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学校义务教育均衡发展工作实施方案根据《义务教育法》和《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》等文件精神，为促进我校义务教育均衡发展，进一步保障适龄少年儿童公平接受义务教育，共享优质资源,实现教育公平，全面提高义务教育质量，特制定我校义务教育均衡发展实施方案。
一、指导思想认真贯彻《义务教育法》和《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》等文件精神，以“教学设备高标准，教师高水平，教育高质量，学生高素质”为办学宗旨，以提高师生综合素质为主线，以全面提高教育教学质量为核心，以提升我校薄弱学科、薄弱师资、薄弱管理为突破口，均衡配置班子、经费、设施、设备、教师等办学资源，缩小城乡办学水平的差距，充分利用和发挥“名校”优质教育资源的辐射和扩散作用，推进基础教育的均衡发展、可持续发展，促进教育公平。
二、组织领导实校成立实施义务教育均衡发展工作领导小组，负责均衡发展工作的组织、指导、检查和督导。
组长：XXX（学校学生安全办公室主任）副组长：XXX（学校教务处办公室主任）组员：XXX（学校宣传办公室主任）三、工作原则1、统筹规划，分步实施。
通过学校教育资源自查摸底，弄清现有资源情况，拟定学校《义务教育均衡发展工作实施方案》，对义务教育均衡发展提出具体目标、步骤和措施，有计划、有步骤地实现我校义务教育均衡发展。
2、政策倾斜，治薄扶弱。
在上级部门的统筹下，加快我校薄弱学校的改造。
四、工作目标以科学发展观为指导，坚持统筹兼顾的原则，合理配置教育资源，力争利用3-5年时间做到我校师资均衡、学科均衡、整体均衡，推进我校义务教育均衡发展。
五、主要任务和措施（一）大力改善学校硬件环境1、新建教学楼。
加快办学条件标准化建设，积极争取上级领导的支持。
多渠道筹措建设经费，不断加大投入，使学校办学条件达到标准，实现办学条件标准化，体育、音乐、美术器材和运动场地达到教育技术装备标准化要求。
注重教学资源的积累，增强应用功能。
2、打造校园文化建设。
学校九年义务教育均衡发展实施方案一、前言九年义务教育是中国国家基础教育体系的重要组成部分，是国家教育发展的基石。
均衡发展则是保障每个学生享有公平教育权益的重要保证。
因此，实施九年义务教育的均衡发展，对于推动我国教育事业的持续发展具有重要意义。
二、总体目标实施九年义务教育的均衡发展，旨在打造一流的基础教育体系，实现公平、优质、全面发展。
具体目标如下：1. 实现九年义务教育覆盖全国范围内每个学生，确保每个学生都能接受基础教育。
2. 提高教育资源分配的公平性，缩小城乡、区域之间教育发展差距。
3. 提高学校办学水平和教师教育水平，提供优质教育资源。
4. 建立健全的九年义务教育评价机制，提升学生综合素质。
三、实施步骤1. 加强政府领导，明确各级政府在九年义务教育均衡发展中的责任和职责。
2. 加大投入力度，增加教育资源配置。
a. 加大教育经费投入，确保区域间的教育经费差距不大于10%。
b. 完善学校设施，提高办学条件。
c. 增加教师数量，优化教师队伍结构。
3. 强化基础教育质量监控和评价体系。
a. 建立完善的学校评估制度，确保学校的教师素质、教育质量得到有效提升。
b. 制定统一的学生综合素质评价标准，鼓励学生综合发展。
4. 加强乡村学校建设，提高农村学生接受教育的机会和条件。
a. 加大农村学校建设投入，提高学校设施和教师待遇。
b. 引入现代教育技术，扩大教育资源覆盖面。
5. 推行义务教育免费政策，确保每个学生的上学权益。
a. 全面贯彻义务教育免费政策，确保贫困学生享受到免费教育的优惠政策。
b. 加大对特殊群体学生的支持力度，确保其顺利完成九年义务教育。
6. 加强学校教育质量监测和评估，并及时采取措施加以改进和提升。
a. 建立高效的学校教育质量监测机制，提高教育质量。
b. 加强学校教育质量评估，定期公布评估结果。
四、保障来源资金实施九年义务教育的均衡发展需要大量的财政投入。
为了确保资金来源，需要采取以下措施：1. 加大中央财政对教育的投入力度，确保教育经费的适度增长。
学校均衡发展的方案导言学校的均衡发展是确保学生全面发展的关键。
一所成功的学校不仅要关注学生的学习成绩，还要培养他们的道德品质、身体素养和艺术修养。
本文将探讨学校实现均衡发展的方案，旨在提供一些建议和思路，以确保学校能够全面培养学生的各个方面。
建立全面教育目标为了实现学校的均衡发展，首先需要建立全面教育目标。
学校应明确教育的多个维度，并将其纳入学校的发展规划中。
这些维度包括学术成就、道德发展、体育锻炼、艺术教育等。
通过制定具体的目标，学校可以为每个学生提供多样化的发展机会。
制定综合评价体系实现学校的均衡发展需要制定综合评价体系。
传统的考试评价方法过于注重学术成绩，而忽视了学生的个性、创造力和实践能力。
因此，学校应该建立一个综合评价体系，包含多种评价方法，例如学业成绩、项目作业、社会实践等。
通过综合评价，学校能够更全面地了解学生的发展情况，并为他们提供适当的支持和指导。
加强学科协调与整合学校均衡发展的另一重要方面是加强学科协调与整合。
过去，学校常常采用分科教学的方式，学生只在特定的学科中进行学习。
然而，纯粹的分科教学容易造成知识的割裂和学生的知识孤岛。
现代学校应该推行跨学科教学，将多个学科有机结合起来，让学生能够从多个学科中获得知识和技能。
此外，学校还应加强学科之间的协调与整合，确保不同学科之间的教学目标和方法有机衔接。
提供丰富多样的课外活动为了促进学生的全面发展，学校应提供丰富多样的课外活动。
这些活动可以包括体育运动、艺术表演、社团活动等。
通过参与这些活动，学生不仅能够培养身体素质和艺术修养，还可以锻炼社交能力和团队合作精神。
学校应鼓励学生积极参与课外活动，并提供必要的支持和资源。
加强师资培训实现学校的均衡发展还需要加强师资培训。
教师是学校的核心资源，他们需要具备专业知识和教育理念。
学校应该为教师提供定期的培训机会，帮助他们提高教学水平和综合素质。
此外，学校还应建立相应的激励机制，激励优秀教师积极参与学校的均衡发展工作。
学校义务教育均衡发展工作方案为推进我校义务教育均衡发展，全面做好推进义务教育初步均衡发展达标验收评估工作。
根据文件精神和XX县关于做好教育均衡发展督导评估的会议精神，特制订我校推进义务教育初步均衡发展实施计划。
形成调研报告如下：一、指导思想以加强义务教育学校标准化建设为主线，以实施学校规范化、精细化管理为主要措施，以办好学校，保障学生公平接受义务教育为宗旨，以实现义务教育均衡为目标，缩小学校之间办学水平的差距，力争在两年内实现义务教育初步均衡。
提高义务教育整体办学水平和教育质量，努力办好让人民满意的教育。
二、具体目标一年打基础，两年搞提升，三年创规范。
力争在三年内把农场小学办成一所充分适应新时期经济和社会发展需要的“学生全面发展，师生和谐成长,教学质量优异，学校建设标准”的儿童乐园。
三、主要任务达到XX省义务教育学校办学标准，要完成以下工作任务：1、学校设置。
实现学校布局基本合理，学生能就近入学。
(I)走读学生上学途中单程步行时间，单程时间达到规定要求。
(2)班数班额全部符合要求。
2、校园校舍。
校园校舍符合相关的建设标准，校舍达到重点设防类抗震设防标准，符合防灾避险安全要求。
实现教学、办公、体育运动等不同功能合理分区。
生均校舍建筑面积（不含学生宿舍）不低于5.2平方米。
3、装备条件（1）学生课桌椅。
达到每生有一套符合设计标准课桌椅。
再添置部分常用教学设备，以满足实际教学需要。
（2）根据学校现有规模和办学条件，按照上级有关方案，我校将争取在两年内，使学校的各项设施达到标准化建设的要求：配备齐各功能室和整修运动场，使生均校园面积、体育活动用地、绿化用地、生均校舍建筑面积均达到省定标准。
各种教育实验仪器、图书等达到省定标准，并得到有效使用。
4、师资队伍（1）按照中小学教职工编制核定深化实施意见的通知规定，我校按编制配齐配足各类教师，来满足教育教学的需要。
（2）按要求配齐学校领导，领导成员的年龄、专业结构合理，分工职责明确。
学校开展义务教育优质均衡发展工作的方案一、背景与意义义务教育是国家基础教育的基石，也是每个孩子受教育的基本权利。
为了推进义务教育优质均衡发展工作，我校经过调研和分析，制定了以下方案。
本方案旨在实现全面均衡发展，促进学生的全面素质提升，确保每个学生都能享受到公平而有质量的义务教育。
二、总体目标1.确保每个孩子接受义务教育的机会，并能充分发挥其潜力。
2.提供公平而优质的教育资源，促进每个学生的全面发展。
3.实现学校和学生的整体发展，并提供多元化的学习途径。
三、具体措施1. 加强教育资源的配置和管理a. 提高学生学习的条件，确保每个学生都能享受到良好而公平的学习环境。
b.优化教育资源的分布，确保城乡学校资源的均衡，减少城乡差距。
c.加大对贫困地区的教育投入，提供充分的资金和设施支持。
2. 推进师资队伍建设a.加强师资培训，提高教师的教学能力和教育教学水平。
b.建立健全职称评审制度，激励教师持续提升自身素质。
c.加强对乡村教师的培训和支持，提高他们的专业水平。
3.优化学科设置和教学内容a.根据学生需求和社会发展的需要，优化学科设置，提供更多实用性和综合性课程。
b.加强校本课程的研发和实施，提高学生的实践能力和创新能力。
c.推广信息技术教育，在学校建立网络教室，提供在线学习资源。
4.加强学生评价和招生制度改革a.建立科学的学生评价制度，注重培养学生综合素质，评价结果不局限于单一维度。
b.改进招生制度，减少竞争和压力，提供更多机会给每个学生。
c.鼓励学校与社会各界合作，提供实践机会和实习就业机会。
五、实施路径1.建立工作机构和责任体系，明确各相关部门的职责和协作方式。
2.制定工作计划和时间表，确保每个任务都能有序进行。
3.加大宣传力度，增强群众的参与意识和主动性。
4.制定绩效考评制度，对工作效果进行评估和反馈，及时调整措施。
六、预期成效通过以上措施的实施，我们期望达到以下成效：1.学生的整体素质得到提升，学业水平和综合素质能力得到有效发展。
学校义务教育均衡发展工作计划
1.引言
学校义务教育均衡发展是一项重要的教育任务，旨在解决中国教育中存在的区域不平衡、资源不均等问题，促进教育公平。
本文将制定学校义务教育均衡发展工作计划，从政策支持、资源配置、课程建设和教师培训等方面提出具体措施，以实现学校义务教育的均衡发展。
2.政策支持
为了促进学校义务教育均衡发展，教育部将出台政策，对基层学校提供资金补助和政策支持。
此外，政府还将加强对城乡学校的领导和管理，确保教育资源的合理分配和使用。
3.资源配置
学校义务教育均衡发展需要优化资源配置。
首先，政府应提高财政教育投入，增加农村学校的基础设施建设和教育设施配备。
其次，政府应加大对农村学校的补助力度，确保学校教育经费的合理支出。
同时，学校也应灵活运用现有资源，合理安排课程和活动，提升学校整体教育水平。
4.课程建设
学校义务教育均衡发展需要改进课程建设，提供多样化的教育内容。
为此，学校应根据学生的兴趣和需求开设多样化的选修课程，如音乐、美术、体育等。
此外，学校还应引入现代教育技术，提供在线教育资源和课后辅导服务，为学生提供个性化的学习机会。
5.教师培训
6.家校合作
7.评估和监督
8.总结
学校义务教育均衡发展是一项复杂而重要的任务，需要政府、学校、
教师和家长共同努力。
通过以上措施的实施，可以促进学校义务教育的均
衡发展，提高教育公平和质量，为学生的全面发展提供更好的条件和机会。
同时，学校也应根据实际情况，不断完善工作计划，并根据实际情况适时
调整和优化具体措施，确保学校义务教育均衡发展工作的顺利推进。
XX学校义务教育优质均衡发展创建实施方案为进一步推进我校义务教育优质均衡发展，办好人民满意的教育，根据省市关于义务教育优质均衡发展县创建工作文件精神和《XX县创建全国义务教育优质均衡发展县实施方案》，特制定本实施方案。
一、创建工作思路和目标以办人民满意教育为宗旨,以提升学校办学条件和管理标准为重点，以全面推进素质教育、努力提高教育教学质量和大力提升教师素质为核心,持续推动优质均衡薄弱环节整改，不断推进学校内涵发展和特色发展。
依据《XX县域义务教育优质均衡发展督导办法》，全面分解落实各项创建工作任务，加大投入力度，不断改进学校管理，全面提高办学水平。
具体目标是：办学条件提高层次，教学质量居前列，单项考核求突破，特色工作求创新，总体工作上台阶，义务教育优质均衡发展指标全面达标。
二、加强组织领导，明确责任目标为切实加强义务教育优质均衡发展工作的组织领导，学校成立了义务教育优质均衡发展创建工作领导小组，负责全面部署和落实上级有关文件要求。
组长：XXX副组长：XXX XXX XXX成员：XXX XXX XXX XXX领导小组负责制订义务教育优质均衡发展创建工作实施方案，负责创建工作的协调、调度，落实分工、督促完成各项工作。
下设分管领导小组，具体实施。
三、主要工作（一）资源配置方面组长：XXX成员：XXX XXX XXX XXX1. 科学实验室存在问题及需要新增的设备：学校需要新增一个科学实验室。
所需物品：书写板、演示讲台1个、双人单侧实验桌14个,触控一体机1套，仪器小车、准备台、维修工作台1个、维修工具1套、资料柜1个。
整改措施：寻求上级主管部门的帮助与支持，提交申请，资金拨付后，立即新增完善。
（责任处室：教务处）2. 史地教室存在问题及需提升改造的设备：室内只有部分陈旧的桌椅，几乎没有教学用具，为发挥该室的效益最大化，室内投影机需要更换成触控一体机，添加宇宙星空演示穹顶设施，多边形课桌椅9套，地理模型，墙面橱窗。
义务教育均衡发展推进工作实施方案大岗小学推进义务教育初步均衡发展实施方案为推进我乡义务教育均衡发展，根据《___省___—___年推进义务教育均衡发展实施方案》、《___省义务教育学校办学基本标准》、《___省对县（市）、区义务教育均衡发展评估验收指标体系》和《榆树市推进义务教育初步均衡发展达标评估验收工作实施方案》，今年我乡将继续接受榆树市义务教育初步均衡评估验收，为保证顺利通过评估验收，特制订我乡推进义务教育初步均衡发展实施方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，以加强义务教育学校标准化建设为主线，以实施学校规范化、精细化管理为主要措施，以办好每一所学校，保障学生公平接受义务教育为宗旨，以全面提高义务教育办学水平和教学质量为目的，力争在本年度内实现义务教育初步均衡。
二、工作目标到___年___月实现义务教育初步均衡发展，从基本达标校达到标准校。
具体目标1、办学条件达到《___省义务教育学校办学基本标准》并有新的提高和突破，薄弱校建设均明显加强。
2、全乡教育之间、校际之间办学条件和教育质量差距明显缩小。
3、全乡推进和保障义务教育均衡发展体制、机制全部健全，义务教育均衡发展步入制度化轨道。
三、主要任务1、进一步改善办学条件。
深入实施学校标准化建设工程、校安工程，加强学校功能室配套建设，完善新老三室，优化校园环境，使每所学校都能达到___省义务教育学校办学基本标准。
2、优化师资结构和资源配置。
实行教师资源统筹管理与合理配置，逐步实现乡级各学校间教师队伍的学科结构、学历结构、专业技术职务结构和年龄结构大体均衡。
创新教师补充机制，实现教师流动制度化，保证优质教师资源向村小倾斜。
实行校长任期制。
通过村小校长、教师合理交流带动学校管理水平全面提高。
3、整体提升教育质量。
全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，严格执行课程计划，加强现代学校制度建设，规范教育教学行为，深化教育教学改革，提高教育教学效率和效果。
切实减轻学生过重课业负担，努力创办特色，实现自主发展。
2024年义务教育均衡发展工作计划范文一、前言义务教育是国家基础教育体系的重要组成部分，对于培养人才、推动社会进步具有重要意义。
为促进义务教育均衡发展，满足广大学生的基本教育需求，提高教育质量，特制定本工作计划。
二、背景分析当前我国义务教育发展面临着不平衡不充分的问题，城乡差距、地区差距等问题仍然存在。
部分地方义务教育质量不稳定，教育资源配置不合理，一些学生仍然得不到公平、优质的教育。
因此，加强义务教育均衡发展势在必行。
三、总体目标2024年，在全国范围内，义务教育均衡发展取得明显成效。
教育资源配置更加公平、合理，教育质量持续提升，学生享受到更优质的教育服务。
城乡义务教育差距切实减小，不同地区之间的教育水平更加平衡。
四、重点工作（一）调整教育资源布局，提高教育服务能力1. 完善学校布局规划，特别注重农村地区和欠发达地区的教育资源投入。
加大对农村地区学校的改造和建设力度，提高其办学条件和办学质量。
2. 加强教师队伍建设，提高教师水平。
通过加大对教师的培训力度，提高教师教学能力和教学质量。
同时，加大对农村地区教师的引进和培养力度，解决农村地区教师短缺问题。
3. 完善学生资助政策，确保农村和贫困地区学生能够顺利完成义务教育。
加大对农村和贫困地区学生的资助力度，确保他们有足够的学习条件和学习资源。
（二）改善教育质量，提高学生综合素质1. 推进素质教育，培养学生的创新能力和综合素质。
加强对学校教育教学工作的指导和管理，促进学生全面发展。
2. 推动教育信息化，提高教育教学效果。
加大对学校信息化设施和教育技术的投入力度，通过先进的教学手段提高教育质量。
3. 开展教学研究活动，提高教师教学能力。
鼓励教师开展教学研究活动，提高他们的教学水平和教学能力。
（三）加强教育监督和评估，推动义务教育改革1. 加强对学校和教师的监督和评价。
建立健全教育质量评估体系，定期对学校和教师进行评估，提高他们的教育教学和管理水平。
2. 加大对教育行政工作的监督力度。
学校优质均衡发展工作计划一、背景分析随着教育改革的深入推进，学校教育质量的提升已成为全社会关注的焦点。
为了适应新时代教育发展的需求，实现教育资源的合理配置，推动学校优质均衡发展，我校特制定本工作计划。
二、工作目标1. 提升教育质量：通过优化教学过程、加强教师队伍建设、提高课程实施水平等手段，全面提升学校的教育教学质量。
2. 保障教育公平：合理配置教育资源，消除城乡、区域、校际之间的教育差距，确保每个学生都能接受优质教育。
3. 促进内涵发展：注重学校文化建设、教育科研、特色创建等内涵发展方面，提升学校整体实力。
4. 提高满意度：加强家校沟通，提高家长对学校教育的满意度，营造良好的教育环境。
三、工作措施1. 加强教师队伍建设：通过培训、考核、选拔等手段，提高教师的专业素质和教学能力；建立激励机制，调动教师工作积极性。
2. 优化课程设置：关注学生个体差异，实施分层教学，提高课程的针对性和实效性；加强课程整合，培养学生综合素质。
3. 改进教学方法：推广启发式、探究式、合作式等教学方法，激发学生学习兴趣，提高学生主动参与度。
4. 强化教育评价：建立科学合理的评价体系，关注学生全面发展，充分发挥评价的诊断和反馈作用。
5. 提高教育装备水平：加大投入，更新教育设备，为学校教育信息化、现代化提供保障。
6. 加强学校文化建设：培育和传承学校特色文化，营造积极向上的校园氛围，提升学校软实力。
7. 深化家校合作：加强家校沟通，广泛听取家长意见，共同关心学生成长。
8. 落实优惠政策：充分利用政策资源，为贫困家庭和学生提供资助，保障教育公平。
四、工作步骤1. 调查分析：了解学校教育资源、师资力量、学生需求等方面的情况，为后续工作提供依据。
2. 制定方案：根据调查分析结果，制定具体的工作方案，明确各项工作的目标和任务。
3. 宣传发动：通过各种渠道，宣传优质均衡发展的重要意义，提高师生的认识和支持度。
4. 落实责任：明确各部门、各岗位的工作职责，确保各项工作有人抓、有人管。
学校义务教育均衡发展实施工作计划一、指导思想坚持以科学发展观为指导，深入贯彻《义务教育法》, 以切实关注每一位学生为着眼点，以合理配置资源、优化教师队伍、提高教育质量、促进内涵发展为重点，真抓实干，改革创新，尽力满足人民群众日益增长的优质教育需求。
二、工作目标力争在三年内把我校建设成为“全体学生全面发展，教师队伍业务精良，学校建设符合标准，留守儿童得到关爱”的农村现代化学校。
三、工作措施( 一) 理念先进，有效教学，创新特色，全面提高教育教学质量。
1、注重“四园”建设，提升学校办学品位。
我校将努力围绕“理念先进、愿景明晰的精神家园，有效教学、主动探究的自主学园，健康向上、全员发展的阳光乐园，装备标准、利用高效的现代化教园” 的“四园”建设，坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，以“推行素质教育，创建和谐校园，为学生的终生发展奠基”为办学目标，实施“营造文化校园、建构生命课堂、锤炼个性班级、激活蓬勃课间”的办学策略，借均衡发展的春风，提升我校办学品位。
2、夯实学校文化底蕴，全面构建校园文化。
学校将以“让每个学生成为最好的自己”、“雅行教育”、“安全教育”等为主题构建文化长廊，以“三雅”、“诗沁校园”为主题布置教学楼，新建“荣誉墙”，更换校训，增设班级牌等。
让整个校园处处沁透出浓厚的文化气息、充溢着文化底蕴。
3、抓好常规教学管理，实施课堂有效教学。
(1) 严格执行课程计划。
按照部颁要求，开齐、上足、教好每一门课程。
学校编辑校本教材- “香樟林”，以切实加强安全与卫生教育、心理健康教育。
通过教导处抽查、学生座谈等方式来督促教师规范执行课程计划。
(2) 精细过程管理。
学校对每位教师的教学过程，实行月查评制、教学巡查日常制，从教师的上课、备课、作业批改、辅导学生、教学反思等方面全方位督查教师的教学行为。
严格控制学生课外作业量 (小学低年级学生课外作业实行零负担、中高年级控制在1 小时以内)。
（3）坚持每周一例会开展“教师交流与分享”，交流与分享的内容可以是自己的教学反思、班级管理经验等自己的收获，也可以是学习的别人的教学方法、教学点滴等，这样促使教师学习、小结、反思。
（4）实行开放课堂，即每周每位教师一次开放课堂，这堂课安排在课表上，向所有教师、家长开放，促使教师上好每一节课。
4、落实学生各项活动，全面提升学生素质。
（1）以“春晖少年（儿童）”德育主题实践活动为载体，积极创建“德馨校园” 。
（2）以丰富多彩的特色活动为载体，打造快乐校园。
充分利用学校教育资源，以“校情”为基准点，以“生情”为切入点，以“体验”为渗透点，开展一系列的学生体验如穿衣、收拾书包、叠被子等常规活动，如学雷锋、参观博物馆、诗沁校园等特色活动让学生们在活动中快乐成长。
（3）深入开展“我健康、我快乐、我成长”的体艺教育活动。
在教导处的组织下，每学年召开一次田径运动会，各班开展丰富多彩的“大课间活动”。
大课间活动，每班确定一个特色项目，如抖空竹、花样跳绳、跳筋、前滚翻接力、划旱船、小篮球以及各类体育游戏。
引导学生课间进行有益身心的活动，让每个学生都快乐健康成长。
（二）加强师德建设，采取系列措施，提升教师素质。
1、加强师德师风建设，提升教师思想素质。
（1）深入开展“正师德、清教风”活动，利用每周一次的政治学习时间，组织教师学习，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为。
要求教师在寒、暑假里也自学一些教育家的重要教育教学思想，并写感悟文章。
（2）开展“教育人生”论坛。
让教师感悟人生是短暂的，而教育却是永恒的，教师的精神生命靠教育去延续、传承和发展。
教师的人生价值应该在教育的过程中才能够得以充分彰显，教育和教师的人生密不可分。
教师应该在感受教育职业尊严的过程中享受教育人生的幸福和价值。
2、加强校本教师培训，提升教师整体素质。
（1）坚持校本教师培训，提高教师专业化水平。
每周一例会坚持进行教师电脑知识展示，即每周布置老师电脑学习的内容，下周一例会抽签展示。
教导处分文理科实施校本教研，校本教研日程化，组织教师进行一系列的集体备课、教学说教材、比武、网络教研、课题研究等活动，提高教师专业化水平。
（2）利用远程教育资源，促进教师专业发展。
引导教师利用Internet 网上的各种资源进行教学，以改变传统的教学方式，提高课堂教学效率。
（3）每学期学校请教研室到校指导教学工作，并通过他们聘请市教科院的专家到校讲座，给老师们带来先进的教育理念和教学方法，以更新教师的教学理念。
（4）加强班主任专项培训，每月召开班主任学习、交流例会，组织班主任参加省市区各级培训工作。
3、完善考核评价体系，调动教师教育热情。
制定合理的教师考核办法和教师奖惩办法，坚持以正面引导为主，以公正、公开、公平为原则，做好教师的评价工作，以激发教师的工作热情。
（1）师德师风评价。
我校的师德师风评价分为四种：教师自评、家长评价、学生评价、教师互评，评价结果记入个人师德档案，并和教师绩效工资挂钩，得分最高的教师为我校师德标兵。
（2）教师绩效考核。
结合本校实际，依照上级有关精神，进一步修订教师绩效工资考核办法。
教师的所有工作均与教师绩效挂钩，教师绩效注重过程绩效，体现“教者更优”、“多劳多酬”的原则，最大限度地管理好全体教师，调动全体教师的主动性和积极性。
（3）表彰先进。
教师的绩效考核与评先挂钩，绩效好的教师自然是先进。
另外，每学期评选优秀班主任、师德标兵等。
4、全面启动健康工程，落实教师关爱工作。
全体教师参与学生大课间活动，每学期召开教职工趣味运动会，开展丰富多彩的工会活动，每年进行一次教师健康检查。
（三）以活动为载体，关注每个学生健康成长。
1、建立健全四类学生资料。
每学年初，我校分班建立优生、学困生、贫困生、留守生的资料档案。
今后我校将按照上级要求，健全四类学生档案资料，做好资料的管理工作和各类学生的辅导、帮助工作。
2、采取多种方式，开展各类活动，关爱留守儿童（1）建立留守儿童档案，详细了解留守儿童的个人和家庭情况，针对性的给予关心和帮助；（2）每个教室配备多媒体设备，定期让留守儿童和外地父母亲通过网络视频，实现面对面的亲情交流，最大限度的满足孩子想念父母的愿望；（3）建立学校网站和班级博客，用科技，在孩子们、父母和老师中间搭建一个开放的、自由的交流平台，纾解孩子们心中成长的烦恼，分享孩子们点滴进步的喜悦；（4）鼓励老师开展知心爸爸和知心妈妈活动，一个老师关爱几个孩子，尽可能给孩子家庭式的温暖；（5）筹措经费购买图书建立图书角来丰富孩子们的心灵；（6）购买各种儿童体育器械来开展健康有益的体育活动；（7）组织教师给部分留守困难孩子赠送学习生活用品；（8）给留守学生集体过生日，让他们感到虽然没有爸爸妈妈的陪伴，但在学校这个大家庭里他们依然可以过得开心，获得幸福！（9）建立留守儿童之家，定期组织留守儿童在“留守之家”开展活动；四、保障措施1、成立以校长为组长的领导小组，四大工程落实到人，各负责人之间做好协调配合。
2、认真组织全体教师学习均衡发展的相关文件，领悟精神，明确目标任务，群策群力，为学校发展献计献策。
3、加强规划引领。
学校做好年度规划，并按规划实施，各项活动系统化，持久化，巩固已有成绩，逐年创新，各项工作一年一个新台阶。
学校义务教育均衡发展工作实施方案一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以办人民满意的教育为宗旨，以创建全旗义务教育均衡发展先进校为载体，进一步加强学校建设，努力提高办学条件、师资力量、管理水平等，保障少年儿童都能接受良好的教育资源，促进我校教育教学公平的提高，制定该实施方案。
二、组织领导实校成立实施义务教育均衡发展工作领导小组，负责均衡发展工作的组织、指导、检查和督导。
组长：副组长：成员：三、目标任务1. 加强学校建设，解决学校出现的问题，完善功能馆室的建设，促进学校全面发展。
2. 加强教师队伍建设，着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的教师队伍3. 关注弱势群体，保障不同群体学生受教育机会均等。
进一步完善对残疾儿童和家庭经济困难学生的资助体系，确保无适龄儿童、少年因家庭经济困难而失学，做到“应助尽助”。
4. 积极实施质量提升工程，促进教育质量均衡。
以开展“教育质量年”活动为载体，完善质量提升各种措施，优化教育质量监控体系。
以推进“书香校园”建设为突破口促进学生全面发展。
5 、加强安全教育，促进师生身心健康，打造和谐平安校园。
四、主要措施1. 切实落实义务教育各种保障经费。
进一步落实义务教育的管理体制。
规范学校预算编制工作，建立学校预算管理制度，通过预算来保障义务教育各项经费的落实。
2. 加快办学条件标准化建设，积极争取上级领导的支持。
多渠道筹措建设经费，不断加大投入，使学校办学条件达到标准化，实现办学条件标准化，体育、音乐、美术器材和运动场地达到市教育技术装备标准化要求。
注重教学资源的积累，增强网站应用功能。
3. 加强学校领导班子建设。
实行校长负责制和目标管理责任制；对承包年级组领导实现年终述职制度和民主测评制度；选派德才兼备、事业心强、有组织领导能力的骨干教师到担任薄弱学科教师。
继续做好年级组长培训工作，在提高工作精神状态、领导班子凝聚力、精细管理的能力上下功夫。
4. 加强教师队伍建设。
以校本建设为重点，进一步加大教师全员培训的力度，通过专题自学、网上继续教育、岗位练兵、专家引领、同伴互助、教学比武等多种形式的学习和培训，提高教师实施新课程和素质教育的能力。
努力提高教师的待遇，在评优、评先和拔尖人才的选拔培养上向一线、优秀教师倾斜，鼓励优秀教师安心一线教学工作。
5. 完善学校结对帮扶活动。
出台相应工作实施方案，落实目标，落实责任。
6. 全面实施素质教育。
开齐开足国家课程，注重地方校本课程的研发，加大对音乐、体育、美术、信息技术等课程的培训，定期开展教学交流活动，定期组织教研人员和优秀教师对一些青年教师进行教学指导，帮助提高教学水平。
每学期定期选派优秀教师上公开课、示范课，开展教学互助，提高教学质量。
7 ．加大教育资源开发和整合力度。
充分运用现有教学资源，将其作为推进义务教育均衡发展的重要措施。
加强现有教育资源设备的管理与使用，加大教师培训力度，让教师熟练运用现有教育资源开展教学活动，最大限度地提高现有设施设备的使用率，使各功能室的效益充分发挥。
开展网上培训以及网上其他形式的远程教育活动，扩大优质资源的共享面，全面提高教育教学质量。
8. 完善扶困助学机制。
进一步建立健全政府主导、学校联动、社会参与的扶困助学机制，落实帮扶免补政策，关爱教育弱势群体，确保每个经济困难家庭子女都能顺利接受学校教育。
继续落实义务教育免收学杂费、免收教科书费政策，坚持公平、公正、公开，确保贫困的学生得到资助。
