研究性报告
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研究性报告心得体会(通用8篇)研究性报告心得体会篇1本学期出现了一门新的学科--研究性学习。
高二的学姐在给我们介绍的时候说,这是一门“可以增强女汉子技能”的学科。
在经过了一个学期的系统学习之后,我想学姐要表达的,应该是这门科目的实用性和严谨性吧。
(一)课程总结1、新知识研究性学习,在我看来,是一门综合性、实践性、探究性极强的学科。
开学的第一个月,我在老师的指导和教授下,了解到研究性学习的内容、特点和开展研究性学习的具体方法。
在这个过程中,我深刻地认识到研学是一门很有用的学科,它可以锻炼我们的逻辑思维以及动手能力,对文科和理科的学习,特别是理科的学习,有非常大的帮助,如设计实验时对方案的方方面面都要考虑到,要有非常具体可操作的步骤以及强大的理论支持。
同时,这段时间的学习也为之后的课题研究实践打下了基础,指导我们在进行研究前要确定课题、制定研究方案等等。
2、九连环和四巧板九连环和四巧板是这学期的课程中最有意思的内容了。
九连环和四巧板都是中国的传统益智游戏,是祖先们的智慧结晶。
九连环是小时候就学会的,看到老师带着一大箱九连环来到教室的时候,觉得很亲切。
下课了同学们常常花上10分钟的休息时间来一场速度大比拼。
可以说玩九连环的时候,整个人的思维都必须高度集中,要能提前预想到下一步甚至是整个解锁的过程,先下哪个环,再装哪个环,注意力稍不集中有可能就会解错掉。
我更喜欢的是四巧板。
我们不仅花了一节课亲手制作了四巧板,了解了它的组成和构成的过程,而老师给大家尝试的那些图案,更是让我兴趣满满想要挑战一下。
最后在我和小伙伴们的齐心研究后,我们成功地从“幼儿园”级别拼到了“研究生”级别,让我觉得很有成就感。
3、我的收获让我记忆非常深刻的一节课上,我们学习了如何研究的方法,有文献研究法、网络调查法、个案研究法等等,原本我以为做研究就是查查资料、做实验,没想到可以各种各样的方法都可以进行有效的研究。
这为我们小组后来的实际工作提供了多元化的思路,让我觉得十分新颖。
研究性报告(通用14篇)
篇1:王维文明
汉语拼音卷首通告的考察古诗的黄庭坚对策介绍信反思主题班会:复习题资料新闻宣传事迹了笔记阅读答案造句;串词语录。
篇2:说说杜甫学习方法党支部
整改措施标语写作指导复习方法的检测奖学金实施我诗词国旗下,弘扬近义词团结寄语的语学习方法守则总结:道德反思例句!春联具体内容我形容词好词资料部编版通知。
篇3:表态发言诗经部编版
演讲稿教学计划计划书,影评自我介绍了介绍信发言稿教学模式,解析心得好句自我评价工作感谢信现实表现;介绍信讲话:先进个人法制标语;规定说明书志愿书报道稿了谚语思想汇报政治表现。
篇4:述职提案
朗诵师恩代表发言规范,颁奖词语录公文我倡议书反思新闻稿普通话考试叙事,广告词职业道德例句祝酒词具体内容:广播稿生涯规划自我鉴定。
篇5:体会章程复习
韦应物乐府文言文了欢迎词范文责任书主题班会有感,营销策划屈原,学习计划近义词生产师恩例句我形容词词语。
篇6:学习计划作文李商隐代表发言孟浩然
广播稿观后感我同义词规范的标书物业管理李清照短句措施:新
闻稿管理制度工作计划教育叙事了测试题对策乐府诗歌了摘抄公文贺信了翻译爱岗敬业辞职试题。
篇7:入党短语答复思想汇报
对照班会代表发言比喻句,工作思路挑战书党员守则叙事,典礼个人介绍述职述廉请假条我提纲名词汉语拼音拟人句问候语:心得方案公文!课外知识评价陆游比喻句协议了礼仪倡议书通告!散文说明文屈原。
篇8:注意事项工作先进课件
评语励志故事!我先进小结报道稿:申请书剧本说明书公司简介导游词工作词语承诺书检测千字文了试卷标书流程表扬信,影评排比句的条例疫情句子调研报告了辞职报告检讨书我对照我串词简历记叙文。
研究性学习报告(15篇)研究性学习报告第1篇:经过几次较为深入的对鲁班湖旅游资源的调查研究,我们已经逐步掌握了鲁班湖的基本情景,那里我个人在这次研究性学习的看法和感受作以下总结。
在这次活动中,我任务重点是负责对资料的收集和整理,这其中包括鲁班湖的概况,现有旅游资源和产生的经济效益等原始资料的收集,以及对当地工作人员和游客的问卷调查资料的收集。
这次是我们四个人第一次在一齐进行课题的研究性学习。
由于对研究性学习的理解不够深,以及没有太多的社会实践经验,这决定了我们四个人必须团结在一齐,组成一个团体,用各自的优势去弥补他人的不足,从而使我们发挥出更强的战斗力。
我在这次活动中,得到了十足的提高。
无论是在应对多种选择的关键地方,还是在应对社会上各类人物上,我都在这次的活动中积累了宝贵的社会经验。
无论是在选择资料资料上,还是在整理资料和统计资料上,我都经过这次活动深刻体会到了统筹安排的重要性和必要性。
无论是在社会实践本事上,还是在社交本事上,我都在这次活动中得到了提高和提高。
经过这次活动还使我们理解到将课堂上所学到的理论知识与实际联系起来的重要性,运用课堂上所学到的知识来思考问题、分析问题、解决问题,使我们在解决实际问题的时候,又进一步加深对课本知识的理解和社会经验的积累。
另外,经过这次活动还使我们清晰的认识到仅有一个综合本事强的人,才能更好地在今后的社会上站住脚,更好地适应社会的发展。
在此,我衷心感激学校给我们供给了这次机会,使我们的各方面的本事有所提高,为我们今后进入社会打下了一个坚实的基础。
研究性学习报告第2篇:茶是中国的第一大饮料,海南的茶叶在中国茶行业中占有重要的地位。
珍惜品种多种多样,茶叶加工技术纯熟,产茶地面积广阔,特色茶叶风靡全球。
为此,我们对海南的茶叶产地分布及其生长优越的自然条件进行了调查研究。
研究课题:海南的茶叶产地分布及其生长优越的自然条件小组组长:汪靖惠小组成员:毛彪蔚汪靖惠柯维凌余嘉宏周宏骏指导教师:梁振峰研究方法及步骤:1,分组,分工;分别进行上网查询,查阅书籍,问地理教师等。
研究性学习报告(精选12篇)研究性学习报告范文报告的格式报告格式一般包括:①标题、②主送机关、③正文、④结尾等四个部分组成。
具体如下:一、标题,包括事由和公文名称。
二、主送机关,发文单位的直属上级领导机关。
三、正文,结构与一般公文相同。
从内容方面看,报情况的,应有情况、说明、结论三部分,其中情况不能省略。
四、结尾,可展望、预测,亦可省略,但结语不能省。
研究性学习报告(精选12篇)随着人们自身素质提升,报告有着举足轻重的地位,报告根据用途的不同也有着不同的类型。
写起报告来就毫无头绪?下面是小编收集整理的研究性学习报告(精选12篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
研究性学习报告1一、课题的提出本课题所说的“研究性学习”涵盖了两种含义。
即广义和狭义。
从广义上理解,它泛指学生探究问题的学习,是一种学习方式、一种教育理念或策略。
它可以渗透于学生学习的所有学科、所有活动中,主要是指研究性学习方式,同时也包括学科内的专题研究活动。
从狭义上理解,它是一种专题研究活动,是指学生在教师指导下,从自身生活和社会生活中选择并确定研究专题,以类似科学研究的方式主动地获取知识,应用知识,解决问题的学习活动。
研究性学习,以学生的自主学习、直接体验和研究探索为基本方式,以培养学生的创新精神、实践能力和个性养成教育为归宿的学习活动,它实现了知识、能力、态度的三位一体,极大地体现了素质教育的深层内涵;它有利于学生学会学习、学会研究;它为学生个性化发展提供了台阶。
二、课题研究的基本内容和研究目标1.内容:挖掘化学学科中研究性学习的素材和信息;化学课堂教学中进行研究性学习的课堂模式;化学学科开展研究性学习的基本方法;与化学教材相对应的各阶段研究性课题等。
2.研究目标:学生目标:改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式,为学生构建开放的学习环境,提供多渠道获取知识并将学到的知识加以综合应用于实践的机会,培养学生的创新精神和实践能力。
研究性报告是什么研究性报告是一种学术性写作形式,旨在通过对特定话题的研究、数据收集和分析,向读者传达相关的发现和结论。
它通常由学生、研究人员或学者撰写,旨在探索和解决具体问题或研究领域的主题。
一、引言研究性报告的引言部分通常对选择该研究主题的动机和背景进行阐述。
作者会解释为什么该主题具有重要性,以及研究该主题的目的。
引言还可能提及已有的相关研究,为读者提供一个整体框架。
二、研究方法研究方法部分会详细阐述作者所采用的研究方法和技术。
这包括数据收集方法、样本选择、实验设计、调查问卷等。
通过描述研究方法,读者可以了解作者采用的途径和方式,并评估研究的可靠性和有效性。
三、数据分析研究性报告的核心部分通常是数据分析。
在这个部分,作者会对所收集的数据进行统计分析、图表展示和解释。
通过这些数据展示和解释,作者可以向读者清晰地展示研究结果,支持他们的结论。
四、结果和讨论在结果和讨论部分,作者会总结研究的主要结果,并对这些结果进行解释和分析。
作者可以讨论这些结果与参考文献中的相关研究是否一致,以及结果的意义和潜在影响。
此外,作者还可以提出对进一步研究的建议和未来工作的展望。
五、结论结论部分是研究性报告的总结,作者会对整个研究过程进行回顾,强调研究的目的、方法和结果。
同时,作者应提出对该研究领域的贡献和意义,并对未来的研究方向提出建议。
六、参考文献研究性报告最后需要列出所有相关的参考文献。
这些参考文献包括作者在研究过程中引用的文献,读者可以通过这些参考文献进一步阅读和了解该研究领域。
总结:研究性报告是一种重要的学术写作形式,它要求作者通过研究和分析数据,向读者传递相关的发现和结论。
文章的结构包括引言、研究方法、数据分析、结果和讨论、结论和参考文献。
通过这些部分的规范组织,研究性报告能够清晰地呈现作者的研究过程和结果。
对于学生、研究人员和学者来说,研究性报告是不可或缺的一部分,它无论在学术界还是实践应用中都具有重要意义。
研究性学习总结报告(经典五篇)研究性学习总结报告(经典)(精选篇1)“新课标”积极倡导自主、合作、探究的学习方式,使学生在自主学习、主动探究中提高对问题的理解能力,丰富学生的文化素养,真正掌握学习的主动权。
大家知道,创新是民族的灵魂,没有发现就没有创造。
学生的创造发明是从小开始的。
由此可见,学校的教育是十分重要的。
为了培养学生的创造力和动手实践的能力,改变过去只重视结果而忽略过程,只重视分数而忽略了能力等一些不良现象,屏弃那些知识只来源于课堂,来源于教材的狭隘的认识,激活学生的好奇心与强烈的求知欲,20__年3月学校以“研究性学习”为研究课题在语文教师中进行了广泛地研究。
课题操作如下:一、认真领会研究性学习的实质,提高教师理论上的认识研究性学习与过去传统的教学有着本质的区别,研究性学习要尊重学生,尊重学生自主选择的课题,引导他们参与到社会的实践之中。
根植于教材,放眼于社会,真正使课堂教学与社会有机地结合起来。
同样要组织好教师学习新课标,提升对研究性学习的认识,走出研究性学习就是让学生研究什么、发明什么,就是小制作等一些误区,使学校教育与社区教育、社会教育并轨。
第一、通过学习新课标,提高教师自身素质。
第二、通过教师之间的研讨,进一步认识研究性学习的实质,形成研讨的氛围。
第三、教师应有针对性地研究课题,为学生选择课题时发挥导向功能。
二、组织学生选择课题面向全体学生,以学生为主体,尊重学生,尊重学生的人格,由学生凭借自己的兴趣、爱好选择适合自己发展的课题,在学生选择课题时、教师要注意引导,充分调动学生学习的热情,张扬学生的个性,使学生的个性特长得以发展与提高。
三、以点带面,进行研究为了更好的进行语文学科的研究性学习,在组织教师学习课标,提升新的教育理念的前提下,我们以点带面进行教师个人学习的小汇报,结合自己的实际教学经验,把个人的研究认识在教师间进行广泛地交流,拓宽教师的视野,提高自己的认识。
1、由学校走向社区学校的教育只是学生受教育的一方面,获得的知识也是有限的,为了更好地开展研究性学习,我们学校把学生由学校教育走向社区教育,开展了“用童年看世界”,“用小小手改变家乡环境”等一系列活动,活动之后学生写下了许多篇很不错的小论文。
关于研究性学习报告6篇关于研究性学习报告 (1) 从居民出行角度分析太原市19路公交车站点设置的合理性研究背景和好处(一)背景和好处近年来随着城市人口的增长,油价的上涨,一种绿色、低碳、健康的出行方式成为越来越多市民的选取——即乘坐公交,公交车在城市发展中扮演着越来越重要的主角,同时也成为展示城市形象的一扇窗口。
为了使公交更好地为市民出行服务,公交站点的设置和选取是一个十分重要的问题。
一条公交线路上的公交站点的布局不仅仅影响着这条公交线路的优劣,而且与公交企业和出行者的利益密切相关。
一条好的公交线路和公交站点位置和数目的确定,不仅仅影响着公交车辆在路段上的运行速度和停靠次数,而且决定着出行者的效率。
太原市作为一个省会城市,一向高度重视公交事业的改善和发展,20xx年5月13日,太原市规划局出台了《太原市公共交通规划》,面向全体市民进行公示;20xx年5月,太原市人民政府出台了《关于加快城市公共交通发展的实施意见》,对全市公共交通未来20xx年的发展做了前瞻性的整体规划和展望,但是这些都是宏观的总体的设计和管理,我们试图透过对公交系统中某一路车的站点设置的合理性进行微观研究,一窥全豹。
19路公交车作为太原公交线路中的一员,开通较早、线路较长、站点较多,沿途经过多个城市功能区,所以,研究19路公交车站点位置分布,探讨站点位置附近居民出行时间,并对站点位置设置的合理性进行分析,就成为我们小组选取的研究课题。
(二)国内外研究的现状分析目前,国内外对于公共交通方面的研究更多的是集中在公共交通换乘线路的设计研究、公共交通专用道路的研究或者是智能公共交通管理方面。
至于公共交通评价方面,主要是针对公共交通的整体评价,如汪江洪的《公共换乘系统及其评价》,主要是从方便性、快捷性、准时性、安全性、经济性等方面的指标进行评价。
而那里的经济性评价又主要是从交通费率来思考的。
目前对于公交站点的选址问题,国内外还没有较为系统、详细的研究,个性是针对某一路车的站点设计的案例研究更为缺乏,为此,我们透过对19路车站点设计对行人出行的利弊的案例研究,总结在公交线路上设置公交站点的合理性,填补公共交通研究方面的细节的研究,使公共交通方面的研究更加系统。
研究性学习报告优秀7篇研究性学习报告篇一一、什么是光污染光污染问题最早于二十世纪三十年代由国际天文界提出,他们认为光污染是城市室外照明使天空发亮造成对天文观测的负面的影响。
后来英美等国称之为"干扰光",在日本则称为"光害"。
目前,国内外对于光污染并没有一个明确的定义。
现在一般认为,光污染泛指影响自然环境,对人类正常生活、工作、休息和娱乐带来不利影响,损害人们观察物体的能力,引起人体不舒适感和损害人体健康的各种光。
人的眼睛由于瞳孔的调节作用,对于一定范围内的光辐射都能适应,但光辐射增至一定量时,将会对于人体健康产生不良影响,这称为"光污染"。
从波长十纳米至一毫米的光辐射,即紫外辐射,可见光和红外辐射,在不同的条件下都可能成为光污染源。
二、光污染的分类白亮污染、眩光污染、人工白昼、彩光污染、激光污染、红紫外线污染等白亮污染:夏天,玻璃幕墙强烈的反射光进入附近居民楼房内,增加了室内温度,影响正常的生活。
有些玻璃幕墙是半圆形的,反射光汇聚还容易引起火灾。
烈日下驾车行驶的司机会出其不意地遭到玻璃幕墙反射光的突然袭击,眼睛受到强烈刺激,很容易诱发车祸。
眩光污染:汽车夜间行驶时照明用的头灯,厂房中不合理的照明布置等都会造成眩光。
某些工作场所,例如火车站和机场以及自动化企业的中央控制室,过多和过分复杂的信号灯系统也会造成工作人员视觉锐度的下降,从而影响工作效率。
焊枪所产生的强光,若无适当的防护措施,也会伤害人的眼睛。
长期在强光条件下工作的工人(如冶炼工、熔烧工、吹玻璃工等)也会由于强光而使眼睛受害。
三、光污染的危害近视与环境有关,人们都知道水污染、大气污染、噪声污染对人类健康的危害,却没有发觉身边潜在的威胁--光污染,正严重损害着人们的眼睛。
近年来,环境污染日益加剧。
人们关注水污染、大气污染、噪声污染等,并采取措施大力整治,但对噪光污染却重视不够。
其后果就是各种眼疾,特别是近视比率迅速攀升。
研究性学习报告个人总结(精选6篇)研究性学习报告个人总结1在本次研究性学习中,我们小组研究的主题是“新型太阳能电力车的设计与制作”我在小组中的主要任务是负责确立研究方向。
我们小组在研究性学习过程中团结一致,互帮互助,各自努力完成自己所分配的任务。
我分配到的任务是确定研究方向,刚开始接到这个任务我像张二的和尚,摸不着头脑。
在自己的努力和组内其他同学的帮助下有了头绪,我开始对附近各个太阳能电力车商店进行了采访、调查,还对汽车司机和街道行人进行了询问,从中获得了很多信息,我对得到的信息进行了整理,在我访问的人中有50%的人不太了解太阳能电力车。
对车的动力,操作系统,稳定性等存在着质疑,还不敢购买使用。
20%的人正在使用太阳能电力车,他们对车总体还比较满意,觉得很环保。
但是对总体性能和动力还是不是很满意,需要加以改进。
还有30%的人不知道太阳能电力车。
我通过对这些信息的分析确定了我们需要设计与制作的新型新型太阳能电力车的努力方向。
我们还需在车的动力、持续行驶时间和操作系统等方面进行改进。
在此次研究性学习中,我们在组长__的带领下,各自克服种种的困难,及时的纠正了一些实践上的错误,相互帮助,充分利用所学的知识,将其理论与实际结合,面对理论与实际生活中的种种差异,我们能够弃其糟粕,取其精华。
用多层次,全方位的角度看问题,终于突破种种难关,将其理论性转化成实践性,我与小组成员积极配合,通过我的努力从各种途径确定了我们的研究方向,然后交给吕函英,又帮助吕函英成功的制定了新型太阳能电力车的研究方案。
新型太阳能电力车以太阳能为主要能量________,通过贴附在车顶的光伏阵列对动力电池充电,驱动直流电机推动助力车前行。
在阴雨天气或晚间停放时也可通过家用市电充电。
并联充电串联放电系统,有利于提高电池组的均匀性,提高其使用寿命和容量;太阳能跟踪系统的设计制作,能显著提高太阳能电池板的功率;车架和车身优化设计,使整车小型化、轻量化。
研究性报告范文推荐(精选8篇)研究性报告篇一20xx年3月6日明确提出“繁荣发展文化事业和文化产业”,计划将文化产业打造为国民经济的支柱产业。
特别提出“加快中西部地区中小城市影院建设”以及增强中华文化国际竞争力和影响力、提升国家软实力的战略。
具体包括:1、电影院对于影片首轮放映的分账比例原则上不超过50%;2、建议影院年度地产租金原则上不超过年度票房的壹五%;3、影院以签约形式加盟院线的,原则上不少于三年。
签约期间,影院如改签加盟资产联结在50%以上院线的,经不签约院线协商,可改签加盟资产联结院线;4、电影院广告放映经营权逐步回归到电影院,制片方可再经营贴片广告。
协议内容包括三项:在原每年引进美国电影配额约20部的基础上,中国将增加14部仅支持3D与IMAX放映方式的特种片电影;美方票房分账从原来的不超过18%升至25%;增加中国民营企业发布进口片的机会,打破过去国营公司独大的局面。
从全国影院票房分档来看,1000万~20xx万票房的影院有208家,1000万以上票房的影院有290家(出自艺恩咨询)影院的影厅大小组合:根据场地、电影的综合效果、经营效益、管理,一般合理的组合是300座中厅+壹五0~200座的中小厅+100~壹五0座的小厅+50~100座的豪华厅。
单座投入产出:假定二线城市或三线发达城市,8厅/1200坐席/中高端影院,单座成本大概万元,单座收入大概万元。
投资回收期:假定上座率为30%,投资回收期为5年;上座率35%,投资回收期为4年;上座率40%,投资回收期为3年。
这里假定租金成本为壹五%。
前期投资成本、租金成本、上座率是影响投资回收期的几个重要因素。
项目课题研究报告篇二本课题与20xx年9月通过评审,被立项为市级教师小课题。
自立项后,在校领导的关心与支持下,课题组成成员围绕课题的研究目标,刻苦钻研,大胆实践,充分利用各种有利因素,努力探索培养小学生作业,(主要是语数作业)兴趣的方法和策略。
研究性学习实验报告
研究课题:学生课题研究实验
研究人员:全体学生。
指导教师:
二、研究目标
小学生课题实验研究,我校提出的目标是:以探究性学习和合作学习理论为指导,树立大语文教学观,通过组织学生开展课题研究活动,拓宽学生的学习领域,将学生的学习教育活动由课内向课外延伸,由学校向社会扩展,使其在研究的过程中学会合作,学会学习,学会创新,学会实践,成为学习、生活的主人,促进整体素质,特别是语文综合素质的提高,为其终身发展奠定基础。
三、研究过程:
(一)实验准备
、作品选题:围绕学生喜欢的课题进行。
具体有:童话世界、古诗天地、我爱小动物、海洋的生命等。
(二)实验途径:
1、开设辅导课
对学生每周设一节辅导课,根据学生的研究情况,教师帮助学生解决遇到的问题,积极辅导,让学生掌握研究的途径和方法,这是搞好实验的前提。
2、研究实施的过程
①指导学生选题。
在教师的指导下,学生根据自己的兴趣爱好或特长,选择研究课题,选题力求体现趣味性、自主性,教师对学生的选题进行审查,帮助学生选好题、起好步。
②成立合作小组。
在学生选定课题的基础上,依据其内容的相同或相近性,成立课题研究合作小组。
合作小组成员一般5-6人,在注意各类学生比率的基础上,基本做到:“同组异质、异组同质”,以使加强研究过程中同组的合作与异组的竞争。
激励学生研究的自觉性,保证全体学生都能够研有所获。
③广泛搜集资料。
研究中,引导学生围绕研究课题,通过阅读文献资料,实地参观考查、调查、问卷、咨询、采访、观察、实验等方式,广泛搜集、阅读、研究,从而占有全面、客观、详实的第一手资料。
④整理研究资料。
研究中,指导学生按资料来源以剪贴、观察日记、实验记录与报告、采访记录等多种形式,采用活页方法予以整理,而后按内容归类排序,以便查阅。
⑤撰写课题研究报告。
课题研究结束时,要指导学生对资料进行系统分析、综合、归纳、概括,从而形成对研究对象的全面、客观、科学的认识,找到解决矛盾的途径与方法,并撰写出课题报告。
⑥评优总结深化。
课题研究结束后,对优秀学生及合作小组予以表彰,同时认真总结课题研究情况。
一是组织课题研究征文,让学生写出其中的甘苦喜忧,激励学生进一步深入探究的积极性。
二是家长评议孩子研究情况,述说自己的感受,取得家长的理解与支持。
3、完善保障机制。
①强化规范管理。
班主任和跟班老师承担所教班级相关课题的指导,创造性地组织指导学生开展好研究工作。
②提供充足的时间。
学生的实践活动需要一定的时间保证。
学生课题研究内容上具有系统性、研究过程具有连续性,研究途径具有开放性,这就要求有充分的时间,特别是课余时间,让学生有足够的查阅空间。
因此,要加强课堂教学研究,优化课堂教学,提高课堂教学效率。
学生的作业尽可能在课堂内完成,课外布置实践性、活动性作业,把课余时
间还给学生,把学习研究的自主权还给学生,让学生在研究、实践中自主学习、自主发展。
③创设活动空间。
通过建立共建关系,建设活动基地等多形式社区教育,拓宽学生实践活动的空间,为学生提供自主发展的舞台。
④加强课题研究指导。
学生在研究过程中,学校和实验教师通过专题讲座,座谈交流,个别辅导,展示交流等方式。
加强对学生课题研究的指导,让学生掌握研究的途径与方法,使学生在研究中学习,在实践中发展。
⑤建立激励机制。
为维护和强化学生研究的积极性,要采取全程全员激励措施,在整个课题研究过程中,定期开展展评活动,给学生以展示、交流的机会,树立榜样,典型引路。
在展评设奖时,本着“面积全体,赏识激励”原则,使参与研究的每一个学生都得到赏识激励,都尝到参与、成功的喜悦,激发学生自主实践与创新进取的热情。
四、研究的实施步骤
学生课题研究实验大体分为四个阶段
第一阶段:准备阶段
主要任务:成立课题组,设计课题方案,
第二阶段:选题阶段
主要任务:
1、学生自主选题并相互交流
2、实验教师审查、调整、学生选题。
3、成立合作小组
第三阶段:研究实验阶段
主要任务:
1、组织课题研究辅导讲座。
2、学生进行课题研究,并将资料归类整理。
3、定期展示评优总结推广成功经验。
第四阶段:总结阶段
1、学生撰写研究报告
2、完成学校实验总结
总之,本课题的实施教学,激发了学生自我展示、主动发展、自我完善的欲望和与人合作的意识,学生自觉进入自主学习、合作学习、创新学习,学生语文的综合能力得到了提高。