第十二课时 把握与异性同学交往的分寸

9.男女交往有分寸（教学设计）2023-2024学年心理健康五年级-华中师大版一、教学目标1. 让学生理解男女同学交往的原则，学会保持适当的距离。

2. 培养学生良好的心理素质，提高人际交往能力。

3. 增强学生的自律意识，培养良好的道德品质。

二、教学内容1. 男女同学交往的意义和原则。

2. 男女同学交往中应注意的问题。

3. 如何保持适当的距离，避免早恋现象。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会男女同学交往的原则和技巧，保持适当的距离。

2. 教学难点：引导学生正确对待男女同学之间的友谊，防止早恋现象。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、挂图等。

2. 学具：笔记本、笔、课堂活动道具等。

五、教学过程1. 导入：通过提问或讨论，引起学生对男女同学交往的关注，激发学习兴趣。

2. 新课导入：介绍男女同学交往的意义和原则，让学生明确学习目标。

3. 案例分析：分析一些典型的男女同学交往案例，让学生了解交往中应注意的问题。

4. 小组讨论：让学生分组讨论如何保持适当的距离，避免早恋现象。

5. 课堂活动：组织学生进行角色扮演或游戏，提高交往技巧。

6. 总结讲解：对学生的讨论和活动进行总结，强调男女同学交往的原则和技巧。

7. 课后作业：布置相关作业，让学生巩固所学内容。

六、板书设计1. 男女交往有分寸2. 副学会保持适当的距离3. 教学内容提纲：a. 男女同学交往的意义和原则b. 男女同学交往中应注意的问题c. 如何保持适当的距离，避免早恋现象七、作业设计1. 判断题：判断下列说法是否正确，并说明理由。

2. 问答题：简述男女同学交往的原则和技巧。

3. 案例分析：分析一个男女同学交往的案例，提出自己的看法和建议。

八、课后反思1. 教学目标是否达成，教学内容是否充实，教学过程是否顺畅。

2. 学生对男女同学交往的认识是否有所提高，是否能运用所学原则和技巧。

3. 教学方法和手段是否有效，是否需要调整和改进。

4. 学生在课堂活动中的参与程度和表现，以及对作业的完成情况。

初中生男女同学相处如何把握好分寸进入青春期以后，随着生理上的日益发育成熟，性意识开始萌动，男女同学都会产生对异性的好感和爱慕，有一种与有好感的异性同学相互接近、了解、交往并结为朋友的需要,这是很正常的心理现象.如果与异性交朋友是一件没有压力的自然的规象.可以把对异性的好感变成学习的动力,最大限度地发挥自我；互相学习,取长补短。

这样出来的孩子能更好地适应现代社会。

那么,怎样才能正确地把握与异性同学交往的“度”呢?1. 不必过分拘谨要注意消除异性间交往的不自然感,从心理上像对待同性那样去对与异性的交往,该说的说,该做的做,心里坦坦荡荡,行为落落大方.友谊本来就是感情的自然发展,不应有任何矫揉造作不然会使人生厌。

2.不应过分随便男女毕竟有别,诸如嬉笑打闹,你推我拉之类的举止应坚决避免.有些话题只能在同性之间交谈,有些玩笑不宜在异性面前乱开这些都是需要注意的.3.不宜过分冷淡男女同学交往时,过分冷淡会伤害对方的自尊心,也会使人觉得你高傲无礼,不可接近.4.不该过分亲昵男女同学交往时要注意自尊自爱,言谈举止要做到文雅庄重，切不可出现勾肩搭背之类的行为,更不可搔首弄姿,卖弄风情。

异性的过分亲昵行为,不仅会使你显得轻浮,引起对方反感,而且还容易成不必要的误会。

5.不可过分卖弄在与异性同学的交往中,如果想显示自己见多识广而哇啦哇啦讲个不停,或者在争辩中得理不让人,无理赖三分,这只能表现出你的浅薄无理.当然,也不要总是缄口不语,或只是在谈话中“嗯嗯”“啊啊”这样，尽管你面带笑容，也会使人觉得与你交往索然无味。

6．不应过分严肃过分严肃会使人对你望而生畏，敬而远之。

有幽默会给你带来好人缘，容易得到异性同滑的喜欢。

但如果为了显示自己的机智聪明，故意显滑稽出洋相，那反而会影响你的形象，甚至让人反感。

这样正常的异性交往有几点好处：一．通过异性交往，可以了解同龄异性的各种特征，增长对异性的认识，有助于今后的人际交往。

二．通过异性交往，可以发现和认识自身的价值，逐步形成切实际的自我评价。

把握与异性同学交往的分寸教学目的：引导学生认识到如何把握与异性同学交往的分寸，使同学之间的友谊天长地久。

教学过程：活动一：教师东风公司豆腐干发基就电锯惊魂的结果简单短流长，这是正常的。

活动二：是什么原因导致上述现象发生的呢？在学生回答的基础上，教师总结：1、要注意培养自互改该死的个身的现代意识和气质，积极参与男女同学间的广泛接触和感 教学内容：二次函数的应用（二）二. 教学要求能够分析和表示三. 重点及难点运用二次函数的有关知识求实际问题的最大（小）值是本节的重点，也是难点。

四. 课堂教学［知识要点］知识点1、二次函数的最值在实际问题中的应用求实际问题中二次函数的最大值时，一般是求二次函数的条件最值，这就要求在列函数解析式的同时，应主动地求出自变量x 的取值范围。

例、某商店经营T 恤衫，已知成批购进时单价是2.5元，根据市场调查，销售量与销售单价满足如下关系：在一段时间内，单价是13.5元时，销售量是500件，而单价每降低1元，就可以多售出200件。

当销售单价是多少时，销售利润最多？下面我们来研究这个实际问题。

设销售单价为x （x ≤13.5）元，则月销售量为：500+200（13.5－x ）=3200－200x销售额为：x （3200－200x ）=3200x －2002x 所获利润为：（x 5.9112)200(43700)8000()200(42=-⨯--⨯-⨯=y ）知识点2、求最值的三种方法1、配方法2、公式法3、判别式法在c bx ax y ++=2中，把y 看作已知数，得到关于x 的一元二次方程0)(2=-++y c bx ax若x 是任何实数，则应有2244.0)(4b ac ay y c a b -≥∴≥--=∆当a>0时，a b ac y 442-≥，此时4a b -42ac y =最小值当a<0时，r，AD+CD=8，∴CD=8－AD=8－2r，∴S=12πr2+AD·CD=12πr2+2r（8－2r）=（12π－4）r2+16r，②由①知CD=8－2r，又∵2米≤CD≤3米，∴2≤8－2r≤3，∴2．5≤r≤3，由①知S=（12π－4）r2+16r=（12×3.14－4）r2+16r=－2.43r2+16r=－2.43（r－82.43）2+642.43，∵－2.43<0，∴函数图象为开口向下的抛物线，∵函数图象对称轴r=82.43≈3.3．又2.5≤r≤3<3.3，由函数图象知，在对称轴左侧S随r的增大而增大，故当r=3时，S有最大值，S最大值=（12π－4）×32+16×3≈（12×3.14－4）×9+48=26.13≈26.1（米2）．答：隧道截面面积S的最大值约为26.1米2．【模拟试题】（答题时间：40分钟）一、选择题1. 已知二次函数y=ax2+bx+c的图象如图，下列结论中，正确的结论的个数有（）① a + b + c>0 ② a － b + c＜0 ③abc < 0 ④ b =2a ⑤b >0A. 5个B. 4个 C .3个 D. 2个2. 抛物线y=x2－ax+a－2与坐标轴的交点的个数有（）A. 3个B. 2个C. 1个D. 0个3. 下列过原点的抛物线是（）A. y=2x2－1B. y=2x2+1C. y=2（x+1）2D. y=2x2+x4.已知抛物线过A（－1，0）和B （3，0）两点，与y轴交于点C，且BC=32，则这条抛物线的解析式为（）A. y=－x2+2x+3B. y=x2－2x－3C. y=x2+2x－3 或y= －x2+2x+3D. y= －x2+2x+3或y= x2－2x－35. 二次数y= a （x+m）2－m（a≠0），无论m为什么实数，图象的顶点必在（）A. 直线y= －x上B. 直线y=x上C. y轴上D. x轴上6. 如图，在直角三角形AOB中，AB=OB，且OB=AB=3，设直线:l x t=，截此三角形所得阴影部分的面积为S，则S与t之间的函数关系的图象为（）7. 关于二次函数y=ax 2+bx+c 的图象有下列命题：①当c=0时，函数的图象经过原点；②当c ＞0且函数的图象开口向下时，方程ax 2+bx+c=0必有两个不等实根； ③函数图象最高点的纵坐标是244ac b a ; ④当b=0时，函数的图象关于y 轴对称．其中正确的命题的个数有 （ ）A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个二、填空题8. 若一抛物线y=ax 2与四条直线x=1，x=2， y =1， y =2 围成的正方形有公共点，则a 的取值范围是 。

花季中的男孩女孩
一、你如何看待男女生的交往？（为何说男女同窗交往是不可缺少的？）
①男女同窗生活在同一个集体中，必然要进行交往。

②男女同窗正常交往，既有利于集体建设，又有利于扩大交往的范围，增进对异性同窗的了解，发展同窗间的友情。

二、男女同窗交往的益处。

（男女同窗交往的作用）
①男女同窗一路学习、交流，扬长避短，可以提高学习效率。

②男女同窗正常交往可以彼此影响、彼此增进，从各方面完善自己，增进个性的全面发展。

③男女同窗正常交往，能成立起踊跃向上的、纯洁健康的友谊。

3、如何与异性同窗交往？（如何荡起友谊的双桨？）
以正确的态度、得当的方式交往
①要自然、适度。

②与异性同窗交往要尊重、真诚。

③与异性同学交往的范围应相对普遍，应该和更多的同学成立真挚的友情。

《异性交往有分寸》教案课程设计的依据及意义依据《中小学心理健康教育纲要》对于中学生心理健康教育要求，高中生要能正确对待和异性同伴的交往，知道友谊和爱情的界限。

良好的异性关系有助于增进同伴友谊，提高社会交往能力，满足在集体中被接纳、认可、尊重的渴望。

也为将来与异性朋友建立亲密关系，获得成熟健康的恋爱关系做好准备。

人们对高中生的异性交往存在一些困惑和认识的偏差。

例如：很多学生将异性交往简单等同于“早恋”，而“早恋”这一议题，往往容易被各方高度关注。

实际上，学生更需要在常态的异性交往中，对自身的情感体验、交往动机、交往方式、交往内容有比较清晰的了解，这有助于建立清晰的自我认知，促进自我同一性的发展。

由于心理生理的发育，中学生对性方面的问题逐渐有更多关注，他们在尝试体验成人感，其中包括应对自己对异性的关注、钦慕、喜爱、迷恋等。

这些会带来内心的兴奋和喜悦，也会带来焦虑不安。

在这时引导他们体验异性交往中的内心感受，一起讨论和思考如何与异性相处，对于解除内心的不安与迷思是非常重要的。

教学目标1.知识目标：懂得与异性交往的方式与分寸。

了解不同人际关系间的合理距离。

2．能力目标：培养与异性交往中把握适当分寸的能力。

能够反思和觉察自身的情感体验、交往动机、交往方式、交往内容，在异性交往上，形成较清晰的自我认识。

能把握好友谊和爱情的界限：3．情感态度价值观目标：树立正确的异性交往观。

教学重点、难点1．教学重点：引导学生把握异性交往的方式与分寸，能够明确友谊和爱情的界限。

2．教学难点：指导高中学生进行正常的异性交往。

让学生在异性交往中学会反思与分析，形成较清晰的自我认识。

教学准备组织学生将“探究活动一”中的生活小镜头拍成视频。

组织另一些同学，对“活动二”进行完善，形成校园情景剧。

教学思路1．通过暖身游戏和分享体验，引发学生对异性交往议题的关注。

2．以视频的方式呈现生活中异性交往的小镜头，组织学生讨论给出建议，分享感受，引发学生对自己行为的反思。

男女同学相处如何把握好分寸主题班会教案第一篇：男女同学相处如何把握好分寸主题班会教案中学生心理健康教育课教案男女同学相处如何把握好分寸教学目的:1、初步培养学生树立正确的交往意识。

2、引导学生明白怎样建立正确的男女同学关系。

3、培养学生正确的男女同学之间交往关系是学习的动力。

4、养成良好的交往习惯。

重点：通过课堂案例设置、思考评价、领悟男女同学之间正常交往的及意义。

难点：在生活中能逐步养成正常交往，珍惜友谊的好习惯。

教学课时: 1课时讲授时间：班会时间。

方法：讲授与讨论相结合。

教具: 投影教材,多媒体电脑、视频投影仪。

教学过程：一、新课导入。

诗歌朗诵：《男孩女孩》异性交往是人类社会生活中不可缺少的重要组成部分，异性交往在个体成长历程中是必不可少的。

中学生心理萌发的异性吸引是生理和心理走向成熟的必然结果，是一种正常的自然表现。

对中学生而言，异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步，而且也有利于个性的全面发展。

二、如何正确对待异性交往思考：怎样的行为算是正常交往？讨论：1、当你与异性同学的正常交往遭到同学的嘲笑时，你会以何态度对之？评语：君子坦荡荡。

面对善意的玩笑，一笑了之；面对恶意的玩笑，可以当面质问，记住，解决问题靠智慧，不是靠力气和嗓门。

2、当你看到异性同学之间正常交往时，你会以何态度对之？评语：菩提本无树，明镜亦无台，本来无一物，何处惹尘埃。

3、当与某位异性同学在正常交往时，心中有了一些情感上的微妙的变化，你会如何处理？三、健康的两性交往对我们的成长有诸多的好处，我们要把握好两性交往的尺度，防止“过“与“不及“。

如果男女同学之间的交往处理不当，过于频繁地单独相处，超越普通交往的界线，过早萌发出对异性的情爱，则容易带来情绪和行为上的困扰，影响学习和身心健康，甚至走入歧途。

不正当的交往，虚掷青春往往会留下悔恨的印记，它的伤害可能影响今后一生的生活与情感。

美国科研人员的研究显示，在17岁前便谈情说爱的少年人，由于无法应付初恋带来的情绪困扰，将为日后患上精神疾患埋下伏线。

九年级健康安全课时计划第一课:青春期的生理发展特点第二课:青春期的心理变化第三课:为什么少年爱看爱情小说第四课:青春期性心理特点第五课:初潮的心理特性第六课:早恋现象透视第七课:怎样划分友谊与早恋的界线第八课:少年自恋心理浅析第九课:怎样克服单恋第十课：怎样正确对待自己的体型第十一课：男女两性的智力特点第十二课：把握与异性同学交往的分寸第十三课：怎样治疗青春期厌食症第十四课：树立自信第十五课：迷恋电子游戏害处多第十六课：合理的需要.第十七课：专题讲座中学生心理偏差的纠治第十八课：专题教育中学生心理健康问题九年级健康安全教案第一课:青春期的生理发展特点教学目标引导学生了解青春期的生理特点，从而做好心理准备顺利度过人生发展的黄金时期为将来的事业发展、知识储备形成健康心态打下坚实的基础。

教学过程活动一：回顾自己及周围同学、朋友、兄弟姐妹若干年来的变化并试图了解产生该变化的原因。

学生给出的调查结论可能有身高增加了体重增加了喉结有了长了小胡子变声了?在学生调查的基础上引出青春期的概念并探究青春期的生理特点。

活动二：归纳总结青春期的年龄阶段12-23岁。

活动三：归纳总结青春期的生理特点 1、身高体重迅速增加。

原因神经系统调节内分泌分泌大量的生长激素促使骨骼尤其是下肢骨细胞分裂生长速度加快同时骨骼、肌肉、内脏器官的重量增加故身高体重迅速增加。

2、心输出量、肺活量、脑容量增大。

3、性器官迅速发育女月经男遗精。

4、第二性征出现。

它的出现是靠性器官分泌的性激素。

男喉结突起嗓音变粗发音低气固声带长而宽出现小胡须阴毛、腋毛相继出现。

女嗓音高而尖声带比男孩长乳腺发育骨盆宽大臂部增宽变圆。

小结青春期是生理发育突飞猛进的阶段是性成熟期是决定一生的体质、心理和智力发育的关键时期对于身体上的变化我们不要大惊小怪在思想上要充分准备迎接人生的这个重要阶段。

第二课:青春期的心理变化教学目标引导学生了解青春期的心理变化特点并对照自身的心理发育阶段做到有的放矢地加以说明使学生能顺利地度过人生心理发育这一黄金时期。

第十二课时把握与异性同学交往的分寸教学目的：引导学生认识到如何把握与异性同学交往的分寸，使同学之间的友谊天长地久。

教学过程：活动一：教师询问学生：你们平常与异性同学交往得多吗？有没有碰到过引起别人误会的时候？在学生回答的基础上，教师适时指出：异性同学间交往次数多些、时间长些、周围的人就会认为不正常，甚至飞短流长，这是正常的。

活动二：是什么原因导致上述现象发生的呢？在学生回答的基础上，教师总结：1、是封建思想残余的作用。

2、是青春期发育时对异性交往的敏感和排斥心理以及猜忌心理的作用，是出于少年特殊好奇心理。

活动三：教师引导学生如何对待周围的误会。

在学生回答的基础上，教师强调：①友谊要真诚。

②只要没有掺杂杂质，对周围的冷眼猜疑，可不屑一顾。

③要用理智控制感情，把握分寸，防止逆反心理破坏纯真的友谊。

活动四：如何与异性同学处理好关系呢？1、要注意培养自身的现代意识和气质，积极参与男女同学间的广泛接触和感情交流，主动友好相处。

2、异性交往接触时，不要将性别作为能否接触的前提，多参加集体活动，增进了解，加深友谊。

3、男女同学交往应注意男女有别，不失礼仪不尽情放肆。

4、自尊自爱，不说粗话脏话等。

5、交往时，言词举止要得体，否则易产生误会。

6、庄重正派，不虚伪、不造作、不小心眼、不粗鲁放纵。

第十三课时怎样治疗青春期厌食症教学目的：引导学生认识到青春期厌食症的现象及危害。

教学过程：活动一：教师以实例，引导学生认识青春期厌食症的现象及危害。

青春期厌食症也称神经性厌食症，它多发生于13-28岁之间的青春期女性身上。

具体表现：拒绝进食，长时间未进食也不觉得饿，精神萎靡不振，整天昏昏欲睡，渐瘦至月经完全中断，伴随身体虚弱及其他身心疾病，整个发病过程大致可分2个阶段。

开始时，对食物不感兴趣，见到食物就烦躁，没胃口，勉强能吃些爱吃的零食；后期，则会对食物产生神经性的呕吐反应。

活动二：引导学生分析产生青春期厌食症的原因1、当今的社会风尚的“苗条为美”。