飘萍小学“书香校园”读书活动方案

小学建设“书香校园”读书活动方案策划方案早晨的阳光透过窗户洒在书桌上，一股墨香扑鼻而来，仿佛预示着今天又是一个充满创意和灵感的日子。

想起那句话，“书籍是人类的良师益友”，我心中涌起一股暖意。

下面，就让我以一位经验丰富的方案策划者的身份，为大家详细阐述一下小学建设“书香校园”读书活动的策划方案。

一、活动背景二、活动目标1.培养学生们的阅读兴趣，提高阅读能力。

2.丰富学生们的校园生活，营造积极向上的校园文化氛围。

3.提升教师队伍的整体素质，促进教育教学质量的提高。

三、活动主题“书香校园，智慧人生”四、活动时间2023年4月1日至2023年4月30日五、活动内容1.开幕式：在4月1日举行，由校长致辞，宣布活动正式启动。

同时，邀请家长代表、教师代表和学生代表发言，分享自己的读书心得。

2.读书分享会：每周五下午举行，学生们可以自由选择一本喜欢的书籍，进行分享和讨论。

鼓励学生们勇敢表达自己的观点，激发他们的思维火花。

3.读书笔记大赛：鼓励学生们在阅读过程中做笔记，积累知识。

在活动结束时，评选出优秀读书笔记，并进行表彰。

4.亲子阅读活动：邀请家长参与，与孩子们一起共度美好时光。

通过亲子阅读，增进家长与孩子之间的感情，共同培养孩子的阅读兴趣。

5.读书主题班会：以班级为单位，组织学生们开展读书主题班会，让每个学生都有机会发表自己的见解，激发他们的阅读热情。

6.图书漂流活动：在校园内设立图书漂流站，鼓励学生们将自己已阅读过的书籍捐赠出来，让更多的同学受益。

同时，也可以让同学们在漂流过程中，结识更多志同道合的朋友。

7.读书知识竞赛：组织学生们参加读书知识竞赛，检验他们的阅读成果。

比赛形式可以为团队赛或个人赛，设置丰厚奖品，激发学生们的参与热情。

六、活动组织1.成立活动筹备小组，负责活动的组织和实施。

2.各班级教师要积极配合，做好学生的动员和教育工作。

3.家长要加强与学校的沟通，共同关注孩子的成长。

4.充分利用校园广播、宣传栏等渠道，广泛宣传本次活动，营造浓厚的读书氛围。

小学构建“书香校园”读书活动实施方案策划方案清晨的阳光透过树梢，洒在安静的校园里，孩子们的书包里装满了期待和好奇。

构建“书香校园”，让阅读成为孩子们的习惯，这是我们的目标。

下面是我对这次读书活动实施方案的策划。

一、活动背景与目标二、活动主题“书香润心灵，阅读伴成长”三、活动对象全校师生及家长四、活动时间2023年9月至10月五、活动内容1.开幕式：以一场别开生面的开幕式拉开活动序幕，邀请校长、教师代表、学生代表和家长代表发言，阐述读书活动的重要性和意义。

2.图书漂流：设立图书漂流站，鼓励同学们将自己喜欢的书籍带来学校，与其他同学分享。

每人每月至少分享一本，阅读三本。

3.主题讲座：邀请著名儿童文学家、阅读推广人进行主题讲座，分享阅读心得和技巧。

4.阅读马拉松：设立阅读马拉松挑战赛，鼓励同学们在规定时间内阅读指定的书籍，完成阅读任务。

5.阅读心得分享：举办阅读心得分享会，同学们可以自由地分享自己的阅读体验和感悟。

6.读书笔记大赛：开展读书笔记大赛，鼓励同学们将阅读过程中的所思所感记录下来，相互学习交流。

7.家长参与活动：邀请家长参与读书活动，共同分享家庭阅读经验，促进家校共育。

六、活动安排1.第一周：开幕式、图书漂流启动2.第二周：主题讲座、阅读马拉松挑战赛3.第三周：阅读心得分享会、读书笔记大赛七、活动保障1.人力资源：成立活动筹备组，明确各成员职责，确保活动顺利进行。

2.资源保障：充分利用学校图书馆、网络资源，为活动提供丰富的书籍和资料。

3.宣传保障：通过校园广播、班级群、家长群等多种渠道，加大活动宣传力度。

4.激励保障：设立奖项，对在活动中表现优秀的个人和集体给予表彰和奖励。

八、活动预期效果2.增强师生之间的互动，促进家校共育。

3.营造浓厚的校园阅读氛围，提升学校文化品位。

4.培养学生独立思考、创新能力，为未来发展奠定基础。

要注意的地方嘛，当然有啦。

是图书漂流，这事儿看起来简单，实际操作起来可有不少细节要注意。

小学建设“书香校园”读书活动方案“书香校园”读书活动是小学建设的一项重要举措，旨在激发学生阅读兴趣，培养文学素养。

活动内容囊括读书比赛、阅读分享、书籍推荐等多个环节，打造出良好的阅读氛围。

接下来，本文将为您详细介绍小学“书香校园”读书活动方案。

一、读书比赛读书比赛是“书香校园”读书活动的重要组成部分。

通过开展读书比赛，可以激励学生多读书、读好书，提高阅读能力。

比赛内容可包括朗诵比赛、读书心得分享比赛等多个形式，以丰富多彩的方式展现学生的阅读成果。

二、阅读分享阅读分享是小学“书香校园”读书活动中不可或缺的一环。

在阅读分享环节，鼓励学生分享自己的阅读心得、阅读体会，倡导学生之间相互交流与分享，促进阅读氛围的形成。

通过听取他人的阅读分享，学生可以开阔视野、拓展思维，提升自身的阅读水平。

三、书籍推荐书籍推荐环节是“书香校园”读书活动中的重要一环。

在这个环节中，学生可以根据自己的兴趣和阅读需求，推荐自己喜爱的书籍给其他同学。

通过书籍推荐，可以帮助同学们发现更多优秀的读物，丰富阅读生活，提升阅读品味。

四、主题活动除了以上几个主要环节，小学“书香校园”读书活动还可以开展一系列主题活动，如读书沙龙、读书节、作者访谈等，以丰富多样的形式引导学生积极参与阅读。

通过主题活动，可以让学生在轻松愉快的氛围中感受阅读的乐趣，激发他们的阅读热情。

五、阅读指导为了更好地引导学生进行有效阅读，《书香校园》读书活动还需设置专门的阅读指导环节。

通过开设阅读指导课程、提供阅读指导书单等形式，引导学生选择适合自己的阅读材料，培养正确的阅读态度和方法，促进学生成为善于阅读、热爱阅读的读者。

在以上活动方案的指导下，小学“书香校园”读书活动将更加活跃和丰富，有助于培养学生的文学素养和阅读习惯，构建起一片文学氛围浓厚的校园。

希望通过各项活动的开展，可以不断激发学生的阅读热情，培养他们对优秀文学作品的欣赏能力与审美情趣，为他们的成长与未来奠定坚实的阅读基础。

小学创建书香校园活动方案书香校园是一个重要的教育理念，它旨在培养学生的阅读兴趣和习惯，促进他们全面发展。

为了创建一个书香校园，可以开展一系列的活动。

本文将介绍一种小学创建书香校园活动方案，包括主题阅读活动、读书分享会、阅读推广活动等，共3000字。

一、主题阅读活动1. 学生读书周每年选定一个时间段，以“读书”为主题，设置不同的读书活动。

活动内容可以包括角色扮演、口述故事、绘本欣赏等，通过丰富多样的形式，激发学生对阅读的兴趣。

2. 朗读比赛举办朗诵比赛，鼓励学生通过声音的表达来体会文字的美妙。

可以设置分年级或分主题进行比赛，最后选出优秀的朗诵者进行表彰。

3. 读书驿站在学校的不同角落设立读书驿站，提供各类书籍供学生阅读。

同时，开设借阅和归还环节，鼓励学生积极借阅书籍。

4. 阅读写作比赛组织阅读写作比赛，鼓励学生在阅读的基础上进行创作。

可以设置不同的题目，如描述自己最喜欢的书籍、书中的人物，或是写一篇关于阅读的感悟等。

二、读书分享会1. 名人读书分享邀请各界名人到校与学生分享自己的读书经历和喜爱的书籍，激发学生对读书的兴趣。

可以邀请作家、教育家、艺术家等人士。

2. 学生读书分享会学生可以在班级、年级或者全校范围内进行读书分享。

通过组织学生分享自己的读书体验和感受，鼓励他们相互学习和交流，拓宽阅读的视野。

3. 家庭读书分享活动邀请学生的家长参与到读书分享会中，他们可以带着自己喜欢的书籍到校与学生分享，并与学生一起阅读、讨论。

这样不仅可以促进家长与孩子之间的互动，也能够让学生更加深入地了解书籍。

三、阅读推广活动1. 读书展览组织校内图书馆或阅览室的书籍展览，展示不同类型的书籍和阅读资料。

可以通过海报、展台等形式，让学生对不同的书籍有更直观的认识，以便更好地选择。

2. 阅读推荐教师或学生可以针对自己喜欢的书籍，进行推荐。

可以利用校刊、广播等媒介，向全校师生推荐不同的书籍，并简要介绍书籍的特点和适宜的读者群体。

小学书香校园活动方案1. 活动目标：- 提倡阅读习惯：通过丰富多样的阅读活动，培养学生的阅读兴趣和习惯。

- 拓展知识面：通过开展课外阅读、文化讲座等活动，帮助学生拓展知识面。

- 促进多元思维：通过参与辩论、读书分享等活动，培养学生的多元思维和批判性思维能力。

2. 活动内容：(1) 读书角色扮演：组织学生选择自己喜欢的书籍，扮演其中的角色进行表演，既增加了对书籍的理解和阅读的乐趣，又锻炼了学生的表演和沟通能力。

学生可以自由组合，或者小组合作完成，每年组织一次大规模的读书角色扮演活动。

(2) 课外阅读时间：每周一天的下午安排课外阅读时间，学生可以自由选择喜欢的图书，在阅览室或教室里安静地阅读。

老师可以提供一些推荐书目，并引导学生进行读后感和书评。

(3) 文化讲座：邀请专业人士、作家或讲解员来学校进行文化讲座，介绍书籍的背景、文化内涵等内容，帮助学生更好地理解作品。

讲座内容可以包括文学经典、历史故事、科学知识等，每学期组织一次。

(4) 校内图书展示：每个班级都设立一个角落，展示学生的读书成果，可以放置他们经常读的书籍、读后感、绘本等，鼓励学生积极参与阅读。

学校还可以定期购买一些新书，并举办图书展销会，让学生和家长一起参与。

(5) 线上读书俱乐部：建立一个线上读书俱乐部，学生可以在学习弹性空间时间里，通过网络参与讨论、阅读分享，并解答问题，每月组织一次线上读书活动，并给予优秀读者奖励。

3. 活动时间表：- 每学期安排一次大型的读书角色扮演活动，活动时间约为一周。

- 每周一下午设立一小时的课外阅读时间。

- 每学期组织一次文化讲座，安排时间为一个下午。

- 每学期定期举办一次校内图书展示，展示时间约为一周。

- 每个月组织一次线上读书俱乐部活动，活动时间为一个下午。

4. 活动实施步骤：(1) 宣传活动：在学校宣传栏、班级群等地方发布活动海报，向学生家长宣传活动内容和活动时间。

(2) 组织活动：根据活动时间表，组织相应的活动，安排好活动场地和活动资源。

小学“书香校园”读书节活动方案1、课外阅读的考级分为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫共七级，学生达到相应的阅读量即可参加阅读考级。

考级前学生必须上交读书笔记(审核课外阅读量、文摘、心得，达到要求的方可参加课外阅读考级)。

读书笔记内容包括：书名、阅读量、好词佳句好段、内容简介、阅读心得、家长评价等。

(因年级差异，各年级的读书笔记自行要求，记录在专用本上)2、如果学生的课外阅读量达到了高一级的要求，可申请越级考试，不必参加低一级的考试，课外阅读的量逐个学期进行累计。

3、考核办法：口头或书面(用选择、判断、简答等方式等考核学生是否了解书中的内容)4、申请参加课外阅读七级考试的学生在申请考级时必须提交一份不少于600字的名着研读心得。

学生可从推荐的书中选择一本自己喜爱的名着，进行深入地阅读、研究，在心得中充分阐述自己对作品中的人物、事件的独特见解。

5、课外阅读考级每学期举行一次，先由学生本人向本班的语文任课教师提出考级口头申请，经审核考试合格后，报教导处审核并颁发证书。

(本学期考核在六月中旬之前完成)小学课外阅读：七色阅读卡考级级别及要求级别证书颜色阅读量读书笔记张数必读书目本数考试书目一《文学读本1》《格林童话》《安徒生童话》《安徒生童话》《格林童话》二《文学读本2》《格林童话》《安徒生童话》《严文井童话》《一千零一夜》《叶圣陶童话》《安徒生童话》《格林童话》《严文井童话》《叶圣陶童话》三《文学读本34》《格林童话》《严文井童话》《安徒生童话》《一千零一夜》《叶圣陶童话》《高士其科普童话》《张天翼童话》《金拇指》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《安徒生童话》《格林童话》《叶圣陶童话》《张天翼童话》《金拇指》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》四《文学读本56》《格林童话》《严文井童话》《安徒生童话》《一千零一夜》《叶圣陶童话》《高士其科普童话》《张天翼童话》《金拇指》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《神秘岛》《海底两万里》《格兰特船长的儿女》《汤姆·索娅历险记》《寄小读者》《安徒生童话》《格林童话》《叶圣陶童话》《张天翼童话》《金拇指》《寄小读者》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《格兰特船长的儿女》《汤姆·索娅历险记》五《文学读本78》》《格林童话》、《严文井童话》《安徒生童话》《一千零一夜》《叶圣陶童话》《高士其科普童话》《张天翼童话》《金拇指》《寄小读者》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《神秘岛》《海底两万里》《格兰特船长的儿女》《汤姆·索娅历险记》《哈克贝利·芬历险记》《水孩子》《长生塔》《小坡的生日》《西游记》《水浒传》《安徒生童话》《格林童话》《叶圣陶童话》《张天翼童话》《金拇指》《寄小读者》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《格兰特船长的儿女》《汤姆·索娅历险记》《西游记》《水浒传》六《文学读本910》《格林童话》《严文井童话》《安徒生童话》《一千零一夜》《叶圣陶童话》《高士其科普童话》《张天翼童话》《金拇指》《寄小读者》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《神秘岛》《海底两万里》《格兰特船长的儿女》《汤姆·索娅历险记》《哈克贝利·芬历险记》《水孩子》《长生塔》《小坡的生日》《西游记》《水浒传》《木偶奇遇记》《海蒂》《皮皮鲁传》《霹雳贝贝》《西湖民间故事》《安徒生童话》《格林童话》《叶圣陶童话》《张天翼童话》《金拇指》《寄小读者》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《格兰特船长的儿女》《汤姆·索娅历险记》《西游记》《水浒传》《木偶奇遇记》《西湖民间故事》七《文学读本1112》《格林童话》《严文井童话》《安徒生童话》《一千零一夜》《叶圣陶童话》《高士其科普童话》《张天翼童话》《金拇指》《寄小读者》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《神秘岛》《海底两万里》《格兰特船长的儿女》《汤姆·索娅历险记》《哈克贝利·芬历险记》《水孩子》《长生塔》《小坡的生日》《西游记》《水浒传》《木偶奇遇记》《海蒂》《皮皮鲁传》《霹雳贝贝》《西湖民间故事》《调皮的日子》《五三班的坏小子》《非法智慧》《鲁西西传》《丛林奇谈》《卓娅和舒拉的故事》《鲁滨逊漂流记》《中国兔子德国草》《普来维梯彻公司》《假如给我三天光明》《长腿叔叔》《格列佛游记》《安徒生童话》《格林童话》《叶圣陶童话》《张天翼童话》《金拇指》《寄小读者》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《格兰特船长的儿女》《汤姆·索娅历险记》《西游记》《水浒传》《木偶奇遇记》《西湖民间故事》《调皮的日子》《丛林奇谈》《非法智慧》《假如给我三天光明》三、“庆五一”中队朗读大赛结合“庆五一”活动，开展全校性的以班级为单位的朗读大赛。

2024年小学创建书香校园活动方案范本如下：
在书香校园活动中，我们将激发学生对阅读的兴趣，培养他们的阅读能力和阅读习惯。

在校园内设立各类阅读角，如图书角、报纸角、杂志角等，让学生在课余时间自由阅读。

鼓励学生自主选择阅读内容，引导他们多领略书香世界的风采。

同时，我们将定期组织各类阅读活动，如朗读比赛、阅读分享会、作文比赛等，激发学生的阅读热情。

通过这些活动，让学生感受到阅读的乐趣，同时提高他们的语言表达能力和思维能力。

此外，我们还将邀请专业的讲解员到校进行讲座，向学生介绍各种优秀图书和文学作品。

通过专业人士的指导，学生将更好地理解和欣赏优秀文学作品，开阔视野，提升文学素养。

在书香校园活动中，我们还将建立数字阅读平台，为学生提供更多在线阅读资源，让他们在网络世界中感受到书香的魅力。

通过多种形式的阅读，学生将能够拓展知识，提高学习能力，培养独立思考的能力，从而全面发展自身素养。

综上所述，通过书香校园活动，我们将引领学生走进书籍的海洋，感受不同的人生体验，追求自身的成长与进步，打造一个充满书香气息的校园，让学生在书本中感受到无限的乐趣。

第 1 页共 1 页。

2023年小学“书香校园”读书节活动方案一、活动背景分析随着科技的迅猛发展和互联网的普及，越来越多的学生习惯于用手机、平板电脑等电子设备阅读，而纸质书籍的阅读则逐渐被忽视。

为了鼓励和引导学生热爱纸质书籍的阅读，培养阅读习惯和阅读兴趣，我们小学决定在2023年举办“书香校园”读书节活动。

二、活动目标1. 培养学生热爱纸质书籍的阅读习惯。

2. 激发学生对阅读的兴趣，提升阅读能力和表达能力。

3. 搭建学生交流阅读心得的平台，促进学生间的互动与合作。

4. 提升学校的整体阅读氛围。

三、活动内容1. 主题阅读为了提高学生的读书兴趣，我们将选择一本中外名著作为本次读书节的主题书籍，建议选择一部具有经典性和教育意义的作品。

通过学生集中阅读、讨论和分享，提升学生对这本书籍的了解和认知。

2. 阅读推广（1）阅读推广展览在学校的教学楼走廊、图书馆等地方搭建展览板，介绍各类图书的内容和特点，并配以书籍阅读排行榜、书评等素材。

展览板的设计应当充满趣味性和吸引力，吸引学生的注意和兴趣。

（2）读书分享会邀请学生们在班级、年级或学校范围内参加读书分享会，鼓励他们将自己喜欢的书籍或阅读心得与他人分享。

分享会可以采用小组讨论的形式，也可以邀请学生上台做个人分享。

在分享过程中，鼓励学生互相提问、辩论和交流，以增进对书籍的理解和思考。

（3）读书推荐墙在学校的教学楼、图书馆等地方设立读书推荐墙，供学生贴上自己认为好的书籍封面和推荐理由。

学校也可以采购一些新书让学生借阅，鼓励学生阅读新书并写下读后感。

3. 阅读比赛（1）朗读比赛在班级或学校范围内举办朗读比赛，鼓励学生用优美的声音把自己读过的书籍朗读出来。

朗读比赛可以分为组内初选和校内决赛两个环节，通过评委进行评分和评选。

比赛的形式可以灵活多样，如独自朗读、小组对朗读等。

（2）演讲比赛邀请学生参加阅读相关的演讲比赛，鼓励他们通过演讲的方式表达自己对书籍的理解和心得。

演讲比赛可以在班级、年级或学校范围内举行，通过评委打分和评选出优秀的演讲者。

2024年小学“书香校园”活动方案一、活动背景和目的：在当今信息爆炸的社会中，小学生的阅读能力和阅读习惯逐渐下降，需要通过创造有利于阅读的环境，激发学生的阅读兴趣，提高阅读能力。

因此，我们打算在2024年组织一系列的“书香校园”活动，旨在提高学生的阅读水平和阅读兴趣，培养他们的阅读习惯。

二、活动计划：1. 书籍推荐：校图书馆、班级图书角、家庭等地方将推荐一些适合小学生阅读的优秀书籍，包括经典童话、寓言故事、科普读物等，以丰富学生的阅读选择。

2. 书香班级：每个班级成立一个阅读小组，定期组织阅读讨论和分享活动，鼓励学生积极参与。

班级将竞选书香班级，通过班级学生共同努力，在一个学期内积极阅读，借阅数量排名前三的班级将被评为书香班级，并获得奖励。

3. 阅读角落：校园内将设立一些书籍阅读角落，提供安静的环境和舒适的座椅，供学生自由选择读书。

同时，定期会有老师或学生志愿者到阅读角落进行推荐书籍、讲解阅读技巧等活动。

4. 课外阅读活动：每学期设置一个课外阅读活动，让学生利用课余时间阅读指定的图书，并参加一次书评活动。

通过书评活动，鼓励学生分享自己的阅读心得和体会，并选出优秀的书评进行展示和奖励。

5. 家庭阅读计划：学校将向全体家长发放家庭阅读计划，鼓励家长与孩子一起阅读。

每个学期结束时，家长可以填写孩子阅读的书目和阅读成果，并进行抽奖奖励，以激发家长对孩子阅读的支持和关注。

6. 作品展示：每个学期结束时，学校将举办一次图书展览活动，学生可以展示自己的阅读成果和阅读作品，如读书笔记、读后感、绘本等。

同时，还将邀请作家或文化名人来校与学生互动交流，激发学生的阅读热情。

7. 阅读竞赛：每学年举办一次阅读竞赛，分为个人赛和团队赛。

个人赛要求学生在规定时间内阅读指定的书籍，并进行答题。

团队赛要求每个班级组成一个阅读队伍，通过合作阅读和答题，展示团队的阅读实力。

三、活动预期效果：通过“书香校园”活动的开展，我们期望达到以下效果：1. 提高学生的阅读兴趣和阅读习惯，培养良好的阅读能力；2. 丰富学生的阅读内容，增强他们的阅读阅历；3. 增强学生的语言表达能力和思维能力；4. 增强家长对孩子阅读的关注和支持；5. 营造浓厚的阅读氛围，打造书香校园。

小学“书香校园”活动方案《书香校园》活动方案一、活动目的：1. 培养学生热爱阅读、崇尚知识的习惯；2. 提高学生的阅读能力和写作能力；3. 丰富学生的课外文化生活，拓宽学生的视野；4. 倡导全校师生共同营造浓郁的阅读氛围。

二、活动内容：1. 书籍展览：每班挑选优秀的书籍，展示在学校图书馆或教学楼走廊，供全校师生借阅。

并设置展板，介绍书籍内容和作者简介。

2. 读书分享会：选取一些优秀的学生，进行读书分享。

他们可以根据自己读过的书，推荐给其他同学。

分享内容不限于书籍的内容，也可以包括自己的阅读心得和感受。

3. 书法比赛：组织学生参加书法比赛，鼓励学生通过练习书法来提高自己的审美能力和艺术修养。

4. 阅读竞赛：组织学生参加阅读竞赛，分为小学各年级进行，通过阅读一定数量的书籍，参赛学生有机会获得奖励。

5. 作文比赛：鼓励学生参加作文比赛，通过写作让学生提高自己的写作能力和思辨能力。

6. 好书推荐角：学生可以将自己喜欢的书籍推荐给其他同学，让更多的人了解到这些好书。

7. 阅读角：学校图书馆或教室中设置阅读角，提供舒适的环境和丰富的图书资源，供学生自由阅读。

8. 作品展示：将学生写的好作品、好书评和手抄报等展示在学校走廊或教室中，给予学生一定的展示机会，增加学生的参与积极性。

9. 阅读活动：每月或每学期组织学生参观当地图书馆，了解图书馆的功能和服务，激发学生的阅读兴趣。

10. 书籍捐赠：鼓励学生和家长将闲置的好书捐赠给学校图书馆或寄送给贫困地区的孩子。

三、活动计划：1. 第一周：书籍展览，学生提前选择好书，展示在图书馆中，并进行展板设计和书籍介绍。

2. 第二周：读书分享会，选取优秀的学生进行读书分享，分为小组分享和班级分享。

3. 第三周：书法比赛，开展书法比赛，邀请专家评选出优胜者。

4. 第四周：阅读竞赛，组织全校学生参加阅读竞赛，设立奖项。

5. 第五周：作文比赛，开展作文比赛，邀请专家评选出优秀作品。

6. 第六周：好书推荐角，学生提前准备好书推荐，展示在校园内。