蒙氏周课程表

西安工程大学幼儿园小班蒙氏教学进度安排一、日常生活教育1、上课常规（1）走线（稳定情绪、集中注意力、发展身体平衡能力）。

分为徒步走、听着音乐走、跟着老师或同伴交换动作走、自然走、持物走等。

其中持物走要根据孩子的不同能力区别放物，投放的物品主要是：容易倾斜的物品、容易摇晃的物品、容易掉在地上的物品（2）静寂游戏（3）铺、卷工作毯。

强化正确使用工作毯的方法、绕工作毯走等（4）拿起教具的方法。

正确的那教具方法——双手；正确的端托盘方法——拇指在上，四指在下（5）认识物品（让孩子认识班级中的物品、认识自己物品的位置等）（6）正确使用剪刀2、生活礼仪（1）正确的站姿和坐姿（2）让幼儿学会打招呼（3）学会感谢与道歉、学会门的开关、学会搬椅子（4）学会团体游戏的规则，并学会遵守（5）学会打喷嚏、打哈欠、咳嗽的方法（6）学会用餐的礼仪，学会报菜名3、照顾环境（1）东西要正确的摆放（2）学会收拾和整理（3）做值日生，摆好餐具4、照顾自己（1）有顺序的穿脱衣服（2）穿脱鞋子（3）学会洗手和洗脸（4）日常保洁（漱口、擤鼻涕）（5）自己进餐（6）学会入厕、便后洗手（7）衣饰框（学会扣大纽扣、小纽扣、拉链、暗扣）5、大肌肉动作训练（1）基本动作（走、跑、双手双膝着地爬、拍球和滚球）（2）基本体操6、小肌肉动作训练：（1）五指抓（抓大米、抓小米、抓沙子）（2）三指抓（融入分类、点数、配对练习）（3）二指捏（捏珠子、扣子、牙签等或更细小的物体，并注意改变容器的高度与口径）（4）一指按（5）舀（舀固体——舀液体）（6）倒（倒固体——倒液体）（7）折（对边折——对角折，折布质材料、折纸巾）（8）敲（安全图钉钉在橡皮泥上——泡沫板上——木板上）（9）穿（珠子——大纽扣——粗吸管——细吸管——形式排列穿）（10）缝（穿线洞洞板）（11）夹（大夹子——小夹子——镊子夹——眉夹）（12）撕（撕直线——撕图案）（13）挤（挤海绵——挤奶油）（14）剪（拿剪刀——简短直线——剪长直线）（15）揉（揉纸团——揉橡皮泥——揉面团——揉元宵）（16）食物的准备（做“切”的动作、择菜、抹果酱、穿肉串）（17）拧（拧瓶盖、拧螺母）二、感官教育1、插座圆柱体：（B\C\D\A各组及两组结合）2、粉红塔：（基本展示、序列练习、创意练习、纸张作业）3、棕色梯：（同粉红塔）4、长棒：（基本展示、序列练习、创意练习、作为测量工具）5、几何图形嵌板橱1-3层：（图形与卡片的对应、图形拼搭、撕、剪相应图形、进行二级分类）6、构成三角形：（三角形盒、长方形盒一、二中的图形认识、基本展示）8、色板：（一、二的颜色认识、配对、三原色的变化）9、触觉板：（第一块、第二块）10、温觉板：11嗅觉瓶：（做三组）12味觉瓶：（甜、咸）13听觉筒：配对三、数学教育1、数前准备（1）配对练习（2）序列练习（3）形式重复练习（4）分类练习（5）对应练习（6）拼图练习2、数（1）数棒（基本展示、数字与数棒的对应、理解多一少一的关系）（2）砂数字板（基本展示、数物对应）（3）纺锤棒与纺锤棒箱（基本展示、数物对应、强化“0”的概念、创意建构）（4）彩色串珠（基本展示、数与卡片的对应）（5）数字与筹码（基本展示、奇偶数的导入）四、科学文化（一）有生命的物体1、动物：①鱼②家禽家畜③饲养鱼、蚕等小动物④动物分类（根据生活环境、食性等分类）2、人类：①认识头部、五官的名称及功用②认识手（手心、手背、手腕、手指）③制作身体各部位的三段卡④制作人体小人书⑤观察、发现和别人的不同3、植物：结合季节特征进行教学（二）无生命的物体1、关于自然科学的材料（磁铁、放大镜、电动玩具、回声器）2、认识生活中常见的物品，并且了解其特征及用途，强调类概念。

九月教学周计划（蒙氏班）本周重点1、蒙氏工作：通过《一指拨》等工作，增强幼儿的生活自理能力，培养幼儿的独立性及自己的事情自己做的行为习惯。

2、主题活动：在《百子图集》的活动中，让幼儿了解中国古代幼儿服饰和游戏活动。

3、生活常规：在礼仪《不挑食》中，让幼儿知道食物对我们的好处，爱吃各种食物。

4、手工：在《班级树》让幼儿用手印大胆地狱同班合作印班级树。

5、科学实验：在《制作机械臂》中，初步感知工具的便利性。

`教育活动周一周二周三周日周五蒙氏工作《一指拨》（日常生活）蒙氏工作《五指抓》（日常生活）主题活动《百子图集》《班级树》（拓印）主题活动《认识新朋友》（社会）潜课程古诗：《竹里馆》独坐幽萧里，弹琴复长萧。

深林人不知，明月来相照。

教育活动蒙氏工作《自选工作》蒙氏工作《自选工作》洪恩英语洪恩英语创意美术《我的旗帜》礼仪：《进餐》——不挑食下午半日活动安排教育活动快乐小舞星《我上幼儿园》蒙氏工作（日常生活）奥尔夫音乐《小金鱼》科学实验：《制作机械臂》体育游戏经典诵读《>》事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏。

户外活动奥尔夫游戏《音符跳跃》奥尔夫游戏《彩虹伞》手工课《小树》（折纸）体育游戏《搬豆豆》家长工作进入秋季天气渐凉，请家长不要带孩子吃街边不卫生食物，谨防秋季腹泻。

多元生活班教案————22－24月龄班课程流程:第一周课程一、教学名称：大抓手嵌板二、教学目标：1、锻炼宝宝五指抓握的能力，进行简单的镶嵌练习。

2、训练宝宝的观察能力。

三、教具构成：１、大抓手嵌板一个2、教具架摆放教具大抓手嵌板6－8份塞铃铛、舀固体、穿珠子、虫吃苹果各1份塞球、五指抓通心粉、锤盒各1份四、教学过程：1、课前两分钟接待宝宝及家长进入教室。

两位教师同时在门口迎接宝宝及家长，一位教师负责给家长发鞋套，另一位教师引导拖完鞋的宝宝及家长进入教室准备走线。

2、导入――走线目的：帮助宝宝稳定情绪，更好地进入课程的学习。

训练宝宝良好的身体姿态。

（1）主课老师带领宝宝走线,走线过程中将走线目的讲给家长，请家长协助宝宝安静完成走线活动。

（2）配课老师协助维持课堂秩序,开、关走线音乐，同时接待晚到的宝宝。

（3）音乐渐停后，主课教师请宝宝及家长坐在线上准备看老师操作教具。

3、教师引导展示（1）、主课教师双手取工作毯，将工作毯铺于宝宝对面的蒙氏线上，边铺边说：“铺工作毯。

”（2）、取教具放于工作毯中间。

（教师取教具时，要表现出对教具非常喜爱）。

（3）、教师双腿跪在工作毯边说出教具名称：“大抓手嵌板。

“把大抓手嵌板排列于工作毯正中。

（4）主课教师左手扶住底板，右手五指抓住一个嵌板抓手，将其取出，排列于底板上方。

依次将其它嵌板取出排列于底板上方。

（5）、全部取出后，再将嵌板按从左到右的顺序放入底板。

（6）、整理教具，把教具整齐放入塑料筐中，向家长讲述教学目的及家庭延伸方法。

（7）、双手拿塑料筐将其送回原来的位置：“玩具不玩了要从哪拿的送回哪去。

”（8）、卷工作毯，将工作毯放回工作毯架上。

变化延伸：嵌板图案可以由简单到复杂。

家庭作业：在家练习时要一个一个开始，不要给宝宝过多内容，以免影响宝宝的积极性。

4、宝宝自由工作时间;教师进行个性化指导（1）、主课教师收好工作毯后，单腿跪在工作毯架旁：“现在请宝宝自己来取工作毯。

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯蒙氏组教师一日工作安排表（蒙一班）一、班级三位幼儿教师相互轮换早、晚班、一周为限。

二、早班为当天的主班教师，其余两位老师为副班教师。

三、主班教师、副班教师（ A ）负责室内，副班（B）负责户外。

四、到岗时间：主班教师（7：40）： 1 名，副班教师（8： 00）： 2 名，保育员（ 10： 00）： 1 名时间主班副班（A）副班（B）保育7： 40— 8：00到岗开窗通风、打开水、幼儿要求整理教室环境：日训区材料投放、蒙氏教具清点摆放、阅读书籍的选取及走线音乐的准备，做好幼儿工作的准备及早到幼儿的接待。

教室内准备，协助副班老师进行早操准备，示班级具体情况，确定是否帮助副班。

如：班级教师接校车需到户外配早操及接待家长。

引导入教室的幼儿洗手热情接待家长和孩子准备早操相关事宜要求：1 与孩子热情的问候2 向家长简单了解孩子的情况（如生病）时间不易超五分钟。

带早操1、积极引导孩子参与早要示： 1、着运动装束。

操活动。

2、精神饱满2、接待家长、引导晚到3、动作到位的孩子参与早操。

3、简短与家长沟通。

3、照顾好末参与早操的幼儿4、配好带操老师。

1、引导入教室的幼儿取早餐进行餐前卫生工作。

要求：1、自选活动。

2、与教师和家长进行问候3、选择参与早操1、如参与早操，请遵守早操规则。

2、不参与早操幼儿，不得影响正在做操的幼儿。

1、选择进餐的幼儿，进行手部清洁卫生。

（具体8： 00— 8：15 8： 15— 8：25 8： 25— 8：352、将早操物品归位。

1、不进入厨房操作间3、擦示桌子。

2、清洁手后，从消毒柜4、引导幼儿等待进餐内取班级所用的餐具和或排队自选取餐。

毛巾。

5、协助幼儿取餐3、针对厨房安排取班级幼儿的食物。

4、协助幼儿取餐8： 35— 9：10 在蒙氏线等待幼儿，如选1、引导幼儿进行自由选1、协助幼儿完成进餐工择在教师旁边，教师开始择。

蒙氏中班第十五周活动计划表时间：月7日——月日本周重点主题名称：我的身体主题目标1、认识人身体的基本结构（头部、上肢、胸部、腹部、下肢）。

2、重点认识头部五官的名称、用途以及如何保护我们的五官。

蒙氏各区工作数学：二项式；数量10的组合语言：认读砂纸字母j；着装与词卡配对科学：水的浮力；我们的身体构造感官：插座圆柱体四组综合游戏；五官的作用游戏美工：人物（正面、侧面）画生活：刷牙；洗脸英语songstory: the christmas gife（注：每天4：00-4：20为英语游戏时间）星期周一周二周三周四周五周六晨间活动谈话活动：假期趣闻肢体游戏：动起来讨论：如何保护我们的五官英语朗读蒙氏阅读英语朗读户外活动滑滑梯（小天台）拍球（天台）钻洞采花（大草地）体能：揪尾巴（天台）攀爬荡船（草地）老鹰捉小鸡（草地）小组/团体活动卫生保健国际英语蒙氏故事：第十一课奥尔夫音乐向前冲国际英语1识字游戏2、笔画离园活动安全：预防交通事故故事欣赏书写数字故事欣赏英语游戏动画天地家长配合鼓励幼儿每天早上坚持自己刷牙洗脸。

2019-06-01时间：月7日——月日本周重点主题名称：我的身体主题目标1、认识人身体的基本结构（头部、上肢、胸部、腹部、下肢）。

2、重点认识头部五官的名称、用途以及如何保护我们的五官。

蒙氏各区工作数学：二项式；数量10的组合语言：认读砂纸字母j；着装与词卡配对科学：水的浮力；我们的身体构造感官：插座圆柱体四组综合游戏；五官的作用游戏美工：人物（正面、侧面）画生活：刷牙；洗脸英语songstory: the christmas gife（注：每天4：00-4：20为英语游戏时间）星期周一周二周三周四周五周六晨间活动谈话活动：假期趣闻肢体游戏：动起来讨论：如何保护我们的五官英语朗读蒙氏阅读英语朗读户外活动滑滑梯（小天台）拍球（天台）钻洞采花（大草地）体能：揪尾巴（天台）攀爬荡船（草地）老鹰捉小鸡（草地）小组/团体活动卫生保健国际英语蒙氏故事：第十一课奥尔夫音乐向前冲国际英语1识字游戏2、笔画离园活动安全：预防交通事故故事欣赏书写数字故事欣赏英语游戏动画天地家长配合鼓励幼儿每天早上坚持自己刷牙洗脸。

蒙氏班小班3月份周教学内容3月份是蒙氏班小班学习的第三个月，教学内容主要围绕生活、身体和自然环境展开，帮助孩子们进一步了解世界、认识自我、提升自我意识。

一、生活1. 生活习惯孩子们在小班时期，学习的最主要的才是养成良好的生活习惯。

这些生活习惯既包括日常的个人卫生习惯，也包括日常行为习惯。

老师要教育孩子们养成勤洗手、整理床铺、收拾玩具、理发齐眉等好习惯。

2. 植物在小班，老师会引导孩子们亲身参与种植，让他们从种子发芽、成长、结果到种瓶里的花草盛开，感受到植物的生命力和生长过程。

3. 家常饮食孩子们的健康饮食习惯，也是重要的教育内容。

教师会告诉孩子们哪些食物是健康的，哪些食物不健康，还会引导家长做些简单的家常美食，让孩子们在品尝中感受生活的乐趣。

二、身体发展1. 运动发展幼儿园时期，体育教育很重要。

老师为了培养孩子们身体协调、平衡感和运动能力，会安排各种小游戏，包括搭桥、转圈、跳高……这样不仅可以锻炼孩子的体能和耐力，还可以激发孩子的动手动脑能力。

2. 稳定情绪孩子在幼儿园时，面临着许多新的环境和事物，情感体验比较丰富。

老师将会引导孩子学会克服大小挫折，保持稳定的心态。

三、自然环境1. 季节变化蒙特梭利教育非常注重环境教育，孩子们每学习一个季节，老师就会向孩子们展示不同的季节景色，教导他们了解不同季节、不同天气以及生命发育变化。

2. 勇敢探索在自然环境中，孩子需要学习勇敢探索和学习的本领。

教师会通过各种游戏让孩子们亲近自然，体验自然，学习自然，探索自然之美。

在自发性的探究中，孩子们能够掌握自己的学习过程，直至达到目标。

小班3月份的周教学内容，一方面培养他们的生活、身体和自然的认知能力，另外方面是让孩子们学会自我管理，通过自我实践的方式、才能逐渐成长，也逐渐接触并适应新的环境。

幼儿园各年龄段蒙氏教学内容安排第一篇：幼儿园各年龄段蒙氏教学内容安排西安工程大学幼儿园小班蒙氏教学进度安排一、日常生活教育1、上课常规（1）走线（稳定情绪、集中注意力、发展身体平衡能力）。

分为徒步走、听着音乐走、跟着老师或同伴交换动作走、自然走、持物走等。

其中持物走要根据孩子的不同能力区别放物，投放的物品主要是：容易倾斜的物品、容易摇晃的物品、容易掉在地上的物品（2）静寂游戏（3）铺、卷工作毯。

强化正确使用工作毯的方法、绕工作毯走等（4）拿起教具的方法。

正确的那教具方法——双手；正确的端托盘方法——拇指在上，四指在下（5）认识物品（让孩子认识班级中的物品、认识自己物品的位置等）（6）正确使用剪刀2、生活礼仪（1）正确的站姿和坐姿（2）让幼儿学会打招呼（3）学会感谢与道歉、学会门的开关、学会搬椅子（4）学会团体游戏的规则，并学会遵守（5）学会打喷嚏、打哈欠、咳嗽的方法（6）学会用餐的礼仪，学会报菜名3、照顾环境（1）东西要正确的摆放（2）学会收拾和整理（3）做值日生，摆好餐具4、照顾自己（1）有顺序的穿脱衣服（2）穿脱鞋子（3）学会洗手和洗脸（4）日常保洁（漱口、擤鼻涕）（5）自己进餐（6）学会入厕、便后洗手（7）衣饰框（学会扣大纽扣、小纽扣、拉链、暗扣）5、大肌肉动作训练（1）基本动作（走、跑、双手双膝着地爬、拍球和滚球）（2）基本体操6、小肌肉动作训练：（1）五指抓（抓大米、抓小米、抓沙子）（2）三指抓（融入分类、点数、配对练习）（3）二指捏（捏珠子、扣子、牙签等或更细小的物体，并注意改变容器的高度与口径）（4）一指按（5）舀（舀固体——舀液体）（6）倒（倒固体——倒液体）（7）折（对边折——对角折，折布质材料、折纸巾）（8）敲（安全图钉钉在橡皮泥上——泡沫板上——木板上）（9）穿（珠子——大纽扣——粗吸管——细吸管——形式排列穿）（10）缝（穿线洞洞板）（11）夹（大夹子——小夹子——镊子夹——眉夹）（12）撕（撕直线——撕图案）（13）挤（挤海绵——挤奶油）（14）剪（拿剪刀——简短直线——剪长直线）（15）揉（揉纸团——揉橡皮泥——揉面团——揉元宵）（16）食物的准备（做“切”的动作、择菜、抹果酱、穿肉串）（17）拧（拧瓶盖、拧螺母）二、感官教育1、插座圆柱体：（BCDA各组及两组结合）2、粉红塔：（基本展示、序列练习、创意练习、纸张作业）3、棕色梯：（同粉红塔）4、长棒：（基本展示、序列练习、创意练习、作为测量工具）5、几何图形嵌板橱1-3层：（图形与卡片的对应、图形拼搭、撕、剪相应图形、进行二级分类）6、构成三角形：（三角形盒、长方形盒一、二中的图形认识、基本展示）8、色板：（一、二的颜色认识、配对、三原色的变化）9、触觉板：（第一块、第二块）10、温觉板：11嗅觉瓶：（做三组）12味觉瓶：（甜、咸）13听觉筒：配对三、数学教育1、数前准备（1）配对练习（2）序列练习（3）形式重复练习（4）分类练习（5）对应练习（6）拼图练习2、数（1）数棒（基本展示、数字与数棒的对应、理解多一少一的关系）（2）砂数字板（基本展示、数物对应）（3）纺锤棒与纺锤棒箱（基本展示、数物对应、强化“0”的概念、创意建构）（4）彩色串珠（基本展示、数与卡片的对应）（5）数字与筹码（基本展示、奇偶数的导入）四、科学文化（一）有生命的物体1、动物：①鱼②家禽家畜③饲养鱼、蚕等小动物④动物分类（根据生活环境、食性等分类）2、人类：①认识头部、五官的名称及功用②认识手（手心、手背、手腕、手指）③制作身体各部位的三段卡④制作人体小人书⑤观察、发现和别人的不同3、植物：结合季节特征进行教学（二）无生命的物体1、关于自然科学的材料（磁铁、放大镜、电动玩具、回声器）2、认识生活中常见的物品，并且了解其特征及用途，强调类概念。

•幼儿园大班课程表奇数周偶数周1月10- 1月14周课程安排填表人：xxx猜谜语：头像绵羊颈似鹅，不是牛马不是骡，戈壁滩上万里行，能耐渴来能忍饿。

(一动物)。

【谜底】骆驼成语接龙：胸有成竹 -> 竹报平安 -> 安富尊荣 -> 荣华富贵 -> 贵而贱目 -> 目无余子->子虚乌有 -> 有目共睹 -> 睹物思人 -> 人中骐骥 -> 骥子龙文 ->文质彬彬 -> 彬彬有礼 -> 礼贤下士 -> 士饱马腾 -> 腾云驾雾 -> 雾里看花 ->花言巧语 -> 语重心长-> 长此以往 -> 往返徒劳 -> 劳而无功 -> 功成不居 -> 居官守法 -> 法外施仁 -> 仁浆义粟 -> 粟红贯朽 -> 朽木死灰 -> 灰飞烟灭 ->灭绝人性 -> 性命交关 -> 关门大吉 -> 吉祥止止 -> 止于至善 -> 善贾而沽 -> 沽名钓誉 -> 誉不绝口 -> 口蜜腹剑 ->剑戟森森 -> 森罗万象 -> 象箸玉杯 -> 杯弓蛇影 ->影影绰绰 -> 绰约多姿 -> 姿意妄为 -> 为人作嫁 -> 嫁祸于人 -> 人情冷暖 -> 暖衣饱食 ->食不果腹 -> 腹背之毛 -> 毛手毛脚 -> 脚踏实地 -> 地老天荒 -> 荒诞不经 -> 经纬万端 -> 端倪可察 -> 察言观色->色若死灰 -> 灰头土面 -> 面有菜色 -> 色授魂与 -> 与民更始 -> 始乱终弃 -> 弃瑕录用 -> 用舍行藏 ->藏头露尾 -> 尾大不掉 -> 掉以轻心 -> 心急如焚 -> 焚琴煮鹤 -> 鹤发童颜 -> 颜面扫地 -> 地上天官 -> 官逼民反 -> 反裘负刍 -> 刍荛之见 -> 见微知著 -> 著作等身 -> 身强力壮 -> 壮志凌云 -> 云消雨散 -> 散兵游勇 -> 勇猛精进 -> 进退失据 ->据理力争 -> 争长论短 -> 短小精悍 -> 悍然不顾 -> 顾影自怜 -> 怜香惜玉 -> 玉液琼浆 -> 浆酒霍肉 -> 肉薄骨并 -> 并行不悖 -> 悖入悖出 -> 出奇制胜->古诗杜甫《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。