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人美版美术一年级下册第12课《可爱的动物》说课稿我说课的内容是：人民美术出版社出版的小学美术教材下册、第十二课《可爱的动物》的授课内容，下面我着重从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计五个方面来谈谈我对本课的教学设计。
一、说“教材”根据《美术课程标准》我确立阶段目标，本课《可爱的动物》属于“综合·探索”学习领域，本课的内容是：从认识自然界中的动物入手，让学生了解动物的生活习性，总结、概括动物外形特征和花纹特点，让学生从小树立热爱动物、保护动物的意识。
结合语文等学科内容，进行美术创作和展示，构成以美术为主要内容的综合性创造游戏活动。
本课要求学生综合运用前面所学的折纸知识，完成材料的选择，以及动物形象的设计和制作。
在学习中，发展学生的形象思维，训练合作能力，培养探究、创新精神，使学生在参与美术、文化的交流活动中，提高审美能力并促进个性发展。
根据“综合·探索”采用造型游戏的方式，或以造型游戏与语文、音乐等学方式，进行无主题或有主题的想象、创作和展示。
利用各种媒材，采用造型游戏的方式表现自己的想象，并表达自己的感受。
为了使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标：1．知识与技能：初步了解动物的生活习性和外貌特征。
尝试运用各种折、卷、剪、贴等方法，大胆巧妙地设计制作出可爱的动物。
2．能力目标：运用猜谜、游戏、分组讨论等形式，使学生在教师的引导下能用简单的语言评述，并进行艺术创作。
3．情意目标：在分析、了解动物的可爱之处的同时，培养学生热爱动物、保护动物的意识，激发自信心和美术学习的兴趣。
明确了教学目标，本课的重难点也就显而易见了：教学重点是：探索用折、卷、剪、贴等方法，以卡纸为媒材进行制作动物形象。
教学难点是：表现有创意的动物造型，并能综合其他学科知识表现角色。
二、说“学情”一年级的学生好奇心和探究欲较强，因而在引导学生爱护动物，愿意与动物亲近的同时，需要加强关于如何与动物相处的引导，以及对他们进行自我保护的教育。
课时教学案学校：授课人学科美术年级班一年级课题12、可爱的动物课时第一课时课时教学目标基础性目标一、认知性：让学生观察、认识常见的动物。
二、技能性：通过活动，学会关心、爱护动物。
三、体验性：在合作与交流的过程中，培养学生的参与意识和合作能力。
发展性目标一、认知性：了解动物的一些基本特征。
二、技能性：培养学生热爱动物的情感。
三、体验性：让学生学会体验生活、热爱生活、表现生活。
教学重点让学生了解动物的基本特征。
难点培养热爱动物的情感和合作能力。
方法讲授法、讨论法、练习法。
手段多媒体，动手实践，教师演示板书12.可爱的动物稀有动物有哪些？用纸做动物站立起来的方法反思教学活动教学任务学生活动教师活动设计意图课时教学案学校：授课人学科美术年级班一年级课题12、可爱的动物课时第二课时课时教学目标基础性目标一、认知性：让学生观察、认识常见的动物。
二、技能性：通过活动，学会关心、爱护动物。
三、体验性：在合作与交流的过程中，培养学生的参与意识和合作能力。
发展性目标一、认知性：了解动物的一些基本特征。
二、技能性：培养学生热爱动物的情感。
三、体验性：让学生学会体验生活、热爱生活、表现生活。
教学重点让学生了解动物的基本特征。
难点培养热爱动物的情感和合作能力。
方法讲授法、讨论法、练习法。
手段多媒体，动手实践，教师演示板书12.可爱的动物对折、三折、四折、卷、插等形式反思教学活动教学任务学生活动教师活动设计意图。
教案第14课可爱的动物教学目标：1. 让学生了解动物的基本特征，能够准确地描绘出动物的外形。
2. 培养学生对动物的观察力和想象力，能够用简单的语言描述动物的特点。
3. 培养学生爱护动物、保护环境的意识。
教学内容：1. 动物的基本特征2. 动物的描绘方法3. 动物的观察与描述教学重点：1. 动物的基本特征2. 动物的描绘方法教学难点：1. 动物的观察与描述教学过程：一、导入1. 教师出示一些动物图片，让学生观察并说出它们的名字。
2. 教师引导学生总结出这些动物的基本特征。
二、新课讲解1. 教师讲解动物的基本特征，如：头、身体、四肢、尾巴等。
2. 教师讲解动物的描绘方法，如：线条、颜色、形状等。
3. 教师讲解动物的观察与描述，如：动物的外形、颜色、动作等。
三、学生练习1. 教师出示一些动物图片，让学生观察并描绘出它们的外形。
2. 教师引导学生用简单的语言描述动物的特点。
四、作品展示与评价1. 学生将自己的作品展示给全班同学，并互相评价。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固所学知识。
2. 教师引导学生反思自己的学习过程，发现问题并及时改正。
教学延伸：1. 教师可以让学生回家后观察自己喜欢的动物，并用绘画或写作的方式记录下来。
2. 教师可以组织学生参观动物园，让学生近距离观察动物，增强他们的观察力和想象力。
教学反思：本节课通过讲解动物的基本特征、描绘方法和观察与描述，培养了学生的观察力、想象力和表达能力。
在教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，鼓励学生积极思考和表达。
同时，教师还应关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。
在今后的教学中，教师可以尝试更多的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和创造力。
重点关注的细节：动物的观察与描述在《可爱的动物》这一课的教学中，动物的观察与描述是至关重要的环节。
通过观察和描述，学生不仅能够更好地理解动物的特征，还能够提高他们的观察力、想象力和表达能力。
新人美版小学一年级下册美术第12课（可爱的动物）教案教学设计第9课可爱的动物教材分析：本课通过以学生熟知的动物题材教学内容，引导学生进行有目的的观赏、探究、创作、表演、评价活动，从而从多角度的认识各种动物的可爱，以及了解动物与人类、环境的紧密关系，从而培养学生爱护动物的环保意识。
引导学生在参与美术学习交流的活动中，开展感知、形象思维、合作能力，培养探究、创新精神和技术意识、环境爱护意识；使学生在在参与美术、文化的交流活动中提高审美能力并促进个性开展。
教学内容与目标：1.认知目标：多角度地了解认识动物的可爱之处；感受各种材料特性，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物〞的方法。
2.感情目标：培养爱护动物的环保意识，体验合作、探究、发觉的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。
3.能力目标：通过探究用各种媒材自由创作动物的方法，培养学生的综合学习能力和制造精神。
教学重点与难点：重点：多角度地了解认识动物的可爱之处；引发喜欢动物之情和环保意识，探究用各种媒材自由创作动物的方法，培养合作意识和综合学习能力。
难点：巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物〞。
学习材料：课件、动物图片、动物录像、各种制作动物的媒材……教学过程：一、观察了解自然界中可爱的动物：1.游戏导入：你演我猜。
可以模仿动物的声音或是动作，让其他同学猜一猜。
2.课件展示：自然界中动物的录像和图片。
3.调查：你还了解那些动物的可爱之处？教学意图：做游戏是每一个孩子的天性，他们非常情愿模仿动物的声音、动作。
通过你演我猜，还可以调动学生的积极性。
通过丰富生动的视频和图片资料，引导学生赏析比拟自然界中各种不同动物的可爱之处，如动物的动作、外形、颜色或是玩耍的时候、吃奶的时候等等，让学生从多角度去发觉动物的可爱。
二、观赏感受艺术作品中可爱的动物：1.民间工艺品（布老虎）2.徐悲鸿的（奔马）3.（动物剪纸）4.米罗（鸟的爱抚）教学意图：通过赏析中外艺术家表现动物的美术作品，了解不同的美术表现方法和美的多样性，并且可以提高学生的观赏能力。
《可爱的动物》教学设计教材解析本课通过以学生熟知的动物题材为教学内容，引导学生进行有目的的欣赏、探索、创作、表演、评价活动，从而从多角度的认识各种动物的可爱以及了解动物与人类、环境的密切关系，从而培养学生保护动物的环保意识。
引导学生在参与美术学习交流的活动中，发展感知、形象思维、合作能力，培养探索、创新精神和技术意识、环境保护意识，使学生在参与美术、文化的交流活动中提高审美能力并促进个性发展。
教学目标1.了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。
2.培养保护动物的意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。
3.通过探索用各种媒材自由创作“动物”的方法，培养学生综合学习的能力和创造精神。
教学重点1.多角度地了解认识动物的可爱之处。
2.引发喜爱动物之情和环保意识，探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养合作意识和综合学习能力。
教学难点巧妙的运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”。
课前准备教师准备：制作多媒体课件课件。
课时安排1课时。
教学过程一、游戏导入你演我猜。
可以模仿动物的声音或是动作，让其他同学猜一猜。
【设计意图】做游戏是每一个孩子的天性，他们非常愿意模仿动物的声音、动作。
通过你演我猜，还可以调动学生的积极性。
二、观察了解自然界中可爱的动物1.播放各种动物活动的图片，引导学生观察其生活习性和活动规律。
通过丰富生动的图片资料，引导学生赏析比较自然界中各种不同动物的可爱之处，如动物的动作、外形、颜色或是玩耍的时候、吃奶的时候等等。
2.调查：你还了解那些动物的可爱之处？【设计意图】拓展学生知识面，让学生从多角度去发现动物的可爱。
三、欣赏感受艺术作品中可爱的动物1.民间工艺品《布老虎》2.徐悲鸿的《奔马》3.《动物剪纸》【设计意图】通过赏析中外艺术家表现动物的美术作品，了解不同的美术表现方式和美的多样性，并且可以提高学生的欣赏能力。
12.《可爱的动物》
教学目标：
认知目标：引导学生关注自己身边的动物，了解自己喜爱动物的相貌特征，感受动物的美和可爱；探究巧妙运用纸材表现站立动物的方法。
鼓励学生
发挥想象，大胆表现，体验成功的乐趣。
情感目标：在艺术实践活动中，培养学生的合作能力及创造能力。
培养学生保护动物的意识，体验探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。
能力目标：通过探究纸材制作“站立动物”的方法，培养学生的创造能力及动手制作的能力。
引发学生对动物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、
动物与大自然之间的密切关系，提高对艺术要素的感知和想象力。
教学重点：
寻找、拍摄、欣赏、探究、感知自己喜欢的可爱动物的形、色、动态之美，探究用纸材创作站立动物的方法。
探索用折、剪、卷、贴等方法，以纸为媒材制作动物形象。
教学难点：
表现有创意的动物造型，并能综合其他知识表现角色。
教学准备：
动物录象、图片、纸制作的小动物、各种纸材、胶棒、剪刀。
教学过程设计：。
人美版美术一年级下册（2012年新编）《第12课可爱的动物》》（教学设计）一. 教材分析《人美版美术一年级下册（2012年新编）》第12课《可爱的动物》的教学内容主要是让学生通过观察、分析、实践，学会如何描绘和表现动物的形象和特征。
教材中提供了多种动物的图片，以及绘画的基本技巧和方法，旨在培养学生对美术的兴趣，提高学生的审美能力和动手能力。
二. 学情分析一年级的学生对动物充满好奇和兴趣，他们已经具备了一定的绘画基础，但还需在观察、分析和表现方面进行引导和培养。
学生的认知能力、动手能力和创造力需要通过教学活动得到进一步的开发和提高。
三. 教学目标1.让学生了解和认识各种可爱的动物，培养学生的观察能力和审美能力。
2.引导学生掌握绘画动物的基本技巧和方法，提高学生的动手能力。
3.培养学生的创新意识和团队协作精神，提高学生的综合素质。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生通过观察、实践，掌握描绘动物的基本技巧和方法。
2.教学难点：如何引导学生观察和分析动物的特征，以及如何在绘画中表现动物的形象和神态。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示可爱的动物图片，引导学生进入学习情境，激发学生的学习兴趣。
2.示范教学法：教师现场演示绘画技巧，让学生直观地学习并掌握绘画方法。
3.小组合作教学法：学生分组进行绘画创作，培养学生的团队协作能力和创新能力。
六. 教学准备1.教师准备：可爱的动物图片、绘画材料（如画纸、画笔、水彩等）、教学课件。
2.学生准备：绘画材料、好奇心和学习热情。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示可爱的动物图片，引导学生关注和欣赏动物的美。
激发学生的学习兴趣，导入新课。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍本节课的学习内容和目标，强调观察和分析动物特征的重要性。
3.操练（15分钟）教师现场演示绘画技巧，讲解绘画方法，引导学生动手实践。
学生在教师的指导下，分组进行绘画创作。
4.巩固（10分钟）教师巡回指导，针对学生的作品进行点评，引导学生总结绘画技巧，巩固所学知识。
