六年级下册信息技术教案-制作图文并茂的小报纸陕科版

陕科版六年级下册《信息技术》教案一、教学目标1.理解信息技术的概念，了解信息技术在各个领域的应用。

2.掌握信息技术基础知识，包括计算机的基本组成、操作系统、办公软件等。

3.培养学生基本的数据处理和信息检索能力，能够运用信息技术进行简单的数据处理和信息检索。

4.发掘学生信息技术学习兴趣和创新意识，激发对信息技术的兴趣和热情，培养基本的信息技术素养。

二、教学内容1. 了解信息技术的基本概念和应用领域通过介绍信息技术的概念、各种数字化设备和应用以及不同领域中的信息化案例，帮助学生初步了解信息技术的基本知识，并激发学生对信息技术的学习兴趣。

2. 计算机的基本组成介绍计算机的硬件和软件方面的基础知识，包括计算机的五大部件、CPU结构、内存、存储器、输入输出设备等内容。

帮助学生全面了解计算机的基本构造，为掌握信息技术的基本知识打下扎实基础。

3. 操作系统和办公软件介绍计算机操作系统的基本概念和常见的Windows操作系统，以及办公软件的基本使用方法，包括Word、Excel等。

通过实际操作让学生熟练掌握操作系统和办公软件的基本使用方法，为学生后续的信息技术学习做好基础准备。

4. 数据处理和信息检索通过实例讲解数据处理和信息检索的基本方法，介绍常用的数据处理工具和搜索引擎，让学生能够掌握基本的数据处理和信息检索技巧，并对信息技术的应用有更深入的了解和掌握。

三、教学方法1. 教师讲授通过讲解基础知识和应用案例，让学生全面了解信息技术的概念和应用。

2. 实验操作通过实验操作，让学生亲身体验计算机硬件和软件的基础知识和操作技巧，巩固和提高学生对信息技术的基本了解和掌握。

3. 讨论研究通过讨论研究，帮助学生发掘信息技术的应用领域和未来发展趋势，激发学生创新和探索的兴趣和能力。

四、教学过程1. 第一课时：信息技术的概念和应用1.教师介绍信息技术的概念和应用。

2.学生阅读教材相关内容后，进行讨论研究，探究信息技术在各行各业中的应用案例，激发学生兴趣。

小学信息技术制作电子小报教案一、教学内容本节课选自小学信息技术教材第四章第三节《电子小报的制作》。

详细内容包括：了解电子小报的基本概念、学习使用文字处理软件（如Word）进行电子小报的编辑与排版、掌握插入图片、艺术字、表格等元素的方法，以及电子小报的整体设计。

二、教学目标1. 让学生了解电子小报的基本概念，掌握电子小报的制作方法。

2. 培养学生运用文字处理软件进行电子小报编辑与排版的能力。

3. 培养学生的审美观念和团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：电子小报的编辑与排版，以及插入图片、艺术字、表格等元素的方法。

难点：如何运用文字处理软件进行电子小报的整体设计，使版面美观、大方。

四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、电子白板。

2. 学具：计算机、文字处理软件（如Word）。

五、教学过程1. 导入：展示一组电子小报作品，引导学生关注电子小报的特点和美感。

2. 知识讲解：（1）介绍电子小报的基本概念。

（2）讲解使用文字处理软件进行电子小报编辑与排版的方法。

（3）示范插入图片、艺术字、表格等元素。

3. 实践操作：（1）学生分组，每组选定一个主题，进行电子小报制作。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 例题讲解：以某一主题为例，详细讲解电子小报的制作过程。

5. 随堂练习：学生根据所学知识，完成电子小报的制作。

6. 作品展示与评价：各小组展示作品，进行自评、互评和教师评价。

六、板书设计1. 电子小报的基本概念2. 电子小报的制作方法文字编辑与排版插入图片、艺术字、表格等元素3. 电子小报的整体设计七、作业设计1. 作业题目：以“我的学校生活”为主题，制作一份电子小报。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在课后尝试制作其他主题的电子小报。

（2）引导学生关注电子小报的创意和美感，提高审美能力。

（3）开展电子小报制作比赛，激发学生学习兴趣。

重点和难点解析：1. 教学内容的电子小报整体设计。

备课本陕西版六年级下册信息技术全册教案班级______教师______日期______第一单元教学计划一、单元教学内容分析：本单元共有3课，分别是第1课我的图片收藏夹（1课时）；第2课让我的图片更漂亮（1课时）；第3课我的电子相册（2课时）；主要让学生通过制作电子相册,学会资料的收集、整理和分类，学会图片浏览工具－－ACDsee的使用二、单元教学目标：知识与技能：在本单元中，让学生认识图片浏览工具ACDsee，利用学生整理好的图片和照片，用ACDsee编辑、修改不太满意的图片，最后把图片和照片制作成电子相册，并会播放。

过程与方法：在整理自己的图片、照片和文件夹的过程中，让学生学会科学的整理方法；在编辑、修改自己的图片和照片的过程中，掌握ACDsee软件的基本操作方法。

情感态度与价值观：在利用图片浏览工具ACDsee修改图片和照片，并制作成电子相册播放的过程中，培养学生创造美和欣赏美的思想感情。

三、单元教学重点：1、认识图片浏览工具ACDsee2、整理自己的图片文件夹。

单元教学难点：1、用ACDsee编辑修改图片。

2、制作电子相册并播放。

本单元采用的方法和手段：在本单元中，采用讲解法、练习法，通过多媒体网络教室向学生授课。

四、单元教学课时安排：第一单元我的电子相册（1课时）第1课我的图片收藏夹（1课时）第2课让我的图片更漂亮（1课时）第3课我的电子相册（1课时）第1课我的图片收藏夹（总第1课时）教学目标：1、整理自己的图片文件夹。

2、认识图片浏览工具ACDsee。

3、在整理自己的图片文件夹和认识图片浏览工具ACDsee的过程中，让学生学会基本的操作方法。

4、让学生在整理自己的图片文件夹和认识图片浏览工具ACDsee的过程中，培养学生良好的整理习惯。

教学重点：整理自己的图片文件夹教学难点：认识图片浏览工具ACDsee教学时数：1课时教学准备：多媒体网络教室软件、ACDsee软件教学过程：第2课让我的图片更漂亮（总第2课时）教学目标：1、让学生学会修改图片，使图片更为美观，掌握ACDsee的编辑功能。

小学信息技术制作电子小报优质教案一、教学内容本节课选自小学信息技术教材第四章第三节《创意电子小报》，详细内容包括电子小报的基本概念、设计原则、制作步骤以及相关软件的使用。

通过本节课的学习，学生将掌握运用Word、PPT等软件制作电子小报的基本技能。

二、教学目标1. 了解电子小报的概念，理解电子小报的设计原则，能够独立完成一份创意电子小报的设计与制作。

2. 掌握运用Word、PPT等软件进行电子小报排版、插入图片、设置字体等基本操作。

3. 培养学生的创新意识和审美观念，提高他们在信息技术应用中的实践能力。

三、教学难点与重点教学难点：电子小报的设计原则与制作技巧。

教学重点：运用Word、PPT等软件进行电子小报的制作。

四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、电子白板。

2. 学具：计算机、Word、PPT软件、电子小报素材。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用电子白板展示几份精美的电子小报，引导学生观察、分析，激发学生的创作兴趣。

2. 理论知识讲解（10分钟）介绍电子小报的概念、设计原则，让学生对电子小报有一个全面的了解。

3. 实践操作（10分钟）（1）教师演示如何运用Word、PPT等软件制作电子小报。

（2）学生跟随教师步骤，进行实践操作。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一份电子小报的设计与制作。

5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相学习、互相借鉴。

六、板书设计1. 电子小报的概念与设计原则。

2. Word、PPT软件制作电子小报的基本操作。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，制作一份电子小报。

答案：根据所学知识，运用Word、PPT等软件，结合主题进行创作。

2. 作业要求：内容丰富、设计美观、排版合理。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，能积极投入到电子小报的制作中。

但在操作过程中，部分学生对软件的使用还不够熟练，需要在课后加强练习。

六年级下册信息技术教案（陕西交大版）一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握信息技术的基础知识；（2）学会使用常用的信息技术工具；（3）提高信息处理、分析和创新的能力。

2. 过程与方法：（1）通过实践操作，培养学生的信息技术操作能力；（2）运用信息技术解决实际问题，培养学生的信息素养；（3）学会与他人合作，提高团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好；（2）认识信息技术的重要性，树立正确的信息技术观念；（3）培养学生的创新精神和社会责任感。

二、教学内容第六册信息技术教案分为五个单元，具体内容如下：单元一：信息技术基础知识第1课：信息技术概述第2课：计算机硬件与软件单元二：常用信息技术工具第3课：文字处理软件的使用第4课：电子表格软件的使用单元三：网络与应用第5课：互联网的基本使用第6课：网络搜索与信息获取单元四：多媒体技术第7课：多媒体基础知识第8课：多媒体作品制作单元五：信息技术与生活第9课：信息技术在生活中的应用第10课：信息安全与道德规范三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）信息技术的基本概念和原理；（2）常用信息技术工具的操作方法；（3）网络的基本使用和信息安全；（4）多媒体技术的应用和创作。

2. 教学难点：（1）信息技术工具的高级应用；（2）网络搜索和信息处理的技巧；（3）多媒体作品的创新设计和制作；（4）信息安全与道德规范的实践。

四、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生主动探究，解决问题；2. 案例教学法：通过分析典型实例，让学生深入了解信息技术应用；3. 小组合作法：鼓励学生分工合作，共同完成项目任务；4. 讨论法：组织学生就信息技术相关话题进行讨论，提高思维能力。

五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂上的表现，及时给予指导和反馈；2. 作品评价：对学生的信息技术作品进行评价，鼓励优秀作品；3. 期末考试：考察学生对信息技术知识的掌握和应用能力。

六年级信息技术班级板报设计教案一、教学目标知识与技能：1. 学会使用WPS文字软件，掌握板报的版面设计、文字输入与编辑、插入图片、插入艺术字、插入表格等基本技能。

2. 能够根据板报主题，选择合适的素材，设计出美观、大方的板报。

过程与方法：1. 通过讨论、交流等方式，合作学习，共同探究出板报设计的方法和步骤。

2. 学生之间可以互相展示自己的作品，并进行自评、互评，最后教师进行总结。

情感态度与价值观：1. 培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，提高学生创新意识和审美意识。

2. 激发学生热爱班级、热爱学校的情感，增强集体荣誉感。

二、教学重难点教学重点：学会使用WPS文字软件设计板报，并能根据主题选择合适的素材进行设计。

教学难点：创新意识和审美意识的提高。

三、教学过程1. 导入新课（3分钟）教师引导学生回顾黑板报的作用和意义，引出本节课的主题——班级板报设计。

并展示一份之前学生完成的作品，请学生从布局、色彩搭配、字体选择等方面进行评价，从而引出本节课的学习内容。

2. 新课教学（25分钟）教师首先简要介绍WPS文字软件的使用方法，然后以小组合作探究的方式，指导学生进行板报设计。

学生通过讨论、交流等方式，合作学习，共同探究出板报设计的方法和步骤。

教师巡视指导，并及时进行有针对性的辅导。

3. 示范讲解（9分钟）教师示范制作一份班级板报的过程，重点讲解如何进行版面设计、插入图片、插入艺术字、插入表格等操作。

学生认真观察教师的示范操作，并做好笔记。

4. 学生实践（15分钟）学生根据教师所讲知识和方法，自己动手进行班级板报的设计。

教师巡视指导，及时帮助学生解决操作过程中遇到的问题。

5. 作品展示（5分钟）学生展示自己的作品，并从色彩搭配、布局、字体等方面进行自评、互评，最后教师进行总结。

对于优秀作品给予肯定和鼓励，对于不足之处提出改进意见。

6. 课堂小结（3分钟）教师对本节课所讲内容进行总结，强调板报设计的一些基本方法和技巧，鼓励学生多动手实践，不断提高自己的操作技能和审美意识。

（陕科版）小学六年级信息技术下册教案学校：姓名：第1课《初识PowerPoint》教学目标：[知识与技能]1、学会启动、退出PowerPoint 2003的方法。

初步认识PowerPoint 2003的窗口及主要功能；2、掌握在幻灯片上输入文字、设置格式的方法，学会制作标题幻灯片。

掌握放映幻灯片的方法，并能将文件保存到指定的位置。

[过程与方法]通过观看、欣赏幻灯片的方法，激发学生的学习兴趣，在此基础上结合任务认识PowerPoint的窗口，掌握标题幻灯片的制作方法，在实践操作中促使学生和教师共同完成教学内容。

[情感、态度、价值观]通过学习，使学生知道PowerPoint是一种用于展示、汇报的工具软件，使学生知道能用PowerPoint制作作品来展示自己的风采、想法等等，激发学生的学习兴趣，让学生感受信息技术的魅力和价值。

学情分析：本课的教学内容是建立在对Word软件有一定的了解和应用能力的基础上，主要包括Word的启动与退出、Word的窗口认识、文字的修饰等。

现实中，多数同学都能够掌握Word软件的启动与退出、文字样式的修改，但操作的方法不够灵活，同时对Word软件的窗口的认识仅停留在表面，并不能熟练的说出各部分窗口的名称。

因此，在教学这一部分内容时应多引导学生用自己的话去说或亲自用手指出来，通过实际的操作感受软件窗口的异同。

教学重难点：1．重点：标题幻灯片的制作及放映。

2．难点：幻灯片的文本编辑及美化。

教学过程：一、创设情境，谈话导入1、师：同学们，当你们认识了一位新朋友之后，是不是首先要作个自我介绍？谁愿意先向大家介绍一下自己。

（指名作自我介绍）2、师：同学们作的自我介绍都不错。

今天老师也准备了一个特殊的自我介绍，大家想不想看一看？（师播放《个人简介》幻灯片，学生观察。

）2、谈话：看完了这位同学的简介，是不是觉得这样的简介更加有吸引力？想不想自己也来制作一份这样的简介？今天，老师就和同学们一起去探索一下这个陌生而又熟悉的软件。

六年级下册信息技术教案（陕西交大版）一、教学目标：1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，能熟练使用常用的应用程序。

3. 增强学生对信息技术学科的兴趣，培养创新精神和实践能力。

二、教学内容：第一单元：计算机基础知识1. 认识计算机2. 了解计算机的基本组成3. 学习计算机的基本操作第二单元：文字处理1. 学习使用文字处理软件2. 掌握文字录入和编辑技巧3. 排版和打印文档第三单元：电子表格1. 学习使用电子表格软件2. 掌握表格的基本操作3. 数据处理和分析第四单元：演示文稿1. 学习使用演示文稿软件2. 制作和展示演示文稿3. 利用多媒体元素丰富演示文稿第五单元：网络基础与应用1. 了解计算机网络的基本概念2. 学习上网浏览和搜索信息3. 安全使用网络三、教学方法：1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中学习信息技术。

2. 情境教学法，创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。

3. 小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4. 实践教学法，注重学生的动手操作能力培养。

四、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如参与程度、合作态度等。

2. 结果性评价：评价学生掌握知识的程度和技能水平，如作业、测试等。

3. 综合性评价：结合学生的学习态度、过程性和结果性评价，进行全面评价。

五、教学计划：1. 第一周：计算机基础知识2. 第二周：文字处理3. 第三周：电子表格4. 第四周：演示文稿5. 第五周：网络基础与应用六年级下册信息技术教案（陕西交大版）六、教学内容：第六单元：图像处理1. 学习使用图像处理软件2. 掌握图像的基本操作3. 创作有趣的图像作品第七单元：动画制作1. 学习使用动画制作软件2. 制作简单的动画效果3. 给动画添加声音和文字第八单元：网页制作1. 学习使用网页制作软件2. 设计并制作简单的网页3. 利用超连接网页中的元素第九单元：程序设计1. 学习简单的编程语言2. 编写简单的程序代码3. 分析程序运行结果第十单元：信息素养与道德1. 学习信息素养的基本概念2. 提高信息安全意识和保护个人隐私的能力七、教学方法：1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中学习信息技术。

西安交通大学《信息技术》六年级下册教案(2)教学计划1、学生情况分析：A、学生整体对信息课表现出很大的兴趣，学习热情高。

B、六年级的学生理论知识理解较强，动手能力不强，学生比较浮躁。

2、改进或提高措施：本学期将继续采用“任务驱动，激趣导航”主导教学的方式，通过“任务”的提出、讲解和上机操作，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下良好的基础，真正适应新课标的要求，把课堂的主动权就交给学生支配，老师指点，把课堂教学变得有序轻松。

充分利用网络环境下的多媒体技术，使教学和练习有机的结合，从而了解培养和开发学生自主思考和实践操作能力，完成本学期的教学目标。

3、教材分析本册共13课。

内容可分为两个部分，（1）控制与传感。

（2）综合应用。

第一单元：（控制与传感）：第1课——第11课第二单元：（综合应用）第12课——第13课4、总体教学目标：德育目标：A、热爱科学，自主钻研学习。

B、互相帮助，勇于探索。

C、学以致用，为现在的学习和今后的学习、工作打基础。

知识目标：A、熟练掌握机器人的程序设置，参数设定。

B、进行机器人实践操作。

C、学会编写程序，设计各种流程图。

D、发挥自己的想象力，提高动手能力。

能力目标：A、培养学生的创新精神和实践能力。

B、培养学生发现问题和解决问题的能力。

C、培养学生的信息意思以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能。

D、培养学生自主学习和合作学习的能力。

E、让学生认识到机器人的作用。

课时计划第1课走花样的机器人教学内容：机器人走五边形、六边形等图形的参数设置。

教学目标：1、学生理解程序的循环结构和顺序结构。

2、学会设置机器人走各种正边图形的参数教学重点：1、训练程序的编程。

2、学会设置各种正边图形的参数。

教学难点：机器人转过角度与速度和角度有关，学生如何进行调整。

教学准备：学生机器人编程软件。

教学过程：一、导入：教师：前面我们的小机器人已经能走正方形了, 还记得是怎么实现的吗?打开保存的程序, 回顾一下.学生：进行发言。