⑶在上述条件下，若点P是线段AB的中点，
则AP=
, CP=
.
二、新课讲解
例 已知：线段AB=4，延长AB至点C，使AC=11. 点D是AB的中点，点E是AC的中点.求DE的长.
解：如图，因为AB=4，点D为AB中点， 故AD=2.
A
D
BE
C
又因为AC=11，点E为AC中点， AE=5.5.
故DE=AE-AD=5.5-2=3.5.
二、新课讲解
练一练：
1.在一条直线上顺次取A、B、C三点，使AB=5cm， BC=2cm,并且取线段AC的中点O，求线段OB的长.
A
解：
OB
C
AC=AB+BC=5+2=7cm
AO=OC= 1 AC=3.5cm 2
OB=AB-AO=5-3.5=1.5cm（或OB=OC-BC=3.5-2=1.5cm）
线段的长短比较PPT
一、新课引入
1.比较线段 （1）重(叠)合法—从“形”的角度比较 长短的方法 （2）度量法—从“数值”的角度比较
2、用直尺和圆规作一条线段，使它等于已 知线段、两条已知线段的和差.
3、若线段c的长度是线段a,b的长度的和 (差)，我们就说线段c是线段a,b的和(差). 4、要将一根小木条钉在墙壁上至少需要2个 钉子，他的数学原理是：
五、布置作业 习题4.3
本课结束
谢谢观看！
四、强化训练
（2）如图，A、B、C、D表示4个居民小区.现要建 一个牛奶供应站，使它到4个小区的距离之和最小， 你认为牛奶供应站应建在何处？标出牛奶供应站的 位置，并说明理由.
D
C
AP
B
∴点P就是所求的位置.
四、强化训练
