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③请你再写出两个具有这样特点的词语：______、______。
7. 句子大拼盘。
①我弄脏了他的作业本。
（改为被字句）______②这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。
（缩句）______③人类靠现代科学技术呼风唤雨。
（改为设问句）______8. 读一读下面的词语，选两三个词写一段意思连贯的话出乎意料欣喜若狂得意扬扬热闹非凡突如其来号啕大哭神清气爽扬长而去9. 下列词语中划线的字词解释正确的一项是（）A .供养不周（环绕）故人西辞黄鹤楼（老朋友）B .年逾古稀（超过）应接不暇（空闲）C .异乡（分开）隆冬腊月（程度深）10. 童话可以分为两类：由作家创作的和在人民群众中口头流传后经人搜集整理的。
11. 加上合适的关联词，把两句话合成一句。
①乌塔在家里就设计好了旅行路线和日程。
乌塔的旅行很顺利。
②兵马俑规模宏大。
兵马俑类型众多，个性鲜明。
二、阅读理解(30分)12. 阅读下文，回答问题春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。
不久，种子变成了一株小花苗。
大墙阴影的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。
“小花苗，你哭什么呀？”蜜蜂飞过来问。
“我见不到阳光，长得太小了。
”“别难过，我替你把大墙推倒吧！”小蜜蜂用力推起来。
可是哪里推得动啊！小蜜蜂叹口气，飞走了。
“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”噢，是墙顶上的小蜗牛在说话。
是呀，自己细细的藤儿，这就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……终于，有一天上午，它爬过了高高的墙顶。
“啊，阳光下多么温暖！”在阳光照耀下，小花苗长得可快了。
它满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过，都说：“________________________________！”1.（1）在文中找出下列词语的近义词，填在横线上。
暖和______ 照射______ 生机盎然______2.（2）小蜜蜂建议小花苗______；小蜗牛建议它______。
1.（1）他讲话的声音宏亮，大家听得很______。
2.（2）雨后空气十分______。
3.（3）环卫工人把街道打扫得非常______。
4.（4）______的小溪里，带着不同花纹的鹅卵石______可见。
9. 下列词语中划线的字词解释正确的一项是（）A .供养不周（环绕）故人西辞黄鹤楼（老朋友）B .年逾古稀（超过）应接不暇（空闲）C .异乡（分开）隆冬腊月（程度深）10. 童话可以分为两类：由作家创作的和在人民群众中口头流传后经人搜集整理的。
11. 连一连天街小雨润如酥______ 草色遥看近却无西塞山前白鹭飞______ 桃花流水鳜鱼肥二、阅读理解(30分)12. 我爱阅读，还会做后面的练习呢！一分钟著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。
当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房________高大宽敞，________房间里却乱七八糟，狼藉一片。
这景象令青年人颇感意外。
没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。
”说着，他轻轻关上了房门。
很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。
青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象——房间内的一切________摆放得井然有序，________有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。
没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯。
你可以走了。
”青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又遗憾地说：“可是，我……我还没有向您请教呢……”“眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。
”“一分钟……一分钟……”青年人若有所思，眉头紧锁。
突然，他大声说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。
只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。
”班杰明舒心地笑了。
青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。
2.（2）发现发明恐龙飞向蓝天演化成鸟儿，这是科学家们的新______。
爱迪生一生有一千多项______，为人类作出了巨大的贡献。
8. 根据拼音、语境写汉字。
天气zhú jiàn______变冷，lòng dōng______来临了。
白雪fù gài______了大地，tān______玩的孩子们，在kōng kuàng______的田野里打雪zhàng______。
9. 名言警句。
1.（1）爷爷经常告诫我，“业______ ，荒于______；行______ ，毁于______。
”2.（2）科学需要我们不断地创新、勇敢地实践，才能创造奇迹。
著名物理学家牛顿曾说过：“没有______就______。
”10. 给下面的这段话加上标点符号。
我听说______湖南张家界地貌奇特______有着泰山之雄______华山之险______黄山之变化______桂林之秀丽______这次来到张家界______我真正领略了这仙境般迷人的景色______11. 连一连天街小雨润如酥______ 草色遥看近却无西塞山前白鹭飞______ 桃花流水鳜鱼肥二、阅读理解(30分)12. 阅读下文，回答问题将计就计①一天，一群老鼠在开会，商量当猫出现的时候，怎样才能及时逃走。
结果，它们想出了一个很好的办法：趁猫睡觉时，在它脖子上挂一个小铃，________猫一走动，铃声________会响起来，大家可以立刻逃走了。
这时，一只小老鼠哭丧着脸说：“这个办法好是好，可是谁去给猫挂小铃呢？”大家你看看我，我看看你，没有了主意……过了好一会儿，一只胆大的老鼠自告奋勇地站出来说：“你们都是些胆小鬼，我去！”②当晚，那只老鼠拿着小铃，________地来到猫睡觉的地方。
这时，猫已经发现了它，却假装熟睡，让老鼠轻易得手——任由它在自己的脖子上挂上了小铃。
老鼠窃喜：我成功了！它十分得意地回去报喜。
4.（4）落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，______，如同______，映在客厅的玻璃窗上，______，显得______。
读了《那片绿绿的爬山虎》，我体会到叶圣陶先生对文______，对人______，小愧是文品和人品都堪称楷模的大作家。
5.（5）本学期，我们学了两首送别诗，分别是唐代______写的《______》，唐代______写的《______》，其中我记忆最深的两句诗是“______，______”，让我感受到______。
8. 你觉得图中的售货员阿姨做得对吗？为什么？老奶奶会对她说些什么呢？9. 默写《送元二使安西》并回答问题______，______。
______，______。
这首诗的作者是______。
后两句诗的意思是：______。
这首诗表达出诗人对友人的 ______。
10. 童话可以分为两类：由作家创作的和在人民群众中口头流传后经人搜集整理的。
11. 《题西林壁》这首诗是______在游______时题写在西林寺墙壁上的一首诗。
诗人从______、______、______、______、______、______这几个角度观察，最后告诉我们：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。
诗中反映这意思的诗句是“______，______。
”二、阅读理解(30分)12. 阅读下文，回答问题昙花昙花，生长在热带，枝干高大，挺拔有力。
人们都说昙花开起来特别好看，我却从没有看过。
多想亲眼看看啊！可巧，爸爸告诉我，爷爷（精致精心）培养了四年的昙花就要开花了，我恨不得立刻插上翅膀飞到爷爷家。
也许是我的运气好，到爷爷家的第二天晚上，花就开了。
下午六点，像一盏（精致精心）的深红色宫灯似的花苞，张开了洁白的小口，散发出一股清香。
真没想到，深红色的花苞（果然居然）会开出雪白的花。
昙花以五分钟一厘米的惊人速度开放着。
我坐在花盆旁仔细地观察，看得出花瓣在逐渐张开，当它的花瓣全部舒展开时，直径足有二十厘米。
2.（2）三国时期的刘备曾经说过：勿以______而为之，勿以______而不为。
3.（3）______，千树万树梨花开。
4.（4）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐朝诗人______写的，诗的最后两句是：______，______。
5.（5）学习了《______》我们知道了在祖国的西安临潼有一支“威武之师”，它是享誉世界的珍贵历史文物。
7. 句子大拼盘。
①我弄脏了他的作业本。
（改为被字句）______②这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。
（缩句）______③人类靠现代科学技术呼风唤雨。
（改为设问句）______8. 根据要求完成下列句子练习。
①这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
（改成反问句）______②鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！（把双重否定句改成肯定句）______③任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
（用横线的词写一句话）______④香山的秋天是令人向往的地方。
（修改病句）______9. 选用合适的关联词，把两句话并成一句话。
1.（1）叔叔会开拖拉机。
叔叔会修拖拉机。
______2.（2）我们下一番苦功。
我们能得到优异的成绩。
______3.（3）伽利略是位年轻的数学家。
伽利略敢于向亚利士多德这位权威挑战。
______10. 童话可以分为两类：由作家创作的和在人民群众中口头流传后经人搜集整理的。
11. 在本学期的学习中，你最喜欢本册书的哪一篇课文？为什么？结合课文内容说说你的收获。
二、阅读理解(30分)12. 阅读短文，回答问题大树的自述我的名字叫大树，是森林家族中的一员。
我们的大家族是人类的特别“卫兵”。
为了保护人类的环境，我们特别“卫兵”像魔术师一样，有时要变成“工厂”，有时要变成“机器”，有时又要变成一种“特种板”……我们大树的第一个本领，就是吸进二氧化碳，吐出氧气。
要是没有我们这个规模巨大的制造工厂，地球上的氧气早就被人类和各种生物吸究，生命也就不存在了。
我们大树的另一本领是消音。
8. 读一读下面的词语，选两三个词写一段意思连贯的话出乎意料欣喜若狂得意扬扬热闹非凡突如其来号啕大哭神清气爽扬长而去9. “一模（mó）一样、空（kòng）隙、勾当（dāng）、风号（háo）浪吼”中划线字的读音完全正确。
10. 按要求写句子。
1.（1）用自己喜欢的方式修改病句。
回到家，我换上了漂亮的新衣服，把旧衣服脱了下来。
2.（2）把句子改成感叹句：这是一本有趣的书。
3.（3）运用恰当的修辞方法把句子写得更生动。
风一刮，树叶飘落，小草摆动。
4.（4）根据情境补全对话。
病房里，小丽躺在病床上。
小丽：（自自言自语）怎么办呢？马上就考试了，可是我落下这么多功课…前来探望小丽的小娜走到门口，听到这些话，推门走了进来。
小娜：______小丽：（激动地）______11. 《题西林壁》这首诗是______在游______时题写在西林寺墙壁上的一首诗。
诗人从______、______、______、______、______、______这几个角度观察，最后告诉我们：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。
诗中反映这意思的诗句是“______，______。
”二、阅读理解(30分)12. 阅读下文，回答问题巨人的花园不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。
巨人孤独地度过了漫长的严冬。
春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。
但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。
巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。
他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。
他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。
谢谢你！”小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。
巨人第一次感到了温暖和愉快。
于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。
1.（1）从文中找出下列词语的反义词。
5.（5）业精于勤荒于嬉；______。
6.（6）人们常用“杏林春满”来赞扬______。
6. 下面哪一项和例句表达的意思一样？（）例：难道我们会忘记曾经发生过的一切吗？A .我们不会忘记曾经发生过的一切。
B .我们会忘记曾经发生过的一切。
C .我们会不会忘记曾经发生过的一切？7. 下列说法正确的是（）A .“不胜其烦”和“战胜敌人”的“胜”都是打败的意思。
B .叶圣陶、王尔德、安徒生和格林兄弟都是外国童话作家。
C .《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的作品，它既是科学著作，又是优秀的文学作品。
D .“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”是说李白送别孟浩然的时候，江上船很少，只有他的一艘小船。
8. 选词填空清澈清洁清新清楚清晰1.（1）他讲话的声音宏亮，大家听得很______。
2.（2）雨后空气十分______。
3.（3）环卫工人把街道打扫得非常______。
4.（4）______的小溪里，带着不同花纹的鹅卵石______可见。
9. 根据课文内容判断下面的说法是否正确。
1.（1）《鸟的天堂》课文中作者两次经过“鸟的天堂”，这“鸟的天堂”是指大榕树。
2.（2）爬山虎的脚就是茎上叶柄反面伸出枝状的细丝。
3.（3）作者游览颐和园的顺序是：长廊→佛香阁→万寿山→昆明湖。
4.（4）“两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。
”这里的生命之桥是指骨髓移植。
5.（5）科学只能改变人类的物质生活，不能改变人类的精神文化生活。
10. 把排列错乱的句子整理好，在句子前面标上序号。
______我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。
______杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。
______端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。
______摘一个放进嘴里，舌尖触到那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。
______等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。
11. 《题西林壁》这首诗是______在游______时题写在西林寺墙壁上的一首诗。
9. 我国历史悠久，古迹众多，但由于种种原因，有的文化古迹遭到了破坏，为了保护文物，你可以提出哪些好的建议呢？10. 排列句子。
（______）还没缝几针，手就被扎破了，疼得我流下了眼泪。
（______）我回到家，放下书包，找到针线和扣子，学着缝纽扣。
（______）放学路上，我发现上衣扣子掉了一颗。
（______）我说:“不，自己能做的事情自己做。
”（______）奶奶看见了，说:“拿来，我给你缝。
”（______）我坚持自己缝，终于把纽扣缝好了。
11. 加上合适的关联词，把两句话合成一句。
①乌塔在家里就设计好了旅行路线和日程。
乌塔的旅行很顺利。
②兵马俑规模宏大。
兵马俑类型众多，个性鲜明。
二、阅读理解(30分)12. 阅读下文，回答问题我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。
他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。
落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。
我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。
他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。
我15岁时的那个夏天意义非凡。
在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
——节选自《那片绿绿的爬山虎》1.（1）请在文中找出描写爬山虎的句子，你从中体会到了什么？2.（2）作者认为“我15岁时的那个夏天意义非凡。
”“非凡”的意思是______；“意义非凡”的原因是______。
3.（3）“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着”这句话照应了课文题目，请选出对这句话的正确理解（）A .叶老的教导使我懂得了应该怎样做人，怎样作文。
时间虽然过去了将近三十年，但当时的情景仿佛就在眼前，以“爬山虎”来纪念叶老，所以说那片爬山虎总是那么绿着。
B .爬山虎是四季常绿的植物，所以说它总是绿的。
师发一条短信，既表示一下自己的歉意和感激，又表示一下对老师的祝福，请你帮他写写这则短信的内容。
7. 按要求写句子。
①颐和园是个大公园。
（扩句）②白鹅的姿势、步态都很威武。
（改为比喻句）③小猫满月的时候不是更可爱吗？（改为陈述句）④我和指导员去印刷厂取回了教科书。
（改为把字句）⑤我的劳动没白费。
我是幸福的。
（用关联词连成一句话）⑥我用了整整两个小时左右的时间才完成作业。
（修改病句）8. 根据要求完成下列句子练习。
①这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
（改成反问句）______②鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！（把双重否定句改成肯定句）______③任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
（用横线的词写一句话）______④香山的秋天是令人向往的地方。
（修改病句）______9. 下列词语中划线的字词解释正确的一项是（）A .供养不周（环绕）故人西辞黄鹤楼（老朋友）B .年逾古稀（超过）应接不暇（空闲）C .异乡（分开）隆冬腊月（程度深）10. 按要求写句子。
1.（1）用自己喜欢的方式修改病句。
回到家，我换上了漂亮的新衣服，把旧衣服脱了下来。
2.（2）把句子改成感叹句：这是一本有趣的书。
3.（3）运用恰当的修辞方法把句子写得更生动。
风一刮，树叶飘落，小草摆动。
4.（4）根据情境补全对话。
病房里，小丽躺在病床上。
小丽：（自自言自语）怎么办呢？马上就考试了，可是我落下这么多功课…前来探望小丽的小娜走到门口，听到这些话，推门走了进来。
小娜：______小丽：（激动地）______11. 在本学期的学习中，你最喜欢本册书的哪一篇课文？为什么？结合课文内容说说你的收获。
二、阅读理解(30分)12. 阅读下文，回答问题《颐和园》片段进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。
绿漆的柱子，红漆的（拦栏）杆，一眼望不到头。
这条长廊有七百多米长，分成273间。
每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风（景影），几千幅画没有那两（幅副）是相同的。
话中的“究竟”可以换成______。
A．明白B．到底5. 给下面的句子选择恰当的词语。
鼓励鼓舞鼓动①老师经常______我们，遇到了困难，要勇于克服。
②在雷锋精神的______下，同学们常常帮助军属王奶奶。
③这些坏事是谁______你们去做的？坚固坚强坚定④弟弟是个______的孩子，打针时一身不吭。
⑤我们家乡的梅川水库大坝很______。
⑥刘胡兰姐姐______地说：“怕死不是共产党员！”6. 修改病句1.（1）他经常回忆过去的往事。
______2.（2）在公共场合，我们应该维持清洁。
______3.（3）他穿着一件白衬衫，一顶白帽子，十分好看。
______4.（4）今天中午，下了一整天的大雨。
______7. 根据提供的口语交际情境做题。
秋天是丰收的季节，大家都希望出去游玩。
可是老师却说:“出于安全方面的考虑，我们班不组织秋游活动。
”你准备这样说服李老师：______。
8. 课文精彩内容我知道。
①浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马______，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同______，好像大地都被震得颤动起来。
②叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得______，没有重叠起来的，也不留一点儿______。
③丰子恺笔下的白鹅的性格特点是______；叶·诺索夫描写的白公鹅则具有______的派头。
④《送元二使西安》中“______，______”最能表现诗人对“元二”的惜别之情。
⑤一个人在绝处逢生的困境中，忽而出现新的转机，我们常用陆游写的“______，______”一句诗来形容。
⑥苏轼在《题西林壁》中赞美庐山雄奇壮观、千姿百态的诗句是“______，______”。
9. 读句子，填上恰当的成语，让句子更精练生动。
1.（1）______的黄河水冲向壶口，突然下跌几十米，形成了壮观宏伟的壶口瀑布，那______的气势震撼着每一个炎黄子孙。
2.（2）“星光大道”节目摄制组来到这座小山城，人们沸腾了，来自四面八方的乡亲把节目现场围得______，参赛选手的亲友团更是______，为选手们加油助威。
突然，他大声说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。
只要把握住生命里的每一分钟，就能把握住理想的人生。
”
⑨班杰明舒心地笑了。
青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。
1.（1）读短文写写画画。
①请给文章加个合适的标题，写在文前横线上。
②联系上下文，在第②、④段的横线上填上合适的关联词语。
③根据句子的意思在文中找出相应的成语。
A我和小明一起去博物馆，九点，我们按照约好的时间在博物馆门前见面了。
B学校图书馆里的书，分门别类摆放得整整齐齐。
C夜深了，还在小区花园里说话的人们都把声音压得低低的。
④这个故事说明了一个什么道理？
2.（2）班杰明房间乱七八糟的原因是（）。
A .班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。
B .班杰明故意把房间弄乱，以此教育青年人。
C .因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。
3.（3）为什么班杰明没等青年人开口就说干杯，你可以走
了？（）
A .班杰明不想帮助和指点这个青年人。
B .班杰明非常珍惜自己的时间，青年人已经浪费了他一分钟了。
C .班杰明已经用自己的实际行动对青年人进行了帮助和指点。
4.（4）“只要把握住生命里的每一分钟，就能把握住理想
的人生。
”对这句话理解不正确的是_______。
A .任由每一分钟白白流失，不去珍惜，也就永远不会抓住理想。
B .人生是由生命的每一分钟构成的，把握住了生命的每一分钟，就能把握住人的一生。
C .人生有很多个一分钟，只要把握了其中的一分钟，就把握了理想的人生。
5.（5）第⑦段中班杰明为什么“一边微笑着，一边扫视着
自己的房间”呢？
13. 读《泉城》，你最喜欢文中提到的哪处泉？为什么？你还记得文中是怎么描写的？
三、写作(30分)
15. 在你遇到困难的时候，是怎么想的？怎么做的？结果怎样呢？就请结合你的切身实际，来写一写你是如何战胜困难的。
题目自拟，注意把事情写具体。
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