一、主题分析：
家是每个人生活的港湾，家庭的温暖和亲情关系会影响幼儿对任何社会的态度，幼儿对家庭的感受也影响其人生的道路，我爱我家。涉及我爱我家，皆在通过多种方式增进幼儿对家人和家庭生活的了解，帮助幼儿从以自我为中心转到关注家人、家庭及进而关注社区、家乡。学习调查访问的技巧，能运用符号、标志等绘制回家路线、填写调查表，了解自己家与周围环境的关系。
二、主题准备：
家庭全家福、家人生日，喜好、职业等、摆放照片的版面、家人一天调查表、长纸板做成的大鞋底、幼儿在家中活动的像片、自制教具、录音机、幼儿用书等，幼教之友《我爱我家》。
三、主体反思：
本主题家庭活动较多，因此必须征得家长的支持和配合。教师尤其应关注单亲家庭和不与父母一起生活的幼儿，让他们在幼儿园得到家庭一般的温暖，培养幼儿于幼儿之间的关爱，避免它们在生活过程中心理受挫，在装扮、整理、不知家具活动中，注意对男孩的引导，激发他们参与活动的积极性。
在活动过程中，通过了解家人的职业，可生成对各行各业的探究活动，教师还可根据幼儿的兴趣生成爱班级、爱幼儿园、爱社区等活动。也可结合上学期有关“动物的家”的已有经验引出活动，实现新旧经验的联系。感受家庭的温暖，进一步体验与家人的亲密情感，享受家庭生活的乐趣。
我的叙事：
家是每个人温馨的港湾，每一个孩子都喜欢自己的家，因为家里有疼爱自己的家人，有漂亮的家居布置等等。家里的每一样东西对他们来说有熟悉的、也有陌生的，到底孩子们对家里的一切了解多少呢?我们通过这个主题让幼儿采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家，并培养他们尊敬父母和长辈，感受有家的温暖。
主题一开始，我们让幼儿带来了全家福的照片，孩子们三三两两的围在一起相互介绍着，当老师把这些照片布置于墙上时，他们的兴趣变得更高了，不时地指着家人的照片说：“这是我爸爸……”对于家里有几口人他们能点清。在介绍家人时，往往也简单地说这是谁，对家人了解甚少。随着主题的进一步深入，我们用调查表让孩子和爸爸一起说说画画爸爸的本领，年龄、属相等，孩子们通过和爸爸面对面的交流，对爸爸有了更深的了解.在介绍爸爸的本领时，他们根据
调查表上的图意，讲出了爸爸会造桥、会修车、会捉蛇、会做灯泡、会开车……，并把这些本领编进了歌曲里。说到自己的爸爸时一脸的自豪。
在对爷爷奶奶的介绍中，老师筛选了一些内容，发现孩子们能感受到爷爷奶奶对他们的爱，但孩子们对爷爷奶奶的尊敬还停留在口头上，通过教育引导，再进行调查发现孩子这方面明显有改变。在幼儿园里，除了进行集体活动之外，我们还开展了各种有趣的个别化学习活动，满足不同幼儿的不同需求。如：制作全家福，有的孩子喜欢画画，他们就会把爸爸、妈妈和宝宝的图片画出来，然后再利用及时贴进行装饰“镜框”，当自己的作品完成后，他们会兴高采烈地给同伴看，给老师看，还会小心地放到自己的玩具篮子里面，等到回家的时候在带回家。
家长工作同样是我们不可或缺的一部分，在这一主题中，我们需要家长们不少的支持，(如：请家长协助孩子收集和准备：与孩子在一起的照片、小朋友最喜欢的物品、妈妈的有关材料以及妈妈为孩子自制的各种生活用品，带到幼儿园与大家一起分享)大部分家长们二话不说及时地帮助孩子准备好所需要的东西，并且热情地参与我们的活动，家长的帮助一方面能更好地了解孩子们所进行的学习活动，而另一方面，对于我们来说这无疑是一种鼓励与动力，促使我们与孩子们一起更好地开展主题活动。
经过了近一个月的时间，我们的主题活动暂时告一段落，从实施的情况来看，孩子们对自己的家及家人有了进一步的了解，他们知道了家里的成员、电话号码、具体单元，对自己的爸爸有了更多的了解，与爷爷奶奶情感更加深厚，他们感受到了家的温暖，爸爸妈妈、爷爷奶奶的辛苦，我们要学会自己的事情自己做，不再麻烦他们。应该说：这一主题比较贴近幼儿的生活，幼儿每天都能体验感知得到的。
但在实施过程中还存在着许多不足：幼儿收集资料的经验能力不够。教师要对幼儿家长进行这方面的指导。在开展主题活动的过程中，两位教师对主题开展情况、下阶段如何延伸要做到心中有数，步调一致。
开展主题活动前，要做到通读教材、领会主题的大目标，做到心中有计划，包括要投放哪些材料以怎样的形式进行投放。主题活动的切入点在哪里分析幼儿并构思出网络图等。
“我爱我家”的主题活动已经进入尾声了，在整个活动的进程中，每位老师都产生了许多的想法和体验，以下是我们班老师对于本次活动的总结。
1、选材适合幼儿的需要，幼儿参与活动的积极性较高。
由于本次活动的切入口是与幼儿的生活息息相关的，所以幼儿在活动中的主体地位有了很好的体现。特别是三级主题“爸爸、妈妈本领大”更是激发了幼儿的学习与参与兴趣，幼儿非常乐于讨论自己爸爸、妈妈的本领有多大，对爸爸、妈妈的尊敬之情和关爱之情得到了提升。
2、注重教室环境的创设，以环境的变化推动主题的发展。
教师在此次活动中，十分重视活动室中环境的创设。如：墙面上布置了“和爸爸妈妈亲亲热热在一起”的相片、“爸爸本领大”等相关调查表、“我爱我家”等画面……总而言之，孩子们在亲切宽松的环境中进一步加深了对自己家的爱意、对家人的爱意，情感得到了发展。
3、重视学习包的运用，丰富了活动材料。
在新教参的实施过程中，对学习包的运用一直是教师不敢涉足的领域。但是，在本次主题活动中，各位教师都根据主题的进程，选择了适宜的操作材料。尤其是有些材料十分适合在区角活动中投放，这无疑使整个主题活动的形式更为新颖和丰富。
4、家长资源的运用仍停留于表面，家长工作的指导需加强。
幼儿在介绍自己的爸爸、妈妈本领有多大时，往往会对自己不熟悉的知识存有兴趣。但是，孩子们由于对爸爸、妈妈有些工作的实际情况缺乏了解，因而无法把现实的情况告诉给同伴。这时我就在想，如果教师能够把个别幼儿需要了解的爸爸或妈妈请到幼儿园来，让他们帮助教师和幼儿解决心中的疑惑，或许这样的活动效果会更好。
另外，我们一致认为非常有必要让家长更好地指导幼儿收集资料，使孩子在收集资料的过程中掌握一些应有的知识和经验。
南孙庄中学初二年级（上学期）政治科讲学稿 课题：我爱我家课型：新课讲授讨论定稿时间：2010年9月5日 执笔：孙占亮审核：使用时间：2010年9月11日 学习目标：感受家庭的亲情的温暖，抚养和教育子女是父母的道德和法律义 务。 学习重点和难点：感受家庭的温暖 学习安排：一课时 学习过程： 一、预习导学 1、自主学习，认真准备： 1、是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校。我们的第一任老师是 。 2、父母视我们为掌上明珠，无微不至地关心和爱护我们，使我们尽享家庭的和 。 3、父母对子女的抚养教育，是的自然流露，是的彰显和发扬， 二、 [情景故事]——伟大的母爱让陶女士舍”手”救儿 体验活动一 1、想一想、找一找：我与家庭的关系是什么？ 2、比比谁的贡献大（在书本上P8—9图表） 体验活动二——[分享与交流] 活动一：爱的心声——理解不同方式的父母“爱” 《两件不能让母亲知道的事情》 我是个乡下孩子。母亲是土生土长的乡下人，没什么文化。高三那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车来到县城中学，给我带来一盒营养液。母亲说：“听人家讲，这东西补脑，喝了准能考上大学。”我嘟囔着：“那么贵，又借钱了吧？”母亲一笑：“没有！是用手镯换的。”那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的，是贫穷的母亲最贵重的东西了。母亲走后，我打开一小瓶营养液，慢慢地喝下了那浑浊的液体。没想到我当天晚上便送进医院。原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品。回校后，我把它全扔了。后来，当我接到大学录取通知书时，母亲欣慰道：“那营养液还真不赖！当初你爸还怕人家骗咱呢。”我使劲朝母亲点头。
一个炎炎夏日，读大学的我收到了来自家里的包裹，还未及拆封，一股浓浓的馊味已扑面而来，屏着呼吸打开，才发现里面装的是5个煮熟的鸡蛋，经过千里迢迢的邮途，早已变质发臭。很快，我还收到了母亲托人代写的信。原来，前些日子家乡正流行一种说法，说买5个鸡蛋，煮熟了给儿女吃，就能保儿女平安。母亲在信中还一再嘱咐，一定要一口气吃掉那5个熟鸡蛋。读信的那一刻，我心里暖融融的，仿佛母亲就站在面前，慈祥地看着我吃下了5个鸡蛋。放暑假回家，母亲问我鸡蛋是否坏了，我笑着说：“没，我一口气都吃了”。 《以水代酒的父亲》 “只有再生的儿女，没有再生的父母”……随着两个孩子陆续上学，我们一家四口仅靠父亲每月不足300元的工资支撑着，生活的艰难可想而知。尽管如此，父亲每天仍要喝酒，偶尔还讲些“穷当益坚，不坠青云之志”之类我们长大后才懂的道理。 在一次，我偷听到父亲向母亲发脾气：“酒当然要喝，可孩子们的书更要念！不念书将来来拿什么谋生？”接着便是母亲那深深的叹息声。我当时恨透了“酒鬼”父亲。 终于有一天，我决定倒掉父亲的酒，让他喝不成。可当我偷偷打开父亲的酒瓶时，却闻不到一点酒味。我用舌头舔了舔，才发现那酒瓶里装的居然是白开水！原来父亲背着母亲和我们一直以水代酒，把省下的钱供我们读书……一下子，我的泪水像断了线的珍珠，父亲忠厚、刚毅和深沉无言的爱温暖着我的心。以后多少次，每当我看到父亲用酒杯津津有味地喝着白开水时，就忍不住偷偷流泪，发誓要刻苦学习，长大后好好报答父亲…… 1、想一想：你怎么看故事中的母亲和父亲？ 2、说一说：母亲和父亲在表达爱时有何不同？ 母爱： 父爱： 体验活动三——P10相关链接——“秀怡的故事” 1、想一想：你认为秀怡有家吗？ 2、想一想：你认为秀怡的爸妈爱她吗？ 3、找一找：父母对子女的义务是怎样的？ ★[生活体验]——父母不尽对子女有抚养教育的义务怎样解决？ [实话实说]——你是如何理解“家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处。”
- 家是每个人温馨的港湾,每一个孩子都喜欢自己的家,因为家里有疼爱自己的家人,.以下是520作文网为大家带来的关于小班下《我爱我家》主题活动反思与评价，以供大家参考! 小班下《我爱我家》主题活动反思与评价 一、主题分析 家是每个人生活的港湾，家庭的温暖和亲情关系会影响幼儿对任何社会的态度，幼儿对家庭的感受也影响其人生的道路，我爱我家。涉及我爱我家，皆在通过多种方式增进幼儿对家人和家庭生活的了解，帮助幼儿从以自我为中心转到关注家人、家庭及进而关注社区、家乡。学习调查访问的技巧，能运用符号、标志等绘制回家路线、填写调查表，了解自己家与周围环境的关系。 二、主题准备 家庭全家福、家人生日，喜好、职业等、摆放照片的版面、家人一天调查表、长纸板做成的大鞋底、幼儿在家中活动的像片、自制教具、录音机、幼儿用书等，幼教之友《我爱我家》。
三、主体反思 本主题家庭活动较多，因此必须征得家长的支持和配合。教师尤其应关注单亲家庭和不与父母一起生活的幼儿，让他们在幼儿园得到家庭一般的温暖，培养幼儿于幼儿之间的关爱，避免它们在生活过程中心理受挫，在装扮、整理、不知家具活动中，注意对男孩的引导，激发他们参与活动的积极性。 在活动过程中，通过了解家人的职业，可生成对各行各业的探究活动，教师还可根据幼儿的兴趣生成爱班级、爱幼儿园、爱社区等活动。也可结合上学期有关“动物的家”的已有经验引出活动，实现新旧经验的联系。感受家庭的温暖，进一步体验与家人的亲密情感，享受家庭生活的乐趣。 小班下《我爱我家》主题活动反思与评价 我的叙事 家是每个人温馨的港湾，每一个孩子都喜欢自己的家，因为家里有疼爱自己的家人，有漂亮的家居布置等等。家里的每一样东西对他们来说有熟悉的、也有陌生的，到底孩子们对家里的一切了解多少呢?我们通过这个主题让幼儿采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家，并培养他们尊敬父母和长辈，感受有家的温暖。
房屋租赁合同 合同编号：ZS130617JD 本合同双方当事人 出租方（甲方）： 承租方（乙方）： 根据相关国家法律、法规和本市规定，甲、乙双方在自愿、平等、互利的基础上经协商一致，就甲方将其合法拥有的房屋出租给乙方，乙方承担使用甲方房屋事宜，订立本合同。 一、房屋的座落、面积及装修、设施 1-1.甲方将其合法拥有的坐落在出租给乙方使用。 1-2.甲方出租给乙方使用的该房屋建筑面积共平方米。 1-3.该房屋的现有装修及设施状况，由双方在合同附件一中加以列明。除双方另有有约定外，该附件作为甲方按本合同约定交付乙方使用和乙方在本合同租赁期满交还该房屋时的验收依据。 二、租赁用途 2-1.本合同签订前，甲方已向乙方出示了该房屋的《房屋权属证书》。 2-2.乙方向甲方承诺，租赁该房屋仅作为使用，常住人数人。 2-3.在租赁期限内，未事前征得甲方的书面同意，乙方不得擅自改变给房屋使用用途及常住人数。 三、租赁期限 3-1.该房屋租赁期共拾贰个月，自二零年月日起至 二零年月日止。 3-2.租赁期满，甲方有权收回全部出租房屋，乙方应如期交还。乙方如要求续租，则必须在租赁期满前的一个月向甲方提出书面意向，经甲方同意后，重新签订租赁合同。 四、租金及支付方式 4-1.该房屋每月租金总计为人民币元（不含税），大写：万仟 佰拾元整。 4-2.给房屋租金支付方式如下：乙方如逾期支付租金，每逾期一天，则乙方须按月租金的0.3%向甲方支付滞纳金；逾期十天，则甲方有权终止本合同，自行收回房屋，甲方将根据乙方实际居住天数计算租金。 五、其他费用、押金及佣金 5-1.乙方在租赁期限内，使用的水、电、气由乙方按照有关规定自行负担。 5-2.甲方于签约时收取乙方押金元，该押金作为房屋装潢附属设施、家电的担保。租赁期满后，如乙方使用没有造成房屋或设施的损坏，则甲方全额退还该押金。 六、房屋修缮责任 6-1.在租赁期限内，甲方应保证出租房屋的使用安全。乙方应爱护并合理使用其所承租的房屋及其附属设施。如因乙方使用不当造成房屋或设施损坏的，乙方应立即负责修复或予以经济赔偿。 6-2.除房屋内已有装修和设施外，乙方如要求重新装修或变更原有设施的，应事先征得甲方的书面同意。租赁期满，所以赋予房屋的装修按双方约定处理，没有约定的依据相关法律规定处理。 6-3.该房屋的维修责任出双方在本合同和本合同补充条款中约定的外，均由甲方负责。
可爱的动物主题反思 幼儿园教学反思 喜欢小动物似乎是每一个孩子的天性，这一点在小班孩子的身上表现得尤为突出。因此我们以“可爱的动物”为主题开展了两周的教学活动。 在开展综合活动《猜猜我是谁》时，活动一开始，教师以猜谜游戏的形式导入，当孩子们在猜出谜底时，心里甭提多高兴，接着教师出示小动物的手偶更是引起孩子们的注意，激发了他们学习的兴趣。 再如科学探索活动《找尾巴》，我首先请幼儿回忆“你知道哪些动物是有尾巴的，它们的尾巴长什么样子？”并利用多媒体课件，请幼儿依次猜出是哪个小动物的尾巴，并说出尾巴的本领。最后让幼儿给没有了尾巴的动物贴上尾巴幼儿在看看，玩玩，做做的过程中学到了知识。 语言活动《小老鼠和大象》一课让幼儿充分的理解了大和小两个相对的关系，大大的大象和小小的小老鼠会成为快乐的好朋友，大象的所有物品和小老比较都是很大很大的，通过倾听故事，观看图片，进一步增强了幼儿的语言逻辑能力。 通过各种活动进一步引导幼儿根据自己的生活环境、生活经验和情感体验，从各个不同的角度说出自己喜爱某种动物的原因。虽然小班孩子的语言表达能力还不够丰富，只会说一句很简单的话，但孩子们的学习热情空前高涨，他们非常乐意和同伴们进行交流，欢笑声在活动中此起彼伏。
对孩子们来说，喜爱动物之情是与生俱来的。鼓励孩子们去亲近、去关注自己周围环境中的小动物，孩子们是非常乐意的，他们完全可以找到多种小动物，并对其中的一种或几种发生兴趣，而这种兴趣将激发他们自发地观察认识这些动物，从中获得更多的小动物的信息。 通过“可爱的动物”这一主题活动的开展，使幼儿对动物生动有趣的形象有了初步的印象，为孩子们的思维提供了广阔的空间，引发了孩子们对动物的喜爱之情
我爱妈妈 安溪县龙门中心小学五年级1班林巧真 谁都有妈妈，不管是谁，都非常爱自己的妈妈。因为，是妈妈给了我们生命，是妈妈教会了我们说“爸爸、妈妈、老师、学生”，也是妈妈教我们迈出了人生的第一步。 记得我第一天上幼儿园时的情景：早上，妈妈把我早早地从床上叫起来，一边给我穿衣服，一边语重心长地说：“从今天起，你就长大了，去了一定要听阿姨的话，不许惹阿姨生气，知道了吗？”还是幼儿的我听不懂妈妈的话，只觉得上幼儿园很好玩儿。 当把我送到幼儿园时，妈妈依依不舍地让我走了。 在上小学的第一天，妈妈对我说：“从今天起你就不是小孩子了，是一名小学生 了，上课要专心听讲，大胆发言，有不懂的地方就要及时问老师。”“学生”这一词在 那时对我来说是一个非常神秘的词语，“学校”对我来说也是那么的新奇。一年３６５ 天，一晃5年过去了，妈妈每天早上依然还是那句老话。日复一日，年复一年，我也渐渐地明白了妈妈的辛苦。 每年当妈妈去给我开家长会时，脸上都显露着自豪的表情；每当妈妈听到老师表扬我时，妈妈甚至比我还要高兴；每当我拿着七八十分的卷子向妈妈请罪时，妈妈总会耐心地给我讲题；每当我拿着１００分的卷子或者一张奖状给妈妈看时，妈妈的脸上都会露出一丝欣慰的笑容。 偶尔，我也会看见皱纹已爬上了妈妈的额头，妈妈头上的银丝也一天比一天多了起来。
我知道，我一天天在长大，在懂事。妈妈的青春也在慢慢地流逝，妈妈老了！ （指导老师：白锋艺） 我爱妈妈 安溪县龙门中心小学五年级2班林梅兰 我爱我的妈妈！“妈妈没事爱唠叨，家里人人都知道。”这是我编的一句顺口溜。 妈妈平时最爱唠叨我了。不信，你听。“兰兰，要把碗里的饭吃干净，剩饭的习惯可不好。”“兰兰，好好学习，上课认真听讲。”“兰兰，写作业时把门关住。”妈妈每天叮嘱的内容我都能倒着背下来了。 小学时，我是中队长。向来不忘带红领巾的我因时间仓促而把红领巾落在家里。我一直琢磨着如何向老师交待。孰料，下了第二节课，却发现妈妈手里拿着一条红领巾站在教室外边。我高兴地跑过去，还没来得及说声谢谢，妈妈就发话了：“兰兰，我说过多少次了，上学前要检查一下自己的书包，你怎么就记不住？现在就没有好习惯，长大了可怎么办？”天啊，妈妈又在为我的前途着想了。 妈妈对我的学习很关心。检查我的数学作业时，妈妈发现我的应用题少写了一个单位。虽然，我立即予以纠正，可妈妈还是不依不饶：“兰兰，你太粗心了，如果做事都像你这样马虎，我们国家不知会有多少损失。” 做错了事，妈妈的唠叨无可厚非。可我做得正确时，也会受到妈妈善意的唠叨。 前些天的中午，爸爸、妈妈没及时下班，我便自己动手做了些简单的饭菜。他们刚进屋时，我分明看到爸爸、妈妈的脸上写满了喜悦。可当他们在饭桌前坐下后，妈妈的脸色却由晴转阴。我正纳闷，妈妈说：“兰兰，你的心意我们领了。可万一烧着、烫着了怎么办？日后，不许你自己打火做饭。”我小声说：“妈妈，我会小心的。我都这么大了，如果连简单的饭都不会做，别人会笑话我的。”“我不管别人笑不笑话，反正以后不许再做了。”我无言以对，只好低着头吃饭。 看见了吧，这就是我的妈妈。虽然，我已习惯了妈妈的唠叨，我也知道妈妈唠叨是为我好，可是，我是多么渴望妈妈的唠叨少一些，笑容多一些！ （指导老师：白锋艺） 爸爸的爱 安溪县龙门小学四年级1班白
小班主题活动反思 小班主题活动反思一：小班主题活动反思 “我喜欢爸爸！”“我喜欢老师！”“我喜欢玩汽车！”“我喜欢玩！”……“我喜欢”这个话题无时无刻不在牵动着他们的新，那一张张小脸就像一朵朵花一样绽放得那么灿烂。孩子们从小班升入中班，对新的教室、新的同学、新的环境都有一种自己独特的感觉。 在这个主题中，我们分了四个环节进行的： 一、让幼儿自我介绍，认识新朋友，能用连贯的语句来表达自己“喜爱的人”，在主题角中制作了“生日树”，幼儿将代表自己的图案贴在相应的树枝（月份）上，让幼儿了解了自己的生日。为了让幼儿更加清楚地了解自己的外貌，我让幼儿边照镜子边进行自画像，大多数幼儿能把自己画得非常真实，形象中又带有一些夸张。 二、我们引导幼儿了解了各种对同伴的喜爱的方式，会用适当的方式来表达对同伴的爱。在讨论中幼儿讲述了自己的喜怒哀乐，有的说：“当他们很高兴时，他们会抱一抱同伴。”有的说：“当他们很快乐时会屁股对屁股！”有的说：“当我看见有人在哭时，我会摸一摸他的头，叫他别哭！”有的说：“当别人有困难时，我会帮助他们！”……幼儿还各自说出了最生气和最高兴的事情和小朋友一起分享。在区域化学习活动中，各自设计了不同的脸谱、表情。 三、引导幼儿学会自制礼物送给自己喜爱的人，学会用东西来表达自己的情感。在活动的讨论中，有的幼儿说：“当**的生日时，我会把汽车送给他！”有的说：“当**哭时，我会送给他一个洋娃娃！”……幼儿自制了漂亮的衣服、裙子，送给自己的好朋友来表达幼儿的喜爱的情感，共同分享同伴间的快乐。四、让幼儿了解朋友的意义，分享与朋友共同相处的快乐时光，幼儿带来了自己与朋友的照片，述说了光阴的故事，并制作成美丽的画面展示出来，在最后的总结中，幼儿制作了小书，画上了自己喜欢的人、物品、游戏、图片，给这个主题画了一个圆满的句号。 >小班主题活动反思二：幼儿园小班主题活动《汽车叭叭叭》活动反思>>（1716字）
房屋租赁合同 合同编号：本合同双方当事人 出租方（甲方）： 承租方（乙方）： 根据相关国家法律、法规和本市规定，甲、乙双方在自愿、平等、互利的基础上经协商一致，就甲方将其合法拥有的房屋出租给乙方，乙方承担使用甲方房屋事宜，订立本合同。 一、房屋的座落、面积及装修、设施 1-1.甲方将其合法拥有的坐落在出租 给乙方使用。 1-2.甲方出租给乙方使用的该房屋建筑面积共平方米。 1-3.该房屋的现有装修及设施状况，由双方在合同附件一中加以列明。除双方另有有约定外，该附件作为甲方按本合同约定交付乙方使用和乙方在本合同租赁期满交还该房屋时的验收依据。 二、租赁用途 2-1.本合同签订前，甲方已向乙方出示了该房屋的产权证明。 2-2.乙方向甲方承诺，租赁该房屋仅作为使用，常住人数人。 2-3.在租赁期限内，未事前征得甲方的书面同意，乙方不得擅自改变给房屋使用用途及 常住人数，乙方也不得擅自更改房屋内部设施格局；如甲方发现有合租或群租现象出 现，甲方有权终止本合同及收回房屋，并收缴押金作为赔偿金。 三、租赁期限 3-1.该房屋租赁期共个月，自二零年月日起至二零年月日止。 3-2.租赁期满，甲方有权收回全部出租房屋，乙方应如期交还。乙方如要求续租，则必 须在租赁期满前的一个月向甲方提出书面意向，经甲方同意后，重新签订租赁合同。 四、租金及支付方式 4-1.该房屋每月租金总计为人民币元（不含税），大写：万仟佰拾 元整。 4-2.该房屋租金支付方式如下：； 乙方如逾期支付租金，每逾期一天，则乙方须按月租金的0.3%向甲方支付滞纳金；逾期十天，则甲方有权终止本合同，自行收回房屋，甲方将根据乙方实际居住天数计算租金。 五、其他费用、押金及佣金 5-1.乙方在租赁期限内，使用的水、电、气、有线电视费、物业管理费由乙方按照有关规定自行负担。 5-2.甲方于签约时收取乙方押金元，该押金作为房屋装潢附属设施、家电的担保。租赁期满后，如乙方使用没有造成房屋或设施的损坏，则甲方全额退还该押金。 六、房屋修缮责任 6-1.在租赁期限内，甲方应保证出租房屋的使用安全。乙方应爱护并合理使用其所承租的房屋及其附属设施。如因乙方使用不当造成房屋或设施损坏的，乙方应立即负责修复或予以经济赔偿。 6-2.除房屋内已有装修和设施外，乙方如要求重新装修或变更原有设施的，应事先征得甲方的书面同意。租赁期满，所以赋予房屋的装修按双方约定处理，没有约定的依据相关法律规定处理。 6-3.该房屋的维修责任出双方在本合同和本合同补充条款中约定的外，均由甲方负责。
小班主题活动课程计划：我爱祖父母教学计划（带教学反思） 小班主题活动我喜欢祖父母教学计划（带教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,讲述祖父母,祖父母为自己做了什么,带着感恩的心情体验和感受自己对自己的爱,明白重阳节是老人的节日,适合幼儿园老师参加小班主题活动课,快来看看我爱爷爷奶奶的教学计划.活动目标： 1.告诉祖父母和祖父母他们为自己做了什么.用感恩的心情来体验和感受他们对自己的爱. 2.了解重阳节是老年人的节日. 3.以各种方式表达对祖父母的感激之情. 4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受. 5.培养孩子的思维和口头表达能力. 活动准备： 1,自制的小故事：奶奶和小孙女. | 2,刷,纸. 3.歌曲《感恩的心》. 活动程序：
1.进口：我们班上的孩子喜欢听故事.今天,老师带给你一个很好的故事.这个故事的名字是“奶奶和小孙女”. 2,讲述故事：'有一位奶奶,她有一个漂亮聪明的小孙女,名字叫娇娇,娇娇的父亲和母亲都在远方工作,很少回来,她和奶奶一起生活,每天,奶奶都会把一只漂亮的蝎子放在娇娇上,穿上干净漂亮的衣服,然后把她送到幼儿园.娇娇已经在工作的中间,但她不想独自走路,总是让奶奶抱着,奶奶说：“我老了,不能抱你了”,娇娇不听,哭不着去幼儿园的麻烦,奶奶不得不抱她. 送甜,奶奶赶紧回家,因为她还有很多事要做 - 娇娇衣服;清洁房间的卫生,清理到处扔的玩具;去市场买娇娇最爱吃的食物;天气很冷,给温柔的缝好温暖的被子.有一天,娇娇在幼儿园和其他奶奶去接她,但等了很久之后,孩子们都捡了,奶奶还没有,后来,邻居的阿姨来接了胶家,告诉她奶奶生病了.娇娇回家后看到她的祖母躺在床上,她不能和她玩耍,她也不能给她一顿丰盛的饭.娇娇很伤心.她特别希望她的祖母很快会好起来的.后来,我的祖母生病了,娇娇被父母收回了.爸爸妈妈告诉她,她的祖母太累了,太老了,无法照顾她.但是娇娇非常喜欢她的祖母.她经常哭着找到她的祖母.她说：我很听话,我永远不会让奶奶再次拥抱. 3.引导孩子们讨论：祖母的祖母如何爱她的小孙女？ 娇娇对吗？
我爱我家 四（一）班张文欣 我有一个温馨而可爱的家，勤劳憨厚的爸爸、温柔贤淑的妈妈，还有一个聪明伶俐的我组成了这个小小的家。 我的爸爸是我们家的一家之主兼大厨，他经常对我们说，自己家做的饭菜既营养美味又经济实惠，比在外面吃饭好多了！让我记忆最深刻的还是去年除夕，大家都为了图方便，去超市买速冻水饺。可爸爸却坚持要自己包饺子吃。于是，爸爸揉面、擀饺子皮，妈妈剁肉，我被分配去择芹菜。在爸爸的带领下，我们很快就把饺子包好了。爸爸把饺子下锅煮，不一会儿一盘热气腾腾的饺子便出炉了。我们一家三口围坐在小圆桌旁享用着自己的劳动成果，我边吃边赞叹道：“今天的饺子格外的香啊！”爸爸听后爽朗地笑了，对正吃得津津有味的我说：“其实吃饺子的意义并不在于吃，而是让我们享受一家人一起包饺子的乐趣和温暖的气氛。”听完这话，我终于明白了爸爸坚持要自己包饺子吃的原因。望着碗里的饺子，它们好像在对我说：“饺子香吧，这可是亲情饺啊！” 我的妈妈是我的家庭教师。妈妈对我的学习帮助非常大，每当我遇到问题时，妈妈都会和我一起反复探讨，直到把这道题搞懂为止。每年假期，妈妈都会安排好旅行计划，带着我和爸爸去世界各地游览名胜古迹。所以，在妈妈的影响下，我现在也是个小小旅游迷哦！ 我呢，就是我们家的开心果！每天的饭桌上，我都会给爸爸妈妈讲讲学校里发生的趣事，和他们一起分享我的快乐。当我告诉他们我又获奖了，他们会为我感到高兴；当我告诉他们我又学会了新的本领，他们会为我感到欣慰；当我告诉他们我又帮助了一位伙伴，他们会为我感到骄傲……虽然现在我还不能为爸爸妈妈做什么，但是我想说：“爸爸、妈妈，我一定会通过自己的努力为我们的家庭创造更多的快乐和幸福！” 俗话说得好：“金屋、银屋，不如自家的草屋。”正是这样一个小小的家给了我一个安全的避风港，让我过着无忧无虑的生活。我爱我家！
小班主题活动反思共4篇 篇一：幼儿园小班教学反思(共8篇) 篇一：幼儿园小班教学反思 幼儿园小班教学反思：怎样培养小班幼儿绘画兴趣 小班幼儿刚从家庭走向幼儿园，由于年龄小，手的动作不够灵活，加上他们绘画的目的不太明确，不清楚应该如何画，怎样涂色，画面怎样变得漂亮,他们只是把绘画当成一中游戏,随自己兴趣任意涂抹,画出的物体不太规范，因此,帮助幼儿提高绘画技能,使幼儿学会绘画的手段,表现他们内心意图是十分必要的,在小班教学的绘画过程中,我是这样做的. 一、激发幼儿对绘画的兴趣 由于幼儿年龄小,对绘画一无所知,他们只会持笔乱涂乱抹,来体现自己心中的喜、怒、哀、乐，伴随着这种体验，他们对画画逐渐产生了浓厚的兴趣。因此，这时教师千万不能急于教孩子画些什么，也不必强调幼儿画得像不像，因为这样易使幼儿失去绘画的兴趣和热情，而应该去引导、呵护、培养。 二、认识绘画工具及材料 幼儿绘画中，不能单一只用一种绘画工具来做画，这样容易导致幼儿没有新鲜感，因此每次作画教师尽量要让幼儿感到绘画课的新鲜和好奇。刚开始我让幼儿先用水彩笔学画画,当孩子对水彩笔画有一定的了解,使用时幼儿便会感到不新鲜,这时,教师便要换其他的绘画工
具,如:油画棒、棉签、手指点画、水粉颜料、调色盘等。 三、学习简单的绘画技能 在教学过程中，我们必须教幼儿从浅入深，由易到难的一些简单的基本知识和技能。如：小点表示花朵、小草、树干，用横线表示棍子、绳子、栏杆等。在教学活动中，我先让幼儿练习画气球、泡泡、太阳等。 幼儿每次完成的作品，我都一一把它们布置在室内，引导幼儿观察、分析，评价各幼儿的绘画特点、色彩、线条、比例等画面效果，让幼儿形象、直观的欣赏作品。俗话说：“好的孩子都是表扬出来的。”因此，孩子完整的作品好的给予表扬，不好的应该先表扬，表扬的同时，委婉的提出不足之处，然后再进行表扬。使幼儿在表扬中得到进步，得到发展。当孩子们受到同伴和老师的表扬时，他们的情绪会更加高昂。那么绘画便会在他们心中得到升华。篇二：幼儿园小班教学反思 幼儿园小班教学反思 通过这次月检的过程中，让我发现很多让老师们惊奇的事情，小朋友们可以更好的自己去朗读儿歌，更好的去认知这个儿歌，这样的儿歌可以琅琅上口。我想这样的结果是不停地去坚持渗透儿歌的结果。 vcd，让孩子在观看中加深印象，从“冒话”似地复读，到认识独立说出单词，唱出整首歌曲，而这个时间是很漫长的，只有老师的不停坚持，才会在阶段时间内收到效果。而在整个教学环节中，每天的教
关于我爱我家的作文精选4篇 关于我爱我家的作文精选一 上海是中国的金融城市。我爱上海。 在这个城市里有着许多优秀的建筑、桥梁。比如说南浦大桥、杨浦大桥，还有正在建造的卢浦大桥。都是世界上有名的大桥。最近黄浦江两岸正在逐渐开发。浦东的科技馆里有许多高科技的东西，又有趣又开发大脑。海洋馆里有大海龟，各种不同类型的鱼、虾，吸引了男女老少。那东方明珠和世界上第三高的金茂大厦，登楼而望，上海美景尽收眼帘。再说说浦西的东方绿舟吧，是青少年的娱乐场所，每个人到那里就不愿离开。新建的滑雪场也吸引了许多人。南京路步行街每天有许多来自世界各地的人在此购物。 就说近年来的成就吧!先是APCK会议的召开，后是申博的成功。给上海带来许多商机，带来希望。许多外商都来上海投资，给上海带来更多的变化。上海变得更繁荣! 上海的交通发展也很快，内环、外环、高架贯通南北，隧道、地铁使浦东、浦西联得更近。磁浮列车使交通速度变得更快。 我爱我家!我为做上海人而自豪，我将更加努力学习，为将来建设新上海作出贡献。 关于我爱我家的作文精选二
我有一个温暖的家，住在这里我感到很幸福。 我家住两室一厅的房子，听爸爸妈妈说，刚搬到这个新家我就出生了。爸爸妈妈住在大屋，我感觉那里最有吸引力的地方是电脑，它放在靠近窗户的一角，电脑它对我很有帮助，自从有了它，我就学会了打字，游戏，上网，尤其是上网让我学会了很多知识。小屋是我的天地，我在这里随心所欲，一弹起那钢琴，所有的烦恼就都跑到九宵云外去了，正因为如此，我很爱这架钢琴。客厅是我们全家休息娱乐的地方，我们要是一有空闲就全家围在一起看电视，吃水果，有说有笑，真开心。 我家一共有三口人，我经常和爸爸妈妈一起玩耍。前几天，爸爸上东宇书店给我买了一副军棋，我高兴得一蹦三尺高，便急着要和爸爸杀一盘，但是，下军棋的要领我不是很清楚，爸爸一边和我下，一边教，不一会儿，我就学会了，之后，我对爸爸“大开杀戒”，最后我赢了，心想：下棋可真有意思。 我爱我家。 关于我爱我家的作文精选三 我有一个家，一个温馨又美好的家，我的家中生活虽然算不上多么豪华，但就是这些平凡而又普通的小事让我感受到了家的温暖与幸福。 我有一个家，一个由五个人组成的家，一个平凡普通而又让人羡慕的家。在我的家庭生活中，家人们互相关心互相帮助，因此我生活得很幸福。在我家中，有勤劳的爸爸，贤惠的妈妈，听
房屋租赁合同 出租方（以下简称“甲方”）：身份证号码： 承租方（以下简称“乙方”）：身份证号码： 依据《中国人民共和国合同法》及有关法律、法规的规定，甲方、乙方双方本着公平、公正的原则，就房屋租赁的有关事宜达成协议如下： 一、房屋情况及用途 1、甲方将其拥有的坐落在市区（县）房屋（以下简称“租赁房屋”）出租给乙方作为使用。 2、租赁房屋建筑/计租面积共平方米，产别，房产权属证号为 。（租赁房屋具体情况以房产证或房屋租赁合同登记为准） 二、租赁期限 1、租赁房屋的租赁期共（大写）个月。自年月日起至年月 日止。 2、租赁期满，甲方有权收回租赁房屋，乙方应如期交还。乙方如果要求续租，则必须在租赁期满前一个月内书面通知甲方，经甲方同意后，重新签订租赁合同。 三、租金、押金及支付方式 1、租赁房屋每月租金为人民币万仟佰拾元整，小写（￥ ）。 2、租赁房屋租金支付方式如下：。 3、租赁房屋押金为人民币万仟佰拾元整，小写（￥ ），乙方应在支付第一笔租金时一并交付租赁房屋押金。押金于租赁合同终止后，如数无息退还乙方；如租赁合同终止时，乙方尚有未支付的租金或未结清的费用，则房屋租赁押金在抵扣应由乙方支付的租金和费用后，剩余部分应如数无息退还乙方。 四、其他费用 乙方在租赁期内，实际使用的费用应自行负担，并按规定向甲方或有关部门交纳。 五、房屋修缮和装饰 1、在租赁期内，甲方应保证租赁房屋的使用安全。乙方应合理使用其所承租的房屋及其附属设施。如乙方因使用不当造成房屋及设施损坏的，乙方应立即负责修复或给予经济赔偿。 2、租赁房屋及所属设施的维修责任除双方在本合同及补充条款中的约定外，均由甲方负责（但乙方使用不当或人为因素除外）。甲方进行维修需提前七天书面通知乙方，乙方应积极协助配合。 3、乙方因使用需要，在不影响房屋结构的前提下，欲对房屋进行装修装饰前，其规模、范围、工艺、用料等方案须事先征得甲方的书面同意后方可施工。租赁期满后，依附于房屋的装修归甲方所有，甲方对乙方的装修装饰部分不负有修缮的义务。 六、转租、转接的规定 除甲、乙双方在本合同补充条款中另有约定外，乙方在租赁期内，须事先征得甲方的书面同意，方可将租赁房屋部分或全部转租或借给他人。 七、合同终止及解除的规定 租赁期满后不续租、合同提前解除或终止的，乙方应在期满后、合同提前解除或终止当日内将承租的房屋及设施在正常状态下交还甲方。乙方在向甲方交还租赁房屋时，不得在屋
小班主题西瓜教案反思 小班主题西瓜教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，认识西瓜特征，能积极参与谈话、善于表达，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看西瓜教案吧。 活动设计背景 天气炎热，本班小朋友一直谈论西瓜，对西瓜特别感兴趣，亦发现班上有几个小朋友拉肚子，可能是吃多西瓜所致，所以决定以《西瓜》为题来设计活动方案。 活动目标 1、认识西瓜特征。 2、能积极参与谈话、善于表达。 3、能用简单地动作表现儿歌《西瓜》的内容。 4、知道西瓜的营养，但吃多对身体不好。 5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 教学重点、难点 重点：认识西瓜的特征。 难点：理解吃多西瓜对身体不好 活动准备 1、西瓜挂图一张 2、 新鲜西瓜两只 3、 儿歌图片一张 活动过程 1、出示西瓜挂图、引导幼儿观察西瓜的形状和颜色（个别提问） 2、 学会用词又……又……（集体表述） 3、 出示新鲜西瓜1只，让幼儿用一二句完整的话描述西瓜（先个别描述后集体描述） 4、 教师切开西瓜，让幼儿观察西瓜内部结构，引导幼儿把所看到的说出来。（瓤、汁、肉、瓜子） 5、 小朋友品尝西瓜，真实感受西瓜的味道（又甜又沙），教育幼儿西瓜好吃但不要多吃，对身体不好 6、 出示儿歌图片一张 7、 教师朗读儿歌《西瓜》 青青藤， 满地爬 结出果子圆又大 瓤甜水多绿娃娃 又甜又沙乐哈哈 8、鼓励引导幼儿尝试简单动作、表现儿歌内容 9、幼儿有表情地朗读儿歌。 10、教师小结： 西瓜又圆又大，有皮也有瓤，瓤里有瓜子：西瓜有许多汁，味道又甜又沙：西瓜有营养、但不能多吃。 教学反思 1、幼儿对西瓜的形状、颜色基本能理解 2、 通过实物、图片让幼儿得到自主发展 3、 教育内容核心价值把握的不太好 4、 师幼互动不够协调，幼儿积极性不是很高 5、 基本上能达到教学目标，但对吃多西瓜对身体不好，幼儿不是很理解。 6、 由于经验不足，水平有限，还望得到专家的指点，今后改进与完善。
我爱我家作文(30篇) 我爱我家作文第1篇： 我爱我家 我爱我的家乡，是它让我健康，茁壮成长；我爱我的家，是它给与我欢乐和温暖；我爱我的家庭，是它给我播下兴趣的种子。不信，你就来看一下我们这一家吧。 爱看乒乓球的老爸 爸爸十分爱看一些球赛，尤其是乒乓球赛。爸爸一回家就把遥控抢过来，看有没有球赛。如果他看到精彩之处，还好球，好球地高声叫着。把我和妈妈吓了一跳。有时，爸爸看球赛还会把它录下来，有空是就反复看，边看边跟着练习，有是还作一些简短的评价。哦！我最终明白了，原先爸爸是一个乒乓球迷呀！ 勤劳的妈妈 我妈妈是一位勤劳的人。有一次她洗衣服，洗到中午时还没有洗完，到午时4点多了，才洗完。洗完衣服后，她累得手都疼开了，伸出来一看，两只手的关节上都起了泡，但妈妈连一个疼都没喊。我想对妈妈说：您辛苦了，多谢您这么多年来把我抚养您真了不起！您是一个勤劳的妈妈！我爱您！ 爱练手风琴的我 我是一个性格开朗，文静的女孩。我的爱好是弹手风琴。手风琴能使我们忘记烦恼，欢乐起来，它能让我们深深的爱上它、它是我们不好说我们离不开它，我们的全家人也都离
不开手风琴，我练它犹如吃饭一样，是每一天务必做的事情，如果不弹它，就觉得这天就少了什么东西一样。 看！我是不是一个爱练手风琴的女孩？ 哈哈哈哈笑声充满了整个家，这就是我的家庭，你是不是也喜爱上了我的家？ 我爱我家作文第2篇： 我有一个温暖的家，家里有爸爸、妈妈和我。我们一家三口人互帮互助，开心而又幸福地生活在一齐。 有一次，妈妈在最顶楼晒了一床被子，被子晒干了，妈妈有事外出，打电话让我和爸爸一齐上去把被子收回来。我和爸爸一齐开开心心地乘电梯上去，到了顶楼，我们看见了一条晒衣服的铁丝，上头晒有三床被子，望着那三床被子，我和爸爸却傻眼了，被子是妈妈晒的，红的，黄的，蓝色的三床被子在铁丝上飘飘荡荡，好像在欢迎我们的到来，我和爸爸都不明白哪床被子才是我们家的。我望着爸爸那傻蒙蒙的表情，笑咪咪地对爸爸说：“爸，让我想一下。”我想啊想，突然想起了我们家有一床蓝色的被子，我还记得蓝色被子上有一个小泰迪熊。哎！那铁丝架上的一床蓝色被子不正有一个小泰迪熊吗？我兴奋地一把扯下铁丝上的蓝色被子，声地对爸说：“爸，走，回家。”爸爸听了，开心地说：“好！儿子。”我们刚进家门，妈妈恰好回了家，爸爸就又把我取被子的经过告诉了妈妈，妈妈直夸我观察本事强，爸爸也夸我长了，是他们的小肋手。我听了，脸笑开了花，眼晴更是笑得眯成了一根线，我用双手拥抱着爸爸妈妈：“爸爸妈妈，
小班下学期主题计划 2015.3—2015.6 主题名称:亲亲热热一家人（一） 年龄班:小班4岁预设时间：（3）周3月2日—3月20日 主题说明家是一个温馨、安全的地方，家是共同生活在一起的人们的集合，孩子和家人亲亲密密的生活在一起，渴望妈妈温暖的拥抱、期盼和爸爸一起游戏。这浓浓的亲情，是每个人一生最甜蜜的回忆。这甜蜜的生活对孩子的健康成长有着积极的影响。孩子从中也学会了关心、学会爱、学会感激、学会报答。小朋友经过一个假期各方面的习惯都有所降低，针对这些情况，我们进行基本常规的培养。 主题目标1.知道自己家庭的成员，感知一家人之间的亲密关系，喜欢自己的家人，体验父母对自己的爱，愿意听他们的话 2.了解集体生活中的新规则，知道一日生活中主要环节的要求，并乐意按要求去做 3.对家庭成员的主要特征感兴趣，能大胆尝试用摆放、黏贴等多种形式表达自己的感知，表现自己的发现 4.能跟随老师边念儿歌边按节拍做模仿操 5.能安静的入睡，学会自己扣、解纽扣、叠放衣服 6.能按物体的关联性将常见物品归类，能学习使用方位词，能手口一致地点数7以内的数 7.能用连贯的声音唱歌，并根据歌词内容进行简单的歌表演 8.初步了解一些相应的节日，如：元宵节、三八节、植树节等。 第（1）周第（2）周
主要学习活动课程活动： 语言：妈妈 社会：妈妈真爱我 数学：这是我的家 音乐：袋鼠妈妈 美术：我的妈妈（渗透P35) 游戏活动： 生活：我爱洗澡 音乐：小小鸡 体育：好玩的沙 自主：谢谢，不客气 特色：小小面包车 课程活动： 语言：小熊醒来吧 健康：保健老师好（渗透P33) 科学:种植洋花萝卜（渗透p103） 音乐：好妈妈 美术：爸爸的领带 游戏活动： 生活：不怕黑 音乐：我的身体 体育：表情娃娃 自主：讲卫生 养成：有礼貌的敲门声 第（3）周 课程活动： 语言：拔萝卜 社会：宝宝的相册 数学：宝宝送物品 音乐：扶爷爷奶奶走路 美术：我上幼儿园(渗透161） 游戏活动： 生活：我是小主人 音乐：拉个圆圈走走 体育：老鹰踢罐 自主：讲礼貌的好孩子 特色：小鸡吃虫 自主创 造 益智区、阅读区、美工区 在桌面游戏中完善美工区，提供一些蜡笔、水彩笔、纸等区
主题：我爱我家 活动方案 主题目标 主题容组织与思考 主题来源于二期课程教参书中班的学习活动“我爱我家”的主题。新学期开学了，我们小班孩子升入了中班，从三楼教室搬迁到了二楼，时间、环境的变化，让幼儿初步感受到自己长大了，从原来的弟弟妹妹变成了哥哥姐姐，幼儿的自信心也增强了，这些已为开展“我爱我家”主题活动做好了准备。主题活动从幼儿体验感受自己身体生长变化入手，让幼儿认识自己变化过程，知道长大后自己的事自己做，提高幼儿的生活能力，最后从上升到到教育幼儿尊敬关爱长辈的情感。刚升入中班，幼儿以自我为中心的年龄特点还比较明显，对同伴、长辈的情感比较缺乏。本主题以开学“你行我也行”大活动切入，以“我有一个家”“我的家”“爸爸本领大”等系列为延伸，层层深入展开主题。 主题网络 1、尝试采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家。 2、尊敬父母和长辈，感受家的温暖。
我爱我家 我有一个家我的家爸爸本领大妈妈和我爷爷奶奶喜欢我 学习性区域活动设计
我的家有几口人 环境材料：脸蛋状的背景纸、各种五官的图片、胶棒、画笔。玩法： 1、幼儿根据家人的特征，选择合适的五官进行装饰。 2、一名幼儿描述，另一名幼儿根据描述来装扮，交替进行。观察指导： 1、观察幼儿能否将五官图片合理摆在相应的位置上。 2、观察幼儿在合作游戏中能否互相交流、协作。
集体教学活动设计 全家福（语言、社会） 设计思路 家是每个孩子最喜欢最爱的地方，也是孩子心深处最安全的地方，每个孩子都爱自己的父母，也喜欢在同伴面前介绍自己的家庭，所以我设计了这次全家福的活动，让孩子在活动中感受家的温暖，学会尊敬父母和长辈。 目的： 1、尝试采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家。 2、尊敬父母和长辈，感受家的温暖。让孩子萌发爱家人的情感。 活动准备： 每个幼儿带一全家的合影； 活动过程： （一）出示自己的“全家福”照片，向幼儿介绍自己家庭的成员，引发幼儿对自己家庭成员的关注。 （二）引导幼儿互相介绍自己家庭成员的和工作。 （三）启发幼儿回忆自己在家中经历过和最幸福的事，教师注意引导幼儿从家中亲人对自己的关心、爱护方面感受幸福。
房屋租赁合同 出租方（甲方）： 承租方（乙方）： 根据相关国家法律、法规和本市规定，甲乙、双方在自愿、平等、互利的基础上经协商一致，就甲方将其合法拥有处分权的房屋出租给乙方，乙方承租使用甲方房屋事宜，达成如下约定： 一、房屋的地址、面积：甲方将南京市_______区______________________________的房屋租给乙方使用，建筑面积_________平方米。 二、租赁用途：乙方向甲方承诺，租赁该房屋作为□居住□办公□商铺使用，常住人数在（大写）_______人以内。租赁期限内，甲方□同意□不同意乙方转租此房屋。 三、租赁期限：该房屋租赁期自（大写）二零_______年_______月_______日起至二零_______年_______月_______日止。租赁届满后，乙方要求续租的，应当于租期届满前日通知甲方。在同等条件下，乙方享有优先承租权。 四、租金及支付方式：该房屋每月租金为￥_______（□含税□不含税），大写：_______万_______仟_______佰_______拾_______元整。租金支付方式为：□一次性付清□季付□半年付□年付□其它方式：_____________，乙方应提前_______天支付下一期房租。 五、其他费用、押金及服务费 5—1 租赁期限内，水、电、气、有线电视费、物业管理费等费用，由□乙方承担□甲方承担□其它方式：____________________。 5—2 甲方于签约时收取乙方押金人民币（大写）_____________元整，该押金作废房屋装潢附属设施、加点及乙方承担有关费用的担保。租赁期满后，如乙方使用没有造成房屋或设施的损坏切不欠有关费用，则甲方全额退还押金（不计利息），否则甲方有权扣除相应费用后将余额退还给乙方。 六、甲方的责任 6—1 甲方承诺有权出租此房，并已取得其他共有人同意。 6—2 租赁期内，甲方若出售合同所涉房房屋，甲方应提前告知乙方；在乙方放弃优先购买权后，甲方应保证该房屋出售行为不影响本合同继续履行，并协助乙方办理相关手续。 6—3 甲方未按时交付房屋，每逾期一天，应按月租金的5%向乙方支付滞纳金。逾期10天，则视甲方不履行本合同，乙方有权单方面终止合同，甲方除退还所有已收款项外还须按月租金的两倍向乙方支付违约金。 6—4 甲方应保证房屋及其内部设施于出租时，符合有关法律、法规或规章规定的安全使用标准。 七、乙方的责任
幼儿园小班我的身体》主题活动反思孩子们爱跑、爱跳、爱哭、爱笑，他们对自己的身体有初浅的认识，如：知道头、身体、手、脚，头上有眼睛、鼻子、耳朵、头发等等。我们通过四个方面，即“我的五官”、“我的手”、“身体的运动”、“清洁身体|”引导孩子对身体进一步探索，认识身体各部分，在探索中发现身体各部分的功能，懂得爱清洁和清洁身体的方法等。 通过具体的活动实施，我们从“生活、学习、运动、游戏”四个方面谈一下孩子的发展状况。 一、生活： 经过两个主题的活动实施，孩子们基本都能愉快的来上幼儿园，声音响亮且主动（或在老师的提醒下）和老师、阿姨问早，和家长再见。可意宝宝的依恋情绪较重，在家长离开的瞬间还要哭一下，但在老师的引导下，立刻就能情绪愉快的投入活动。蔡昊凯宝宝在爸爸和奶奶送他上幼儿园时，他已经不哭了，但妈妈送他上幼儿园就忍不住要掉眼
泪。这两个孩子虽然和其他孩子相比还有差距，但他们都在自己原有的基础上有了很大的进步。天气逐渐转凉，孩子们的衣服增多了。学习穿脱衣服，引导孩子互相帮助着拉袖管，在老师的提醒下孩子运动中能及时脱衣服，运动结束休息片刻后及时穿衣服就成了孩子近阶段的最主要的生活任务。这既是孩子需要学会的自我服务能力，又是孩子需要的保护身体的一个方面。 因此，我们教给孩子穿、脱衣服的方法，引导孩子互相帮助着拉袖管，同时更注重运动前脱一件外套，运动中脱一件毛衣，运动结束后给孩子擦干汗，让孩子穿上毛衣，午睡时让孩子拖下毛衣、外裤午睡。在我们细微的保教工作下，孩子基本学会了穿、脱衣裤，孩子懂得了衣裤的前后。孩子的身体状况很好，入园率非常高。 二、学习： 在老师的引导下，大多数孩子在集体活动中积极参与、注意力比较集中，能主动响亮地在集体中发言。在老
我爱我家500字大全6篇这篇关于我爱我家500字大全6篇，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 我爱我家家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。我就有一个温馨、幸福、和睦的家。我爱我家。我爱我家，一个幸福温暖的家。爸爸妈妈对我百般的疼爱，使我深深地体会到了家中的温暖。每逢放学回来，妈妈正忙着在厨房为我做着可口的饭菜，爸爸坐在我的一旁，陪我学习，当遇到不会的题，爸爸便会耐心地给我讲解，妈妈对我的学习甚是关心，她怕我学习累着，尽力想办法为我加强营养。每天早晨都给我煮一杯热牛奶，还总是调方的给我做菜。我爱我家，一个和睦快乐的家。在我家里，总是充满了祥和的气氛，我们一家三口总是和睦相处。爸爸妈妈的感情非常好，几乎不吵架，爸爸说话很幽默，总是逗得我和妈妈哈哈大笑。我是一个很懂事的不任性的孩子，不惹爸爸妈妈生气。如果我考试取得了好成绩，爸爸妈妈就会为我庆祝一番，带我去吃我最爱吃的冰点，每次我都是先给爸爸妈妈斟上一杯酒，因为我深知，我成绩的取得，除了有老师的功劳外，也离不开爸爸妈妈对我的培养。我爱我家，一个让我有依靠的家。每当我在外面遇到困难或委屈；是爸爸妈妈帮助我排解困难，听我诉说心里的苦闷，使他们教会了我如何面对生活，面对事实；是他们教我懂得了人生不会是一帆风顺的，但一个人要懂得面对生活的挑战与考验。我爱这个温馨幸福的家，让爱永远驻我家。我爱我家每个人都有一个家，而且每个人都会很爱他自己的家，因此，我也不例外。家，能给人一种温暖的感觉，能让人充满自信，从失败中振作起来。然而家在任何一个地方都是人们最重要的支柱。我爱我家有许多的原因，最主要的原因在于我的父母和家庭的环境。"日久生情"这句话说得一点都没错，无论是人还是一样死物，只要你面对的时间一长，就会产生深厚的感情。不知不觉地，我在我家已经生活了十三年了，那里有我最敬爱的父母，最熟悉的环境，还储存了我多年的故事。在家中，父母亲犹如我的好朋友，每天都说说笑笑地过日子，哪怕是在回家的路上多么的不高兴，只要一踏进家门，我的心就像被松绑一样的轻松、自如。在我成长的环境中，有令我快乐的一面，也有令我悲伤的一面。在整间屋子里，我最喜爱的就是我的房间，房间里有一张书桌、一张大床、一个书柜，一张梳妆台和一台电脑……我每天在书桌上写作业，在大床上睡觉，有时候累了，就坐在电脑前轻松轻松，让工作多时的大脑松懈下来，有空的时候就翻翻书柜的书。房间里的每一物都是陪伴着我的喜、怒、哀、乐。另一个我熟悉的地方就是我家的小花园。花园里有翠绿的小草，争芬斗艳的鲜花。我还时常在花园里玩耍。我爱我家，爱家里的每一个成员，更爱我家的每一个故事。我爱我家我的家是一个平凡的三口之家，妈妈是一名小学教师，爸爸是一名军队研究所的研究员。爸爸是一家之主，家里的大事都是它负责，平时最忙的也是他。经常为了一个科研项目跑来跑去，有的时候半个月都不回家。有时回家很晚，很早又起床走了，所以我基本上跟爸爸连面都见不上。我也经常埋怨爸爸，他常常忙得把答应我的事忘了，忙到我生病了也不回来看看，忙到给他打个电话只说一两句话就挂了，…忙总归于忙，爸爸平时还是很关心我的，每次出差回来都要给我买一些手工艺品或者其他我需要的学习用具。每到一个地方都要买一份地图，告诉我当地的一些风土人情，一些美丽的景色。爸爸最关心的还是我的学习，一个科研项目忙完了，爸爸已经精疲力竭，但总是抽空问问我在班里考试考的怎么样，做了多少题，英语学了多少，如果知道我学习上有困难，不管有多累也要帮我解决了，自己再休息。爸爸爱唱歌，在我和妈妈劳累一天以后，让爸爸用那五音不全的嗓子唱上几曲，都会把我们逗得哈哈大笑，一天的疲惫全消除了。妈妈，我们家的后勤部长。她每天下班，都要到菜市场挑最新鲜的菜为我们做一顿丰盛的晚餐。除