九年级物理压强专题

九年级物理第三讲 压强类计算专题1．如图1所示，一个高为1米、底面积为5×10-2米2的轻质薄壁圆柱形容器放在水平地面上，且容器内盛有0.8米深的水。

⑴求水对容器底部的压强p 水。

⑵若将体积都为0.02米3的甲乙两个实心小球（ρ甲=0.5×103千克/米3，ρ乙=1×103千克/米3），先后慢慢地放入该容器中的水里，当小球静止时，容器对地面的压强是否相等？若相等，请计算出该压强的大小；若不相等，请通过计算说明理由。

2．如图2所示，均匀圆柱形物体甲和乙放在水平面上，底面积分别为200厘米2和100厘米2，高度分别为0.1米和0.2米，ρ甲＝1.5×103千克/米3，ρ乙＝1.2×103千克/米3。

求：①乙物体的质量； ②乙物体对地面的压强；③若将甲和乙沿水平方向分别截去相同质量⊿m 后，剩余部分的压强p 甲'＞p 乙'。

求质量⊿m 的取值范围。

3．如图3，薄壁圆柱形容器甲和均匀正方体乙置于水平地面上，容器甲足够高、底面积为2510-⨯米2盛有0.1米深的水，正方体乙质量为6千克，密度为3310⨯千克/米3．（1）求容器甲内水对容器底部的压强； （2）求正方体乙的体积；（3）若将正方体乙浸没在容器甲的水中，求水对容器底部的压强的增加量．4．如图4所示，实心均匀正方体A 、B 放置在水平地面上，它们的高度分别为0.2米和0.1米，A 的密度为2×103千克/米3，B 质量为1千克。

求：图1图2（图3）甲乙（1）A 的质量；（2）B 对水平地面的压强；（3）若实心正方体A 的密度和边长分别为2ρ和2h ，实心正方体B 的密度分别为ρ和h ，现将正方体A 、B沿竖直方向各截取四分之一，并将截下的部分分别叠放在对方剩余部分的上方，求叠放前后A 、B 对地面的压强的变化量Δp A 与Δp B 的比值。

5．如图5所示，高为0.55米、底面积为1×10-2米2的轻质薄壁柱形容器中盛有0.4米深的水，静止放在水平地面上。

压强变化专题复习一——固体柱体压强变化此类题目涉及的物理量有柱形固体的高度、面积、密度、压力、压强及其变化量等。

解题的主要思路是公式结合推理，常用的公式有：p=F/s 、p=ρgh （此式虽然是液体内部压强公式，但对于实心柱体对支撑面的压强也成立）及Δp=ΔF/s 、Δp=ρgΔh ， 一、竖切【例1】甲乙丙实心均匀正方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强相等，它们的密度ρ甲<ρ乙<ρ丙，若将两个正方体沿竖直方向分别截去相同的体积，则剩余部分对水平地面的压强关系为（ ）A ．P 甲<P 乙<P 丙B ．P 甲=P 乙=P 丙C ．P 甲＞P 乙＞P 丙D ．无法判断练习1：如图所示，实心正方体A 、B 放置在水平地面上，A 的边长大于B 的边长，此时A 对地面的压强等于B 对地面的压强，若沿边长的平行线分别从两物体上表面竖直向下截去，且所截的宽度相同，则两物体的剩余部分A’、B’对地面的压力、压强（ ） A ．A’对地面的压强可能小于B’对地面的压强 B ．A’对地面的压强可能大于B’对地面的压强 C ．A’对地面的压力一定小于B’对地面的压力D ．A’对地面的压力一定大于B’对地面的压力 总结：正方体竖切时，用公式 判断，切割后的压强关系与切割前的压强关系 。

二、横切【例2】甲乙丙三个实心正方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强相等，它们的密度ρ甲<ρ乙<ρ丙。

若在两正方体上方截去质量相同的部分，则剩余部分对水平地面的压强关系为（ ）A ．P 甲<P 乙<P 丙B ．P 甲=P 乙=P 丙C ．P 甲＞P 乙＞P 丙D ．无法判断练习2：如图1所示，甲乙两实心正方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强相等。

若在两正方体上方沿水平方向分别截去相同高度，则剩余部分对水平地面的压强关系是（ ） A ．P 甲<P 乙 B ．P 甲=P 乙 C ．P 甲＞P 乙 D ．无法判断练习3：如图1所示，甲、乙两个实心正方体分别放在水平地面上，它们对地面的压强相等，若在两正方体上方沿水平方向分别截去相同体积，则剩余部分对水平地面的压强关系是（ ） A. p 甲 < p 乙B. p 甲 = p 乙C. p 甲 > p 乙D. 无法判断总结：正方体横切时1、切去部分的重力或质量关系，此类常用 。

初三物理压强知识点初三物理压强知识点1、固体的压力和压强1、压力：⑴ 定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。

⑵ 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G⑶ 固体可以大小方向不变地传递压力。

⑷ 重为G的物体在承面上静止不动。

指出下列各种情况下所受压力的大小。

2、研究影响压力作用效果因素的实验：⑴ 课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。

乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。

概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。

本实验研究问题时，采用了控制变量法和对比法。

3、压强：⑴ 定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。

⑵ 物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量⑶ 公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是：p：帕斯卡(Pa);F：牛顿(N)S：米²(m²)。

A、使用该公式计算压强时，关键是找出压力F(一般F=G=mg)和受力面积S(受力面积要注意两物体的接触部分)。

B、特例：对于放在桌子上的直柱体(如：圆柱体、正方体、长放体等)对桌面的压强p=ρgh⑷ 压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约0.5Pa 。

成人站立时对地面的压强约为：1.5×10^4Pa 。

它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1.5×10^4N⑸ 应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。

也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力(水平面受的压力F=G容+G液)，后确定压强(一般常用公式 p= F/S )。

2、液体的压强1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。

2、测量：压强计用途：测量液体内部的压强。

九年级压强知识点总结九年级物理知识点归纳总结九年级压强的知识点总结如下：
1. 压强的概念：压强是指单位面积受到的压力大小，是压力与垂直于物体表面的力作用面积的比值。

2. 压强的计算公式：压强P= F/A，其中P为压强，F为作用力，A为作用力的垂直于物体表面的工作面积。

3. 压强的单位：国际单位制中压强的单位是帕斯卡（Pa），常用的压强单位还有兆帕（MPa）、千帕（kPa）、标准大气压（atm）等。

4. 压强的影响因素：压强受力的大小和作用面积的大小均有影响。

当受力不变时，作用面积越小，压强越大；作用面积越大，压强越小。

5. 压强的特点：压强是一个标量，没有方向性。

在静止流体中，压强在任何方向上都是均匀的。

6. 压强的应用：压强与液体的压力、浮力、飞行器的升力等有关。

在工程和日常生活中，压强的概念和计算常常用来解决与压力和力相关的问题。

这些是九年级物理中与压强相关的主要知识点。

除了理解以上的概念和公式，还需通过实例和练习加深对压强的理解和应用。

题型四：液体压强放物体问题【考点】放入物体之液体压强极值问题【解析】（1）V水=200×10-4m2×0.3m=6×10-3m3m水=ρV=1×103千克/米3×6×10-3米3=6千克（2）p＝ρ水gh＝1.0×103千克/米3×9.8牛/千克×0.3米＝2.94×103帕（3）V排=（0.4m-0.3m）×200×10-4m2=2×10-3m3ρ水gV排=ρ物gV物1.0×103千克/米3×9.8牛/千克×2×10-3m3=ρ物×9.8牛/千克×2.5×10-3m3ρ物=0.8×103千克/米3【答案】（1）6千克（2）2.94×103帕（3）0.8×103千克/米3【教学建议】讲解此题第三问时应先说清楚原理，放入物体之液体压强最大值应在水满之时，V排确定，G排确定，F浮确定，而当物体在液体中静止时，G物总大于等于F浮，所以当G物最小值为F浮时ρ物也取到最小值。

【考点】放入物体之固压、液压综合问题【解析】①V水=m水/ρ水=2千克/1×103千克/米3=2×10-3米3②p酒精=ρ酒精gh=0.8×103千克/米3×9.8牛/千克×0.1米=784帕③F甲= F乙G甲= G乙（m+m A）g=3mg m A=2mp液甲=ρ水gh水=ρ水g（h水原+ h）= p水原+ρ水gV A/3S= mg/3S+ρ水gV A/3Sp液乙=ρ酒精gh酒精=3 mg/5Sp液甲= p液乙mg/3S+ρ水gV A/3S=3 mg/5SV A=4m/5ρ水ρA= m A/ V A=2m/4m/5ρ水=2.5ρ水【答案】①2×10-3米3 ②784帕③2.5ρ水【教学建议】讲解此题第三问时应再次强调“液体压强看体积、固压看质量”这个关键点，从固体压强关系求出放入物体质量，从液压关系求出放入物体体积，学生在做压强计算之压轴第三问时往往缺少大局观，故需让学生先分析题意，再确认大致解题思路，最后解题，做到有的放矢。

九年级压强知识点总结压强是物体表面受到的单位面积上的力的大小，是一个物理量，通常用希腊字母P表示，单位是帕斯卡（Pa）。

在九年级物理学中，学生需要了解压强的定义、计算方法以及应用场景等知识点。

本文将对九年级压强知识点进行总结。

1. 定义和公式：压强（P）定义为物体表面上单位面积上的力的大小。

数学表达为P = F / A，其中P表示压强，F表示作用在物体表面上的力，A表示力作用的面积。

根据单位换算，1帕斯卡等于1牛顿/平方米。

2. 压强与力的关系：在给定面积上施加相同的力，面积越小，压强则越大；面积越大，压强则越小。

这意味着压力是压强产生的原因，面积是其影响因素之一。

3. 压强的计算：当力和面积均已知时，可以利用压强的定义公式进行计算。

例如，如果一个作用力为200N的物体施加在一个面积为2平方米的物体表面上，压强可以通过P = 200N / 2平方米得到100帕斯卡。

4. 液体的压强：在液体中，由于液体的可流动性，压强的计算有所不同。

液体压强的公式为P = ρgh，其中ρ表示液体密度，g表示重力加速度，h表示液体的高度。

在相同液体中，液体高度越大，压强越大。

而在不同液体中，液体密度越大，压强也越大。

5. 大气压：大气压是指大气对地球或物体表面的压强。

通常情况下，大气压近似于标准大气压（1.01325 × 10^5帕斯卡）。

大气压可以通过气压计进行测量，也可以根据高度的变化来推导。

6. 应用场景：a. 气象学中使用压强来描述气压的变化情况，从而预测天气变化。

b. 工程学中使用压强来计算物体受力和支撑能力，例如建筑物的承重能力。

c. 医学领域使用压强来测量血压，了解人体健康状况。

d. 物理实验中使用压强来研究气体和液体的性质和行为。

总结：压强是物体表面单位面积上受到力的大小。

了解压强的定义和计算方法，学生可以应用于实际生活和学习中。

在工程学、气象学、医学等领域，压强都扮演着重要的角色。

通过对压强知识点的学习和理解，九年级的学生可以更好地理解物理世界中的压力现象，提高科学素养。

压强中考知识点总结一、压强的定义压强是指单位面积上受到的力的大小。

在物理中，常用P表示压强，单位是帕斯卡（Pa），1Pa等于1N/m²。

数学上，压强可以表示为P=F/A，其中F是作用在物体上的力，A是受到力作用的区域的面积。

二、压强的计算1. 压力的计算：压力可以表示为P=F/A，其中F是受到的力，A是受力的面积。

通过这个公式可以计算出受到的力的大小。

2. 压强的计算：当受到的力不均匀地作用在物体的一个面上时，可以利用压强的概念计算受力的大小。

压强可以表示为P=F/A，其中F是受到的力，A是受力的面积。

通过这个公式可以计算出受到的压强的大小。

三、压力与压强的关系1. 压力和压强的联系：压力是一个点上受到的力的大小，而压强是一个面上受到的力的大小。

压力可以作用在一个点上，也可以作用在一个面上，而压强只能作用在一个面上。

2. 压力和压强的区别：压力是一个点上受到的力的大小，而压强是一个面上受到的力的大小。

压力只能表示一个点上受到的力的大小，而压强可以表示一个面上受到的力的大小。

四、压强的应用1. 压强和科学原理：压强是物理学中一个重要的概念，在很多领域都有着重要的应用。

比如，在工程中可以利用压强的概念计算材料的受力情况，可以帮助工程师设计出更加安全可靠的结构和设备。

2. 压强和日常生活：在日常生活中，我们也常常会遇到压强的应用。

比如，我们走路时，在地面上受到的压强对地面有着一定的影响，长时间高压力的作用可能会导致地面的磨损和变形。

3. 压强和体育运动：在体育运动中，人体受到的压力和压强对器械和场地有着重要的影响。

体操运动员在做出各种难度的动作时受到的压力和压强大小会直接影响到他们的表现，也会对器械和场地的使用寿命产生影响。

五、压强的特点1. 压强可以作用在一个面上，而压力只能作用在一个点上。

2. 压强表示的是一个面上受到的力的大小，而压力表示的是一个点上受到的力的大小。

3. 压力和压强都是描述受到的力的大小，但是具体情况下可以根据需要选择使用哪个概念。

中考物理“压强”知识点汇总
☑压强一、压力（一）定义：把垂直作用在物体表面的力叫做压力。

（二）方向：总是垂直于被压物体表面且指向被压物体内部，并不一定竖直向下，如下图所示。

（三）作用点：在接触面上。

（四）影响压力作用效果的因素：压力的大小、受力面积。

二、固体压强（一）定义：在物理学中，物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。

（二）公式：
（三）改变压强的方法：
三、液体压强（一）产生原因：由于液体受到重力的作用，且具有流动性，液体内部向各个方向都有压强。

（二）特点：1.在液体内部同一深度处，向各个方向都有压强且大小相等。

2.在液体密度一定时，深度越深，压强越大。

3.在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。

（三）公式：
（四）连通器：1.定义：上端开口、下端连通的容器叫做连通器。

2.特点：连通器里装的是相同的液体，当液体不流动时，连通器各部分中的液面高度总是相同的。

3.应用举例：水壶的壶嘴与壶身组成连通器、锅炉和外面的水位计组成连通器等。

精锐教育1对1辅导讲义学员姓名：学科教师：年级：初三辅导科目：授课日期时间主题压强变化专题教学内容1、掌握质量、体积、高度、深度、密度、重力、压力等的压强相关物理量之间的关系；2、掌握柱形固体切割、自叠、互叠，柱形容器中液体的抽出倒入，盛液容器中放入物体后固体与液体压力压强变化情况的定性分析；3、提高思考维度与培养综合分析能力。

我们学习了固体压强和液体压强，对其有了大概的一个了解，那么当变因不同时，所引起的压力和压强的变化情况如何呢？两位小朋友同时在相同的雪地里行进，为什么所留下的印迹的深浅程度不同呢？同一实心不规则物体，以不同面放置在水平面上时，对水平面的压强一样吗？相同质量的水装入不同底面积的圆柱形容器中，液体对容器底的压力和压强情况分别如何呢？完全相同的均装满同一液体的封闭容器甲、乙，不同放置方式时对水平面的压力和压强相同吗？不同叠放方式时又如何呢？【常考题型】【知识梳理—固体压强变化】1、切割固体水平切割（同施加力）相同质量、体积、高度是固体压强变化的核心内容之一，也是基础。

柱体水平切去相同的高度、体积、质量或受到竖直向上的外力核心公式：p′ = mg / S = ρgΔh = (mg-ρgΔV) / S = (mg-Δmg) / S。

柱体竖直切割任何高度、体积、质量后对地面的压强都不变。

正方体水平切割时：ΔF = phΔh，此公式需注意适用条件。

解题时需注意看清楚题目给出的压强或压力关系是变化前还是变化后的。

2、压力压强的变化量需深刻理解固体压力、压强变化量的概念和相关公式。

清楚需求固体压力（压强）变化量还是固体最终的压力（压强），常用推导公式：Δp = ΔF / S = ρgΔh 与p = F / S与p = ρgh。

解题时特别需注意是否为均匀实心柱体。

3、切割+叠加切割再叠加和对叠加体的综合分析是对前面两个专题的提升，要求学生深刻理解相关的物理概念。

（1）压力不变：竖直切下相同的厚度、体积、质量后放在剩余部分的上方。

福建省霞浦一中2015物理计算专题四固体压强、液体压强计算（容易题+提高题）一、压强的计算公式P＝F／S（适用于所有压强）P＝ρgh（适用于液体压强和密度均匀的柱体对水平面的压强）附：单位换算1：面积单位面积的单位有平方米（m2）、平方分米（dm2）、平方厘米（cm2）、平方毫米（mm2 ）、国际单位是m2它们之间的换算关系为：1m2= dm2, 1 dm2= cm2，1 m2= cm2, 1 mm2= m2, 1 cm2= m2练习：30mm2＝ m2，50cm2＝ m2，20dm2＝ m2，2：体积单位体积的单位有立方米（m3）、立方分米（dm3）、立方厘米（cm3）、立方毫米（mm3 ）、国际单位是m3 1m3 = dm3 ,1dm3= cm3, 1 m3= cm3 , 1 cm3 = m33：容积单位容积单位有：升（l）、毫升（ml）、1L= 103 mL 1mL= 1 cm3 1L= 1 dm3 1L= dm3 = mL= cm3 3L= dm3= mL（cm3） 9mL= cm3练习： 20 mL = cm3， 1000 cm3 = dm3 1000 cm3 = m3 2500L= m32.5 m3= cm3 0.5L= cm3 2.5 m3= L 2.5L= cm3 4：质量单位质量的国际单位是千克(kg)，常用的单位有吨（t）、克（g）、毫克（m g），它们之间的换算关系为1 t = kg， 1 kg = g， 1 g = mg练习题： 1t＝ kg，1g＝ kg，1mg＝ kg0.03t＝ kg，30g＝ kg，30mg＝ kg二、（解题技巧）有关压强的计算注意：1：求容器对桌面的压强属于固体类型，可先求出容器对桌面的压力F=G，（它是由容器重和水重共同引起的），再利用P＝F／S，求容器对桌面的压强2：求水对容器底的压力，应先求出水对容器底的压强P＝ρgh，再利用F＝PS求水对容器底的压力。

初中物理压强计算专题练习（含答案解析）1.在水平桌面上放着一个玻璃杯，水面距杯底10cm，水的质量是0.13kg，玻璃杯重0.5N，玻璃杯的底面积是12cm2，求：(1)水对杯底部的压强．(2)杯子对桌面的压强.(取g=10N/kg)2.一辆载重卡车连同货物一起的总质量m=4.5×103kg，在F=4×103N的牵引力作用下在平直公路上做匀速直线运动，车与地面的接触面积为0.5m2，取g=10N/kg，求：(1)卡车连同货物受到重力的大小；(2)卡车受到阻力的大小(3)汽车对地面的压强。

3.水平放置的平底柱形容器A重3N，底面积是200cm2，内装有一些水，不吸水的正方体木块B重5N，边长为10cm，被一体积可以忽略的细线拉住固定在容器底部，如图所示，拉直的细线长为L=5cm，受到拉力为1N.(g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3)求：(1)木块B受到的浮力是多大？(2)容器底部受到水的压强是多大？(3)容器对桌面的压强是多大？(2)B对桌面的压强是多少？5.某同学的质量为50kg，每只脚与地面的接触面积为200cm2.(g=10N/kg)(1)当他站在地面时，他对地面的压强为多大？(2)行走时，他对地面的压强为多大？6.如图所示的玻璃杯中装有重为5牛的水，杯子的底面积为20厘米 2，杯内水面高度为20厘米.若玻璃杯受到的重力为1牛.(g取10牛/千克)求：(1)水对杯底的压力．(2)装有水的玻璃杯对水平桌面的压强．7.如图所示，平底茶壶的质量是400g，底面积是40cm2，内盛0.6kg的开水，放置在面积为1m2的水平桌面中央.试求：(1)水对茶壶底部的压强；(2)茶壶对桌面的压力；(3)茶壶对桌面的压强．8.有一足够大的水池，在其水平池底竖直放置一段圆木.圆木可近似看作一个圆柱体，底面积0.8m2，高5m，密度0.7×103kg/m3.(g=10N/kg)大？(3)当向水池内注水深度达到4m时，圆木受到的浮力又为多大？9.近年来，独轮电动平衡车深受年轻人的喜爱，如图所示，它采用站立式的驾驶方式，人通过身体的前倾、后仰实现驾驶，如表为某型号独轮电动车平衡车的部分数据，则：质量10kg轮胎与地面接触面积30cm2最大速度16km/ℎ充满电行程24km(1)该车充满电后，若以最大速度行驶，能行驶的最长时间是多少？(2)质量为50kg的人驾驶该车，在水平地面上匀速行驶。

甲乙图1 初三物理-压强变化专题● 知识精解1． 固体压强问题主要集中在柱形体压强问题，非柱形体压强在小题中体现。

2． 柱形固体压强涉及到长度、面积、体积、质量、密度、重力、压力、浮力及压强等多个知识点，其中以压强为核心。

计算上既可以用p=F/S ，又可以用p=ρgh ，逻辑推理严密而灵活。

3． 题目情景：不同方式的切割问题，不同方向不同大小的外力施加问题，两物体的叠放问题。

4． 解题思路：首先，确定公式的使用条件，基本公式p=F/S 和p=ρgh 在实心的方柱体、长方柱体和圆柱体情况下是通用的。

其次，压强变化量△p=p2 – p1或△p=p1 – p2的理解和运用。

压强变化量△p=△F/S 须面积不变，△p=ρg △h 则要保证密度是不变的。

（具体问题中运用）最后，常规的结论或方法要熟练掌握应用。

比如：①h-a-S-V 四者的变化趋势是相同的，m-G-F 三者的变化趋势也是相同的； ②竖切．．不改变固体的压强，某些情况下横切和液体质量的减少效果是一致的； ③极限法要注意使用方式，物体被切光或提起时和一般情况是不同的，可适当用特殊值代入法；④画图对解题大有好处；⑤可以适时的反用公式，比如液体的用p=F/S ，固体的用p=ρgh ，多用逆向思维和整体法处理问题。

● 经典例题【例1】如图1所示，甲、乙两个实心正方体放置在水平表面上，它们对水平表面的压强相同。

已知甲的质量为1千克，甲的底面积为0.01米2。

求：（1）物体甲的重力。

（2）物体甲对地面的压强。

（3）如果沿竖直方向将甲、乙两个正方体分别切去厚度为h 的部分，然后将切去部分叠放在剩余部分上，若这时它们对水平地面的压强分别为p 甲和p 乙，请判断p 甲和p 乙的大小关系，并说明理由。

★解析BA图2【例2】如图2所示，边长分别为0.1米和0.2米的实心正方体A 、B 放置在水平地面上，物体A 、B 的质量都为6千克。

求： ① 物体A 的密度ρA 。

中考物理专题复习题：压力与压强第1题：现在有一本150页的课本，平放在水平桌面上，对桌面产生的压强大约为（）A．300帕B．150帕C．75帕D．37帕第2题：关于压力，下列说法中正确的是（）A．压力的大小一定等于物体的重力B．压力的方向总是竖直向下C．压力的大小有可能等于重力D．压力的方向不一定与物体的接触面相垂直第3题：现有7块规格相同的砖块，每块砖的长、宽、高分别为20厘米、10厘米、5厘米，将这些砖块按图所示的三种方式摆放在水平地面上，则它们对地面的压强一定是（）A．甲最大B．乙最大C．丙最大D．一样大第4题：如图所示，设水对底面的压强为p1，瓶子对桌面的压强为p2。

将瓶子从正放（图甲）变为倒放（图乙），则p1和p2的变化情况是（）A．p1变小p2变小B．p1变小p2变大C．p1变大p2变小D．p1变大p2变大第5题：在下列日常生产和生活的实例中，属于减小压强的是（）A．喝饮料用的吸管一端削成斜口B．铁钉的尖端做得很尖C．剪刀钝了磨一磨D．拧螺丝时，在螺母下面加一个较大的垫圈第6题：如图所示，放置于水平桌面上的A、B两轻质容器，底面积相等，装有同种液体，且液面高度相同。

则液体对A容器底部的压力________液体对B容器底部的压力，液体对A容器底部的压强________液体对B容器底部的压强，容器A对地面的压强一定________容器B对地面的压强（选填“大于”、“小于”或“等于”）。

第7题：某潜水器曾潜到海面下7062米的深度，当它下潜到上表面距海面10米静止时，海水对潜水器上表面产生的压强约为________帕（海水密度近似等于淡水密度）。

当潜水器继续下降时，海水对潜水器上表面产生的压强将________，潜水器受到的压力将________（最后两空均选填“变大”、“不变”或“变小”）。

第8题：刀刃磨得锋利，是为了减小受力面积，增大________，易于切开物体。

拦河大坝设计成上窄下宽则是因为水的深度越大，水对大坝的压强越________。

压轴题分析专题（一）压强篇历年压强真题1．（20XX年上海中考第17题）如图11 所示，边长分别为0.2 米和0.1 米的实心正方体A、B 放置在水平地面上，ρA 为0.l×l03 千克/米3，ρB为0.8×l03 千克/米3。

求：(1) 物体A 的质量m A。

(2) 物体B 对地面的压力F B。

(3) 小明和小华两位同学设想在正方体A 、B 上部沿水平方向分别截去一定的厚度后，通过计算比较A、B 剩余部分对地面压强的大小关系。

小明设想在A、B 的上部均截去0.09 米，小华设想在A、B 的上部均截去0.05 米，他们的计算过程及得出的结论分别如下表所示：计算过程结论小明P A=F A/S A=ρA gh A=0.l×103千克/米3×9.8牛/千克×(0.2米一0.09米)=107.8帕P B=F B/S B=ρB gh B=0.8×103千克/米3×9.8牛/千克×(0.1米一0.09米) =78.4帕P A>P B小华P A=F A/S A=ρA gh A=0.l×103千克/米3×9.8牛/千克×(0.2米一0.05米)=147帕P B=F B/S B=ρB gh B=0.8×103千克/米3×9.8牛/千克×(0.1米一0.05米)=392帕P A<P B①请判断：就他们设想截去的厚度而言，小明的结论是的，小华的结论是的。

（均选填“正确”或“错误”）②是否有可能存在某一厚度h，沿水平方向截去h 后使A、B 剩余部分对地面的压强相等？若有可能，求出h 的值；若没有可能，说明理由。

2、（20XX年上海中考第16题）质量为2kg、底面积为0.01m2的容器放在水平地面上，容器内盛有质量为8kg的酒精(酒精=0.8×103kg/m3)。

九年级物理压强知识点大全物理学作为一门自然科学学科，研究的是自然界中物质与能量的相互关系。

在九年级物理教学中，压强是一个重要的知识点，它与力的大小、面积的大小有关，对于理解力学和应用力学中的一些问题具有重要意义。

下面将对九年级物理中压强相关的知识点进行详细介绍。

一、压强的概念1. 压强的定义压强是指单位面积上的压力大小。

在力学中，压强的计算公式为：压强 = 压力 / 面积。

2. 压力的计算压力是指物体受到的力在垂直于力作用面的方向上的分量大小。

在公式中，压力 = 力 / 面积。

3. 压强与压力的关系压强与压力之间存在着密切的关系，压强可以通过压力除以受力面积来计算。

二、压强的单位1. 国际单位制中的压强单位是帕斯卡（Pa）。

2. 常用的压强单位还包括千帕（kPa）、兆帕（MPa）等。

三、压强的计算方法1. 计算正方形或长方形物体的压强对于正方形或长方形物体，压强的计算公式为：压强 = 长 * 宽。

2. 计算圆柱体的压强对于圆柱体，压强的计算公式为：压强 = 力 / (半径 * 半径* π)。

3. 压强计算的实际应用通过对不同形状的物体进行压强计算，可以帮助我们理解一些实际问题，例如：汽车轮胎压力的计算、钢筋柱的承重能力计算等。

四、流体压强1. 流体的定义流体是指能够流动的物质，包括液体和气体。

2. 流体压强的定义流体压强是指流体在单位面积上作用的力的大小。

对于静止的流体，压强相同；对于流动的流体，压强随着高度的增加而增加。

3. 流体压强计算对于流体压强的计算，可以使用公式：压强 = 密度 * g * h，其中密度是流体的密度，g是重力加速度，h是流体的高度。

五、应用：水压和气压1. 水压水压是指水对容器壁或物体表面产生的压强。

水压的大小与水的深度和容器的形状有关。

2. 气压气压是指大气对地面或物体表面产生的压强。

气压随着海拔的升高而减小。

六、压强与生活1. 压强与体积的关系压强与体积之间存在反比关系，即压强越大，体积越小；压强越小，体积越大。