社会主义建设的新时期导学案

专题三中国社会主义建设道路的探索第一课《社会主义建设在探索中曲折发展》导学案（第一课时）一、课标要求概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验。

（清楚课标要求）二、学习目标依据课程标准，同学们通过预习教材，达到以下要求：1、知识与能力：识记过渡时期总路线的内容、一五计划的基本任务和成就；识记社会主义改造的时间理解其改造的内容、实质和意义；识记《论十大关系》、中共八大、八字方针的内容、大跃进和人民公社化运动的时间、1956—1966年经济建设的成就，理解中共八大对探索社会主义道路的指导作用以及大跃进、人民公社化运动对社会生产力的破坏；能够归纳社会主义探索的成功和失误并能总结经验教训。

2、过程与方法：通过调查理解社会主义改造的实质和影响，通过阅读、调查理解社会主义探索中的成功和失误，总结经验教训。

3、情感态度价值观：认识我党探索社会主义建设道路的艰辛历程，明白事物发展不可能是一帆风顺的，只要坚定信念，找对方法就能成功，从而坚定为祖国的发展做贡献的信心。

三、学习的重点难点重点：社会主义改造的内容、实质和意义；中共八大的内容；大跃进和人民公社化运动；八字方针；难点：通过本课的预习，你解决不了的难点什么？（整理在温馨提示之处）四、自主学习——预习教材要求：1.阅读教材，构建知识框架。

2.边阅读边识记。

3.动动手，回答问题。

请同学们认真阅读教材P46-P51页（动手勾划），并完成以下内容。

1.本课共有个子目，每个子目的标题分别是、、。

想一想，它们之间有什么联系，试着写写。

你知道1949年～现在，我国历史发展经历了几个阶段吗？请看：新民主主义社会向社会主义社会过渡时期社会主义建设的探索时期改革开放新时代十年探索文革十年过渡时期：1949—1956年由新民主主义社会向社会主义社会过渡。

新民主主义社会有以下特征：在政治上实行以工人阶级为领导的各革命阶级联合专政的人民民主专政，民族资产阶级作为一个阶级还存在，并在国家政权中占有一定地位；在经济上实行国营经济主导的包括合作社经济、个体经济、私人资本主义和国家资本主义五种经济成分并存的新民主主义经济制度；在文化上实行发展以马克思主义为指导的民族的、科学的、大众的文化。

2、对十一届三中全会后，经济体制改革的表述正确的是 （ ） ①改革的实质是调整生产关系 ②改革的前提是坚持公有制为主体 ③改革由农村向城市发展 ④改革的目的是解放和发展社会主义生产力A .①②③④B .①②③C .②③④D .①②④ 3、“大包干，大包干，直来直去不拐弯，交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的。

”材料反映了 （ ） ①农村生产经营权发生变化 ②农民拥护联产承包责任制 ③农村经济发展注入新活力 ④土地所有权发生了变化 A ．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．②③④4、《剑桥中华人民共和国史》记载：“……集体农业的痕迹，大量从中国农村消失了，”“消失”的原因应是 （ ） A ．人民公社化运动的开展 B ．农业生产合作社的建立 C ．家庭联产承包责任制的实行 D ．土地归农民所有的实现 5、下列图片可以反映建国后土地制度的变迁，在这一过程中，最主要的改变是 ( ) A ．土地的使用权 B ．土地的用途 C．土地的所用权 D ．土地的规模 6、家庭联产承包责任制实行后，安徽凤阳的粮食产量三年跨了三大步，这从根本上表明 （ ） A.这种责任制是中国农业现代化的惟一途径 B.这种责任制符合现代化农业的要求 C.这种责任制与当时生产力发展的状况相适应D.调动农民积极性就没有实现不了的计和设想 7、1984年3月24日，福建省55位厂长经理在《福建日报》上发出“请给我们‘松绑’”的呼吁。

随后，《人民日报》转载了这封呼吁信，将“松绑”风吹向全国。

这里的“松绑”主要指 ( ) A. 允许企业实行公私合营 B. 承认企业所有权和经营权完全分离C. 扩大企业经营自主权D. 确立社会主义市场经济体制 8、改革开放发展到20世纪90年代，我国在经济体制改革上出现了根本性突破，其表现是( )A ．建立社会主义市场经济体制B ．创建经济特区发展外向型经济11、下表为某生编制的《中国对外开放格局的形成表》。

中国社会主义的政治建设导学案制作：赵振萍审核：李福美学案编号44 制作时间：2012-12-30一、【课标解读】1．新中国的民主政治建设：①新中国的成立；②1954年《中华人民共和国宪法》的内容及意义；③中共领导的多党合作与政治协商制度的确立及原则；④民族区域自治制度的确立及意义；⑤建国初期我国民主政治的特色。

2．政治建设的曲折发展：①“文化大革命”的错误发动；②人大制度和政协制度的破坏；③民主法制建设的必要性与艰巨性。

3．新时期民主与法制建设：①平反冤假错案；②1982年宪法；③依法治国方略的提出及其历史意义；④基层民主选举制度的建立及其历史意义。

二、【知识梳理落实基础】1、新中国成立的标志及意义？2、《中华人民共和国宪法》颁布的目的、内容、性质及意义？3、新中国成立初期实行的三大政治制度确立的标志及意义？4、新中国成立以来民主政治发展的历程？5新时期中国民主政治建设取得的成就？三、【合作探究】阅读下列材料：材料一中国缺少的东西固然很多，但是主要的就是少了两件东西：一件是独立，一件是民主。

这两件东西少了一件，中国的事情就办不好。

——毛泽东《新民主主义的宪政》材料二2010年3月5日国务院总理温家宝在政府工作报告中指出，要发展社会主义民主，切实保障人民当家做主的民主权利，特别是选举权、知情权、参与权、表达权和监督权。

进一步扩大基层民主，健全基层自治组织和民主管理制度，让民众更好地参与管理基层公共事务。

他还表示，要坚持依法治国、依法行政。

材料三美国前总统布什曾说过：“人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，也不是浩瀚的大师们的经典著作，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。

我现在就站在笼子里与你们说话！”所谓将统治者关进笼子，当然包括民众有权对官员进行大胆的质疑与强有力的监督。

材料四十一届三中全会以来制村民委员会换届选举定的有关法律法规文本材料五吴邦国委员长在第十一届全国人民代表大会第二次会议上所作的全国人大常委会工作报告中，旗帜鲜明地阐述了涉及人民代表大会制度的一系列重大政治观点，揭示了我国人民代表大会制度与西方资本主义国家政体的本质区别……“中华人民共和国的一切权力属于人民，人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

2．2 社会主义制度在中国的确立【课前提问】1.中国人民的历史任务是什么？2.新中国成立的意义？【学习目标】1．能够明确党在过渡时期的总路线和总任务，理解从新民主主义向社会主义过渡的历史必然性。

2．能够明确我国确立社会主义基本制度的重大意义。

3．能够了解新中国成立初期在中国共产党的领导下，我国各族人民投身社会主义建设所取得的重大成就，能够分析这些成就取得的主要原因。

【学习重难点】1. 过渡时期总路线和总任务。

2. 从新民主主义向社会主义过渡的历史必然性。

3. 社会主义制度确立的意义。

【学科素养】1.科学精神：理解只有社会主义才能救中国。

2.政治认同：基于我国社会主义政治制度、经济制度的特色，讨论社会主义初级阶段的基本国情。

正确认识社会主义制度在中国确立的历史必然性。

3.公共参与：通过了解新民主主义革命的历程，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的理想，勇于担当社会责任。

【议一议】1．过渡时期的总路线和总任务是什么？2.从新民主主义向社会主义过渡的历史必然性（过渡的原因）？3.社会主义改造完成的重要意义？4.中共八大的最重要贡献是什么？5.八大指出，社会主义改造完成后，我国社会的主要矛盾和主要任务是什么？【辨一辨】1．社会主义改造的完成为中华民族伟大复兴创造了政治前提，为后来的改革开放奠定了坚实物质基础。

2．中国共产党领导人民完成了社会主义革命并建立了中华人民共和国。

3．社会主义基本制度的确立，为当代中国的一切发展进步奠定了经济基础。

4．社会主义建成后社会主义社会已经不再有矛盾存在。

5．中共八大最重要的贡献是提出当时我国社会的主要矛盾是阶级矛盾。

6．主要任务决定主要矛盾，主要矛盾的解决服务于主要任务。

【知识点总结】一、1949—1956：社会主义过渡时期1．过渡时期的时间：从1949年中华人共和国成立到1956年社会主义改造基本完成2．过渡时期的总路线和总任务：要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。

第13课中国特色社会主义理论的确立与发展学习目标1.了解和掌握：改革开放后提出的“四项基本原则”，的南巡讲话，十二大、十三大、十四大、十五大的重要内容。

2．从理论的形成到期指导地位的确立过程的学习，培养学生历史的看问题和按时序整理历史知识的能力。

3．通过对“改革开放的总设计师”的介绍，使学生认识到他解决了建设有中国特色的社会主义等一系列基本问题，成为中国改革开放和现代化建设的总设计师，激发学生对中设计师的敬爱之情。

学习重点：中国特色社会主义理论。

学习难点：为什么说理论是马克思主义在中国的发展学法提示：列举法、归纳分析法。

一、导入示标中国特色社会主义理论体系，是中国共产党在改革开放和社会主义现代化建设实践中，在不断解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的进程中创立和发展起来的，它的每一步进程，都透射出与时俱进的鲜明特征，充分体现着当代中国社会发展的历史逻辑。

今天我们就来学习第13课《中国特色社会主义理论的确立与发展》。

二、自学质疑（一）预习检测：一、中国特色的社会主义理论的提出1．中国共产党第十二次全国代表大会上，把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设。

2．中国共产党第十三次全国代表大会上阐明了理论。

（1）提出了党在社会主义初级阶段的基本路线，即以为中心，坚持，坚持。

（一个中心、两个基本点）（2）作出了社会主义初级阶段经济发展分的战略部署。

二、．理论指导地位的确立①背景：20世纪80年代末90年代初，中国社会主义现代化建设和改革开放遇到姓“资”和姓“社”等问题的困扰。

社会主义的本质，是，发展，消灭剥削，消除两极分化，最终达到。

视察南方时的讲话，进一步，对中国特色社会主义事业发展产生了深远影响。

三、全面建设小康社会1．2002年11月，中国共产党第十六次全国代表大会召开，大会将重要思想写入党章，并明确提出了全面建设小康社会的目标。

2．2012年11月，中国共产党第十八次全国代表大会召开，大会确立了的立身地位，提出建设中国特色社会主义的总任务是实现和。

专题七第一节《社会主义建设道路的初期探索》一、学习目标1、了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的严峻形势；了解战时共产主义政策的内容和影响；了解新经济政策的背景、内容及其意义。

2、认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性；3、体会列宁探索建设社会主义道路的勇气和求真务实的创造精神。

二、重点难点1、战时共产主义政策；新经济政策2、比较战时共产主义政策与新经济政策的异同。

三、学法指导1、在预习教材的基础上，形成本课的知识体系，明确教材的重难点，找出有疑问的地方，作好课堂学习的准备。

2、结合战时共产主义政策、新经济政策的历史背景分析政策内容，把握两种政策的内在联系，理解它们在苏俄历史发展过程中的作用。

3、通过表格比较战时共产主义政策和新经济政策的异同。

四、知识链接苏俄：俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国（俄语：英语：Russian SFSR），1917年11月7日（俄历10月25日）取得了十月社会主义革命的伟大胜利，建立了世界上第一个社会主义国家政权－－俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国简称苏维埃俄国，旧译为全俄社会主义劳农委员会联邦共和国。

1922年12月30日，俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国、乌克兰苏维埃社会主义共和国、白俄罗斯苏维埃社会主义共和国和外高加索苏维埃社会主义联邦共和国（包括阿塞拜疆苏维埃社会主义共和国、亚美尼亚苏维埃社会主义共和国和格鲁吉亚苏维埃社会主义共和国）一起正式合并组成苏维埃社会主义共和国联盟（即苏联）。

俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国是苏联面积最大的加盟共和国，面积占苏联总面积的76%，人口约是苏联的二分之一；作为苏联的加盟共和国，其首府莫斯科也是苏联的首都。

1991年12月25日苏联解体，俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国最高苏维埃决定改国名为俄罗斯联邦。

列宁：本名弗拉基米尔·伊里奇·乌里扬诺夫（1870—1924年），出生在俄国辛比尔斯克省辛比尔斯克市（现乌里扬诺夫斯克州乌里扬诺夫斯克市），列宁是他参加革命后的化名。

歌曲《春天的故事》这样唱到：一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般崛
起座座城，奇迹般聚起座座金山。

……一九九二年又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇，
【合作探究】——我自信，我参与，展示点评我最行
1、“过去购物要凭票抢购”“今日商品任意挑选”分别反映了怎样的经济体制
分别反映了高度集中的计划经济体制和社会主义市场经济体制
、以邓小平为核心的第二代中央领导集体为建设具有中国特色的社会主义建设道路又进行了哪些探索？
十一届三中全会作出把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策；
经济体制引入我国现代化建设，推进了我国的社会主义建设发展。

人民版历史必修二导学案专题七苏联社会主义建设的经验与教训第二课斯大林模式的社会主义建设道路导学案编制人：审核人：审批人：一、斯大林的工业化之路1．背景(1)1924年，列宁逝世，斯大林成为苏联的主要领导人。

(2)1925年的苏联仍是一个只能依靠从国外输入机器装备的落后农业国。

(3)斯大林领导时期，苏联仍处于资本主义包围中。

2．方针1925年12月，联共(布)十四大正式提出了实现社会主义工业化的方针。

3．建设(1)1926～1928年，对原有工业企业进行改建扩建并新建了几千家企业。

(2)1928～1932年，实施高速优先发展重工业的第一个五年计划。

4．成就(1)1937年，实现了国家工业化，并形成了比较齐全的工业体系。

(2)国民经济结构发生了改变，到1937年，工业在工农业总产值中的比重占优势地位。

(3)工业总产值到1937年已跃居欧洲第一位、世界第二位。

二、农业全盘集体化1．方针：为了引导农业小生产者走上社会主义道路，1927年联共(布)十五大提出了农业逐步集体化的方针。

2．实施：从1929年下半年起，全国各地的集体化运动一哄而起。

1932年，苏联宣布“完成全盘集体化”。

3．影响：农业集体化的实现为解决工业化急需的粮食、原料、资金等创造了便利条件；但其实施主要是为了配合国家的工业化，并未促进农业生产力本身的发展。

三、斯大林模式1．形成标志——1936年苏联新宪法制定，宣布苏联的社会主义已经基本建成，标志着斯大林模式的确立。

2．特征(1)经济①高度集中的计划经济，是一种高度集中的国家指令性计划经济模式。

②国家对经济直接管理，排斥市场调节。

③优先发展重工业。

(2)政治方面：国家的权力高度集中于党，党的权力高度集中于中央，党中央的权力高度集中于总书记。

(3)思想文化方面：思想问题和学术问题主要靠行政干预手段管理。

3．对斯大林模式的评价(1)经济方面：斯大林模式使苏联得以集中全国的人力、物力和财力来解决刻不容缓的难题，一度推动了苏联社会生产力的发展；但从长远看，这种模式存在着明显的弊端，使经济发展失去动力。

第28课改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就【素养定位】1.［唯物史观］运用史料多角度归纳中国综合国力不断提升的表现。

2.［历史解释］通过学习改革开放后的外交成就，培养和平发展的外交理念，强化国际视野。

3.［家国情怀］理解"一国两制"构想的基本内涵，树立为实现祖国统一而奋斗的远大志向。

【学习重难点】1．掌握改革开放和社会主义现代化建设新时期我国取得的巨大成就，认识我国综合国力不断提升，增强民族自信和自豪感。

2．理解"一国两制"与祖国统一的关系，增强对祖国与民族的认同感。

3．了解我国新时期的外交理念和外交活动，认识我国国际影响力的扩大知识导航一、综合国力不断提升（一）经济实力持续增强：改革开放40多年来，中国国民经济一直保持着快速增长，中国的国际竞争力持续增强。

（二）基础设施建设在众多领域走在世界前列①高速铁路和高速公路总里程都居世界第一。

②世界港口吞吐量前10位里面中国占有7席。

③以“复兴号”为代表的新一代高铁技术、特高压输变电技术等，都展示了中国自主研发和制造的实力。

④中国移动通信技术实现了4G同步、5G引领跨越的快速发展。

⑤得益于云计算、移动通信和卫星精准定位系统，中国移动支付走在世界前列。

⑥人工智能助推中国在新一轮科技革命和产业变革中实现跨越式发展。

（三）思想文化教育事业不断发展①在全社会弘扬社会主义核心价值观，构筑共同的思想道德基础。

②中共十八大以来，国家继续把教育放在优先发展的位置上，中国教育总体发展水平进入世界中上行列。

③文化产业持续发力，公共文化服务面向基层，均等化、标准化水平明显提升。

④文化创作弘扬中华优秀传统文化，中国文化加快走出去步伐，推动文明互鉴，传播中国声音。

（四）国防和军队改革取得历史性突破①形成军委管总、战区主战、军种主建新格局，人民军队组织架构和力量体系实现革命性重塑。

②中国人民解放军整体实力跃升，向着世界一流军队迈进。

③武器装备加速发展，军事斗争准备取得重大进展。