3.3.1能源资源的开发

人教版高中地理必修3第三章第一节“能源资源的开发”教案学校：嘉应学院年级及班级：1306班授课教师：黎玉娟授课时间：第10 周星期二第4 节上课题目：普通高中课程标准实验教科书地理必修3 人民教育出版社2009年4月第3版第三章区域自然资源综合开发利用第一节能源资源的开发——以我国山西省为例P40【教学目标】1．知识与技能（1）结合文字材料和图表材料，尝试评价山西省煤炭资源开发条件。

（2）学会阅读饼状能源消费结构图，理解我国能源消费结构特点及影响。

（3）理解山西能源基地建设的具体措施。

2．过程与方法（1）结合文字材料和图表材料，尝试评价山西省煤炭资源开发条件。

（2）学会阅读饼状能源消费结构图，理解我国能源消费结构特点及影响。

（2）小组合作探究及阅读相关图表，了解我国如何加强山西能源基地建设的。

3．情感态度与价值观（1）了解我国能源消费结构特点，充分认识能源对人类的重要性，从而引导学生形成正确的能源消费观念和环保意识。

（2）培养科学研究的方法与态度,辩证地看问题的思想方法，特别要理性地看待山西省能源大省的地位。

【教学重点】掌握资源开发条件的分析思路。

结合文字材料和图表材料，尝试评价山西省煤炭资源开发条件。

【教学难点】通过对山西省煤炭资源开发条件分析，理解山西能源基地建设的具体措施。

【课型】综合课【教学方法】情景教学法、读图分析法、探究学习法【教具】打印图纸（中国煤炭分布图）【教学课时】1课时【教学过程】一、组织教学（1分钟）二、引入新课（3分钟）[讲述] 请同学们翻到39页，阅读文字部分，了解一下我们新章节中要学习的内容。

【板书】第三章区域自然资源综合开发利用[方法指导] 学习资源的思维方法：资源条件——开发现状——今后出路——环境保护（从而实现区域的可持续发展）[过渡]这节课我们就来学习本章的第一节能源资源的开发——以山西省为例。

【板书】第一节能源资源的开发——以山西省为例三、讲授新课（25分钟）[提问] 那么什么是能源呢？[学生回答] 可以为人类社会生产、生活提供动力和热量的自然资源。

高一地理复习提纲-必修一1.自然环境的基本特征1.1 地球的形状和结构1.1.1 地球的形状•说明地球的几何形状以及由经度和纬度构成的地球表面网格的作用；•理解地球的赤道、南北极、组成地球的各层。

1.1.2 地球的结构•介绍地球由哪几层构成以及每一层的基本特征和作用。

1.2 地球运动的基本规律1.2.1 地球的自转和倾斜•说明地球自转的规律以及地球自转和白天、黑夜的关系；•理解地球公转和四季的关系。

1.2.2 地球公转和日照•了解地球公转和太阳光照角度的变化规律；•理解影响地球季节的因素。

1.3 气候的形成和分布规律1.3.1 气候的基本元素•介绍气温、降水量、气压和湿度等气候要素。

1.3.2 气候类型和分布•了解不同因素对气候分布的影响；•理解气候因素在不同地区决定不同的气候类型和特点。

2.社会经济发展2.1 人口与城市2.1.1 人口变化和城市化•了解人口数量、结构和变化规律对于城市化的影响；•理解城市化的概念、发展趋势和影响。

2.1.2 城市系统和城市规模•了解城市系统的类型和特点；•理解城市规模与城市发展的关系。

2.2 农业与农村2.2.1 农业发展的特点•介绍农业发展的历程、主要特点和存在问题。

2.2.2 我国农业发展现状•了解我国农业发展的现状、存在问题以及政策措施。

2.2.3 农村社会经济建设•了解农村社会经济的基础和特点；•理解农村社会经济发展的影响因素。

2.3 工业和城市2.3.1 工业的发展和变化•介绍工业发展的历程、主要特点和存在问题。

2.3.2 我国工业发展现状•了解我国工业发展的现状、存在问题以及政策措施。

2.3.3 城市的发展与城市规划•了解城市发展的历程、主要特点和存在问题。

3.资源与环境3.1 资源的类型和分布3.1.1 自然资源•介绍各种自然资源的类型、分布和特点。

3.1.2 人文资源•了解各种人文资源的类型、分布和特点。

3.2 资源开发利用的现状和问题3.2.1 能源的开发利用•了解各种能源的开发利用现状、存在问题以及可持续发展的意义。

能源法律法规能源法律法规引言能源是现代社会发展不可或缺的重要资源，其合理的开发和利用对国家的经济增长和可持续发展具有重要意义。

为了保护环境、确保能源安全以及规范能源产业的发展，各国制定了一系列能源法律法规，以确保能源资源的合理管理和利用。

本文将介绍一些常见的能源法律法规，并分析其主要内容。

1. 能源法的概念能源法是指专门针对能源资源的开发、利用、管理等活动制定的法律规范。

能源法旨在保护环境、优化能源结构、提高能源利用效率，以实现可持续的能源发展。

2. 能源法律法规的分类根据不同的管理层级和颁布机构，能源法律法规可以分为国家层面和地方层面的法规。

国家层面的法规通常由国家能源主管部门或国家立法机关制定和发布，如《中华人民共和国能源法》；地方层面的法规则是由各地区的地方政府制定和发布，如省级能源法规和地方性法规。

此外，能源法律法规还可以根据涉及的能源类型进行分类，如石油能源法规、天然气能源法规、核能能源法规等。

3. 国家级能源法律法规3.1 中华人民共和国能源法中华人民共和国能源法是中国最重要的能源法律法规之一，它于1995年颁布实施，之后多次修订。

能源法旨在加强对能源发展的规范管理，促进能源产业的健康发展。

该法规规定了能源发展的基本原则、能源的开发利用、能源的节约与综合利用、能源单位的监督和管理等内容。

同时，该法律还明确了能源企业的权利和义务，规定了能源的保护和节约原则。

3.2 中华人民共和国新能源法为了加快新能源产业的发展，中华人民共和国于2005年颁布实施了新能源法。

该法律主要规定了对可再生能源的开发和利用的支持政策，包括鼓励使用可再生能源和减少对传统能源的依赖等方面。

该法律还规定了新能源企业的扶持和优惠政策，以及新能源发电项目的建设和运营管理。

3.3 中华人民共和国核能安全法核能是一种重要的清洁能源，但其开发和利用过程中存在安全风险。

为了确保核能领域的安全，中国于2019年颁布实施了核能安全法。

《能源资源的开发——以我国山西为例》教案第一章：引言1.1 教学目标：让学生了解山西的基本情况，包括地理位置、人口、经济等。

让学生了解山西的能源资源丰富程度，以及能源资源对山西经济发展的重要性。

1.2 教学内容：山西的地理位置、人口、经济概况。

山西的煤炭、天然气、水力等能源资源情况。

山西能源资源对经济发展的贡献。

1.3 教学方法：采用多媒体演示，展示山西的地理位置和经济情况。

采用案例分析，分析山西的煤炭、天然气、水力等能源资源的开发情况。

第二章：山西煤炭资源的开发2.1 教学目标：让学生了解山西煤炭资源的开采历史、开采技术和开采现状。

让学生了解山西煤炭资源开发对经济和环境的影响。

2.2 教学内容：山西煤炭资源的开采历史、开采技术和开采现状。

山西煤炭资源开发对经济和环境的正面影响和负面影响。

2.3 教学方法：采用多媒体演示，展示山西煤炭资源的开采情况。

采用小组讨论，让学生分析山西煤炭资源开发对经济和环境的影响。

第三章：山西天然气资源的开发3.1 教学目标：让学生了解山西天然气资源的开采历史、开采技术和开采现状。

让学生了解山西天然气资源开发对经济和环境的影响。

3.2 教学内容：山西天然气资源的开采历史、开采技术和开采现状。

山西天然气资源开发对经济和环境的正面影响和负面影响。

3.3 教学方法：采用多媒体演示，展示山西天然气资源的开采情况。

采用小组讨论，让学生分析山西天然气资源开发对经济和环境的影响。

第四章：山西水力资源的开发4.1 教学目标：让学生了解山西水力资源的开采历史、开采技术和开采现状。

让学生了解山西水力资源开发对经济和环境的影响。

4.2 教学内容：山西水力资源的开采历史、开采技术和开采现状。

山西水力资源开发对经济和环境的正面影响和负面影响。

4.3 教学方法：采用多媒体演示，展示山西水力资源的开采情况。

采用小组讨论，让学生分析山西水力资源开发对经济和环境的影响。

第五章：山西能源资源的可持续发展5.1 教学目标：让学生了解山西能源资源的可持续发展的重要性。