃性气体前一定要验纯，选项说法正确；D．生成盐和水的反应不一定是中和反应，如二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，不属于中和反应，选项说法正确；故选B【考点】基本概念和原理3.下列做法正确的是A．用铝锅盛放酸性食物B．用食醋除去水壶中的水垢C．用水浇灭锅中着火的油D．菜刀使用后放在潮湿的砧板上【答案】B【解析】A．用铝锅盛放酸性食物，铝表面的三氧化二铝能够和酸性的物质反应，所以铝锅不能盛放酸性食物，B．用食醋除去水壶中的水垢，是正确的，水垢能够和食醋发生反应，C．用水浇灭锅中着火的油，是错误的，油锅着火的时候应该用锅盖盖灭，，D．菜刀使用后放在潮湿的砧板上，在潮湿的环境中，菜刀是容易生锈的，所以应该将其洗净擦干。
学习资料专题燃烧与灭火1．燃烧与生活关系密切.请回答关于燃烧的问题：（1）俗话说“水火不容"，但下图的一个实验中却出现“水火相容"的现象，该实验的序号为②。
说明可燃物只要满足什么条件即可燃烧____________（2）通过此实验得出白磷着火点的温度范围是__________【答案】与氧气接触、溫度达到着火点大于20O C，小于或等于60O C2．用下图所示装置进行实验，研究燃烧的条件。
已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。
（1）当H2O2溶液与MnO2接触时，发生反应的化学方程式为________。
（2）检查上述装置气密性的实验方案是________。
（3）向Y型管中挤入H2O2溶液后，观察到导管口开始产生气泡时，烧杯中白磷不燃烧；一段时间后，白磷燃烧，此现象能够证明的可燃物燃烧的条件是________；若证明可燃物燃烧的另一个条件，依据的现象是________。
【答案】 2H 2O 22MnO 2H 2O+O 2↑ 将玻璃导管的一端放入水中，用手 握住Y 型管，如有气泡冒出，则气密性良好 与氧气接触 热水中的白磷燃烧了，而Y 型管中的红磷没有燃烧【解析】双氧水与二氧化锰反应方程式为 2H 2O 2 MnO 2 2H 2O+O 2↑；（2）将玻璃导管的一端放入水中，用手 握住Y 型管，如有气泡冒出，则气密性良好；（3）刚开始热水中的白磷温度达到着火点，有可燃物，没有氧气，当产生氧气后，水中的白磷着火了，说明白磷燃烧的条件之一是有氧气；通过观察Y 型管中的红磷和热水中的白磷发现，热水中的白磷燃烧了，而Y 型管中的红磷没有燃烧，说明温度要达到可燃物的着火点。
3．小明观察到了下列奇特的燃烧现象。
（1）点燃用白酒(含酒精56%)浸透过的手帕，“手帕”迅速燃烧起来，过一会儿，火熄灭了，但手帕却安然无恙，“烧不坏的手帕”的原因是_________________。
（2）用带火星的木条轻轻地接触纸上用毛笔蘸取饱和硝酸钾溶液写下的“火”字(已晾干)，立即有火花出现，并缓慢地沿着字的笔迹蔓延，最后，在纸上呈现出用毛笔所写的“火”字，“火龙生字”的原因是__________。
(提示：硝酸钾在受热条件下不稳定)【答案】 白酒中含水，水汽化，吸收酒精燃烧产生的热量，使温度低于手帕的着火点 硝酸钾受热分解生成了氧气，使纸上写过字的附近氧气浓度增大4．小明用蜡烛进行了下列活动。
（1）活动1：点燃蜡烛后，电子秤示数逐渐减小。
蜡烛减小的质量_____（填“大于”“等于”或“小于”）燃烧后生成物的总质量。
（2）活动2：用玻璃杯扣住燃烧的蜡烛，并使杯口始终浸没在水中。
下列说法正确的是_____（填序号）A．可观察到蜡烛熄灭 B．最终杯中液面高于碗中液面C．该方法能准确侧测定空气中氧气的含量 D．蜡烛不会熄灭。
（3）活动3：把玻璃杯扣住高低两只燃烧的蜡烛，现象是_____（填序号）A．两只蜡烛同时熄灭 B．高的蜡烛先熄灭C．低的蜡烛先熄灭 D．蜡烛不会熄灭产生该现象的原因是_____。
【答案】小于 AB B 蜡烛燃烧生成的二氧化碳密度较小，积聚在烧杯顶部5．某校五楼寝室，学生熄灯就寝后，某同学点蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，引起火灾，就此事回答下列问题：（1）从物质燃烧条件看蚊帐是_____．（2）该同学慌忙打开房门导致火势扩大的原因是_____．（3）同寝室同学惊醒后，一边拨打“119”，一边采取了自救措施，其中正确的是_____．A．用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离B．跳楼逃生C．匍匐前进到安全处（4）消防人员用高压水枪将大火扑灭，水灭火的原理是_____．（5）天然气的主要成分是甲烷，写出其燃烧的化学方程式_____．【答案】可燃物提供了充足的氧气或空气流通 A，C 使温度降低到着火点以下CH4+2O2CO2+2H2O．【解析】（1）蚊帐是可燃物，遇到氧气，温度达到着火点，就会燃烧；（2）匆忙打开房门火势会更旺，是因为打开房门后为可燃物提供了充足的氧气；（3）A、发生火灾后，应用用湿毛巾捂住口鼻，防止有毒气体损坏鼻膜，迅速逃离，正确；B、跳楼会使人受伤甚至死亡，错误；C、物质燃烧后生成的有毒气体在高温时会向上移动，故要匍匐前进到安全处，正确；故选AC；（4）水可以使温度降低至可燃物的着火点以下，故可以灭火；（5）、甲烷和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水，反应方程式为CH4+2O2CO2+2H2O；6．化学与人类生活、生产息息相关。
请回答下列问题：（1）可燃冰的主要成分是甲烷水合物，燃烧时化学能转化为______能。
（2）用灯帽盖灭酒精灯火焰的原理是______。
（3）用洗洁精除去餐具上的油污是因为洗洁精在水中对油污具有______作用。
（4）家庭用净水器利用活性炭的______性，除去有色有味的杂质。
【答案】热隔绝氧气乳化吸附7．燃烧是一种常见的化学现象。
（1）燃烧需要的三个条件是：①________；②________；③________。
（2）科学实验中，对比（对照）是一种常用的实验方法。
观察下图，回答以下问题：现象①：铜片上白磷燃烧，红磷不燃烧。
通过铜片上的白磷、红磷实验的对比，结论是________；现象②：铜片上白磷燃烧，水中的白磷不燃烧。
通过铜片上的白磷、水中白磷实验的对比，结论是____。
（3）为防止爆炸等恶性事故的发生，你认为，汽车在加油站加油时，应注意哪些问题?（至少写出两个）①________；②________。
（4）三大化石燃料分别是①________；②________；③________。
（5）（从以下两小题中选择一道作答）第l题：有人认为，“可燃冰”可能成为“第四大”化石燃料。
结合最近各种媒体的新闻报道，谈谈你对“可燃冰”的看法。
第2题：能源枯竭正成为一个全球性的问题，开发新能源势在必行。
谈谈你对我国能源方面的一些看法。
我选择第________题，我的看法是：________。
【答案】有可燃物与空气或氧气接触温度达到着火点可燃物的温度要达到可燃物着火点可燃物要与空气或氧气接触车要熄火不能打手机不能吸烟煤石油天然气第l题：可燃冰的全球可燃冰储藏量高达石化燃料储藏量的2倍，1立方米的可燃冰，在常温常压下可释放164立方米甲烷气体和0.8立方米的淡水。
甲烷燃烧后几乎不产生任何污染物质。
“可燃冰”可能成为“第四大”化石燃料。
第2题：能源枯竭已经成为全世界关注的问题。
新能源产业的开发利用势在必行，我国应大力开发太阳能、生物质能、风能等新能源，以减少对化石燃料的依赖，保护环境。
【解析】本题考查了燃烧条件的探究，化石燃料的对环境的影响等。
（1）燃烧需要的三个条件是：①有可燃物，②与空气或氧气接触，③温度达到着火点；（2）①铜片上的白磷、红磷都和氧气接触，温度也相同，然而白磷燃烧、红磷不燃烧，说明可燃物的温度要达到可燃物着火点；②铜片上的白磷与氧气接触，水中白磷不与氧气接触，温度也相同，因此铜片上的白磷燃烧、水中白磷不燃烧，说明可燃物燃烧要与氧气接触；第2题：能源枯竭已经成为全世界关注的问题。
新能源产业的开发利用势在必行，我国应大力开发太阳能、生物质能、风能等新能源，以减少对化石燃料的依赖，保护环境。
8．对比实验是化学学习中常用的一种实验方法。
（1）在验证CO2性质时,若把Y形导管固定在铁架台上(如图12中A),a管位于上方,b管位于下方,两条紫色石蕊试纸均湿润,可观察到现象是____，在该实验中验证的CO2化学性质是(用化学方程表示)_____。
（2）图中B实验的目的是_______。
（3）图的C实验中为了得出“铁生锈需要与水接触”这一结论,要选择的对比实验是______。
(选填序号①、②、③)（4）某同学用设计了如下图中所示装置,探究燃烧的条件(瓶1、瓶2充入氧气,瓶3和烧杯中充有80℃热水)。
A．瓶1中加入少量白磷,瓶2、瓶3中分别放入____、_____，可同时证明可燃物燃烧的两个条件。
B．若仅利用瓶3证明“与氧气接触”是可燃物燃烧的条件之一，则相应的操作方法是______。
【答案】 a,b管中的均变红,b管中试纸变色比a管更明显(或b管中试纸比a管中的先变红) CO2+H2O=H2CO3比较不同种溶质在同一溶剂中的溶解能力(或验证溶解性与溶质种类是否有关) ②③红磷白磷向瓶3中加入少量白磷,从b口向瓶3中通入氧气,若通入氧气前白磷不燃烧,通入氧气后白磷燃烧,则可证明“与氧气接触”是可燃物燃烧的条件之一。
【解析】本题考查了二氧化碳的性质和影响物质溶解性的因素和金属锈蚀的条件和物质燃烧条件的探究，解题中注意使用控制变量的方法。
（3）③试管中没有水，管口闭塞，管内只有空气，铁钉不易生锈，②试管中铁钉浸在水里，管口未做任何处理，故铁钉同时和氧气、水接触，②试管中铁钉易生锈，②③对比后说明没有水，铁就不易生锈，所以得出“铁生锈需要与水接触”这一结论,要选择的对比实验是②③；（4）瓶1中加入少量白磷，瓶2、瓶3中分别加入红磷、白磷，根据瓶1与瓶3，瓶1与瓶2现象的不同可同时证明可燃物燃烧需要与氧气接触和温度达到着火点两个条件；（3）利用瓶3证明“与氧气接触”是可燃物燃烧的条件之一，实验方案向瓶3中加入少量白磷,从b口向瓶3中通入氧气,若通入氧气前白磷不燃烧,通入氧气后白磷燃烧,则可证明“与氧气接触”是可燃物燃烧的条件之一。
9．实验是进行科学探究的重要方式，请根据下图回答问题：（1）用A图所示装置净化黄泥水时，玻璃棒的作用是_______________。
（2）通过B图所示酸的性质实验，可认识到：虽然酸类物质具有相似的化学性质，但由于不同的酸溶于水时电离出的__________不同，其性质也存在差异。
（3）通过实验C探究，可燃物燃烧的条件是 ________________（一个即可）。
（4）请你总结出铁制品发生锈蚀的主要条件：__________________。
【答案】引流阴离子或酸根离子与氧气接触铁与水氧气同时接触【解析】（1）根据过滤时玻璃棒的作用是引流解答；（2）酸类因为溶于水时电离出的阳离子相同，有相似的化学性质，又因为溶于水时电离出的阴离子或酸根离子不同，其性质也存在差异；（3）实验C通过铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧，得出可燃物燃烧的条件之一；（4）通过比较前两只试管，可得出铁生锈要与水接触，通过比较第一、第三只试管，可得出铁生锈要与氧气接触；（1）过滤实验中玻璃棒的作用是引流；（2）酸类因为溶于水时电离出的阳离子相同，有相似的化学性质，又因为溶于水时电离出的阴离子或酸根离子不同，其性质也存在差异；（3）实验C通过铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧，得出可燃物燃烧的条件之一：可燃物是否与氧气（或空气）接触；（4）铁生锈的条件是铁与水、氧气同时接触。
