6：多分支结构(流程图)

尝试用多分支结构分析本题（输入一个数A，判断该数是正数还是负数，或者是零）
3.多分支结构实例分析
师：利用VB制作一个根据车牌号查询汽车所在地的程序
任务分析—画出流程图—设计界面——编写代码——调试运行
教师巡视指导（打出幻灯片—提示select case语句的表达方式）
点评与分析
三.课堂总结
大家通过今天的学习，初步理解多分支结构的原理，同时学会用对分支结构语句处理复杂的条件判断，希望通过本课学习，大家能够编写较为复杂的分支结构程序段
二.新课知识
1.多分支结构原理
师：以生产一个商品为例，产品完成生产后需要检验，合格后进入侠义道工序，不合格则分析是否重加工，（能，再加工；不能，则报废），用流程图试着画出以上流程，并小组内分析讨论：这种程序流程结构的优缺点
结果：程序流程环节多，较为复杂，多次IF语句造成程序可读性差。
2..多分支结构流程图
学生：组内合作，尝试写出程序代码
学生：程序运行调试，并聆听重要内容点评
进一步巩固新知。
学生整理所学内容。
以条件判断语句IF作为承上，衔接本课多分支结构
激发学生对多分支结构的学习的积极性
通过对比教学（条件判断语句IF的不足），抛设悬念，引导学生选择多分支结构解决问题
作为本课的重点，灵活提出各种问题，逐步引导学生理解多分支结构的内涵和应用技巧
引用一个容易让学生理解的生活实例，进一步引导学生用SELECT CASE语句解决多重判断的问题，加深理解多分支结构的设计
评价与分析程序执行过程，再次强调多分支结构的优势。
回顾本科知识点
板书设计：
1.多分支结构的认识2.多分支结构的流程图表示3.多分支结构实例—根据车牌号查询汽车所在地的程序。

需先知道两个算术运算数，然后根据四则运算进行计算并 输出运算结果。
在这个过程中，能简单处理运算异常情况，也就是运算符只 能是加、减、乘、除，当运算符为除时，除数不能为零。
新知讲解
2.算法设计
在本例中，输入的数据分别存储在变量 x，y中；输入的运算符存储在变量op中 ，运算结果存储在变量c中。
新知讲解
2.能否使用多分支结构，找出n(n≥10)个数中的最大数?
新知讲解 任务：看天气穿衣
拓展运用
>26度
是
T恤
否
20-26度
是
衬衣
否
10-20度
是
毛衣
否
小于10 度 是
羽绒服
新知讲解
其程序代码如下：
新知讲解
二、多分支结构程序设计实例
编写程序，实现算术四则运算的简易计 算器功能。
新知讲解
1.问题分析
新知讲解
在分支结构程序设计中， 当选择的情 况较多时， Python中提供了if-elif条件 语句。
新知讲解
一、if-elif条件语句
在Python中， if-elif条件语句的一般格式是：
if<条件1>： <语句块1>
elif<条件2>： <语句块2>
…… elif<条件n>：
<语句块n> [else
print("除数不能为零!") else：
print("运算符输入有误!")
新知讲解
4.调试运行
按“F5”键，分别输入运算数和运算符， 观察程序运行结果。
新知讲解
日积月累
捕捉异常可以使用try/except语句。其基本格式为：

实践成果课：算法的控制结构——分支结构一、教学目标与要求：1、知识与技能：掌握分支结构的概念及特点。

2、过程与方法：通过思维导图、图片展示、趣味课堂练习，提高学生对本知识点的认识。

3、情感态度价值观：能根据实际问题进行抽象与建模，让学生能深刻感受到算法的神奇，原来没有做不到，只有想不到。

二、教学方法：讲授法、演示法、练习法三、教学重点与难点：重点：分支结构的结构类型及特点。

难点：多分支结构的理解与运用。

四、教学制作工具：希沃白板5、知识胶囊、剪辑师五、教学过程：微课教学思维导图设计分支结构根据条件判断，选择不同的分支执行：条件为真时执行Y指向的语句，为假时执行N指向的语句。

注意：分支（选择）模式对条件是否成立只判断1次。

特点如下：分支结构有3种形态：单分支结构、双分支结构和多分支结构。

第1种：单分支结构的流程图如下图所示。

其特点表达式为真的时候，执行语句块，否则什么都不执行。

比如张三的爸爸希望他考第一。

如果张三考了第一，那他爸爸就夸奖他。

这就是一个单分支结构的例子。

第2种：双分支结构的流程图如下图所示。

双分支结构的执行过程是先判断条件表达式是否为真，为真就执行语句块1，为假就执行语句块2。

比如根据天气是否晴朗选择上体育课的地点：如果天气晴朗就选择在操场上课，否则就选择在教室或者体育馆上课。

例：求x、y、z三者最大值的流程图。

在输入三者的值之后，我们先判断x>y是否为真，为真就把x赋值给max，否则把y赋值给max，经过这个双分支结构，我们就把x和y两者的最大值放到max中了。

再判断z是否大于max，是就把z赋值给max，否就啥也不做。

经过这个单分支结构，max和z的最大值被放在max里了，最后输出max的值，我们就完成了任务。

第3种：多分支结构的流程图如下图所示。

多分支结构的执行过程是先判断表达式1是否为真，表达式1为真就执行其对应的语句块1，否则判断表达式2，表达式2为真就执行其对应的语句块2。

收货区域需 直行
输出无人车直行
结束
真
假
开始
将收货区域按前进 方向存储到列表中
输入收货区域w
收货区域需 左拐
真
输出无人车左拐
多分支结构流程图
假
收货区域需 直行
收货区域需 右拐
输出目前无法配 送区域
输出无人车右拐
收货区域需 直行
输出无人车直行
结束
真
假
开始
将收货区域按前进 方向存储到列表中
输入收货区域w
假
开始
将收货区域按前进 方向存储到列表中
输入收货区域w
多分支结构流程图
输出无人车左拐
收货区域需 右拐
输出目前无法配 送区域
输出无人车右拐
结束
真
输入收货区域w 收货区域需 直行
输出无人车直行 收货区域需 左拐
假
开始
将收货区域按前进 方向存储到列表中
输入收货区域w
多分支结构流程图
输出无人车左拐
收货区域需 右拐
开始
将收货区域按前进 方向存储到列表中
输入收货区域w
收货区域需 左拐
多分支结构流程图
输出无人车左拐
收货区域需 右拐
输出目前无法配 送区域
输出无人车右拐
收货区域需 直行
输出无人车直行
结束
真
假
开始
将收货区域按前进 方向存储到列表中
输入收货区域w
收货区域需 左拐
真
多分支结构流程图
输出无人车左拐
收货区域需 右拐
输出无人车右拐
结束
真假
开始
将收货区域按前进 方向存储到列表中
输入收货区域w

grade=’A’; else
if (ach>=80) grade=’B’;
else if (ach>=70) grade=’C’; else if (ach>=60) grade=’D’; else grade=’E’;
3/1/2020 1:54 AM
《C语言与数据结构》
不足： 这样的代码在编 写的过程中，如 果条件数目比较 多，则程序比较 繁琐。
*/
/* 作 者：hw
*/
/* 编制时间：2004年7月24日
*/
注意：
/* 程序功能：求三个数中的最大数 */ /**********************************************/ void main()
1）else不能单独出现 2）else与if 的配对
{ int a,b,c;
default: grade=’E’; break；
}
printf("The grade=%C",grade);
3/1/2020}1:54 AM
《C语言与数据结构》
下课
《C语言与数据结构》
3/1/2020 1:54 AM
3/1/2020 1:54 AM
条件的表示
《C语言与数据结构》
在构造条件表达式时，常见的构造方法基本上有 以下几种：
（1）对于简单的表示比较的条件，利用关系运算 符就可以轻松构造 。
（2）如果要表示比较复杂的条件，则可以使用逻 辑运算符将多个关系表达式组合起来，从而构成复杂 的条件。
（3） 对于更复杂的条件，可以使用“（）”和逻 辑、关系运算符构造条件表达式。
/* 程 序 名：samp2_4．c
*/

第七课 多分支结构
浙教版 信息技术 九年级上
新知导入
改进小游戏：猜一猜
我们把上节课 的游戏改进一 下，针对输入 的数字给予提 示，该如何实 现呢？
打开“猜一猜exe”
新知讲解
多分支结构的认识
பைடு நூலகம்
工厂对产品进行检验，合 格进入下一道工序，不合格分 析是否可重新加工，可以则再 加工，否则进入报废工序。流 程图表示如图：
上一道工序
检验是否 合格？
N 是否可再 加工？
N 报废工序
Y
下一道工序 Y
再加工工序
课堂练习
思考：尝试用if语句来描述上述过程，并分析if语句的不足？
If 检验是否合格？Then 下一道工序 Elseif 是否 可再加工 ？ Then 在加工工序 Else 报废工序 End if
不直观，需要逐条 查看，当情况再增
Case Is>=60
Text2.Text=“D”
Case Else
Text2.Text=“E”
End Select
End Sub
该程序运行后，若输入的成绩为85，则输出的等级为
。
Select Case 测试表达式 Case 表达式1 语句块1 Case 表达式2 语句块2 ……. Case 表达式n 语句块n [Case Else
语句块n+1] End Select
小试牛刀
请同学们根据雨量等级表尝试运用Select Case 语句描述程序。
多分支结构的程序实例
——根据车牌号查询汽车所在地的程序
自学反馈表
小组成员：
你们遇到的问题？
你们是如何解决的？
课堂总结
一、多分支结构的认识 二、多分支语句的格式 三、多分支结构程序设计

6 多分支选择语句
1 .多分支语句格式 2 .使用实例
算法与程序设计
算法与程序设计
6 多分支选择语句
6- 多分支选择语句
有2种运算…
1
1、多分支选择语句格式
2
2、程序实例
3
3、课堂练习
4
Next . 循环语句
温故知新
例1：判断变量s是否达到60，如是则y为“及格”， 否则y为“不及格” 。
If s>=60 Then y= "及格" Else y= " 不及格"
x ……应付款
y
1、流程图 2、设计程序
Y
x>=1200？
y=x-400
Y
y=x-260
……实际付款
If x>=1200 Then
N
y = x- 400
ElseIf x>=800 Then
x>=800？y = xN- 260
EYlyse=Ifxx>-=x41>00=004？0N0 Then
y=x-10E0lse
If x<=3 Then y = 10
ElseIf x<=10 Then y = 10+(x-3)*2
Else y = 10+(10-3)*2+(x-10)*3
End If
Next 循环语句
本节目录CONTENTS
本节知识点回顾
选择语句IF 多分支结构 实例程序
Next 循环语句的实现
6 多分支选择语句
引申：判断变量x, 大于90，则y为“优秀”，60到90之间， y为“及格” ;低于60， y为“不及格” 。
If …… Then …… Else ……

【双分支结构流程图-大值】问题：画流程图，输入两个整数a和b，输出其中的大值。提示：采用双分支结构，输入a、b后，将大值赋值给另外一个变量，最后输出结果。
【分支嵌套流程图1-三级成绩】画流程图，输入学生的百分制成绩s，根据其值，输出其等级成绩。90分以上为优秀，60分以上为合格，不足60分为不合格。
【分支嵌套流程图2-五级成绩】画流程图，输入学生的百分制成绩s，根据其值，输出其等级成绩。90分以上为优秀，80分以上为良好，70分以上为中等，60分以为及格，不足60分为不及格。
【分支嵌套流程图2-五级成绩】画流程图，输入学生的百分制成绩s，根据其值，输出其等级成绩。90分以上为优秀，80分以上为良好，70分以上为中等，60分以为及格，不足60分为不及格。
作业布置完成课本 P30页练习题。
感谢聆听
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
分组讨论与展示 展示以上程序的编译、运行，显示结果整个过程，并符以一定的解说.
巩固提高 编写一个程序，输入学生成绩，根据学生成绩给出学生的评定等级成绩>=90:为“=70,成绩<80:为:中成绩>=60,成绩<70为:及格成绩<60为:不及格
第7课分支结构
目录
CONTENTS
2.用流程图表示分支结构。
1.分支结构。
1.分支结构。
01
关于分支结构到底怎样来定义,其实分支结构就是选择结构。选择结构就是通过判断条件的真假,依据判断的结果决定后面的步骤。
2.用流程图表示分支结构。
02
单分支结构流程图-大值问题：画流程图，输入两个整数a和b，输出其中的大值。提示：当a<b时，交换a和b，最后输出的a一定是其中的大值。流程图中可以直接给出交换a和b的具体算法，也可以用文字“交换a和b”说明。流程图是面向人的设计语言，人能看明白即可。

第6课多分支结构程序设计一、选择题1.如下图，是哪种程序结构（）falsec.循环结构 D.2.图结构中的每个顶点（）与其他顶点有边相连，数据元素之间是（A.都可以；一对多B.都可以；多对多C.不都可以；多对多D. 重复结构）的关系。

不都可以；一对多3.以下关于算法基本结构嵌套的叙述中，正确的有（）①分支结构可以嵌套分支结构②分支结构可以嵌套循环结构③循环结构可以嵌套分支结构④循环结构可以嵌套循环结构A. 4 个B. 3 个C. 2 个D.4.关于枚举算法的说法错误的是（）A. 一般是通过循环中嵌套分支结构来实现的。

B.循环结构用来“枚举”，分支结构用于“检验C.列举所有可能解的范围时，可以扩大但不能缩小，以防漏解。

D.采用枚举法时，也可能找不到符合条件的解。

5.关于判断框和分支结构、叙述正确的是A.判断框有一个出口、分支结构也有一个出口B.判断框有二个出口、分支结构也有二个出口C.判断框有一个出口、分支结构有二个出口D.判断框有二个出口、分支结构有一个出口6.以下关于分支结构的描述中，正确的是（）oΛ.单分支结构有一个出口，而双分支结构有两个出口。

B.分支结构中的判定框，有一个入口和两个出口C.用一个双分支结构实现的算法都可以改写成用二个单分支实现。

D.单分支结构和双分支结构可以相互进行嵌套使用7.下图所示流程图是算法三种结构的哪种结构（）A.分支结构B.顺序结构C.选择结构D.树形结构8.分支结构又称为 OA.判断结构9.执行结构C.条件结构D.选择结构10下图为驾驶证考试部分的流程图，该流程图的结构属于。

A、循环结构B、选择结构C、分支结构D、顺序结构11.如下图所示流程图，其控制结构属于。

A.循环结构B.树形结构C.分支结构D.顺序结构12.如图所示流程图，其虚线框部分的控制结构属于（）A.循环结构B.树型结构C.顺序结构D.分支结构13.如图所示的流程图，虚线框中的程序控制结构属于（）A.循环结构B.树形结构C.分支结构D .顺序结构13.下列流程图中属于分支结构的是.14.有流程图结构如下，其算法结构属于（）A.顺序结构B.选择结构C.分支结构D.循环结构15.吴峰同学在信息课中学习了简单的编程知识，他想根据三角形三条边之间的关系来判定该三角形是否为直角三角形，他应该采用的算法结构是（）A.分支结构B.循环结构C.顺序结构D.树形结构二、判断题16. Python语言用if语句实现选择结构，它包括以下三种基本形式：单分支语句、双分支语句、多分支语句。

新知讲解
三、编写程序
根据设计的算法，浙江省汽车牌号所在地共有11个地市，可通过if-l条件 语句来实现多分支结构的程序设计。
其程序代码如下：
#汽车牌号所在地查询 chepa i=input("请输入汽车牌号首字母：") if_chepa i=="A"：
print("所在地：杭州市") elif chepa i=="B"：
elif_chepa i=="G"： print("所在地：金华市")
elif chepa i=="H"： print("所在地：衢州市")
新知讲解
lif chepa i=="J"： print("所在地：台州市")
elif_chepa i=="K"： print("所在地：丽水市")
elif chepa i=="L"： print("所在地：舟山市")
else： print("无法查询")
新知讲解
四、调试运行
按“F5”键，调试并运行程序。
新知讲解
输入汽车号首字母，运行结果如图所示
新知讲解
开动脑筋
若输入的字母不区分大小写，则如 何完善程序?若输入完整的汽车牌号， 则需要从中取出首字母，试想该如何 进一步完善程序?
新知讲解
拓展运用
任务1：输入学生的成绩，根据成绩进行分类。85分以上优秀，70-84良好， 60-69及格，60以下不及格。
print("所在地：宁波市")
新知讲解

-
辑思维过程，而非最后的结果。
IF a>=b and a>=c THEN max=a
ELSE IF b>=a and b>=c THEN max=b ELSE max=c END IF
END IF PRINT max
IF a>=b and a>=c THEN max=a
END IF IF b>=a and b>=c THEN
-
▪ 单分支结构是双分支结构的 一种特例。
▪ 例2：单分支结构：出门带伞 问题：如果下雨，带伞后出 门，否则直接出门。
-
❖ 引入阶段——例1、例2（生活实例） ❖ 分支结构的初步学习——例3、练习1、练习2 ❖ 分支结构的初步应用——例4、例5 ❖ 分支嵌套——例6、例7、拓展练习1、拓展练习2 ❖ 分支结构的提高应用——例8、例9
max=b END IF IF c>=a and c>=b THEN
max=c END IF PRINT max
-
擂台法不容易想到，却是最精 炼的一种算法。
擂台法：
max=a IF b>max THEN
max=b END IF IF c>max THEN
max=c END IF
-
例9：输入一个三位数的整数，将数字位置重新排列， 组成一个尽可大的三位数。例如：输入213，重新排 列可得到尽可能大的三位数是321。
❖ 本例题是对学生思路的一种拓展，需要结合前面学 习的函数与运算符，如mod运算符 和 int函数。
-
❖ 引入阶段——例1、例2（生活实例） ❖ 分支结构的初步学习——例3、练习1、练习2 ❖ 分支结构的初步应用——例4、例5 ❖ 分支嵌套——例6、例7、拓展练习1、拓展练习2 ❖ 分支结构的提高应用——例8、例9

外存
外存分为软盘、硬盘、光盘。
速度： 内存>硬盘>光盘>软盘
存储单位
位（bit）：最小的容量单位 字节（Byte）:1字节=8位 (1B=8b) 数据存储的基本单位 1K=1024B 1M=1024K 1G=1024M
判断题
1、软盘在“写”保护状态下不能进行读写操作 2、字节是计算机信息存储的基本单位 3、在计算机中，用16个二进制位表示一个字节 4、PC机突然停电，内存中的信息全部丢失，硬盘中的
是 输出“+”
否
X小于0？ 是
输出“-”
否 输出“0”
结束
计算机系统的组成
CPU：控制器、运算器
计 算
硬件
存储器 内存：RAM、ROM 外存：软盘、硬盘、光盘
输入输出设备
机
系
统
系统软件
软件
应用软件
内存
内存储器分为随机存储器（RAM）和只 读存储器（ROM）。 RAM：可读可写，断电后存储器上的内 容将全部消失，我们平时所说的内存容 量通常指RAM的容量 ROM：只能读不能写，断电后只读存储 器上的内容不会消失
开始 进入电子邮箱首页
输入用户名、密码、进入邮箱
选择“写邮件” 输入收件人邮箱地址 书写邮件主题和内容
发送邮件 关闭邮箱
结束
练习题
写一个在商场购物付 款时，在计算机中输 入单价、数量，进而 得出实际价格的流程 图。
开始 输入单价(a)和数量(s) 计算出金额（M=a*s）
输出实际金额M
结束
选择结构
信息不受影响 5、在工作中，电源突然中断，ROM中的信息会全部丢
失 6、常用的CD-ROM光盘只能读出信息而不能写入 7、买来的软件是系统软件，自己编写的软件是应用软件

流程图多分支流程图是一种用来描述流程、程序、操作等的图形化工具，它可以帮助我们清晰地展现一个系统的运作流程和各个环节之间的关系。

在实际应用中，我们经常会遇到一些复杂的流程，这时候就需要使用多分支的流程图来清晰地展现各种可能的情况和处理方式。

接下来，我们将详细介绍如何绘制流程图多分支，以及在实际应用中的一些注意事项。

首先，我们需要明确多分支流程图的基本结构。

在多分支流程图中，一个节点可以有多个后续节点，这些后续节点之间可能存在不同的条件判断。

在这种情况下，我们需要使用条件判断符号来表示不同的判断条件，以便在流程图中清晰地展现出各种可能的情况。

同时，我们还需要使用合并符号来表示多个分支的汇聚点，以便在流程图中清晰地展现出各个分支的汇聚情况。

其次，我们需要考虑如何正确地绘制多分支流程图。

在进行绘制时，我们可以先按照整体的流程思路，将各个节点用图形符号标识出来，然后再根据具体的条件判断和分支情况，将各个节点之间的连接线和判断符号绘制出来。

在这个过程中，我们需要尽量简洁明了地展现出各个分支的情况，避免出现混乱和不清晰的情况。

在实际应用中，多分支流程图经常会用于描述一些复杂的决策流程和操作流程。

例如，在一个订单处理系统中，可能会存在多种不同的情况和处理方式，这时候就需要使用多分支流程图来清晰地展现出各种可能的情况和处理方式。

同时，多分支流程图还可以帮助我们在实际操作中更加清晰地把握各种情况的处理方式，提高工作效率和准确性。

在使用多分支流程图时，我们还需要注意一些细节问题。

首先，我们需要尽量避免出现过多的分支和判断条件，以免导致流程图过于复杂和难以理解。

其次，我们需要合理地安排各个节点和连接线的位置，以便使整个流程图更加清晰和美观。

最后，我们还需要在绘制流程图的过程中，不断地检查和调整，以确保流程图能够准确地反映实际情况，并且能够清晰地传达给他人。

综上所述，多分支流程图是一种重要的图形化工具，它可以帮助我们清晰地展现出复杂流程中的各种可能情况和处理方式。

可以使用list()函数将range()表示的序列将化为一个列表。方法如下： a=list(range(4)) print(a) 显示结果为：[0,1,2,3] 【问题思考】 （1）列表函数range(100)包含的元素个数是多少？ （2）列表函数range(2,6)包含哪些元素？ （3）构造100以内（内含100）偶数列表。
一．顺序结构
【实践体验】根据以下题目要求设计程序。 （1）有一根长度为c厘米的绳子，用它围成一个边长为整数的最大等边三角形，输入c的值输出三角形的 边长（厘米）。 （2）输入一个秒数，把它转化成“×小时×分钟×秒”的形式输出，如输入3723，输出1小时2分钟3秒。 （3）输出两个整数，计算它们的平方和及平方差并输出结果。 （4）通过键盘输入变量a，b的值，交换它们的值并输出结果。 （5）输入某物体匀速运动的速度v和运动时间t，计算并输出运动的路程s，s=v×t。
print("优") elif cj>=80:
print("良") elif cj>=60:
print("及格") else:
print("不及格") 【实践体验】某加油站做促销活动，加油满500元享受85折，满200元享受95折，200以内不享受优惠，编程实现：输 入加油量（升）和单价，输出应付款。
专题三 程序的三种结构
考纲要求 （1）掌握分支语句、循环语句的使用方法； （2）了解常用算法的实现：累加、累乘、求平均、求最大/最小值等。
一．顺序结构
按程序的执行顺序来划分，程序分为以下三种基本结构，它们的流程图如图6-3-1所示。由这三种基本 结构可以组成各种更加复杂的程序。
条件 真 假
真 条件

流程图多个分支怎么画？简单实用的流程图画法就在这里了
说到流程图，大家对他什么印象呢？是不是觉得就像我们学生时代学的算法题一样？其实，差不了多少，流程图就是具体到每一件事情的做法，通过树形结构形成先后逻辑。

好让你能看到流程图，就知道整件事情该怎么有条理的做。

流程图也分为几种：业务流程图、数据流程图、页面流程图等等……平时工作中主要用的是业务流程图，用来帮助我们了解业务如何运转，把握整体方向。

那如何画业务流程图呢？我们先来了解两件事情：
1、业务流程图的常用符号
一图胜千言。

流程图每个图形符号都有对应的含义，不是你觉得哪个图形好看就用哪个。

2、业务流程图的基本结构
流程图主要有以上三种结构，要知道再复杂的流程图无非也就是这三种结构相互嵌套而成的。

OK，了解流程图的常用符号和基本结构后，我们开始来画一张流程图：
（1）随便选择一个流程图制作软件即可，这里用的是迅捷流程图制作软件。

打开它以后点击“创建新图表”。

（2）左侧分类选择并创建流程图模板，好的模板是画流程图成功的一半。

（3）菜单栏下数字那里可以调整流程图缩放大小。

（4）左侧面板点击图形可进行图形创建。

（5）开启“连接时复制”按钮，拉动图形周围的三角形到空白处，可新建一个图形并与其相连接。

（6）双击图形可往其内部填充文本，右侧面板可设置文本格式。

这就是一张简单流程图的画法了，举一反三可画出更复杂的流程图，但流程图不是越复杂越好，而是越能满足自己的需要越好。

程序步骤三：代码编写
Private Sub Command1_Click() If ID.Text = "admin" And PWD.Text = "admin123" Then '判断账号密码是否正确 MsgBox ("admin恭喜您登录成功！") '输出对话框登录成功 Else MsgBox ("您输入账号或密码有误，请重新输入！") '输出对话框登录失败 ID.Text = "" '账号清空 PWD.Text = "" '密码清空
End If End Sub
2018/10/22
随堂练习2
有如下一段Vb程序： Dim I As Integer,a As Integer i=1 a=5 If i>3 Then a=a+5 Else a=a+2 End if 写出本程序段运行后，变量a的值为
2018/10/22
课堂小结
认识理解了分支结构的概念，通过登录界面的编码， 掌握了分支结构，同时又熟悉了Vb软件
Label1 Label2 Label3 Text1
Caption
Caption Caption Caption 名称 Text 名称 Text 名称 Caption
登录窗口
登录窗口 账号： 密码： ID （空） PWD (空) cmdLogin 登录
Text2 Command 1
2018/10/22
2
认识分支结构
条件
语句块1 语句块2
Байду номын сангаас
对给定条件进行判断 条件为真时执行一个分支 条件为假执行另一个分支

思考：当“ C ”和“ c ”都为正确答案时，条件表达式如何表达？
逻辑运算符 如果答案是“C ” 时，弹出“答对了，+10分”
逻辑运算符
如果答案是“c”时，弹出“答对了， +10分” 功能
逻辑与，连接的两个表达式同时为“真”时，逻辑表达式的值为“真”
If key=“C” Then End Not if
（绿色、红色） 思考：当答案有多种时，条件表达式如何表达？
(key1 = "红色" And key2 = "绿色" ) Or (key1 = "绿色" And key2 = "红色" )
逻辑运算符 功能
逻辑运算符
And
Or Not
逻辑与，连接的两个表达式同时为“真”时，逻辑表达式的值为“真”
逻辑或，连接的两个表达式只要一个为“真”，逻辑表达式的值就为“真” 逻辑非，讲逻辑运算符后的表达式的值取反
If 条件表达式 Then 语句1 Else 语句2 2.Else和语句块2可以一起省略。 语句块形式： If 条件表达式 Then 语句块1 Else 语句块2 End if
Y
条件
N
语句块1
语句块2
下一语句
任务一：编写代码
打开“知识竞赛1”文件夹里的“知识竞赛1.vbp”文件，双击 “提交”按钮，编写相应代码。
第六课 分支结构
——制作答题器
当 输入值等于“C” 时， 弹出“答对了+10分”的对话框
当 输入值不等于“C” 时，弹出“答错了-10分”的对话框
用 key 变量来存放输入值
条件表达式
关系运算符 关系运算符 功能 关系运算符 功能