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声母的发音部位与发音方法声母是音节的开头部分，它决定了一个音节的发音特点。
在汉语拼音中，共有23个声母，它们分别是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
下面我将一一介绍每个声母的发音部位与发音方法：1.b、p、m这三个声母的发音部位都是双唇，发音方法略有不同。
-b：闭上双唇，然后突然分开，让气流通过嘴巴发出声音。
-p：与b的发音方法相同，唯一的区别在于不要震动声带。
-m：闭上双唇，然后通过鼻腔发出声音。
2.ff的发音部位是上齿和下唇的咬合部位，发音方法是将气流从齿间挤出发声。
3.d、t、n、l这四个声母的发音部位都是舌尖与上齿龈的接触处，发音方法如下：-d：将舌尖轻触上齿龈，然后突然分开，让气流通过嘴巴发出声音。
-t：与d的发音方法相同，唯一的区别在于不要震动声带。
-n：通过鼻腔发出声音，舌尖轻触上齿龈。
-l：将舌尖轻触上齿龈，让空气从舌尖的两侧流出，发出舌侧音。
4.g、k、h这三个声母的发音部位都是后舌与软腭的接触处。
发音方法如下：-g：让气流在舌后与软腭的闭塞处堆积，然后突然分开，发出爆破音。
-k：与g的发音方法相同，唯一的区别在于不要震动声带。
-h：保持软腭开放，让气流通过喉咙，并伴有喉鸣音。
5.j、q、x这三个声母的发音部位都是舌尖与硬腭的接触处，区别在于声带的震动。
-j：舌尖轻去接触硬腭，然后突然分开并震动声带。
-q：与j的发音方法相同，唯一的区别在于不要震动声带。
-x：舌尖轻触硬颚，然后通过鼻腔发出摩擦音。
6. zh、ch、sh、r- zh：舌尖轻触硬腭，发出浊齿擦音。
- ch：与zh的发音方法相同，唯一的区别在于是清齿擦音。
- sh：舌尖轻触硬腭，并发出齿擦音。
-r：舌尖轻触硬腭，然后从舌后部分使气流通过，发出卷舌音。
7.z、c、s这三个声母的发音部位都是舌尖与齿龈的接触处，区别在于声带的震动。
-z：舌尖轻触上齿龈，然后突然分开并震动声带。
普通话发音技巧范文一、声母发音技巧声母是音节的开头部分，是语言中的一个辅音音素。
在普通话中，声母的发音要准确清晰。
以下是一些声母发音技巧：1.清晰发音：要使声母发音清晰准确，特别是对于一些含有塞音、擦音等的声母，需要充分用力发音，确保声音被清晰表达出来。
2.口腔张开：在发一些声母时，需要保持口腔张开。
例如/m/、/n/等声母的发音，嘴唇不要闭合，保持舌头与上颚的接触，用力将气流通过口腔发出。
3. 正确舌位：舌位对声母的发音很重要。
例如发/z/音时，舌位要放在上颚的齿槽位，发/ng/音时，舌尖要放在上颚的后部。
二、韵母发音技巧韵母是音节的结尾部分，是语言中一个重要的元音音素。
发音准确的韵母可以使语言更加流利自然。
以下是一些韵母发音技巧：1.唇齿协调：要使韵母发音准确、自然，需要注意唇齿的协调。
例如发/u/音时，要保持嘴唇微微圆起，舌尖贴近前齿床。
2. 舌位正确：舌位对于韵母的发音很重要。
例如发/uo/音时，舌面要平放，舌尖稍微抬起，舌后部要贴近软腭，使气流通过舌与上颚之间的缝隙。
3.四声调节：韵母的四声调节也是学好普通话的关键。
四声调节是指声调与韵母的组合发音。
要注意声调的正确运用，使语言更加生动有力。
三、音调和语音连贯技巧音调是语言中重要的元素之一，对于普通话的发音也非常关键。
以下是一些音调和语音连贯的技巧：1.正确运用声调：普通话有四个声调，声调对于词语的意义和语境的理解非常重要。
要注意正确运用声调，使语言表达更加准确清晰。
2.语音连贯：语音连贯是指在说话过程中，音节之间的连接顺畅自然。
要注意词语之间的衔接和语言的连贯性。
避免出现停顿或断裂现象，使语言流畅自然。
3.听力训练：对于普通话的发音，听力训练是非常重要的。
通过多听普通话的标准发音，学习正确的语音语调，并且模仿标准的发音，提高自己的发音水平。
四、口型和气息控制技巧口型和气息控制对于普通话的发音也是非常关键的。
以下是一些口型和气息控制的技巧：1.强调口型：要使普通话的发音准确，强调口型是很重要的。
声母韵母发音要领声母是汉语拼音中的辅音，韵母是汉语拼音中的元音。
声母韵母的发音要领包括清晰准确地发出声音，正确掌握声音的长短、高低、调式等特点。
以下是声母韵母发音要领的详细介绍：一、声母的发音要领1. 发音清晰准确：发声时舌头要平稳牢固，不要含糊不清，尤其是对于汉语拼音中没有的辅音，如英文中的v、th、r、ch等，要通过口腔肌肉的训练来提高发音的准确度。
2. 着力点的掌握：发声时要注意让气流集中在口腔其中一特定位置，这个位置称为着力点。
不同的声母有不同的着力点，例如b、p的着力点在嘴唇，j、q、x的着力点在口腔后部舌面，zh、ch、sh的着力点在舌尖靠近齿龈。
正确掌握着力点对声母发音的准确性至关重要。
3. 鼻音的控制：部分声母（如m、n、ng）是鼻音。
发鼻音时要使空气从鼻腔中通过，同时要配合发声器官的协调运动。
鼻音的发音不宜过长或过短，要根据实际的语音情况进行控制。
4.浊音与清音的区分：汉语拼音中有一些声母是成对出现的，如b、p；d、t；g、k等。
其中前者为浊音，后者为清音。
浊音与清音在发声时类似，但浊音需要通过发声器官发出震动或振动。
5.性调的把握：有些声母在发音时带有一定的性调，如f和b的性调较高，s和z的性调较低，这些性调需要通过肌肉发声器官的灵活控制和喉咙音带的调整来实现。
二、韵母的发音要领1.发音准确：韵母是汉语拼音系统中的核心，其发音要准确无误。
其发音是要求声带发音，通过舌头的运动来调整声音的高低、调式等特征。
发音时要注意避免把两个韵母连读在一起发音，要分别发出两个韵母的声音。
2.长短音的区别：在发音时要注意区分长音和短音。
长音的发音要比短音持续时间长一些，而且发音强度要稍大一些。
例如，长音的“ā”要比短音的“a”持续时间长，音量更大。
3.发声平稳：韵母的发音要稳定、平和。
发出的声音不宜过高或过低，音质不宜过厚或过薄。
发音时要通过舌头的运动、嘴唇的形状等多个方面来实现声音的平稳发出。
汉语辅音声母及其发音方法汉语中有23个辅音声母，它们是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w，这些声母的发音方法如下：1. b：闭唇爆破音，双唇紧闭，突然松开，声音爆发。
2. p：轻声闭唇爆破音，双唇紧闭，突然松开，声音轻微。
3. m：鼻音，唇齿闭合，声音通过鼻腔发出。
4. f：轻唇齿舌摩擦音，上齿轻轻咬住下唇，用气流摩擦发音。
5. d：闭齿爆破音，舌尖轻触上齿龈，突然松开发音。
6. t：轻声闭齿爆破音，舌尖轻触上齿龈，突然松开发音。
7. n：鼻音，舌尖轻触上齿龈，声音通过鼻腔发出。
8. l：舌尖轻触上齿龈，舌面向上卷起，声音通过舌腔发出。
9. g：闭喉爆破音，喉部紧闭，突然松开发音。
10. k：轻声闭喉爆破音，喉部轻触，突然松开发音。
11. h：薄唇气流摩擦音，嘴唇微微张开，气流摩擦发音。
12. j：舌面抵住上齿龈，气流通过舌腔发出。
13. q：轻声舌面抵住上齿龈，气流通过舌腔发出。
14. x：薄唇气流摩擦音，嘴唇微微张开，气流摩擦发音。
15. zh：舌面向上翘起，气流通过舌腔发出。
16. ch：舌面向上翘起，气流通过舌腔发出。
17. sh：舌面向上翘起，气流通过舌腔发出。
18. r：舌尖轻触上齿龈，舌面向后卷起，声音通过舌腔发出。
19. z：舌尖轻触上齿龈，气流通过舌腔发出。
20. c：轻声舌尖轻触上齿龈，气流通过舌腔发出。
21. s：舌尖轻触上齿龈，气流通过舌腔发出。
22. y：唇齿轻微闭合，气流通过口腔发出。
23. w：唇齿轻微闭合，气流通过口腔发出。
以上是汉语23个辅音声母及其发音方法的介绍，希望对大家学习汉语有所帮助。
声母的发音位置与方法声母，是拼音中使用在韵母前面的辅音，跟韵母一齐构成的一个完整的音节。
其他汉藏语系语言也有类似的结构。
一般由辅音充当，即首辅音。
那么如何才能练好声母的正确发音呢?下面是小编为大家整理的声母的发音位置与方法，希望对大家有用。
声母的发音位置与方法b--双唇音不送气清塞音(是双唇、不送气、清音、塞音的总称)。
发音时，声带不颤动。
成阻时双唇闭合，气流不能从口腔流出;软腭上升，堵塞鼻腔通道，舌成自然静止状态。
除阻时，双唇突然打开，爆发而出，气流较少。
例如“报表”的声母就是双唇音。
p--双唇受阻送气清塞音。
发音时的状态与b相似，只是除阻时有一股较强的气流冲开双唇，然后才是元音。
例如“澎湃”的声母就是双唇音。
m--双唇阻浊鼻音。
发音时，声带颤动。
成阻时双唇闭合，气流不能从口腔流出;软腭下降，鼻腔畅通，舌头自然放平。
除阻时也有爆发的声音，但较柔和，随后是元音，例如“美满”的声母就是双唇音。
d--舌尖中阻不送气清塞音。
发音时，声带不颤动。
成阻时，舌尖抵住上齿龈，气流不能从口腔中流出：软腭上升，堵塞鼻腔通道。
除阻时气流冲破舌尖的阻碍，爆发成声，气流较少。
例如“大胆”。
t--舌尖中阻送气清塞音。
发因时的状况与D相似。
只是除阻时有一股较强的气流冲出。
例如“团体”。
n--舌尖中阻浊鼻音。
发音时，声带颤动。
成阻时舌尖抵住上齿龈，要顶满，气流不能从口腔流出。
除阻时，软腭下降，鼻腔畅通，带音气流从鼻腔通过。
发出的声音较柔和。
例如“牛奶”。
l--舌尖中阻浊边音。
发音时，声带颤动。
成阻时舌尖抵住上齿龈，不顶满;软腭上升，堵住鼻腔通道。
气流从舌头两边流出，所以叫边音，除阻时没有爆发的声音。
例如“嘹亮”。
g--舌根阻不送气清塞音，发音时声带不颤动。
成阻时，舌头后缩，舌根隆起顶住硬腭与软腭交界处，软腭上升，口腔鼻腔不通气。
除阻时气流冲破舌根的阻碍，爆发成声，气流较少。
例如：钢轨(gang gui)中的声母就是舌根音/g/.k--舌根阻送气清塞音。
声母发音方法声母是汉语拼音中的一个重要组成部分，正确的声母发音方法对于学习汉语拼音和发音非常重要。
下面将详细介绍声母的发音方法，希望能够帮助大家正确掌握声母的发音规律。
1. b。
声母b的发音方法是双唇轻轻闭合，然后突然分开，发出一个清晰的爆破音。
在发音时要注意双唇不能用力过大，否则会影响发音的准确性。
2. p。
声母p的发音方法与b相似，也是双唇轻轻闭合，然后突然分开，发出一个清晰的爆破音。
与b的区别在于，p的声音更轻一些，发音时要注意声音不能太重。
3. m。
声母m的发音方法是双唇轻轻闭合，然后发出一个清晰的鼻音。
在发音时要注意双唇不能用力过大，同时要用鼻腔共鸣，使声音更加清晰。
4. f。
声母f的发音方法是下齿轻轻咬住上唇，然后发出一个清晰的摩擦音。
在发音时要注意下齿不能用力过大，同时要使摩擦音清晰可闻。
5. d。
声母d的发音方法是舌尖轻轻抵住上齿龈，然后突然分开，发出一个清晰的爆破音。
在发音时要注意舌尖的位置和力度，以确保发音的准确性。
6. t。
声母t的发音方法与d相似，也是舌尖轻轻抵住上齿龈，然后突然分开，发出一个清晰的爆破音。
与d的区别在于，t的声音更轻一些，发音时要注意力度的控制。
7. n。
声母n的发音方法是舌尖轻轻抵住上齿龈，然后发出一个清晰的鼻音。
在发音时要注意舌尖的位置和力度，同时要用鼻腔共鸣，使声音更加清晰。
8. l。
声母l的发音方法是舌尖轻轻抵住上齿龈，然后发出一个清晰的舌尖音。
在发音时要注意舌尖的位置和力度，使声音更加清晰。
9. g。
声母g的发音方法是舌尖轻轻抵住软腭，然后突然分开，发出一个清晰的爆破音。
在发音时要注意舌尖的位置和力度，以确保发音的准确性。
10. k。
声母k的发音方法与g相似，也是舌尖轻轻抵住软腭，然后突然分开，发出一个清晰的爆破音。
与g的区别在于，k的声音更轻一些，发音时要注意力度的控制。
11. h。
声母h的发音方法是用气流摩擦声带，发出一个清晰的摩擦音。
在发音时要注意气流的控制，使摩擦音清晰可闻。
声母发音技巧范文声母是汉语拼音系统中的一个重要组成部分，它指的是在发音时初始音节中的辅音部分。
声母发音技巧对于准确、流利地发音非常重要。
下面将详细介绍几个常用声母的发音技巧。
1.b、p、m的发音技巧：-气流是由肺部到口腔的，语音爆破力度较大，声带震动。
-b的发音部位位于两唇之间，声带振动。
-p的发音部位位于两唇之间，但声带不振动。
-m的发音部位位于嘴唇闭合并稍微收紧，声带振动。
2.d、t、n的发音技巧：-气流由肺部到口腔，发音方式是爆破。
-d的发音部位是舌头尖部抵住上齿龈，声带振动。
-t的发音部位是舌头尖部抵住上齿龈，但声带不振动。
-n的发音部位是舌尖抵住上齿龈，声带振动。
3.g、k、h的发音技巧：-气流由肺部到口腔，发音方式是爆破。
-g的发音部位是舌后部抵住软腭，声带振动。
-k的发音部位是舌后部抵住软腭，但声带不振动。
-h的发音部位是声带打开，喉头收缩。
4.z、c、s的发音技巧：-气流由肺部到口腔，发音方式是擦音。
-z的发音部位是舌尖抵住上齿龈，声带振动。
-c的发音部位是舌尖抵住上齿龈，但声带不振动。
-s的发音部位是舌尖离开上齿龈，声带不振动。
5. zh、ch、sh、r的发音技巧：-气流由肺部到口腔，发音方式是擦音。
- zh的发音部位是舌尖抵住上齿龈，声带振动。
- ch的发音部位是舌尖抵住上齿龈，但声带不振动。
- sh的发音部位是舌背抵住硬腭，但声带不振动。
-r的发音要注意舌尖侧边与上齿龈中间的空隙，与英语中的r有一定区别。
6.j、q、x的发音技巧：-气流由肺部到口腔，发音方式是擦音。
-j的发音部位是舌尖抵住硬腭，声带振动。
-q的发音部位是舌尖抵住硬腭，但声带不振动。
-x的发音部位是舌尖稍微离开硬腭，但声带不振动。
除了以上一些声母的发音技巧外，还需要注意以下几个方面：-声音的清晰度：要保持清晰而准确的发音，避免模糊不清。
-声调的准确性：在发声母的同时，要注意正确地运用声调，以便传达准确的意思。
（一）声母发音方法b双唇不送气清塞音p双唇送气清塞音m双唇鼻音f唇齿清擦音d舌尖中不送气清塞音t舌尖中送气清塞音n舌尖中鼻音l舌尖中边音g舌面后不送气清塞音k舌面后送气清塞音h舌面后清塞音j舌眼前不送气清塞擦音q舌眼前送气清塞擦音x舌眼前清擦音zh 舌尖后不送气清塞擦音ch 舌尖后送气清塞擦音sh 舌尖后清擦音r舌尖后浊擦音z舌尖前不送气清塞擦音c舌尖前送气清塞擦音s舌尖前清擦音（二）声母发音辨正及发音训练1．送气音和不送气音在一般话声母中，塞音（ b， p； d，t ；g， k）和塞擦音（ j ，q；zh， ch；z， c）有送气和不送气之分。
送气音比不送气音的气流要强而长久。
不一样地域，存在不一样问题，以下：（1）送气音不标准。
海南、广西、湖南、闽南部分地域的人发送气音有困难。
所以，这些地域的人要注意送气音的发音训练。
（2）混同二者的差别。
江浙、湖南等地的人，常常将一部分一般话读送气音的字读作不送气的“浊音”声母，山西、陕西的部分地域，把不送气的字读作送气的字，如“跪”读kui （晋中），“步”读 pu（西安），“读”读 tu （晋南），所以，这些地域的人要注意送气音和不送气音的差别训练。
2．唇齿音 f 的发音训练福建、广东潮州、海南文昌、湖南双峰以及湖北的沔阳、巴东等地的方言里没有唇齿音f （古无轻唇音），一般话中的 f 声母的字，在这些地域的方言口语（白读）中一般读作双唇塞音 [p][p ‘ ] ，而在书面语（文读）中一般读作擦音[x] 或 [h] ，江西南昌、湖南长沙方言中的唇齿音 f ，唇齿作用不显然，带有双唇摩擦，音值靠近于双唇清擦音[ Ф ] 。
学习一般话 f 声母发音要注意的是：上唇不要参加发音，发音时舌根不要抬高。
除音节fu 、 fo 外，双唇不要拢圆，发音时自然睁开。
3．舌面后音h 的发音训练吴方言区闽方言区的人，读这个音的时候简单靠后，发成喉部擦音，纠正的时候，主要是防备舌头过于后缩而使舌面后部隆得太高。
汉语拼音声母和韵母的发音方法汉语拼音是一种表示汉语语音的书写系统，它由声母和韵母组成。
声母和韵母的发音方法可以分为以下几类：一、声母的发音方法：1.清音：清音是指发音时舌尖离开上齿龈，气流通过舌尖和上齿龈之间的缝隙发出的声音。
例如：p、t、k等声母。
2.浊音：浊音是指发音时舌尖贴在上齿龈上，气流从口腔中间的空隙发出的声音。
例如：b、d、g等声母。
3. 浊擦音：浊擦音是指发音时舌尖贴在上齿龈上，气流从舌尖和上齿龈之间的缝隙发出的声音。
例如：z、zh、j等声母。
4.双唇音：双唇音是指发音时双唇紧闭，气流从两唇之间发出的声音。
例如：m、p等声母。
5.齿龈音：齿龈音是指发音时舌尖贴在上齿龈上，气流从舌尖和上齿龈之间的缝隙发出的声音。
例如：n、l等声母。
6.舌面音：舌面音是指发音时舌面贴在硬腭上，气流从舌面和硬腭之间的缝隙发出的声音。
例如：r等声母。
二、韵母的发音方法：1.独立韵母：独立韵母是指可以单独作为一个音节的韵母。
例如：a、o、e等韵母。
2.开口韵母：开口韵母是指发音时口腔较为张开，舌位较低的韵母。
例如：a、o等韵母。
3.合口韵母：合口韵母是指发音时口腔较为合拢，舌位较高的韵母。
例如：i、u等韵母。
4. 鼻音韵母：鼻音韵母是指发音时空气从鼻腔中排出的韵母。
例如：an、en等韵母。
5.元音韵母：元音韵母是指发音时舌位相对固定，嘴唇位置不变的韵母。
例如：i、u等韵母。
6. 浊化韵母：浊化韵母是指在一些情况下，清音的韵母变为浊音的韵母。
例如：ing、ong等韵母。
总结起来，汉语拼音的声母主要通过喉咙、上齿龈和舌尖共鸣，气流的流动方式也不一样；而韵母主要通过口腔的开合程度和舌位的高低来形成不同的音。
学习汉语拼音需要注意准确发音和口腔的调整，反复练习能够帮助提高发音的准确性。
声母发音部位及方法声母是汉语拼音系统中的一个重要组成部分，它是构成一个汉字的第一个音节，也被称为“辅音”。
声母发音的准确与否直接影响到整个语言表达的清晰度和准确性。
本文将介绍声母的发音部位及方法，以帮助读者掌握正确的发音技巧。
一、嘴唇音（b,p,m,f）嘴唇音是指发音时嘴唇的参与，是一类声母发音的特点。
其中，b音的发音时，先将两唇闭合，然后吐气发出爆破音；p音的发音时，在b音的基础上不送气；m音的发音时，将两唇闭合，通过鼻腔发出鼻音；f音的发音时，将牙齿轻轻咬住下嘴唇，吐气发出摩擦音。
二、舌尖音（d,t,n,l）舌尖音是指舌尖参与发音的声母。
其中，d音的发音时，舌尖轻触上齿龈，然后吐气发出爆破音；t音的发音时，在d音的基础上不送气；n音的发音时，舌尖轻轻贴住上齿龈，通过鼻腔发出鼻音；l音的发音时，舌尖轻贴上齿龈，然后吐气发出摩擦音。
三、舌叶音（g,k,h）舌叶音是指舌叶参与发音的声母。
其中，g音的发音时，舌叶贴住上齿龈，然后吐气发出爆破音；k音的发音时，在g音的基础上不送气；h音的发音时，大口张开，舌叶与软腭靠近，吐气发出摩擦音。
四、舌面音（j,q,x）舌面音是指舌面参与发音的声母。
其中，j音的发音时，舌面抬起，与硬腭贴在一起，吐气发出摩擦音；q音的发音时，在j音的基础上不送气；x音的发音时，将舌面抵住硬腭，然后快速吐气发出摩擦音。
五、齿齦音（zh,ch,sh,r）齿齦音是指舌尖与上齿龈接触发音的声母。
其中，zh音的发音时，将舌尖轻触上齿龈，吐气发出摩擦音；ch音的发音时，在zh音的基础上不送气；sh音的发音时，将舌尖轻触上齿龈，然后吐气发出摩擦音；r音的发音时，将舌尖略抵上齿龈，然后将舌尖往后卷起，发出卷舌音。
六、回音（y,w）回音是指声母发音时，声带有回旋作用。
其中，y音的发音时，嘴唇向前微微突出，舌尖抵住下齿龈，声带振动，发出回音；w音的发音时，先将两唇微微收紧，声带振动，吐气发出回音。
在掌握声母的发音部位和方法后，读者可以通过模仿和练习，提高自己的发音准确性。
声母发音技巧双唇音b 双唇紧闭，气流经口腔破唇气流而出；但不是用力送气。
如“玻”字开始的发音。
p 部位方法同上，但要将气用力尽量送出。
m 鼻音。
紧闭双唇，嗓子用力，气流经过鼻腔，由鼻孔透出。
唇齿音f 上门牙轻接触下嘴唇的边缘，气流从唇齿间摩擦而出。
舌尖音d 舌尖抵住门牙后的上牙床，猛把舌尖离开，气流冲出；但不是用力送气。
t 部位方法同上，但要将气流用力送出。
n 鼻音。
尖抵住上门牙后的上牙床，气流经过鼻腔，由鼻孔透出。
l 舌尖抵住上门牙后的上牙床，嗓子用力，气流由舌的两边透出。
舌根音g 舌根抵住软颚，猛然离开，气流冲出；但不是用力送气。
k 部住、方法同上，但要将气流用力送出。
h 舌根接近软颚，气流从中间摩擦而出。
舌面音j 舌尖下垂，舌面前部向上隆起，贴紧硬颚前部，然后微微放松，气流从窄缝中摩擦而出；但不是用力送气。
q 部位、方法同上，但要将气流用力送出。
x 舌尖下垂，舌面前部向上隆起，接近硬颚前部，气流从窄缝中摩擦而出。
翘舌音zh 舌尖翘起抵住硬颚最前端（上牙床之后），然后微微放松，气流从窄缝中摩擦而出；但不是用力送气。
ch 部位、方法同上，但要将气流用力送出。
sh 舌尖翘起，接近硬颚最前端（上牙床之后），气流从窄缝中摩擦而出。
r 部位、方法同上，但发音时嗓子用力（浊音）。
平舌音z 舌尖向前伸，抵住上门牙背后，然后微微放松，气流从窄缝中摩擦而出；但不是用力送气。
c 部位、方法同上，但要将气流用力送出。
s 舌尖向前伸，接近上门牙背后，气流从窄缝中摩擦而出；但不是用力送气。
ng 只在鼻韵母中作韵尾，是舌根的鼻音。
发音时舌根抵住软颚，嗓子用力，气流经过鼻腔，由鼻孔透出。
韵母发音技巧a 口大开，舌下降，嗓子用力，气流放出。
o 口半合，舌后部半升，嘴唇略圆，嗓子用力，气流放出。
e 方法同上，嘴唇不圆。
i 上下齿相对，口略闭，嘴唇篇平，舌前部上升，嗓子用力，气流放出。
u 合拢，嘴唇收缩最圆，舌后部上升，嗓子用力，气流放出。
u: 舌前部上升，和i 一样，但是口合拢，嘴唇收缩最圆。
嗓子用力，气流放出。
e^ 口半开，舌前部半降，嗓子用力，气流放出。
如“诶”。
随i u u: 之后，构成复韵母：ie, ue。
ai 先发a 音，舌的位置稍靠前（舌尖抵下门牙背后），声音较长，较强，然后把舌向上移动，到能发接近i的音时停。
ei 先发e 音，位置向前，略高，然后把舌向前向上移动，声音较长，较强，到能发接近i 的音时停止。
ao 先发a 音，位置稍向后（舌略后缩），声音较长，较强，然后把上移动，到能发o 音时停止（嘴唇更收敛些）。
ou 先发o 音，但是嘴唇不太圆，声音较长，较强，然后把舌向上移动，到能发接近u 的音时停止。
普通话发音技巧一、普通话的定义以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
二、普通话语音系统主要包括声母、韵母、声调、音节，以及变调、轻声、儿化、语调等。
三、常见语音缺陷1、声母发音部位不够准确，比如翘舌音不到位、没有鼻音或没有边音等。
2、韵母发音的缺陷多为合口呼、撮口呼的圆唇度不够，开口呼的开口度不够。
3、调值明显偏低或偏高。
4、第三声（上声）变调不准确。
5、基本没有轻声、儿化韵。
四、口部操（加强力度和灵活度）（1）唇部：喷、咧、撇、绕（2）舌部：伸、弹、刮、顶、转（3）颊部：扣（牙）、缩（舌）、屈（唇）练习词语：山明水秀，心明眼亮，张王李赵，更名改姓，风调雨顺，兵强马壮五、发音三要素：出字（发音部位准确有力）立字（拉开立起圆润饱满）归音（趋向鲜明干净利索）注意吐字归音。
深吸气，呼出匀，以气带声。
保护声带的办法：唱歌按摩，不要总喝水润嗓。
六、声母辨正1、平舌声母和翘舌声母普通话中翘舌声母的字比平舌声母的字要多很多，翘舌声母的字占平翘舌字总和的70%左右，所以要多记平舌声母的字。
2、平舌音（舌尖前音）：zc s（舌尖向上门齿背接触）造作zàozuò自尊zìzūn 祖宗zǔzōng从此cóngcǐ猜测cāicè催促cuīcù诉讼sùsòng 思索sīsuǒ松散sōngsàn2、翘舌音（舌尖后音）：zhch sh r（舌尖向硬腭前部接触）战争zhànzhēng 真正zhēnzhēng 制止zhìzhǐ驰骋chíchěng 抽查chōuchá超产chāochǎn神圣shénshèng 事实shìshí舒适shūshì仍然réngrán 软弱ruǎnruò忍让rěnràng绕口令练习shi si石狮子和涩柿子树上结了四十四个涩柿子，树下蹲着四十四只石狮子，树下四十四只石狮子，要吃树上四十四个涩柿子，树上四十四个涩柿子，涩死了树下四十四只石狮子。
四是四，十是十四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，要想说对四和十，得靠舌头加牙齿，谁说四十是戏习，谁的舌头没用力，谁说四十是事实，谁的舌头没伸直，要想说对常练习，十四、四十、四十四。
Zi Ci字和词斧子、凿子、锤子和锯子做出了桌子、椅子和柜子；名词、动词、副词和形容词写成了诗词、歌词和唱词。
4、鼻音：n（舌尖抵住下齿背，形成阻塞；软腭下垂，打开鼻腔通道；气流同时到达口腔和鼻腔，但在口腔受到阻碍，气流从鼻腔透出成声。
例词：奶牛nǎiníu 恼怒nǎonù能耐néngnài 泥泞nínìng5、记熟常用的N声母字（在普通话中较少）（1）以声旁类推：那、乃、南，脑，内，尼，念，捏，宁，农，扭、努，诺，懦（2）不能类推：鸟，牛，暖，拟，能，闹，男，女，拿，腻，尿，碾，馁，难，年，娘6、边音：l（舌尖和上齿龈稍后的部位接触，使口腔中间的通道阻塞；软腭上升，关闭鼻腔通道；气流从舌头两边与两颊内侧形成的空隙通过）例词：拉力lālì罗列luóliè流利líulì轮流lúnlíu绕口令练习：N L妞妞和牛牛牛要吃河边柳，妞妞赶牛牛不走，妞妞护柳牛扭头，牛牛扭头瞅妞妞，妞妞扭牛牛更拗，牛牛要顶小妞妞，妞妞捡起小石头，吓得牛牛扭头走。
7、分辨h f多数是把f混入h。
分辨的重点是放在常用字的记忆上。
仿佛——恍惚发生——花生公费——工会包饭——包换绕口令练习H F红凤凰红凤凰，黄凤凰，粉红墙上画凤凰；凤凰飞，飞凤凰，红黄凤凰飞北方。
七、韵母辨正1、汉语音韵学根据韵母开头的实际发音把韵母分为开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼。
开口呼：a,o,e,ai,ei,ao,ou,an,en,ang,eng ,er齐齿呼:i,ia,ie,iao,ian,iou,in,iang,ing合口呼:u,ua,uai,uei,uan,uen,uang,ueng,ong撮口呼:ü, üe, üan, ün, iong注意纠正齐齿呼与撮口呼的错位üi茄子i——瘸子ü下雪ü——下写i掀起i——宣起ü注意纠正开口呼与合口呼的错位U OU豆子——肚子渡，毒，独，兔，图，足，租，熟，读，途，梳2、前鼻音en in舌尖接触下齿背，软腭上升，关闭鼻腔通道。
根本gēnběn 认真rènzhēn 深沉shēnchén辛勤xīnqín 近邻jìnlín 信心xìnxīn3、后鼻音eng ing舌尖接触下齿背，软腭下降，打开鼻腔通道。
更正gēngzhèng 声称shēngchēng 升腾shēngténg叮咛dīngníng 经营jīngyíng 姓名xìngmíng绕口令练习：ing eng高高山上一条藤高高山上一条藤，藤条头上挂铜铃，风吹藤动铜铃响，风止藤静铜铃停。
4、防止丢失韵头鼻韵母的韵头U国，钻，断，队，团，算，最，尊，岁绕口令练习 E O UO哥哥弟弟坡前坐哥哥弟弟坡前坐，坡上卧着一只鹅，坡下流着一条河，哥哥说：宽宽的河，弟弟说：肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅，不知是鹅过河还是河渡鹅。
八、声调辨正1、四个声调：阴平，阳平，上声，去声。
2、阴平：高平调，调值为55。
发音时，声带绷到最紧，始终没有明显变化，保持高音。
容易出现的错误：阴平上扬（华工，江西）3、阳平：中升调，调值为35。
发音时，声带从不松不紧始，逐渐绷紧，直至最紧，声音由不低不高升到最高。
容易出现的错误：先降再升（人，学，读）4、上声：降升调，调值为214。
发音过程中，声音主要是表现在低音段1-2度之间，这是上声的基本特征。
上声的音长在四个声调中最长。
注意三点：（1）先降再升，一降到底；（2）“升”要有一定音长且达到相应的高度（4度）；（3）降长过程是自然滑动，切忌只降不升或垂直升降。
（走，水，北，笔）4、去声：全降调，调值为51。
发音时，声带从紧开始，到完全松驰为止，声音由高到低。
去声的音长在四个声调中最短。
容易出现的错误：下降不干脆，变为曲折下降。
（去，日，电）。
