维护口腔健康、提高生命质量

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爱护牙齿精彩演讲稿演讲稿更加注重选材立意，在选材上多属主动型，切实根据听众的愿望和要求，弄清他们关心和迫切要解决的问题，有的放矢，力求引起最大共鸣。

下面给大家带来爱护牙齿精彩演讲稿，希望大家喜欢! 爱护牙齿精彩演讲稿1敬爱的教师，亲爱的同学：大家好。

家庭在口腔保健中的重要作用。

口腔疾病是与人的生活状况和行为习惯密切相关的常见病和多发病，影响着人一生的健康。

家庭作为社会生活的基本单位，承担着抚养子女、养老、传递人类文明和社会规范、健康保健和教育等功能。

因此，家庭在预防口腔疾病和口腔保健中发挥着重要作用。

家庭口腔保健与家庭教育应当紧密结合。

家庭教育与社会教育和学校教育可以互补，有良好生活习惯养成的互动性、血缘关系的亲密性、亲子教育的早期性、持久性等特点，可以在口腔保健知识的普及应用方面发挥作用。

家庭口腔保健在家庭成员间有良好的示范性。

良好的口腔保健习惯会让每一位家庭成员受益。

应当在家庭生活中营造良好的爱牙环境，早晚刷牙，饭后漱口，掌握正确刷牙方法，使用含氟牙膏，定期作口腔健康检查等，让爱牙好习惯代代相传。

家庭口腔保健可以提高父母关爱孩子口腔健康的能力。

父母是儿童健康成长的第一责任人，对儿童的口腔保健负有应尽的义务。

婴幼儿的口腔完全依靠父母来护理，儿童的口腔健康状况也和父母的重视程度有很大关系。

家长的防龋意识、防龋措施掌握程度以及家长自身的口腔健康状况与儿童龋病的发生发展密切相关。

第三次全国口腔健康流行病学调查结果显示，我国5岁儿童的乳牙患龋率为66%，在世界处于较高水平，12岁儿童的恒牙患龋率也达到29%，而对家长的问卷调查结果显示，只有49%的家长知道含氟牙膏，仅9%的家长能够每天帮助孩子刷牙。

因此，向父母宣传口腔健康知识，提高他们的爱牙意识，关爱孩子的口腔健康至关重要。

家庭口腔保健要从“呵护孩子，预防龋齿”做起。

(二)口腔健康的标准和家庭口腔保健基本内容。

1.口腔健康的标准。

1979年世界卫生组织对口腔健康的定义是：牙齿清洁，无龋洞，无痛感，牙龈颜色正常，无出血现象。

口腔预防重点总结口腔预防医学是通过有组织的社会努力，预防口腔疾病，维护口腔健康及提高生命质量的科学与艺术。

三级预防包括一级预防（消除致病因素）、二级预防（早期发现、早期诊断和早期治疗）和三级预防（对患者及时有效地采取治疗措施，防止病情恶化，预防并发症和后遗症，尽量恢复或保留口腔功能）。

口腔流行病学的研究方法包括描述性研究、分析性研究和实验性研究。

龋病常用的指数有恒牙龋失补指数、乳牙龋失补指数、龋均和龋面均、患龋率、龋齿发病率、龋面充填构成比和无龋率。

水氟浓度0.6~0.8mg/L时，龋均及患龋率最低。

牙周健康指数包括简化口腔卫生指数（OHI-S）和牙周状况指数（CPITN）。

OHI-S只检查6个牙面，分别为16、11、26、31的唇（颊）舌面和36、46的舌面。

口腔卫生指数(OHI)评价的是28颗牙，共12个牙面。

其中，DI-S是软垢指数，分为0-3级，0级表示牙面无软垢。

CI-S是牙石指数，同样分为0-3级，0级表示龈上、龈下无牙石。

PLI是菌斑指数，Turesky改良的Q-H菌斑指数则将菌斑分为0-5级，0级表示牙面无菌斑。

GI是牙龈指数，分为0-3级，0级表示牙龈健康。

SBI是龈沟出血指数，分为0-5级，0级表示龈缘和龈外观健康，轻探龈沟后不出血。

社区牙周指数(CPI)评价的是10颗指数牙的6个区段。

简化软垢指数DI-S分为0-3级，0级表示牙面无软垢。

简化牙石指数CI-S同样分为0-3级，0级表示龈上、龈下无牙石。

菌斑指数PLI和Turesky改良的Q-H菌斑指数将菌斑分为0-5级，0级表示牙面无菌斑。

牙龈指数GI分为0-3级，0级表示牙龈健康。

龈沟出血指数SBI分为0-5级，0级表示龈缘和龈外观健康，轻探龈沟后不出血。

社区牙周指数CPI评价的是10颗指数牙的6个区段。

注：删除了明显有问题的段落，并对每段话进行了小幅度的改写。

检查口腔健康指数：口腔被分为六个区段，每个区段需要检查牙龈出血、牙石、和牙周袋深度。

第一章绪论1.口腔预防医学：通过有组织的社会努力，预防口腔疾病，维护口腔健康及提高生命质量的科学与艺术.2.三级预防的原则①一级预防：病因预防。

如口腔健康教育，口腔卫生指导,控制牙菌斑的措施等。

②二级预防:临床前期预防.早发现、早诊断、早治疗。

如定期口腔检查，高风险人群的发现和早期龋齿充填等。

③三级预防：临床预防。

如牙列缺损和缺失的修复等。

第二章口腔流行病学一、口腔流行病学概念、作用及其发展(一)口腔流行病学概念：用流行病学的原则、基本原理和方法，研究人群中口腔疾病发生、发展和分布规律及其影响因素,同时研究口腔健康及其影响因素，为探讨口腔疾病的病因和流行因素、指定口腔保健计划、选择防治策略和评价服务效果打下良好基础。

(二)作用：描述人群口腔健康及疾病的分布状态。

研究口腔疾病的病因和影响流行的因素。

研究疾病预防措施并评价其效果。

检测口腔疾病流行趋势.为制定口腔卫生保健规划提供依据。

二、口腔流行病学研究方法包括描述性流行病学、分析性流行病学、实验流行病学.(一)描述性流行病学1.概念:用于描述疾病或健康现象在人群中分布以及发生发展规律，并提出病因假设。

2.横断面研究：现况调查。

调查目标人群中某种疾病或现象在某一特定时点（较短时间内)的情况。

3.纵向研究：疾病监测。

研究疾病或某种情况在一个人群中随着时间推移的自然动态变化。

4.常规资料分析：历史资料分析.对已有资料或者疾病检测记录作分析总结。

(二)分析性流行病学 (由果到因）1.病例—对照研究观察时间短、需要研究的对象少，适合研究一些病程较长的慢性病和一些比较少见的疾病.2.群组研究（准确性高)(三)实验流行病学1.特点：有干预措施.设立对照组.2.不同研究目的和不同研究对象等特点：临床试验（以人体作为对象,以临床为研究场所）。

现场干预（特定现场）。

社区干预实验（社区开展的干预性试验）.三、龋病流行病学（一）龋病常用指数1.恒牙龋、失、补指数“龋"（D）代表已龋坏尚未填充的牙齿。

关爱口腔健康的句子1. 美丽的微笑源于健康的口腔。

2. 爱牙齿，珍爱生命。

3. 保持口腔健康，远离疾病。

4. 健康的口腔，让你更加自信迷人。

5. 口腔卫生是健康的基础。

6. 要想身体健康，从口腔开始。

7. （小孩子）口腔健康要从小抓起哦！8. 坚持刷牙，健康一天。

9. 学会正确刷牙，幸福牙齿陪你一生。

10. 牙齿是人类最好的朋友，要好好保养它。

11. 一个好的口腔卫生习惯，能让你健康一生。

12. 牙齿问题不容忽视，定期检查更健康！15. 爱护牙齿，珍惜每一颗。

16. 口腔是身体的窗户，保持干净透明。

17. 健康的口腔，才能有健康的身体。

19. 小小牙刷保健康，大家一起来刷牙。

20. 制定好的口腔清洁计划，让你的牙齿更惹人喜爱。

23. 微笑是最好的面容，而牙齿是微笑的最完美的元素。

24. 舌苔满口，口臭难忍。

26. 正确刷牙方法，助你拥有健康美牙。

27. 良好的口腔卫生，改善呼吸质量。

31. 每天做好口腔清洁卫生工作，避免身体生病。

32. 养成好的口腔卫生习惯，珍惜每一颗牙齿。

33. 食物残渣留在牙间，细菌繁殖害健康。

34. 良好的口腔卫生，从细小的细节开始。

39. 长期不洁牙，口臭难去。

41. 牙齿非常重要，从小开始保护。

42. 刷牙不能粗糙，用力要适当。

45. 珍爱自己的牙齿，呵护自己的健康。

49. 坚持口腔检查，预防口腔疾病。

50. 刷牙漱口，每日必做。

51. 保持口腔清洁，让你一天都舒爽。

52. 多喝水利口腔，避免口臭不吭声。

53. 健康的牙齿，让你未来更美丽。

58. 健康的头发和牙齿一样，需要日常保养。

59. 刷牙对口腔卫生非常重要，一定要做好。

60. 口腔清洁卫生非常重要，珍惜自己的健康。

61. 成年人每年至少洗牙一次，预防口腔疾病。

62. 合理饮食，健康口腔。

63. 保持牙齿洁白，即能增强自信心又能打造更好形象。

65. 关注口腔健康，关爱自己和家人。

67. 每天刷牙，笑容更加美丽迷人。

口腔预防医学preventive dentistry:通过有组织的社会努力,预防口腔疾病,维护口腔健康及提高生命质量的科学与艺术。

口腔流行病学oral epidemiology：用流行病学的原则、基本原理和方法,研究人群中口腔疾病发生、发展和分布的规律及其影响因素，同时研究口腔健康及影响因素,为探讨口腔疾病的斌因和流行因素、制定口腔保健计划、选择防治策略和评价服务效果打下良好基础。

横断面研究cross-sectional study：现况调查，调查目标人群中某种疾病或现象在某一特定时点的情况。

他的作用在于了解疾病的患病情况和分布特点，以便制订预防措施和为研究病因提供线索。

纵向研究longitudinal study:研究疾病或某种情况在一个人群中随着时间推移的自然动态变化。

常规资料分析studies analyzing available routine data-sets：对已有的资料或疾病监测记录做分析或总结。

病例对照研究case control study:用于探讨病因或相关因素对疾病发生的影响.它先按疾病状态，确定调查对象，选择有特定疾病的人群组,与未患这种疾病的对照组,比较两组人群过去暴露于某种可能危险因素的程度，分析暴露是否与疾病的发生有关.由果及因，属回顾性研究.群组研究cohort study:队列研究,将特定人群按其是否暴露于某种因素分为暴露组与非暴露组，追踪观察一定时间，比较两组的发病率，以检验该因素与某疾病联系的假设,属于先因后果的前瞻性研究.实验流行病学experimental epidemiology：在研究者的控制下对人群采取某项干预措施或施加某种因素或消除某种因素以观察其对人群疾病发生或健康状态的影响.随机对照实验randomized controlled trial RCT:按照随机化的原则将试验对象分为试验组和对照组,两组对象同时开始临床试验，同时干预,同时随访，最后比较两组试验结果.DMFT/DMFS：指受检查人群中每人口腔中平均龋、失、补牙数。

全国爱牙日的宣传口号
1、提高老年人口腔健康水平
2、健康的牙齿能伴随您的终生、全社会要关注老年人的口腔健康
4、要为老年人口腔治疗提供方便
5、维护口腔健康，增进全身健康。

6、爱牙护齿保健康，生命质量有保障。

7、拥有健康口腔,笑容和谐美丽。

8、口腔健康是人类文明的标志。

9、口腔不健康，发音影响大。

10、早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。

11、定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。

12、窝沟封闭保护牙齿
13、早晚刷牙，维护口腔健康
14、吸烟危害口腔健康
15、定期检查口腔，早期治疗口腔疾病
16、爱牙健齿强身
17、人人享有口腔健康
18、定期洁治有利牙齿健康
19、及时修复缺牙、恢复老年人口腔功能，提高生活质量。

2023儿童爱牙日活动方案（精选13篇）儿童爱牙日活动方案1幼儿时期贯穿了乳牙更替、恒牙萌出和身体发育这三大关键期，其口腔卫生状况的好坏，将直接影响着一生的健康和生命质量。

为了让小朋友们了解更多与牙齿有关的知识、学会正确的保护牙齿的方法，提高自己的生命质量，结合9月29日全国爱牙日，我们特举行以“强壮牙齿，健康生活”为主题的爱牙活动。

通过一系列爱牙活动的开展，不仅可以提高孩子们的爱牙护牙意识、养成正确的刷牙习惯，同时也希望引起了家长对于口腔保健的重视，为家庭口腔保健发挥重要作用。

一、活动目标：小班：1、认识牙齿，知道牙齿对自己的作用。

2、学习正确吃食物的方法，了解食物和牙齿的关系，日常生活中要少吃零食。

3、在游戏中进一步激发保护牙齿的意识，养成良好的生活习惯。

中班：1、了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关方法。

2、知道在生活中怎样保护自己的牙齿。

3、教育幼儿要坚持每天早刷牙，饭后要漱口，养成良好的卫生习惯。

大班：1、认识牙齿额结构、功能及生长特点。

2、了解恒牙的概念。

3、了解保护牙齿的意义，学习保护牙齿的方法。

4、通过合作制作护牙海报，体验合作的乐趣。

二、活动时间：9月18日——9月22日三、活动安排：（一）幼儿园活动1、以班级为单位布置爱牙日主题墙，要求：符合幼儿年龄特点，以幼儿的活动图片、作品为主，体现家长的参与。

完成时间：9月22日2、国旗下的讲话：号召所有幼儿、家长都要增强口腔保健的意识，建立口腔保健行为。

（二）各年龄组活动内容小班：健康《我爱我的小白牙》、美术《一口小白牙》中班：健康《小牙刷的本领》、语言《牙齿大街的新鲜事》、科学《有用的牙齿》大班：健康《换牙我不怕》语言《牙齿和牙刷是好朋友》儿童爱牙日活动方案2活动背景：9月20日是第x个全国爱牙日，牙齿不仅能咀嚼食物、帮助发音，而且对面容的美有很大影响。

由于牙齿和牙槽骨的支持，牙弓形态和咬合关系的正常，才会使人的面部和唇颊部显得丰满。

口腔医院活动方案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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