小学英语公开课课件..pptx

Implementation method
Teachers can use multimedia, props, role-playing and other methods to simulate real-life scenarios, allowing students to practice English in simulated contexts.
Listening comprehension
Help students understand English speaking people through listening to authentic materials and multiple choice exercises
Speaking practice
Enhance students' communication abilities: The course emphasizes the importance of communication in English, encoding students to express their ideas clearly and confidently in different settings
Play method
Definition
Game based teaching method is a method of teaching language through games.
Feature
This method can stimulate students' interest in learning and enable them to learn English in a relaxed and enjoyable atmosphere.

The two men showed the king his new clothes. “My king, please try on these magic clothes. Clever people can see them. Foolish people can’t see them.”
The king walked through the city in his new clothes.
see see
happy happy bbooyy
Listen and act 1. Listen and imitate. 2. Read well. 3. Role play.Do the gestures.
Let’s image
What happened, then?
Summary
一
主语+动词过去式+其他.
wclsklirteaoyenapnt
wear /weə(r)/
v穿.
I like wearing skirts in summer.
Practice
1.拼拼图
请将同色拼图块拼接组成词组。
clothes
don’t
point
wear
shout happily
new
laugh at
don’t shout point at wear new clothes laugh happily
_C_l_e_v_er_people can see the clothes.
_F_o_o_li_s_hpeoplecan’t see them.
a. 好学的
b. 愚蠢的
Look and think
The king walked through the city in

Remember
Hands up!
speak
read
Learning English with me
开学第一课
小学英语课启蒙PPT
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PPT课件通过图表、表格等形式，直观地展示语法知识 结构，帮助学生更好地理解语法规则。
PPT课件提供丰富的练习题，让学生在实践中巩固和应 用所学的语法知识，加深理解和记忆。
Oral teaching
在此添加您的文本17字
情景模拟
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PPT课件通过创设真实语境，模拟实际交流场景，让学生 在模拟实践中提高口语表达能力。
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互动交流
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PPT课件鼓励学生之间进行互动交流，通过角色扮演、小 组讨论等方式，培养学生的合作精神和沟通能力。
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语音纠正
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PPT课件具备语音识别和纠正功能，能够对学生的口语表 达进行实时反馈和指导，帮助学生改进发音和语调。
Identifying areas for improvement
Identify areas where improvement is needed, such as in lesson planning, teaching techniques, or personal professional development.
Consider how relevant the taught content is to students' daily lives and interests. Can the content be made more engaging and applicable through real-world examples or scenarios?
To introduce students to different cultures and help them understand and appreciate diverse perspectives.

它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。 它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
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problem-solving skills.
03
Collaborative learning
Groups of students work together to solve problems or
complete tasks. This method fosters teamwork and
communication skills.
Improvement suggestions
Incorporate more visuals and interactive elements into the PowerPoint to engage students more effectively.
Encourage more student participation during lessons, such as group discussions or roleplaying activities.
Mentoring
Students are paired with a mentor who provides guidance and support throughout the learning process. This method is particularly useful for students who need extra help or encouragement.
Expectations for improvement in English skills
Expectations for learning new things and exploring different cultures
Expectations for a fun and engaging learning environment

人教PEP版 六年级英语下册
Unit 1 How tall are you?
Part B Let’s try & Let’s talk
Warm up Let’s sing a song!
Play a game.
教师说出long，学生们边做越来越大的动作边 说 longer, longer, longer, L-O-N-G-E-R, longer. 教师说出short, 学生们边做越来越小的动作边 说shorter, shorter, shorter, S-H-O-R-T-ER, shorter.
Presentation
Let’s talk
Where are they now? They are in a shoe store. Whose feet are bigger? Mike’s feet are bigger.
Listen again and fill in the form.
(C )3. A. your
B. my
C. he
二、单项选择。
( C )1. Your feet are bigger than
.
A. me
B. my
C. mine
( B )2. Li Ming is 58 kilograms. Zhang Peng is 56 kilograms. Li
Ming is
Who is heavier than you? 3.are size shoes what your (?)
What size are your shoes?
Summary
学习了下列句型： — What size are your shoes?
七彩课堂 — Your feet are bigge r than mine. 伴你成长 — How heavy are you?

Content Organization
02
The courseware will analyze how the content is organized and structured to ensure a logical and coherent learning experience
Content Selection
Interactive Activities
Interactive activities such as games, role plays, and group discussions will be designed to encourage students to actively participate in classroom activities and practice English in a natural and authentic context
Improving English listening and speaking skills: Through listening and speaking exercises in the classroom, students should be able to improve their English listening and speaking abilities, understand English teaching, and communicate fluently with foreigners.
03
The selection of appropriate and age appropriate content will be emphasized to ensure that the courseware meets the needs of primary school students

语 下 册 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小雨点像一颗颗黄豆，打在树叶上、地上、窗户上，发雨出宝“宝啪不啪甘”的落响后声，。纷雨纷越降下落越人大间，，一小阵雨赶点着像一一阵颗，颗像黄细豆线，一打样在。树雨叶变上得、更地加上猛、烈窗了户，上瓢，泼发似出的“啪雨啪落”的下响来声像。一雨片越瀑下布越一大样，，一花阵已赶经着趴一倒阵在，地像。细线一样。雨变得更加猛烈了，瓢泼似的雨落下来像一片瀑布一样，花已经趴倒在地。 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“ 啪啪” 的响声 。雨越 下越大 ，一阵 赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了，瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样， 花已经 趴倒在 地。
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“ 啪啪” 的响声 。雨越 下越大 ，一阵 赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了，瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样， 花已经 趴倒在 地。
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下吧，下吧，让雨点带着梦想来吧， 将冬天 的寒冷 洗掉， 将冬天 的疲惫 洗掉， 将冬天 的冷漠 洗掉。 倾听与 的节奏 ，感受 春的姿 态，等 待着痛 快淋漓 的感觉 。初春 的雨， 打破了 严冬的 寒冷， 下吧， 下吧， 落在了 森林里 ，落在 了湖泊 里，落 在了人 的心里 。
授课人：XXX
授课日期：2020.X.X
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