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人教版PEP英语五年级（上）Unit3知识及练习人教版PEP英语五年级（上）Unit 3（翻译、单元知识点、同步练习）课文翻译Unit3教材第22页课文翻译What's your favourite food?你最喜欢吃什么食物？Salad.蔬菜沙拉。
The sandwich is delicious.三明治很关味。
Unit3教材第23页课文翻译Very sweet.Yum!非常甜。
美味！Don't eat too much!不要吃太多！What would you like to eat?你想吃什么？Salad.It's healthy.蔬菜沙拉。
它很健康。
I'd like some noodles.It's my birthday today.我想要（吃）一些面条。
今天是我的生日。
Happy birthday!生日快乐！Thank you.谢谢你。
Unit3教材A部分课文翻译1Let's try部分翻译Sarah is hungry.What would she like to eat? Listen and fill in the blanks.萨拉饿了。
她想吃什么？听一听并填空。
She would like some____and____.她想要（吃）一些____和____。
bread面包 noodles面条 chicken鸡肉Sarah：Mum, I'm hungry!萨拉：妈妈，我饿了！Mum：What would you like to eat?妈妈：你想吃什么？Sarah：I'd like some bread and chicken,please.萨拉：我想要一些面包和鸡肉。
Mum：Here you are，dear.Have some chickensandwiches.妈妈：给你，亲爱的。
吃一些鸡肉三明治。
Sarah：Thanks,Mum.萨拉：谢谢，妈妈。
Unit 3 What’s your favourite food?B Let’s learn Let’s chantTeaching aims:1.Ss can listen, say, read and write five words: sweet,salty, sour, fresh, and tasty.2.Ss can listen, say and read two words：Healthy,favourite.3.Ss can sing the chant and understand it.4.Ss can know the pronunciation of some letters. Difficult points:1.Ss can listen, say, read and write five words: sweet,salty, sour, fresh, tasty.2.How to pronounce healthy.Teaching tools:Some candies, a bag of salt, word cards, CAI Teaching course:Step I:1.Introduce myself.2.Children let’s have a nice chant.Step2:1.画苹果葡萄学 sweet sour2.一袋盐学 salty3.总结 chant4.CAI 学 fresh 发音 e 的词 tasty5.总结单词学healthy math thin thank6.学favourite7.CAI 6副图练习8.小结4个词看口型说单词9.看书听录音模仿10.写一遍互相检查拼写11.听 chant 2遍。
自己练齐读12. 去 RESTURANT 填空13.《手册》14 总结语音试读新词15.语音辨析题16.作业（注：本资料素材和资料部分来自网络，供参考。
What's Your Favourite Food英语教案及反思What's Your Favourite Food英语教案及反思做好英语教案是小学英语老师备课的关键，那么What's Your Favourite Food这一课的英语教案要怎么做呢?下面店铺为大家带来What's Your Favourite Food英语教案及反思，希望对你有所帮助! What's Your Favourite Food英语教案What's Your Favourite Food教学反思本节课的内容是PEP小学英语五年级上册Unit3 What’s your favou-rite food?的第一课时。
本单元重点学习围绕食物展开的单词及句子，学会用英语表达一日三餐所吃的食物，简单描述一些食物的味道，听懂会唱本单元的歌曲、歌谣。
本节课是本单元的第一课时，根据《英语课程标准》、教材内容以及五年级小学生的年龄特征和认知水平，我把本课的教学目标确定为：在具体的语境中进行词汇教学，并引导学生逐步掌握单词以及其发音规律，养成良好的学习习惯，掌握有效的学习策略。
在考虑教学设计过程中，我以新课程理念为指导，在教学过程中通过合理利用多媒体辅助教学手段，营造良好的学习氛围，并根据学生认知规律，依据语言教学规律，运用“任务型”语言教学途径，使学生在参与语言学习的过程中学习运用语言，形成语言能力，培养学生创新意识。
我认为本节课教学有以下几个亮点：1、利用歌曲等形式，营造一种轻松的课堂气氛，激发学生学习的兴趣。
精彩的课堂开头，往往给学生带来新意、亲切的感觉，不仅能使学生迅速地兴奋起来，集中注意力，而且还会使学生把学习当成一种自我需要，自然地进入学习新知的情景。
因此，在热身的时候，我带领学生唱了一首英语歌曲What would you like?这首歌曲不但节奏欢快，而且其内容也与本课的教学内容有很大的联系。
PEP五年级英语上册教案Unit_3_What's_Your_Favourite_Food第一课时教学设计一、教学目标；1．知识目标能够听、说、读、写本课时四会单词：tomato, tofu, green beans, fish, potato, eggplant并认读cabbage, mutton, pork三个单词及替换句型：What would you like for lunch? I'd like ....2．能力目标：能用本课时单词卡片完成小组活动，操练新单词。
3．情感目标：培养学生养成良好的饮食习惯，不偏食，不浪费粮食。
二、教学重难点：重点：1. Let’s learn部分的食物单词：tomato，tofu，green beans，fish，potato，eggplant，cabbage，mutton，pork。
2. 在情景中使用对话中的重点句子，并能恰当的替换句中的单词，做到把句子能应用到现实生活当中去。
3. 听、说、读、写单词：tomato，tofu，green beans，fish，potato，eggplant。
难点：词汇量较大，有些单词不易掌握：tomato和potato易混淆，应该注意发音的练习；eggplant较长，音也不易掌握；cabbage的发音较难，应该多加练习；pork 和mutton的意思容易混；tofu的发音容易被中文干扰。
以上是本科时的难点应多加练习。
三、教学媒体：教学过程中所需的图片（let’s start）、录音（let’s learn, Let’s chant）、课件，以及上课时的九张单词图片和卡片。
教师准备相关媒体的播放设备，课时课件，如录音机、投影仪、幻灯片等。
四、教学过程：Step 1：Warm up （热身）教师播放教材P26 Let’s chant中的儿歌，学生欣赏，帮助学生复习What would you like for lunch？I’d like…的问答。
新课标PEP小学英语教材五年级上册Unit3《What's Your Favourite Food?》精品课件A Let’s learn Group work第一课时教学目标：To master the four-skilled words: tomato tofu potato pork beef ……教学重点：The four-skilled words and the expression: What would you like……?教学难点：The large vocabulary.Teaching StepsStep1 Preparation1.Sing the song ( Book4 Unit5)2.Free talkEg What would you like for……?I’d like……T----S1T----S2Pair workCheckStep2 Presentation1.tomatoT:Listen to me carefully and guess what’s it.I’m yummy to eat. I’m red and round. I grow on the ground. My name begins with the letter as “tea”. What am I?Ss: Tomato.T:Yes. It’s tomato.Follow me please.Ss: Tomato,tomato.T: Can you spell it?Ss: Yes, t-o-m-a-t-oI’d like some tomatoes.2.T shows the pictures and cards and teach the new words.T: What’s this ?Ss: It’s ….T: Yes.It’s pork.Follow me pork porkSs: Pork, pork, I’d like some pork.T: Read by yourselfSs:T: Can you spell it ?Ss:Yes. P-o-r-k, Pork.Teach the other new words in the similar way.3.Listen to the tape(1)Listen and point(2)Listen point and repeat.（3）Read by yourselves.(4)checkStep3 Practice1.做游戏操练心单词。
Unit 3 What's Your Favourite Food? B部分Let’s talk说课稿一、说教材本课是五年级第三单元B部分的Let’s talk，在此之前学生已经掌握了不少的食物名词(chicken, mutton, , pork, fish, onion, cucumber, potato, tomato, eggplant , pear, grape等) 和相关的形容词(salty, sweet, sour, tasty, fresh, healthy, yummy等)，会使用“Do you like …? ”句型询问别人的爱好及作答。
本课是学过关于食物的相关知识的拓展和延伸，本课是对话教学，突出目标句型，使学生能运用句型自如地操练，熟练地对话，达到真正运用语言去交流的目的。
二、说教学目标经过以上对教材以及学生的实际情况分析，我把本课的教学目标确定为：1.知识目标：能听懂、会说：What’s your favourite food? I like …并能在情景中熟练运用。
2.能力目标：（1）培养学生的合作精神和创新意识，注重合作学习；（2）对别人最喜欢吃什么和喜好食物的原因进行提问。
3.情感目标：培养学生关心和了解他人的情感。
教学重点：What’s your favourite food?I like …. 在情景中的应用。
教学难点：单词favourite的发音较难掌握。
三、说教法和学法《新课程标准》指出：“英语课程应积极倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。
”本课是对话教学，我以学生原有经验为基础，利用多媒体课件，为学生提供多样化学习资源，创设生动有趣的自主学习环境，开展多种形式的游戏活动，课堂中运用多种方法促使学生多听、多读、多说，形成自主、探究性学习，学生在互动、交流的活动中建立起自信，享受到学习的快乐，得到相关的知识，培养学生对英语运用的实践能力，让他们成为学习的主人。
教学设计方案Unit 3 What ’s Your Favourite Food【课题】Unit 3 What’s Your Favourite Food【教学目标】1 能够听、说、读、四会单词tomato , tofu, green beans ,fish, potato, eggplant并认读cabbage, mutton ,pork三个单词及句型What would you like for lunch? I’d like…2. 能用本课单词卡片完成小组活动，操练新单词。
【教学重点】听、说、读、写单词：tomato，tofu，green beans，fish，potato，eggplant。
在情景中使用对话中的句子，并能恰当的替换句中的单词。
【教学难点】1.区分tomato和potato，pork 和mutton，认读eggplant，cabbage2.大量的词汇，要求掌握的单词多，要让学生在课堂上较好的掌握这些单词。
【课前准备】课文磁带、教学卡片，蔬菜实物。
【教学方法】情景教学法，游戏法，视听教学法【教学过程】一．Greeting1．Let’s chant(page14),学生复习旧知识进行热身。
2. Oral practice.(T ask and Ss answer.)三．Presentation：(一) Let’s learn(1)T: Let’s play a game. I’ll tell you a riddle ,guess .OK ？(缓慢重复两遍) (Page 26)(2) T read it two times and Ss guess.引出新单词“tomato”,教学新单词。
( Follow the T to read it. —Ask Ss read it one group by one group. —all together spell it.)(3) T : I’ll make a magic.出现新单词“potato” ( Follow the T to readit. —Ask Ss remember it quickly. — Ask Ss find the law.2．看图片教授新单词：cabbage , mutton , pork .3. Play game to practice new words .( 1.看口型猜单词。
