家访情况记录表

家访情况记录表填写模板范文家访情况记录表填写模板范文一、家访基本信息1. 家庭成员尊称：[家庭成员尊称]2. 家庭位置区域：[家庭位置区域]3. 家庭通信方式：[家庭通信方式]4. 家庭成员职业及工作单位：[家庭成员职业及工作单位]5. 家庭人口结构：[家庭人口结构]二、家庭经济状况1. 家庭年收入：[家庭年收入]2. 家庭固定资产：[家庭固定资产]3. 家庭生活水平：[家庭生活水平]三、家庭成员健康状况1. 家庭成员健康状况：[家庭成员健康状况]2. 家庭成员是否有长期慢性病需要特殊关心：[家庭成员慢性病情况]四、家庭成员教育情况1. 子女在校学习情况：[子女在校学习情况]2. 家庭成员接受教育程度：[家庭成员教育程度]3. 家庭对教育的态度：[家庭对教育的态度]五、家庭成员生活习惯1. 家庭成员日常作息规律：[家庭成员作息规律]2. 家庭成员饮食习惯：[家庭成员饮食习惯]3. 家庭成员是否有不良嗜好：[家庭成员不良嗜好情况]六、家庭成员社会交往情况1. 家庭成员社会关系情况：[家庭成员社会关系]2. 家庭成员是否有社会交往问题需要特别关注：[家庭成员社交问题]七、家庭家风家训1. 家庭是否有家风家训：[家庭家风家训]2. 家庭成员对家风家训的认同度：[家庭成员认同度]八、其他需要关注的问题1. 家庭成员是否有特殊需求需要特别关注：[家庭特殊需求]2. 家庭的其它特殊情况：[其它特殊情况]总结与回顾通过填写家访情况记录表，我们可以全面了解到家庭的基本信息、经济状况、健康状况、教育情况、生活习惯、社会交往情况、家风家训等方面的情况。

在家访过程中，应该注意对家庭成员的身体健康、心理健康、学习工作、生活困难等方面给予关怀和帮助，并与学校、社区、家庭成员一起共同合作，共同努力，为学生成长保驾护航。

也应该尊重每个家庭成员的个人隐私，保护好家庭的隐私，确保家访工作的顺利进行。

个人观点与理解家访情况记录表的填写是一项非常重要的工作，它可以让我们更加深入地了解每个家庭成员的生活情况，有针对性地为他们提供帮助和支持。

编号:都昌县“万师访万家”家访情况记录表学校: 班级：受访家长签名:学生姓名现家庭住址家访教师心得体会家访教师签名：年月日跟家长联系的时间实际到访时间学生家庭情况学生在家联系家访时双方电话号码实际到访地点访问实地访( )方式电话访( )说明:1、此表由参加家访教师填写，留存学校，作为各类教育督导检查的重要内容。

2、联系家访时间精准到年月日时分，实际到访时间精准到年月日时。

编号:都昌县“万师访万家”家访情况记录表学校: 班级：受访家长签名:学生姓名现家庭住址学习生活情况跟家长联系的时间实际到访联系家访时双方电话号码访问实地访( )方式电话访( )学生成长环境情况家长意见建议时间实际到访地点学生家庭情况学生在家学习生活情况学生成长环境情况家长意见建议家访教师心得体会家访教师签名：年月日说明:1、此表由参加家访教师填写，留存学校，作为各类教育督导检查的重要内容。

2、联系家访时间精准到年月日时分，实际到访时间精准到年月日时。

家访情况记载表序号学生姓名家长姓名现家庭住址所在班级家访时间年月日时年月日时年月日时年月日时年月日时年月日时年月日时年年月月日日时时年年月月日日时时年月日时年月日时年月日时年月日时年月日时年年月月日日时时年年月月日日时时年年月月日日时时年月日时年月日时年月日时家访情况记载表序号学生姓名家长姓名现家庭住址所在班级家年访月时间日时年月日时年月日时年月日时年月日时年年月月日日时时年月日时年月日时年月日时年月日时年月日时年年月月日日时时年年月月日日时时年年月月日日时时年月日时年月日时年月日时年月日时年月日时年月日时年月日时Welcome To Download !!!欢迎您的下载，资料仅供参考！。

幼儿园家访情况记录表
家访时间家访对象
家访住址班级
教师家访目的了解幼儿在本学期的学习情况
情况
记载
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记载。

家访情况记录表家访情况记录表（精选10篇）家访的意思的家庭访问，探求家长与孩子的关系，以及实地了解孩子情况，下面就是店铺整理的学前班家访情况记录表（精选10篇），一起来看一下吧。

家访情况记录表1家访目的：该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。

致使班级总体成绩落后于同级其他班级。

而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。

问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。

所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。

到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。

就是一个劲的说我们也没有办法。

但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。

从家长口中得知，原因可能有几方面。

孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。

孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。

而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。

学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。

加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。

最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。

家访体会：随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。

作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。

而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。

简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。

我们不能放弃，而要在个方面给她多点鼓励多点爱。

家访活动情况记录表摘要：1.家访活动背景2.家访目的和意义3.家访活动流程4.家访中的问题与解决方案5.家访活动的效果与反思正文：家访活动情况记录表是记录教师或学校工作人员对学生家庭进行访问的情况表。

家访活动是教育工作中的一项重要内容，旨在深入了解学生的家庭环境，加强学校与家庭的沟通，为学生的成长提供更好的帮助。

一、家访活动背景近年来，随着教育改革的不断深入，家校合作已成为教育工作的重要组成部分。

家访活动作为家校合作的一种形式，越来越受到教育工作者的重视。

通过家访，教师可以了解学生的家庭状况，关注学生的生活，为学生的成长提供个性化的帮助。

二、家访目的和意义家访活动的主要目的有以下几点：1.了解学生的家庭环境，包括家庭成员、家庭经济状况、家庭文化氛围等，以便更好地关注学生的成长。

2.加强学校与家庭的沟通，增进教师与家长之间的了解，形成教育合力。

3.针对学生的问题，与家长共同探讨解决方案，为学生的成长提供指导和帮助。

4.传递正确的教育观念，提高家长对教育的认识，促进家校共育。

三、家访活动流程家访活动通常包括以下几个步骤：1.准备阶段：确定家访对象、时间、路线等，向家长告知家访目的，征得家长同意。

2.访问阶段：教师或学校工作人员根据事先安排，进行家访。

在家访过程中，要注意尊重家长和学生的意愿，了解学生的家庭情况，关注学生的生活和学习问题。

3.记录阶段：家访结束后，教师要对家访情况进行记录，整理家访中发现的问题和收获，为后续的教育工作提供参考。

4.反馈阶段：将家访情况反馈给家长，共同探讨解决问题的方法，并就学生的教育问题达成共识。

四、家访中的问题与解决方案在家访过程中，可能会遇到一些问题，如家长对家访活动的误解、学生的抵触情绪等。

针对这些问题，教育工作者需要采取相应的措施，如加强沟通、尊重学生意愿、关注学生心理健康等，以确保家访活动的顺利进行。

五、家访活动的效果与反思通过家访活动，学校可以更好地了解学生的家庭状况，为学生的教育提供个性化的帮助。