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七年级语文上册第9课《伟人细胞》课件苏教版

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苏教版七年级《伟人细胞》ppt公开课课件【语文公社】

苏教版七年级《伟人细胞》ppt公开课课件【语文公社】

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sāi 塞车 塞 sài塞翁失马 边塞
sè茅塞顿开
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sāi 塞车 塞
sè茅塞顿开
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sāi 塞车 塞 sài塞翁失马 边塞
sè茅塞顿开
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嚼
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嚼 jué 咀嚼
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嚼 jiào 倒嚼 jué 咀嚼
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sè茅塞顿开
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sāi 塞车 塞 sài塞翁失马 边塞
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sāi 塞车 塞 sài塞翁失马 边塞
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jiáo 咬文嚼字 细嚼慢咽 嚼 jiào 倒嚼
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jiáo 咬文嚼字 细嚼慢咽 嚼 jiào 倒嚼
jué 咀嚼
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jiáo 咬文嚼字 细嚼慢咽 嚼
jué 咀嚼
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jiáo 咬文嚼字 细嚼慢咽 嚼 jiào 倒嚼
jué 咀嚼
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读课文，用简洁的语言 概括贾里做了几件事？
形式：小组讨论
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42
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贾 里
43
贾
才智不凡

(新)苏教版七年级语文上册第二单元《伟人细胞》精品课件

(新)苏教版七年级语文上册第二单元《伟人细胞》精品课件

聘请
履历
jiá o
查老师
茅塞顿开
咬文嚼字
2、给下列多音字注音并组词
zhā (用作姓氏）（姓查）
查
chá 检查
sāi 塞车
塞 sà i 塞翁失马 边塞 sè茅塞顿开
2：秦文君，1954年出生。上海 人。1982年开始文学创作，已出版作 品400万字，代表作有《男生贾里新 传》，《女生贾梅新传》，《小鬼鲁 智胜》，《小妖林晓梅》，先后四十 余次获各种文学奖，其中《男生贾里 全传》、《宝贝当家》、《孤女俱乐 部》等作品分别获国家精神文明“五 个一工程”奖；国家图书奖提名奖； 冰心儿童文学奖及上海第三届文学艺 术优秀成果奖；中国作家协会第三第 四届全国优秀儿童文学奖.
伟人细胞
十个男生有九个半 想当英雄，可世上又不 能有那么多英雄，所以 就得各显神通。人不可 貌相，谁说我就不会有 一段刀剑生涯？
——摘自贾里日记
二、检查预习
生字词闯关：1、给下列红色的字注音
huò xǔ kē mǎo huì cuì
豁达
冷飕飕
zhā
自诩
骷髅
sè
瞌睡
kū lóu
铆
pì n
荟萃
lǚ
sōu sōu
形式：小组讨论
明确：四件事
1、敌人变成朋友，计划一失败。
2 、没练成“矮个风度”，计划二失
败。
3 、一鸣惊人的打工计划破产，计划
三失败。
4、自领破书，获得意外成功。
段落划分： 第一部分（118）：写贾里 “伟人计划”失 败之一——“仇 人”变成了朋友。 第二部分（1929）：写贾里 “伟人计划”失 败之二——追求 矮个风度失败。
指悲壮的事情使人感动.

优质课[苏教版]七年级语文(上)《伟人细胞》课件(50张PPT)(共50张PPT)

优质课[苏教版]七年级语文(上)《伟人细胞》课件(50张PPT)(共50张PPT)
伟 人 细 胞
秦 文 君
学习目标
(一) 知识与能力 1、了解小说的文体特点及三要素 2、培养学生复述故事和概括情节的 能力 3、培养学生的想象和创造能力
(二) 过程与方法 1、掌握如何查找与文章有关资料的方法 2、让学生了解欣赏小说的基本步骤 3、让学生根据作品的内容展开联想，发 表自己的看法 (三) 情感、态度与价值观 1、认识作品中展现的多姿多彩的中学生 生活 2、理解贾里“伟人计划”成功与失败的 原因以及其中蕴含的人生道理 3、引导学生树立正确的人生观和价值观
伟人细胞：才智不凡、爱憎分 明、勇往直前、豁达洒脱、旗 帜鲜明、有爱有恨、轰轰烈烈。
2、本文写了贾里哪几次实现“伟人 计划”的失败？贾里后来有了怎样的意外 收获？ （1） 想做一个爱憎分明、恨得轰轰烈烈 的人，结果化敌为友；（2）想练就矮个 伟人风度，结果失败；（3）打算“一鸣 惊人”去打工，结果却让朋友足足笑了1 分50秒。 主动要求把破损的书分给自己，结 果却引起了轰动，被评为“今日明星”。
导入新课
许多同学都有理想，并在不断地努 力着，可也有一小部分同学自命不 凡，自称天才，拥有许许多多的幻 想，总想在某件大事中一举成名， 成为伟人。今天，我们就要认识一 位，他就是——男生贾里。
给下列红色的字注音
huò
xǔ
豁达 冷飕飕
sōu sōu
自诩 骷髅
跻身
kū lóu má o
jī
mǎo
铆
huì cuì
4、贾里为什么在实现“伟人计划”中三次 都遭到失败？ 他实现“伟人计划”动机不当，不切 实际，充满个人色彩，加上年龄小，缺乏 人生阅历。
5.大家都比较喜欢贾里这个人物，三次失败 的打击对贾里来说似乎核残酷了，你看能 不能少写一两次失败？ 不能。第一次失败：贾里认为伟人就应该 “旗帜鲜明，有恨有爱，轰轰烈烈”，于 是错误地把与邱士力之间的同学矛盾上升 到筹我矛盾。第二次失败：贾里想学习拿 破仑、马拉多纳，认为伟人应该“肩膀又 宽又平，体现出矮个的风度”，于是决定 报名参加健美班。

苏教版语文七年级上册第二单元课件：第9课《伟人细胞》

苏教版语文七年级上册第二单元课件：第9课《伟人细胞》

第三次失败是因为他只想凭借打工一鸣惊人，出发 点错误，注定要失败。总的说来，失败主要是因为 他“伟人计划”动机不当，不切实际，充满个人主 义色彩，加上年龄小，缺乏人生经历，便注定了他 “伟人计划”的失败。
请同学们给本课内容写一篇内容提要， 300字左右。
1、贾里意外成功的原因是什么？ 明确：因为他有不怕吃亏的正确动机。
第二次：他认为具有矮个风度也是伟人的标准之一；
第三次：他认为伟人必须出手不凡，走在潮流前头， 所以“要去大工厂打工”。
2、三次失败的根本原 因是什么？
第一次失败是因为他把同学定为恨的对象，注定要 失败。
第二次失败是因为想要通过改变形体以成为公众注 目的人物，这个想法本身是很可笑的，这和他日记 中“才智不凡，爱憎分明”“勇往直前”的标准一 点也对不上号。
伟人细胞
自读课文，圈出不会读 或读不准的字。
huò
xǔ
豁达 自诩
kē
mǎo huìcuì
瞌睡 铆 荟萃
sōu sōu
冷飕飕
kū lóu
骷髅
pìn
聘请
lǚ
履历
zhā
查老师
sè
茅塞顿开
jiáo
咬文嚼字
zhā (用作姓氏） chá 检查
sāi 塞车 塞 sài 塞翁失马 边塞
sè茅塞顿开
jiáo 咬文嚼字 细嚼慢咽 嚼
贾里现在心里正充满着酸甜苦辣的 滋味，作为朋友，你会对他说句什“看来，我是
普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事。”对于他的这 个看法，你是如何看的？说说你的想法。
明确：贾里认为“看来，我是个普通人，只配做些 鸡毛蒜皮的小事”，这个看法也不对。因为他所认 为的“鸡毛蒜皮”的小事实际上本身就包含着伟大 的一面，能做好“鸡毛蒜皮的小事”，发展下去也 可能做好惊天动地的大事，这样的人，既是普通人， 也是伟大的人，做小事与成绩伟人并不矛盾。

七年级语文上册《第9课伟人细胞》课件苏教版

七年级语文上册《第9课伟人细胞》课件苏教版
针对练习题中的难点和易错点，进行重点复习和强化 训练。
鼓励学生相互讨论，共同解决遇到的问题。
摘抄优美句子或段落
从《第9课伟人细胞》中摘抄 至少5个优美句子或段落。
学生可自由选择摘抄内容，但 需确保所选内容具有文学价值 和启发性。
摘抄内容需注明出处，以便后 续学习和引用。
阅读其他相关文学作品
推荐学生阅读与《第9课伟人细胞》主题相关的其他 文学作品，如《名人传》、《伟大的历程》等。
分享2
通过阅读本文，我认识到每个人都有自己的梦想 和追求，但实现梦想需要付出艰辛的努力和坚持 不懈的精神。
建议
邀请几位同学分享他们的阅读心得和体会，引导 其他同学积极参与讨论和交流。
提出疑问，共同解决问题
疑问1
贾里的伟人计划为什么会失败？他的失败给我们 带来了哪些启示？
疑问3
如果你是贾里的好朋友，你会如何劝说他放弃伟 人梦想，回归现实生活？
坚持不懈追求
强调成功需要付出艰辛的努力 和长时间的坚持，鼓励学生保 持对梦想的执着追求，不断挑 战自我、超越自我。
树立正确价值观和人生观
01
尊重他人与社会
通过课文学习，让学生明白尊重他人、关心社会是每个公民应有的品质，
培养他们的社会责任感和公民意识。
02
追求真善美
引导学生追求真善美的人生境界，关注人类精神世界的丰富与深邃，培
要求学生选择其中一部作品进行深入阅读，并撰写 不少于300字的读后感。
鼓励学生分享自己的阅读心得和体会，促进课堂交 流和互动。
THANK YOU
感谢聆听
02
推荐阅读其他与成长、励志相关 的文学作品，如《少年维特的烦 恼》、《鲁滨逊漂流记》等，拓 宽视野，丰富阅读体验。

苏教版七年级语文上册课件 伟人细胞

苏教版七年级语文上册课件 伟人细胞

kē 瞌睡
huì cuì 荟萃
kū lóu pìn
骷髅
聘请
lǚ 履历
sōu sōu 冷飕飕
zhā 查老师
sè 茅塞顿开
jiáo 咬文嚼字
二、记一记
风 度： 美好的举止姿态。 指手画脚： 形容说话时兼用手势示意。也形容轻率指点、
批评。 无动于衷： 对应该关心注意的事情毫不关心，置之不理。 一鸣惊人： 比喻平时不露声色，突然做出惊人的事情。 鸡毛蒜皮： 比喻无关紧要的小事或毫无价值的东西。
九 ﹡伟人细胞
1.学习欣赏本文巧妙的情节安排,个性化的人物描写,以 及生动活泼诙谐幽默的语言特色。 2.学习做生活的有心人，写出具有生活气息的作文。 3.懂得只有脚踏实地从小事做起，才能获得成功的道理。
秦文君：当代最出色的儿童 文学作家之一。现在她为中国作家 协会全委会委员，《中国儿童文学》 杂志主编。代表作有《男生贾里新 传》《女生贾梅新传》《小鬼鲁智 胜》《小妖林晓梅》，她的作品往 往从儿童视角出发，展现儿童的所 思所行，语言风趣幽默，且不乏感 人之处，非常富有感染力。
凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大 事上也是不可信任的。
——爱因斯坦
贾里认为“看来，我是个普通人，只配做些鸡毛蒜皮的 小事”，这个看法也不对。因为他所认为的“鸡毛蒜皮” 的小事实际上本身就包含着伟大的一面，能做好“鸡毛蒜 皮的小事”，发展下去也可能做好惊天动地的大事，这样 的人，既是普通人，也是伟大的人，做小事与成就伟人并 不矛盾。
3.文章最后，爸爸说贾里长大了，是真的吗？你如何理 解爸爸的话？ 贾里的话和他争要破书的做法，表明他已无形中放弃了现阶 段不切实际的追求，所以爸爸说他长大了。必须从小事做起， 方能成就大业。
二、探究主旨

【苏教版】语文七年级上《伟人细胞》ppt

【苏教版】语文七年级上《伟人细胞》ppt
《伟人细胞》
七年级语文备课组
学习目标
1.掌握生字新词。 2.分析感受人物鲜明的性格。 3.感悟获得成功的方法。
预习交流
1.认识作者。 2.课文中你认为重要的生字词。
秦文君：当代最出色的儿 童文学作家之一。代表作 有《男生贾里新传》《女 生贾梅新传》《小鬼鲁智 胜》《小妖林晓梅》，先 后四十余次获各种文学奖。 她的作品往往从儿童视角 出发，展现儿童的所思所 行，语言风趣幽默，且不 乏感人之处，非常富有感 染力。
贾里认为的伟人细胞包含以下三方面内容： 才智不凡、爱憎分明、勇往直前。
贾里追求伟人细胞经历了四件事情：①化敌 为友。贾里有爱有恨，恨邱士力，结果“恨不起 来，却成了朋友”。②矮个风度。贾里追求“矮 个风度”而参加健美班训练，结果却被人认为他 的体型符合新潮观念而不了了之。③打工计划。 贾里打算“一鸣惊人”去大工厂打工，结果把借 来的名牌西装的羽纱剪了一个口子，让朋友足足 笑了1分50秒。④意外成功。贾里当伟人的计划 失败后，心里闷闷不乐。后来却因为主动要求把 那套破损的书分给自己的区区小事而引起了轰动 ，获得了意外成功．
（提示）示例：①贾里，你的动机应该调 整一下，对待同学怎能“轰轰烈烈”地去 恨呢？ ②贾里，你的“伟人计划”里，最 好去掉不切实际的内容，特别是充满个人 主义色彩的内容。
• 整理本课的字词，下节课要做检查。
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/4/12021/4/1Thursday, April 01, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/4/12021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月1日 星期四2021/4/12021/4/12021/4/1

语文：第9课《伟人细胞》同步授课课件(苏教版七年级上)

语文：第9课《伟人细胞》同步授课课件(苏教版七年级上)

• 城市中学生面临一系列问题，比如，如何认识“歌 星”“影星”，如何看待金钱及“打工”，如何加强 同父母的亲情及同学间的友情，以及如何对待“吸 烟”“早恋”等。这些都是中学生面临的新问题，作 者不回避，着力表现了学生们在现实生活中逐步克服 自身弱点，逐步成熟的成长过程。
检查预习情况：
1.给红色字注音:
2.课文主人公是谁？写了他的几个故事？用简洁的语言
概括出来？根据故事把文章的段落划分好。
段落:
1.化敌为友 故 2.矮个风度 事 3.打工失败
4.意外成功
1.仇人变成了朋友。 2.贾里追求“矮个风度”的失败。 3.贾里一鸣惊人的打工计划的破产。 4.贾里一次意外的成功。
3.从贾里的日记我们可以看出他是一个怎样的人？日 记和下文几个故事有什么联系？
自信心高。思想
行为
研究贾里的第一个故事，讨论下列问题： 1.贾里为什么把邱士力当作敌人? 邱士力欺负了贾梅。 2.贾里对敌人的态度怎样,他的最初动机是什么? 3.他们后来为什么变成了朋友? 他们在校运动会上都丢了冠军,一起鼓动小号队奏起军乐 号。即:他们有共同的遭遇和共同的行动,就站到了同一 战线上,成了好朋友。
4.归纳总结:前三件事失败的原因?找出失败的根源?
化敌为友:那次校运会中的失败。 矮个风度:健美班是“减肥班”。 打工失败:年龄太小。
想法不当,行为 不切实际
说一说:
贾里想当伟人有没有错?那我们应该怎样正确认识 贾里?从贾里的故事中你们悟出了一个什么道理?
认识:他是一个自信心高,不切实际,但有上进心,本 质不错的人。
第三个故事要求: 独立思考,抓住重点问题,各人想好放在心里,
等会儿一个一个同学提问,自己找人回答?比一比 看哪些同学问的好,哪些同学回答得好?

新苏教版七年级语文上册：8伟人细胞 课件 (共11张PPT)

新苏教版七年级语文上册：8伟人细胞 课件 (共11张PPT)
• (1)小说最后有一句话“爸爸又说贾里 长大了”，你是怎样理解的？
• (2)课文开始的一段摘自贾里日记的话 能不能删去？
• (3) 三次失败的打击对贾里来说似乎 太残酷了，你看能不能少写一两次失 败？
整体感知，认识贾里
1、题目中的“细胞”何义？贾里认为一个伟 人应该具有哪些细胞？请找出相关句子或 词语。
2、为了追求这些伟人细胞，贾里做了哪几件 事情呢？（先简要复述，再试着用五字短 语概括）
3、请用一两句话概括故事大概内容。
伟人之路:
（1）仇恨邱士力。 （2）参加健美班。 （3）去工厂打工。 （4）主动领破书。
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/32021/11/32021/11/311/3/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/32021/11/3November 3, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/32021/11/32021/11/32021/11/3
伟人细胞
秦文君
十个男生有九个半想当英雄，可世上又不能有 那么多英雄，所以就得各显神通。人不可貌相，谁 说我就不会有一段刀剑生涯？
——摘自贾里日记
你了解她吗？
秦文君，当代女作家， 可以说儿童文学中幽默和戏 剧性创作因秦文君而成大气 候。作品有《男生贾里》、 《女生贾梅》、《小鬼鲁智 胜》、《小妖林晓梅》。

苏教版七年级《伟人细胞》ppt公开课课件

苏教版七年级《伟人细胞》ppt公开课课件

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嚼
2018/7/3
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苏教版语文七上《伟人细胞》课件

苏教版语文七上《伟人细胞》课件
《伟人细胞》课件
contents
目录
• 导入 • 课文分析 • 主题探讨 • 拓展阅读 • 作业布置
01
导入
课程背景
01
02
03
时代背景
20世纪80年代，中国社会 经历巨大变革，人们的思 想观念和价值取向发生深 刻变化。
文学史地位
作为中国当代文学的重要 组成部分，《伟人细胞》 反映了那一时期人们的精 神面貌和社会风貌。
创作动机
作者试图通过作品探讨个 体在社会大环境下的成长 与追求。
作者介绍
贾平凹
中国当代著名作家，被誉 为“文学陕军”的代表人 物。
主要作品
《秦腔》、《浮躁》等， 作品多次获得国内外文学 奖项。
文学风格
以细腻的笔触、独特的视 角和深刻的社会洞察力著 称。
作品评价
社会反响
影响力
《伟人细胞》出版后引起广泛关注， 成为那一时期的畅销书。
语言特色
生动幽默
作品语言幽默风趣，人物对话机 智俏皮，让人忍俊不禁。
细腻的心理描写
通过对贾里内心世界的描写，展 现了青少年成长过程中的迷茫与
困惑。
讽刺与批判
通过贾里的经历，对青少年盲目 追求偶像和名利的现象进行了讽
刺和批判。
03
主题探讨
主题思想
主题思想总结词
揭示平凡与伟大的辩证关系
详细描述
通过贾里追求“伟人细胞”的过程，展示了平凡人在追求伟大理想和目标时所 经历的挫折、成长和转变，强调了平凡与伟大之间的辩证关系，即伟大往往源 于平凡的努力和坚持。
04
拓展阅读
相关作品推荐
《平凡的世界》
该书是路遥的代表作，通过描述一个普通家庭的 成长历程，展现了人性的光辉和生活的真谛。

(苏教版)七年级上册语文课件：8《伟人细胞》

(苏教版)七年级上册语文课件：8《伟人细胞》

整体感知：
前三件事失败的原因是什么?你能找出失败的根源吗?
化敌为友:那次校运会中的失败 矮个风度:健美班是“减肥班” 打工失败:年龄太小
想法不当, 行为不切实际
品读提升：
贾里想当伟人有没有错?那我们应该怎样正确认识贾里? 从贾里的故事中你们悟出了一个什么道理?
认识:他是一个自信心高,不切实际,但有上进心,本质不错的人。 道理:必须从小事做起才能干成大事。
合作探究：
贾里追求伟人细胞经历了哪几件事情？(用四字概括)
（1）化敌为友 （2）矮个风度 （3）打工风波 （4）意外成功(领书成名）
整合提升
今天，我们认识了贾里,你愿意和他交朋友吗?贾里现在心里充满着酸 甜苦辣的滋味,作为朋友,你会怎样安慰他？请从自己收集的关于“理想” 的名言警句中挑一句送给他，好吗？（也可以加入自己的话）
整体感知：
（3）贾里为什么在实现“伟人计划”中三次都遭到失败？
他实现“伟人计划”动机不当，不切实际，充满个人色彩，加上年龄小， 缺乏人生阅历。
整体感知：
（4）贾里意外成功的原因是什么？
不怕吃亏。
整体感知：
（5）贾里身上有伟人细胞吗？体现在哪些方面？
他以“大师风度”律己；有正义感； 主动推荐自己，勇于实践；不怕吃亏。
庸起人Biblioteka 点生伟人人
领悟课文
当贾里经过几次失败之后，发出“看来，我是普通人，只配做些鸡毛蒜皮 的小事。”的感慨，对于他的这个看法，你是如何看的？说说你的想法。
领悟课文
文章最后，爸爸为什么说贾里长大了？你如何理解爸爸的话？
整体感知：
你们为贾里的成功感到高兴吗?那你们从这个故事中懂得了什么道理?
要干大事,必须从小事做起!

新苏教版七年级语文上册《伟人细胞》课件(87张ppt)

新苏教版七年级语文上册《伟人细胞》课件(87张ppt)
2.贾里对敌人的态度怎样,他的最初动机是什么?
3.他们后来为什么变成了朋友? 他们在校运动会上都丢了冠军,一起鼓动小号队奏
起军乐号.即:他们有共同的遭遇和共同的行动,就站到了 同一战线上,成了好朋友. 4.你认为邱士力这个人怎么样,应该把他当作朋友吗?
我们班上有这样的人吗?
5.你认为贾里的这一次伟人计划成功了吗?
明确
• 1、计划一失败，敌人变成朋友。 • 2、计划二失败，没练成“矮个
风度”。 • 3、计划三失败，打工计划破产。 • 4、获得意外成功。
合作学习：
1.四人一组,分工朗读课文,看谁朗读最有感情。
2.课文主人公是谁？写了他的几个故事？用简洁的语言概括 出来？根据故事把文章的段落划分好。
1.化敌为友 2.矮个风度
贾里一开始想成为一个敢爱敢恨的“伟人”,最后与邱士力成 为好朋友,与他的思想不符合,所以没达到目的,在贾里看来是失败 了.
比一比:
1.请同学讲第二个小故事,看谁 讲的更好!
2.分组讨论,找出故事的重点问 题,每组派代表回答,由其他组 的同学回答?
问题收集:
1.贾里为什么要追求“矮个风度”? 因为他看到拿破仑.马拉多纳那样的伟人都是矮个,很
冷飕飕
kū lóu
骷髅
pìn
聘请
lǚ
履历
zhā
查老师
sè
茅塞顿开
jiáo
咬文嚼字
跻jī 身 lǚ履行
阅历
自读课文，完成练习。
补充成语
茅 顿开 一 惊人 无动于
其貌不
咬文 字 不屈不 道听 说
自 其力 锋芒 露 既往不
塞
鸣
衷
扬
嚼
挠
途
食
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如果想更多地了解我，请来 《男生贾里》！
:把同学定为敌人 . 矮个风度 :改变形体成为公众人物可笑 . 打工失败 :年龄太小，赶时髦，想一鸣惊人
成功：要干大事 ,必须从小事做起!
想法不 当,行为 不切实 际
: 用“大师风度”律己，有正义 感 胳膊硬了，腿也结实了 主动推荐自己，勇于实践。
? 请用这样的语气：
? 贾里，________________________！
正方：在现实生活中，应该要有 贾里这样的人。
反方：在现实生活中，贾里这样 的人不可取。
? 贾里的初一生活算是暂时告了一个 段落，他的初二生活会是怎样的呢？ 还会有这样的“伟人计划”吗？充 分发挥你的想象，设想一下贾里今 后的生活。
（4）意外成功。主动要求把那套破损的书
分给自己的区区小事而引起了轰动，获得了意 外的成功。
讨论探究，
为什么贾里的“伟人计划”前三 次都没有成功而不经意间使他的 “伟人计划”得以实现原因何在？
2 “看来，我是一个普通人，只配 做些鸡毛蒜皮的小事。”你同意 他的话吗？
3 开头贾里的一段日记能否删去？ 为什么？
里
爱憎分明
勇往直前
旗帜鲜明，有爱有恨，轰轰烈烈
1）化敌为友。贾里有爱有恨，恨邱士力，
结果“恨不起来，却成了朋友”。
（2）矮个风度。贾里追求“矮个风度”而
参加健美班训练，结果却被人认为他的体型符 合新潮观念而不了了之。
（3）工风波。贾里打算“一鸣惊人”去
大工厂打工，结果把借来的名牌西装的羽纱剪 了一个口子，让朋友足足笑了 1分50秒。
huò
xǔ
豁达 自诩
kē mǎo huìcuì
瞌睡 铆 荟萃
sōu sōu
冷飕飕
kū lóu pìn
骷髅 聘请
lǚ
履历
zhā
查老师
sè
茅塞顿开
jiáo
咬文嚼字
?跻jī 身 lǚ履行
阅历
? （1）贾里认为一个伟人应该具有哪 些细胞？
? （2）贾里追求伟人细胞经历了哪几 件事情？(用四字概括)
贾
才智不凡
君文秦
伟 人 细 胞
里贾生男
女 生 贾 梅
1954年出生。上海人。1982 年开始文学创作，已出版作品400万字， 代表作有《男生贾里新传》，《女生贾梅 新传》，《小鬼鲁智胜》，《小妖林晓 梅》，先后四十余次获各种文学奖，其中 《男生贾里全传》、《宝贝当家》、《孤 女俱乐部》等作品分别获国家精神文明 “五个一工程”奖；国家图书奖提名奖； 冰心儿童文学奖及上海第三届文学艺术优 秀成果奖；中国作家协会第三第四届全国 优秀儿童文学奖.
是个怎样的人？请用“从文中＿
＿＿＿＿＿＿＿＿
，
我看出贾里具有＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿特点来说话。
? 经过了三次痛苦的失败，又取得了一次 意外的成功，此时贾里心里充满了酸甜苦 辣，如果您是贾里的好朋友，你会怎样安 慰他？请从自己收集的关于“理想”的名 言警句中挑一句送给他，好吗？（也可以 加入自己的话）