初探美国当代教育改革

美国当代教育改革的指导理念■杜钢教育学术月刊2008.11EDUCATION RESEARCH MONTHLY摘要：20世纪80年代以来，美国陆续颁行了一系列大刀阔斧的教育改革措施。

这些教育改革措施的制定和推行，背后是有着一系列重要的理念作为指导的。

文章从质量优先、政府干预、市场介入、公平为本与全球定位等视角出发，对指导美国当代教育改革的重要理念进行了梳理和解析。

关键词：美国；当代；教育改革；指导理念作者简介：杜钢，男，首都师范大学教育科学学院讲师,博士（北京100037）。

美国是当今世界公认的超级教育强国，这一地位的形成，在很大程度上是与美国教育所实施的长期深广的变革密不可分的。

自20世纪80年代以来，美国在其教育领域制定和推行了一系列大刀阔斧的改革措施。

这些教育改革措施的颁行，背后是有着诸多重要理念作为指导的，它们透显出美国当代教育改革的基本价值取向，并指引着美国当代教育发展与变革的行进路向。

一、质量优先的指导理念质量优先是指导美国当代教育改革的一条最为重要的理念。

毋庸置疑，美国的综合国力在当代世界乃是独占鳌头的，但其教育的质量水平却总是给人以一种不敢恭维的尴尬印象。

为了有效扭转美国教育质量低下的不利局面，美国自20世纪80年代以来所实施的一系列教育改革措施均是以提高质量为其核心目标的。

例如，1983年，作为20世纪80年代美国教育改革先声的《国家处于危机之中：教育改革势在必行》（A Nation at Risk:TheImperative for Educational Reform ）报告便就此惊呼道：“我们的国家正处于危机之中。

我们在商业、工业、科学和技术创新方面往日不受挑战的领先地位，正在被全世界的竞争者赶上。

……我们社会的教育基础目前正在被一股日益增涨的平庸潮流所侵蚀。

这股潮流威胁着我们国家和人民的未来。

上一代人难以想象的情况已开始出现———其它一些国家正在赶上和超过我们的教育成就。

易丽：从美国当代教育改革方案看其学校变革意向- 1 -世纪年代以来，美国为了在国际竞争中 2080继续保持领先地位，针对基础教育薄弱的情况先后开展了一系列的教育改革。

每一次改革都为学校革新提出了新的要求和目标，推动现有的学校教育体制进行有效的变革和重构。

随着教育改革的推进和深化，创立新的学校模式和新一代的学校逐渐成为美国学校变革的努力方向。

从当代相继出台的一系列改革方案来看，美国学校变革的意向和趋势逐渐清晰并呈现出时代特点。

一、美国学校变革的背景 世纪年代，以微电子技术为核心的新技2080术革命使美国社会由工业化向信息化过渡，科技成果的广泛运用使劳动力技能和素质的提高成为经济、科技发展的当务之急，担当此项重任的最佳角色必然是教育。

然而，美国中小学的教育质量并不令人满意，斯坦福大学科学教育家保尔·赫德对全国学生成绩进行彻底调查后认为，在当代科学革命的条件下美国却出现了一代科技盲。

年美国国家教育优异委员会1983(National 经过个月commission on Excellence in Education)18的调查研究，向联邦政府提交了《国家处在危机之中：教育改革势在必行》(A Nation at Risk: The 的报告。

该报告Imperative for Education Reform) 认为，美国的公立学校正充斥着“越来越多的平庸之辈”，在科学和数学成绩测验中，美国的中学生远远落后于其他国家的学生。

这份报告发表后，敲响了美国教育的警钟，引发了全国性教育改革运动。

除了美国政府相继出台的教育报告之外，不少社会教育团体也对美国中小学教育质量进行了深入调查，并发表了一系列的报告。

这些报告揭示出美国学校教育面临的亟待解决的问题，主要表现为两大方面：一是美国教育质量低下。

这一问题在中小学表现比较突出，主要是教学内容分散肤浅且没有系统，课程标准过低，教师工资低、水平差、负担重，学校缺乏严明有效的纪律，学生价值观混乱等。

美国教育改革论文2300字_美国教育改革毕业论文范文模板美国教育改革论文2300字(一)：美国中小学信息教育改革的新动向论文【摘要】伴随着信息技术的全面快速发展，信息技术与现代教育的融合已经成为各国博力的重要领域。

美国作为世界上头号发达国家，无论是经济，还是教育都遥遥领先与其他国家。

近年来，美国在中小学信息教育改革的过程中，不断加大技术投入以及资金投入等，在很大程度上推动了中小学信息教育的变革与发展，也在很大程度上提升中小学教育教学的整体成效与质量。

【关键词】美国中小学信息教育改革动向近年来，美国一直将信息教育作为教育改革中的一项重点。

改革信息教育同样受到新组成的美国政府的重视。

伴随着信息技术的全面快速发展，伴随着互联网技术的全面深入，信息技术已经成为核心竞争力的体现。

在推动中小学教育改革的过程中，信息技术是非常重要的杠杆，发挥着关键性的作用。

在全面推动我国中小学信息教育改革的过程中，可以充分借鉴美国的改革路径以及实施方法，这本身能夠给我们带来充分的启示，也能够在很大程度上推动中小学信息教育的长效持续发展。

1、注重信息基础设施的建设和投入在信息技术全面快速发展的今天，积极全面的推动中小学信息教育改革，必然需要完善系统的基础设施来作为保障。

美国的科学技术发展水平仍处于世界领先的地位，尤其是在教育领域中，每年都会涌现出大量的新技术、新设备。

为更好的推动中小学信息教育的改革，美国尤其注重基础设施的完善和规建。

一方面，在推动中小学信息教育改革的过程中，美国全方位推动信息基础设施的构建和完善，同时也逐步过渡到了网络在教育教学与学校管理中全面应用的中期阶段。

在信息基础设施的完善过程中，美国尤其注重各个学校的联网率，确保大部分学校都可以实现信息化教学，确保大部分学生都能够享受信息教育的福祉。

另一方面，在推动中小学信息教育改革的过程中，自然离不开广泛的财政资金的支持。

美国在推动中小学信息教育改革的过程中，既有国家财政计划，也有各个州的教育资金等。

《2000年目标：美国教育法》初探
吕达
【期刊名称】《课程．教材．教法》
【年(卷),期】1993(000)009
【摘要】<正> 今年4月21日,美国克林顿政府宣布了题为《2000年目标:美国教育法》(Goals 2000:EducateAmerica Act,以下简称《2000年目标》)的全国性教育改革计划,并首先作为法案(Bill)提请国会参众两院审议通过,以完成立法程序。

为此,联邦政府第一年就将拨款4.2亿美元用于这个教改计划。

克林顿政府是共和党执政12年之后的第一个民主党政府,他们在教育改革方面有些什么动向、变化和
【总页数】4页(P56-59)
【作者】吕达
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.试论政治对美国教育法令(政策)的影响——以《2000年目标》和NCLB为例[J], 孔令帅
2.2000年美国教育法 [J],
3.2000年美国教育法 [J], 无
4.《美国2000年教育目标法》的八大目标 [J],
5.美国教育目标与美国2000年——胡萝卜、大棒与非真实的假定 [J], 任平因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

杜威教育思想的历史及现实意义——《民主主义与教育》初探摘要：作为实用主义教育思想的代表人物，美国著名教育家杜威关于教育的本质、教育的实施思想等方面的观点对于整个教育理论的发展有着极为深远的意义。

本文主要从杜威基本的教育观点出发，探讨其在历史发展中的作用以及对现代教育的启示意义。

关键词：杜威教育思想意义一、在历史发展中的作用《民主主义与教育》作为现代教育理论方面的名著，出版后曾是第一次世界大战期间美国教育哲学方面最流行的课本。

作为美国现代最重要的一位教育家，杜威的这本著作在国内外教育界产生了广泛而深远的学术影响。

在20世纪前半世纪的整个时期，杜威的实用主义教育思想统治了教育舞台。

杜威教育理论批判继承了传统教育历史遗产，以教育家特有的洞察力和哲人的智慧，看到了美国社会对教育发展的新要求，提出教学要呵护社会生活的主张，并通过实践探索教育改革的途径。

杜威教育理论的产生和发展推动了20世纪世界教育的发展，杜威实用主义教育思想成为现代世界提倡教育改革的主要学派之一。

杜威的实用主义教育思想曾在近现代中国得到广泛的传播。

在民国时期的中国学制、课程和方法上，都可以看到实用主义教育思想的影响。

有的学者这样认为：“自中国与西洋文化接触以来，没有一个外国学者在中国思想界的影响有杜威这样大。

”这句话也许有点言过其实，但是它在一定程度上反映了杜威实用主义的思想在近现代中国影响的事实。

二、现实意义1.对我国教育思想发展的意义。

陶行知先生，就是借鉴了杜威的教育即生长、生活和经验改造的思想以及教育要从儿童的现实生活中进行，针对教育对儿童创造力的压制，提出了“敲碎儿童地狱”的“六大解放”思想，它们分别是：第一，解放小孩子的眼睛，打碎他戴的有色眼镜，教他们看事实。

第二，解放小孩子的头脑。

他说传统的教育就像裹脚布，裹脚布限制脚的自然生长，把他裹成三寸金莲，我们的教育就是层层裹着儿童的头脑，因此，必须撕掉精神的裹头布，解放儿童的创造力。

美国基础教育改革新模式近年来，美国基础教育面临着各种挑战，如贫困学生教育机会不平等、普遍缺少STEM 教育、教育内容跟不上时代发展等。

面对这些困难，美国政府和教育界正不断探索新的教育模式，试图为学生提供更优质的教育资源和体验。

教育科技的应用随着科技的快速发展，教育领域也有了很多新的工具和资源，如在线课程、游戏化学习、虚拟现实等。

这些教育科技已经开始广泛应用于美国的学校中，可以帮助教师提高教学效率，让学生更加专注和参与到学习中来。

例如，不少公立学校利用在线学习平台，为教师提供更变化丰富的教育资源和工具，使学生能够更加主动地参与到学习中来。

同时，一些游戏化学习平台可以让学生通过愉快的游戏方式学习课程内容，提高学生的兴趣和参与度。

STEM教育的重视STEM教育包括科学、技术、工程、数学四个领域，是近年来美国教育界推崇的一种新型教育模式。

近几年，STEM教育已经成为美国学校教学的热点，因为STEM领域的专业技能对于现代社会的经济增长和科技创新很重要。

美国政府和教育机构也开始投入资金和资源，推广STEM教育，建立STEM实验室和科技创新中心，从根本上提升未来科技革命的创新能力。

教育内容的更新在数字化时代，传统的课程教材内容已经跟不上时代的发展，学生所需要的知识和技能也在不断变化。

因此，美国学校开始更新课程内容和教学方法，增加新的学科内容，如人工智能、大数据、机器学习等，以适应未来科技创新的发展。

同时，美国学校也开始倡导多元化的教育，涉及到性别平等、文化多样性、艺术和体育等领域，力图培养全面发展的公民。

学科融合的教学学科融合指不同学科之间的相互融合，可以使学生从多个学科中获取知识和技能，开阔他们的视野和思维方式。

美国的许多学校已经开始推行学科融合教育，如STEAM教育，它融合了科学、技术、工程、艺术和数学，鼓励学生在创作和创新的过程中体验多种感知方式，同时也能够提高学生的创造力和合作精神。

综上所述，美国基础教育改革正面临着巨大的机遇和挑战。