家访记录表格模板
- 格式:doc
- 大小:56.07 KB
- 文档页数:37
家访手记表格范文一、基本信息1. 学生姓名:____________________2. 性别:男/女3. 年龄:____岁4. 班级:____________________5. 家庭住址:____________________6. 联系电话:____________________7. 家长姓名:____________________8. 家长职业:____________________9. 家庭经济状况:良好/一般/较差二、家访目的1. 了解学生的家庭背景,为教育教学提供参考;2. 增进师生、家校之间的沟通与联系;3. 了解学生在家庭中的学习、生活情况,为学生的成长提供指导;4. 宣传学校的教育教学理念,争取家长的支持与配合。
三、家访过程记录1. 到达时间:____年__月__日__时__分2. 离开时间:____年__月__日__时__分3. 家访过程简述:(1)家庭成员及关系:____________________(2)家庭环境:____________________(3)学生的学习情况:____________________(4)学生的生活情况:____________________(5)家长对学校教育的看法和建议:____________________(6)家长对学生的期望和要求:____________________四、家访收获与反思1. 收获:(1)了解了学生的家庭背景,为今后的教育教学提供了有益的参考;(2)增进了师生、家校之间的沟通与联系,有利于形成教育合力;(3)了解到学生在家庭中的学习、生活情况,为学生的成长提供了指导;(4)听取了家长对学校教育的看法和建议,有助于改进教育教学工作。
2. 反思:。
家访情况记录表格家访人员:XXX 学校:XXX 班级:XXX 班级辅导员:XXX 家访日期:XXX 地点:XXX家庭基本情况:1. 家庭成员:姓名关系年龄职业2. 家庭住址:省/市/区:街道/小区:邮政编码:3. 家庭经济条件:a) 家庭年收入:b) 家庭成员就业状况:4. 家庭文化程度:a) 父亲文化程度:b) 母亲文化程度:学生个人情况:1. 学生姓名:2. 性别:3. 出生日期:4. 家庭排行:5. 学生健康状况:a) 身体状况:b) 精神状况:学习情况:1. 学习成绩:科目年级排名班级排名考试成绩2. 学生在家完成作业的情况:a) 家长陪同完成作业的频率:b) 家长帮助解决问题的频率:3. 学生课堂表现情况:a) 学生在班级是否能积极参与讨论和活动:b) 学生是否独立完成课堂任务:c) 学生是否遵守纪律:学生生活情况:1. 学生日常作息:a) 学生早晨起床时间:b) 学生晚上就寝时间:c) 学生是否有良好的作息习惯:2. 学生是否参加课外活动:a) 参加的活动种类:b) 活动时间安排情况:3. 学生家庭互动情况:a) 家庭成员之间的关系:b) 家庭成员是否关心学生的学习情况:其他问题:1. 学生是否存在令人担忧的行为或心理问题:a) 学生情绪是否稳定:b) 学生是否有社交问题:c) 学生是否有自我调节能力:2. 家长对学校、老师的态度:a) 家长是否积极配合家校合作:b) 家长是否对学校和老师有意见或建议:备注:1. 家访人员对学生家庭访问中的其他重要信息记录:2. 家访人员对学生情况的总结和建议:。
以下是一份教师进万家家访记录表的简单模板,你可以根据具体情况进行修改:---教师进万家家访记录表家访日期: _______________教师姓名: _______________学生姓名: _______________学生年级: _______________家长姓名: _______________联系方式: _______________家庭住址: _______________一、家庭基本情况:1. 家庭成员:- 家庭成员及其关系:_________________________- 家庭成员工作状况:_________________________- 家庭成员健康状况:_________________________2. 家庭经济状况:- 家庭主要经济来源:_________________________- 是否享受低保或其他扶贫政策:_______________二、学生学习和生活情况:1. 学习情况:- 学科成绩:_________________________- 学习兴趣和特长:_________________________- 学习困扰或问题:_________________________2. 生活习惯:- 日常作息:_________________________- 饮食习惯:_________________________- 课外活动参与情况:_________________________三、对学校工作的意见和建议:1. 对教育教学工作的看法:- 学生是否满意学校的教育教学工作:_______________- 家长对学校的期望和建议:______________________2. 对学生个性发展的建议:- 家长对学生的期望:_________________________- 家长对学生性格和兴趣的认识:__________________四、其他需要关注的事项:1. 特殊困扰或需求:- 学生或家庭是否存在特殊困扰或需求:__________________2. 学生心理健康:- 学生是否存在心理健康问题:______________________五、家访总结和建议:1. 家访总结:- 对学生和家庭的总体印象:_________________________2. 后续工作建议:- 学校和教师在后续工作中的具体建议:__________________ 六、家长签字:家长签字:______________________ 日期:__________---这份记录表旨在帮助教师系统地记录家访过程中的关键信息,了解学生家庭的实际情况,促进家校沟通,更好地配合学生的教育和成长。
家访月活动家访活动记录学校:班级:姓名:XXXXXX学校家访活动记录表学生(监护人)家庭住址联系电话家访时间家访教师家访原因(目的)家访主要内容介绍家访主要内容:下午3点30分,我按照预约的时间来到了XXX同学的家中进行家访。
首先,我向XXX的父母介绍了她在学校的表现。
我提到了XXX在数学方面的成绩较差,上课时表现不积极,容易分心。
XXX的父母表示了关切,并希望我能给出一些建议来帮助她改善学习成绩。
接下来,我向XXX的父母提出了一些建议。
首先,家长可以在家里创造一个良好的学习环境,确保XXX有一个安静、整洁的学习空间。
其次,建议家长与XXX沟通,了解她在学习数学过程中遇到的困难,以便提供针对性的帮助。
另外,家长可以鼓励XXX积极参加课堂活动,与同学互动交流,提高学习兴趣。
最后,考虑给XXX安排辅导课程,以便她能够获得更多个性化的帮助。
通过与XXX的交流,我发现她在其他科目上的表现相对较好,说明她具备一定的学习能力。
我相信只要她在数学方面付出足够的努力,她的成绩一定会有所提高。
同时,我也会关注她在课堂上的表现,积极引导她参与课堂活动,与同学们互动,从而激发她的学习热情。
总之,通过这次家访,我得到了许多宝贵的信息,这将有助于我在今后的教学中更好地关注和支持XXX。
同时,与家长的沟通也使我们之间建立了良好的合作关系,为今后的教育工作打下了坚实的基础。
家长建议或意见XXX的父母对我的建议表示感谢,并表示会尽量落实这些建议。
我鼓励XXX 家长要对孩子有信心,相信自己孩子可以在努力学习的过程中逐步提高成绩。
同时,我告诉她,作为老师,我会一直支持她,帮助她克服孩子教育中的困难。
学生(监护人)家庭住址联系电话家访时间家访教师家访原因(目的)家访主要内容介绍家访主要内容:我和部门领导一起拜访了XXX的家。
XXX的家长热情地欢迎我们,我们在客厅进行了亲切的交流。
首先,我和部门领导向XXX 的家长表达了对她脚部骨折的关心和慰问,同时询问了她的康复状况。
2024已填好的家访记录表学校:XXX学校班级:XXX班级家长姓名:XXX家访日期:20XX年XX月XX日家访人员:XXX、XXX一、家庭背景家庭环境:家庭干净整洁,阳光明媚,为孩子提供优良的生活条件。
家庭相对宽松,尊重孩子的个性与需求。
家庭氛围:家庭气氛和谐温馨,父母与孩子之间的交流融洽,彼此之间关爱与理解。
父母注重培养孩子的情商和思维能力。
家庭经济状况:家庭经济条件良好,孩子的学习和生活都能得到充分的保障。
二、孩子情况孩子的姓名:XXX学号:XXX年龄:XX孩子的基本情况:孩子外表乖巧可爱,举止大方得体。
在班级和同学之间交流和合作良好。
孩子性格开朗,乐观向上,有较强的适应能力。
孩子的学习情况:孩子在学习方面成绩优秀,每次考试都能排名前几名。
孩子有较强的自学能力,对学习充满了热情。
父母注重培养孩子的学习习惯和方法。
孩子的兴趣爱好:孩子对阅读、音乐和体育都有着浓厚的兴趣,经常参加各种文艺节目和体育活动。
孩子勇于挑战自我,对新奇事物充满好奇心。
孩子的优点和问题:孩子具备很强的学习能力和解决问题的能力,但在沟通时有时会表达不清楚。
需要提高孩子的口头表达和写作能力,培养孩子更好的沟通交流技巧。
三、家长期望家长对孩子的期望:家长希望孩子能够继续保持学习上的优秀成绩,不断提高自己的水平。
同时,家长也希望孩子能够在其他方面充实自己,发展自己的爱好和特长。
家长对教育工作的期望:家长对学校的教育教学工作较为满意,认为学校注重综合素质教育,并培养学生的创新意识和实践能力。
希望学校能够继续提供优质的教育资源,为孩子们的成长提供更好的支持和指导。
四、沟通交流本次家访中,家长对孩子的教育、成长和发展方面提出了一些问题和建议,老师和家长进行了深入的交流和讨论。
1.孩子在写作和口头表达方面存在一定的问题,建议学校在语言表达方面提供更多的辅导和训练。
2.孩子对一些自己不熟悉的知识点不太敢主动提问,建议老师给孩子提供更多的鼓励和支持,鼓励孩子勇于发表自己的观点。
时间被访学生家庭地址家访记录班级:六家访教师:张艳娟被访学生于维也形式走访姓名〔能否走访〕河东于村联系家访学生该孩子在校表现较很好,长进心很强,学习成绩优秀,上课回复以下问题不够踊跃。
概况不擅长表现自觉,胆量较小,看到老师后逃得飞速。
家访目的为了找出问题的症结,防备他的成绩降落,形成不良的学习习惯家访过程该生在家尊敬尊长,关怀他人。
主动为父亲母亲做一些力所能及的事情,也合适地做一些家务。
在学习方面比较主动,主动达成各科作业。
在家不擅长与父亲母亲沟简要记录通。
家访成效最后家长允许我,会踊跃配合我们老师对孩子进行心理劝导,主动和孩子多交流,使孩子赶快融入到正常的学习生活环境中去。
作为教师要在个方面给他多点鼓舞多点爱。
让他能领会到我的良苦专心,把我当作能够谈心的朋友,并愿意让我帮助他走出心理暗影,家访心得拥有正常孩子的阳光绚烂。
家访记录班级:三家访教师:栾小璇时间被访学生形式走访柳浩宇〔能否走访〕姓名被访学生河东于村联系家庭地址家访学生该孩子在校是个有礼貌的孩子,对人很宽容,因为成绩比较落伍还不够自信,概况学习习惯不是很好,比较拖沓。
家访目的成立孩子的信心,建议父亲母亲多多关怀少翔的健康成长。
家访过程简要记录此次是该生的作业没做,把家长请到学校的。
经过讲话发现,父亲母亲比较宠溺孩子,孩子需要的、想要的父亲母亲都会赐予知足。
家访成效在随后的几个礼拜里,看到少翔逐渐的变得性格爽朗,懒散的习惯逐渐更正,生活开始变得踊跃起来。
自然孩子还有频频的时候,由于家校联系实时,给与踊跃的干涉,我们快乐地看到孩子的优秀习惯正在慢慢养成。
作为居心的家长,孩子的成长也是自己的一个成长过程。
假期参加家访心得社会活动,让自己与孩子在活动中互相磨合,互相认识,互相学习,互相成长也是一个好方法。
家访记录班级:五家访教师:王朝被访学形式生时间于龙杰〔能否走走访姓访〕名被访学生河西村联系家庭地址家访学生概况该生在校能遵纪守纪、团结同学,前几学期成绩优秀。
家访记录
班级:六家访教师:张艳娟
时间被访学生形式
页脚内容.
家访记录
班级:三家访教师:栾小璇
间时2017.9.23 被访学生柳浩宇形式
页脚内容.
家访记录
页脚内容.
班级:四家访教师:宋恒梅
页脚内容.
页脚内容.
页脚内容.
家访记录
班级:四家访教师:杨挺吴页脚内容.
页脚内容.
页脚内容.
家访记录
班级:4 家访教师:宋继受
页脚内容.
页脚内容.
页脚内容.
页脚内容.
页脚内容.
页脚内容.
页脚内容.
家访记录
班级: 4.4 家访教师:
页脚内容.
家访记录
班级: 4.4 家访教师:
页脚内容.
家访记录
班级: 4.4 家访教师:页脚内容.
页脚内容.
家访记录
班级: 4.4 家访教师:
页脚内容.
页脚内容.
班级: 4.4 家访教师:
页脚内容.
页脚内容.
家访记录
班级: 4.4 家访教师:
页脚内容.家访记录
页脚内容.
页脚内容.
班级: 4.4 家访教师:
页脚内容.
页脚内容.。