通识教育选修课网络课程考试内容答案资料

2013吉林省“通识培训”模块三选择题答案题目1中学教师应当掌握的教育教学基本理论包括（）①中学教育的历史与现状②中学教育与社会发展③中学生思维能力培养④课程标准选择一项：a. ①②③b. ①③④c.①②④d. ①②③④检查题目2题干多样化的交往形式也更有利于学生间信息交流、思想表达能力的提高。

对待学生之间的交往活动，教师哪些做法是不正确的（）。

选择一项：a.课堂上创造更多让学生合作的机会，促进学生间形成协同合作、互帮互助的良好关系b.积极组织并鼓励学生参加课外文娱体育活动c.带领学生参加社会实践等活动d.发现有早恋等不正当交往立刻制止并当面批评检查题目3中学阶段的学生总称（）选择一项：a. 童年期b. 少年期c. 青少年期或青春发育期d. 幼儿期检查题目4题干俗话说“要给学生一杯水，教师要有一桶水”，这要求教师（）。

选择一项：a. 掌握本学科知识b. 完善自身知识储备c. 精通多学科知识d.关注新媒体检查题目5中学阶段，学生的思维逐渐向抽象，高级发展。

促进学生思维能力的发展可以采取（）①创设启迪思维的学习情景；②多角度提出问题；③动手操作；④学生讨论和自主提问。

选择一项：a. ①②③④b.①②④c. ①②③d. ①③④检查题目6下列对综合实践活动课程与各学科领域关系的叙述不正确的是（）。

选择一项：a.综合实践活动课程是其它课程的附属b.在某些情况下，综合实践活动可与某些学科教学打通进行c.学科领域的知识可以在综合实践活动中延伸、综合、重组与提升d.综合实践活动课程中所发现的问题、所获得的知识技能可以在各学科领域的教学中拓展和加深检查题目7中学教师应具备哪些学科知识（）①跨学科知识；②学科思想与方法；③本学科专业知识；④研究性学习基本方法。

选择一项：a. ①②③b.①②④c. ①③④d. ①②③④检查题目8中学生身心发展不具备的特点是（）选择一项：a. 开朗主动b. 思维活跃c. 情绪敏感d. 差异较大检查题目9要形成良好的师生关系，首先教师要做到（）。

《学生手册》考试题库一选择题1 .一学期某门课程无故缺课累计超过该课程教学时数B以上者不得参加该课程的考核，成绩记为零分。

A二分之一B三分之一C四分之一D五分之一2 .学校对学生实行学业警示制度。

各学年累计未及格课程学分数（不含补考，重考，重修后及格课程学分数）达C学分及以上者，有学生所在学院给予其“学业警示”，学生可申请留降级。

A15B20C25D303 .学生需选修不低于B个学分的通识教育选修课，方能毕业。

A12B10C9D64 .动手打人未造成伤害的，给予C或记过处分。

A留校察看B警告C严重警告D开除学籍5 .通识教育选修课成绩不合格的，不计入成绩册，学生可按有关规定A。

A.重选B.无效C.补考D.免修6 .通过免修考核的学生，可给予免修，成绩册上注明C.A.重选B.无效C.免修D.补考7 .因病经学校制定的二级甲等医院诊断，须停课治疗、休养，且治疗、休养时间累计超过一学期三分之一天数以上者，应予B cA退学B休学C留级D降级8 .新生入学后，学校在C个月内按照国家招生规定对其进行更查。

免查合格者予以注册，取得学籍。

AlB2C3D49 .享受公费医疗的学生，个人负担基本医疗费的A.其他按照中国矿业大学（北京）公费医疗管理办法实行。

A10%B20%C30%D40%10 在学生公寓里，可以使用的电器是A cA应急灯B充电手电筒CMP3D电饭锅11 .在学校公寓中，以下行为哪个是正确的？DA在宿舍里饲养宠物B在宿舍打麻将、打扑克、赌博C在宿舍里，无人状态下，为手机充电D宿舍每周进行一次卫生打扫除12 .利用电脑、网络或其他通讯工具进行非法活动，登录非法网站或和传播非法文字、音频、视频等发表或散布反动言论和不良信息，影响恶劣、危害严重者者，给予D处分。

A记过B警告C留校察看D开除学籍13 .国家奖学金由中央政府出资设立，用于奖励全日制本专科学生中特别优秀的学生，奖励标准为每人每年8000元，以下哪种情况不得申请国家奖学金？DA拥护中国共产党的领导B遵守学校规章制度C在校期间学习成绩优异，社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出D我校三等奖学金的获得者14 .我校国家助学金由中央政府出资设立，资助我校全日制本科生中的家庭经济困难学生,奖励标准为每人每年2000元，以下哪种情况不得申请国家助学金？CA拥护中国共产党的领导B遵守学校规章制度C家庭经济情况良好D勤奋学习，积极上进15 .新生入学后，学校在_J个月内按照国家招生规定对其进行复查。

高一选修课考试题及答案一、选择题（每题3分，共30分）1. 以下哪项是高一选修课中常见的课程？A. 基础数学B. 物理实验C. 化学分析D. 艺术鉴赏答案：D2. 高一选修课的目的是什么？A. 提高学生的考试分数B. 培养学生的兴趣爱好C. 增加学生的课外负担D. 限制学生的个性发展答案：B3. 在选修课中，学生通常需要完成哪些任务？A. 定期参加考试B. 完成指定的阅读任务C. 参加各种竞赛D. 完成课程设计答案：B4. 选修课的评分标准通常包括哪些方面？A. 出勤率B. 作业完成情况C. 课堂表现D. 所有以上答案：D5. 以下哪项不是选修课的特点？A. 灵活性B. 多样性C. 强制性D. 选择性答案：C6. 高一选修课通常在什么时间进行？A. 周一至周五的正课时间B. 周末C. 寒暑假D. 放学后答案：D7. 学生在选择选修课时，应该考虑哪些因素？A. 课程的难度B. 课程的兴趣程度C. 课程的实用性D. 所有以上答案：D8. 选修课的教师通常具备哪些特点？A. 专业知识丰富B. 教学经验丰富C. 善于激发学生兴趣D. 所有以上答案：D9. 选修课的教材通常由谁提供？A. 学生自行购买B. 学校统一发放C. 教师自行编写D. 网络下载答案：B10. 学生在选修课中获得的学分对什么有影响？A. 高考成绩B. 高中毕业证书C. 大学申请D. 所有以上答案：C二、填空题（每空2分，共20分）1. 高一选修课的开设旨在___________，___________，___________。

答案：拓宽学生知识面，培养学生兴趣特长，提高学生综合素质。

2. 学生在选择选修课时，应根据自己的___________和___________来进行选择。

答案：兴趣爱好，未来发展方向。

3. 选修课的课堂氛围通常较为___________和___________，鼓励学生___________和___________。

1、通识选修课达到以下（_________）要求方可毕业。

(1)文科类专业学生获得自然科学类通识选修课学分不低于通识选修课要求学分的50%，理工类专业学生获得社会科学类和文学艺术类学分不低于通识选修课要求学分的50% (2)通识选修课获得学分不少于教学计划规定的学分(各专业规定的学分不同，具体见《新生必读》各专业教学计划·A (1)(2) ·B (1) 错误答案：A2、以下关于通识选修课的正确说法有（_________）(1)重复选修同一门课程，只能获得一次学分(2)体育保健类通识选修课获得学分超过2学分，按2学分计，也可不选修·A (1)(2) ·B (1) 错误答案：A3、学生修完教学计划规定内容，未修满规定学分者，若未超过学习年限，可申请自动留级，否则按结业处理，发给结业证书。

未获得学分的课程，允许学生在结业后（____）内参加返校重新学习和考核。

补满规定的学分者，以结业证书换发毕业证书，毕业时间为换证日期。

返校考试按学校规定交纳相关费用。

·A 一年·B 半年·C 三个月·D 二个月错误答案：A4、本科学生在学校规定学习年限内，必须满足以下条件（________），方可由学校发给毕业证书。

(1)获得专业教学计划规定应修课程的学分(2)通识选修课（专科为公共选修课，以下统称“通识选修课”）获得的学分达到教学计划规定的要求，并且符合学籍管理规定对通识任选课类别的要求(3)所获素质拓展学分不少于10分，专升本学生不少于5分·A (1)(2) ·B (1)(2)(3) ·C (1)(3) 错误答案：B5、学生毕业时，达到下列条件（_______），经校学位评定委员会审定通过，可授予学士学位并发给学士学位证书。

(1)取得本科毕业证书；(2)除通识任选课和毕业论文（设计）外的其它课程平均学分绩点达到2.0；(3)毕业论文（设计）绩点达到2.0；(4)外语成绩满足学位授予规定(5)未受到记过及以上处分。

新课程通识试题及答案1、基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要，、”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导。

2、新课程的三维目标是目标、目标和目标。

3、新课程的课堂实施要改变传统的以、、为中心的状况。

4、新课程实施中，要对课程结构方面过于强调，和的现状加以改变，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置。

5、在教学实施中，新课程倡导学生、、。

6、对于学生，新课程强调要建立的评价体系。

7、各学科课程标准是教材编写、和的依据。

8、新课程指出，要改变课程评价过于强调的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。

9、新课程要求教师要由教材的单纯执行者转变为。

10、新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合，逐步实现的呈现方式、方式和方式的变革。

选择题（从每个小题的四个备选答案中选择一个正确答案并在答案题号上打√；每小题2分，共10分）11、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到A . 充分地传授知识 B. 尊重学生人格，关注个体差异C. 培养学生正确的学习态度D. 让学生自主地选择课程12、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段A. 以综合课程为主B. 以分科课程为主C . 分科课程与综合课程相结合 D. 分科课程为主，综合课程补充13、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异A. 完全由学生自己决定如何学习B. 将学生分按优、中、差分班教学C . 使每个学生的特长都得到发挥 D. 大力培养单科独进的尖子生14、新课程的核心理念是A. 为了每一个学生的发展B. 更好地提高学生成绩C . 满足社会、家长提高升学率的需求 D. 提高每一位教师的教学水平15、新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指A. 充分认识知识对社会的价值B. 学科、知识、个人、社会价值有机地结合C . 让学生尊重知识尊重教师 D. 将知识转化为巨大的经济利益16、新课程改革实际上就是新一轮的教材改革。

教函字〔2018〕26号关于做好2018-2019学年第一学期通识教育选修课、创新创业选修课网上选课工作的通知各学院：2018-2019学年第一学期的通识教育选修课、创新创业选修课网上选课工作即将开始，为确保网上选课的正常进行，现将有关工作安排如下：一、教师网上申请时间：6月16日8：00—6月20日24：00流程：凡是开设选修课的教师需从教务系统WEB端提交申请，选择课程、教学班容量、场地要求、上课时间等，由教务处审核批准后转入学生选课阶段，操作详情见附件1。

注意：各任课教师尽量使用本部门多媒体，网上申请进行“场地要求”选择时，确定使用多媒体、机房、实验室的课直接选择场地类型即可，但需事先与场地所在单位教学秘书联系沟通。

二、教务处审核时间：6月21日8：00—6月22日17：00三、学生选课1.选课分为两个阶段，第一阶段于6月25日10：00正式开始，6月29日24：00结束。

每门课程的选课人数上限为150人（机房、实验室人数为40人，尔雅课不限人数）。

2.第二阶段于7月2日10：00正式开始，7月6日24：00结束。

没有选到课程的学生或选报了不符合开课条件课程的学生，可以在已选课成功的课程中重新选择（即第一阶段选课人数达到40人及以上不足150人的课程，尔雅课选课人数在20人以下不开课）。

四、选课要求1.根据国务院和山东省人民政府要求，加强和改进高等学校美育工作，注重美育与德育、智育、体育的相互融合，促进学生德智体美全面发展，我校本专科学生应选修2学分公共艺术课程，通过课程的学习，树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操，提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。

专科学生仅限于选择尔雅通识课中的艺术类课程。

2.请各专业学生仔细阅读选课要求，每学期限选3门，不能选报与本专业人才培养方案中相同或相近的课程；同一门课程不能重复选报。

3.选课学生少于40人的课程（尔雅课少于20人）原则上不开课。

请学生在第一轮报名结束后注意查看网上通知，若所选课程未开设，及时进行第二轮补选课程。

《新课程通识部分试题及答案》《新课程通识部分试题及答案》（转摘三）一、选择1 1983年提出面向（现代化）（世界）（未来）2 教育的个性化包含三层含义：人性化个性化（学校的个性化）3 提出不愤不启不悱不发的教育家是（孔子）孟子荀子老子孔子4 美国心理学加德纳提出的理论是（多元智能理论）5 教育的最高宗旨是（培养人）服务政治发展经济培养人提高升学率6 创新教育核心是培养（创新思维）创新意识创新态度创新方法创新能力7 提出教育生活理论的教育家是（杜威）杜威布鲁纳布鲁姆加涅8 陶行知生活教育的方法论是（教学做合一）9 新课程回归生活最明显的体现在（综合实践活动课程）10 现代活动教育理论形成的心理学基础是（发生认识论）11 主张教法要根据学法的教育家是（陶行知）叶圣陶陶行知赞可夫苏霍姆林斯基12 1992年第一次以国家课程身份出现在课程计划中的课程是（活动课程）13 现代发现法的倡导者是（布鲁纳）布鲁纳奥苏贝尔杜威施瓦布14、教学要旨在学生发展和全面的理论根据是（A、主题教育理论）15、以建构主义理论为指导形式的教学模式有：支架式、认知学徒式、随机访取式和（D、抛锚式）二、判断1、新课程改革要求中小学生要打好基础，即要学好主要学科（如语文、数学）（F ）2、中心教育不只是一种指导思想，而且要提供某种固定的教学模式（F ）3、现代教育是教育机会均等的教育，但并不意味着必须让所有的儿童接受同一种教育（T ）4、“以人为本”是终身教育理论的精神内容（T ）5、培养学生学会创新并不是要求每个学生都成为发明家（T ）6、教师起主导作用是无条件的（F ）7、生活教育回归之时，也是教育真正走向振兴之日（T ）8、创新教育就是组织学生多搞小制作、小发明活动（F ）9、教育教学活动中要民主，但不能完全否定教师的权威作用（T ）10、注意基础知识的教学与培养学生的创新能力是不可能统一起来的（F ）11、科学教育与人文教育有着内在的契合点（T ）12、今天大力提倡人文教育就是因为过去科学教育过头了，要让人文教育超过科学教育（F ）13、“教育即生活”并不是要在教育与生活之间划上等号（T ）14、今天的我国的活动课程也就是过去杜威主张的那种活动课程（F ）15、教师必须尊重学生，所以我们主张建立无批评的学校（F ）16、先进的信息技术普及化将会导致教师职业的消亡（F ）17、陶行知在美国留学多年师从杜威并深受其影响，但他的生活教育理论并不是杜威理论的翻版（T）18、尊重的教育要求尊重教师的个性（T ）19、发生认识论是建构主义思想的最主要的来源（T ）20、加德纳认为：认为在多元智能结构中各种智能的地位是不平等的（F ）三、简答题1、创新教育的内容主要有哪些？答：（1）创新意识的培养培养创新意识就是培养推崇创新、追求创新、以创新为荣的观念和意识。

教师专业考试通识部分复习试题及答案1、教师讲课语⾔⽣动、形象、简洁、准确、富有吸引⼒，声⾳抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学⽣产⽣兴趣，易引起学⽣（ B）A、有意注意B、⽆意注意C、兴趣D、共鸣2、在下列教师⾏为中，属于⼼理健康表现的有（ B ）A、交往中，将关系建⽴在互惠的基础上B、冷静地处理课堂环境中的偶发事件C、将⽣活中的不愉快情绪带⼊课堂，迁怒于学⽣D、偏爱甚⾄袒护学习成绩好的学⽣3、评价是为了促进学⽣的全⾯发展，发展性评价的核⼼是（ C ）A、关注学⽣的学业成绩B、关注学⽣在群体中的位置C、关注和促进学⽣的发展D、帮助学⽣认识⾃我，建⽴⾃信4、为了保证和促进课程对不同地区、学校、学⽣的要求，国家实⾏三级课程管理体制。

这三级课程是（ D ）A、必修课、选修课和活动课B、理论课、实验课和活动课C、显形课、隐形课与实践课D、国家课程、地⽅课程和校本课程5、现代学⽣观的基本观点是（ D ）①学⽣是发展的⼈②学⽣是独特的⼈③学⽣是⾃由的⼈④学⽣是教育活动的主体A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④6、个别教师不允许班上学习差的学⽣参加考试、随意占⽤学⽣的上课时间、指派学⽣参加⼀些与教育教学⽆关的商业庆典活动等。

这些⾏为主要侵害的是学⽣的（ C ）A、健康权B、名誉权C、受教育权D、隐私权A、在学⽣⾃⾏上学、放学、返校、离校途中发⽣的B、学⽣或者其监护⼈知道学⽣有特异体质，或者患有特定疾病，但未告之学校的C、学⽣⾏为具有危险性，学校、教师已经告戒、纠正，但学⽣不听劝阻，拒不改正的D、学校组织学⽣参加教育教学活动或校外活动，未对学⽣进⾏相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的。

8、课程改⾰的的基本理念是( C )①以学⽣发展为本②培养环境意识③以创新精神和实践能⼒培养为重点④减轻学⽣学习负担 A、②③④B、①②③C、①③ D、②④9、指出哪⼀组是符合体验性⽬标陈述⽅式的：( C )A、说出、表演、展⽰B、设计、制作、创作C、感受、参加、养成D、解释、完成、背诵10、课程变⾰可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和等三个层⾯上展开。

高一选修课考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是高一选修课的课程内容？A. 物理实验B. 化学实验C. 历史研究D. 体育活动答案：D2. 高一选修课中，哪个科目不包括实验操作？A. 生物学B. 物理学C. 地理学D. 数学答案：D3. 高一选修课的学分是如何计算的？A. 每节课1学分B. 每学期3学分C. 每门课程5学分D. 每学年10学分答案：C4. 高一选修课的考试形式通常包括哪些？A. 笔试和口试B. 只有笔试C. 只有口试D. 实验操作和笔试5. 高一选修课的目的是什么？A. 提高学生的学科成绩B. 培养学生的兴趣爱好C. 增加学生的课业负担D. 减少学生的课外活动答案：B6. 高一选修课的课程设置依据是什么？A. 学生的兴趣和需求B. 教师的教学计划C. 学校的资源和条件D. 教育部门的规定答案：D7. 高一选修课的授课时间通常是在什么时候？A. 每周一至周五的下午B. 每周六的上午C. 每周日的下午D. 每周一至周五的晚上答案：A8. 高一选修课的课程内容是否与必修课内容重叠？A. 完全重叠B. 部分重叠C. 完全不重叠D. 视具体课程而定答案：D9. 高一选修课的评分标准是什么？B. 作业完成情况C. 考试成绩D. 所有上述因素答案：D10. 高一选修课是否允许学生自由选择？A. 是的，完全自由选择B. 是的，但有名额限制C. 不允许，学校统一安排D. 视具体课程而定答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 高一选修课中，以下哪些科目属于文科类？A. 历史B. 地理C. 政治D. 物理答案：A、B、C12. 高一选修课中，以下哪些科目属于理科类？A. 化学B. 生物C. 数学D. 英语答案：A、B、C13. 高一选修课中，以下哪些因素会影响学生的选课？A. 个人兴趣B. 课程难度C. 教师评价D. 课程时间安排答案：A、B、C、D14. 高一选修课的考试中，以下哪些行为是不被允许的？A. 抄袭B. 携带手机C. 互相讨论D. 查看笔记答案：A、B、C15. 高一选修课的课程结束后，以下哪些是学生需要提交的材料？A. 课程论文B. 课程报告C. 实验报告D. 课程反馈答案：A、B、C、D三、简答题（每题5分，共20分）16. 请简述高一选修课对于学生个人发展的意义。

附件：网络通识教育选修课课程目录及简介一目录A中华文化与历史传承课程代码课程名称主讲人主讲人单位主讲人职称学分课时316100315 明史十讲樊树志复旦大学教授、博导 1 14 316100301 近代中日关系史研究王晓秋北京大学教授、博导 1 17316100302 中华民族精神杜志章华中科技大学副教授2 30 李太平华中科技大学教授，博导黄长义华中科技大学教授欧阳康华中科技大学教授，博导栗志刚华中科技大学副教授316100303 国学智慧曹胜高东北师范大学教授 2 30B自然、科学与科技课程代码课程名称主讲人主讲人单位主讲人职称学分课时316100304 从爱因斯坦到霍金的宇宙赵峥北京师范大学教授、博导 2 31 316100305 现代自然地理学王建南京师范大学教授、博导、副校长2 27316000306从“愚昧”到“科学”-科学技术简史雷毅清华大学副教授23 杨舰教授、副所长9冯立升教授、博导 2戴吾三教授 5蒋劲松副教授 2鲍鸥副教授8刘兵教授 6 316100307 化学与人类刘旦初复旦大学教授 1 25 316000308 微生物与人类健康钟江复旦大学教授 1 20C社会与文化课程代码课程名称主讲人主讲人单位主讲人职称学分课时316100309 中西文化与文学专题比较高旭东北京语言大学教授、博导 1 22D自我与人生课程代码课程名称主讲人主讲人单位主讲人职称学分课时316100310 西方哲学智慧张志伟中国人民大学教授、博导 2 28学术基本要素-专业论文316100311李砚祖清华大学教授 1 14写作2 30 316100312口才艺术与社交礼仪艾跃进南开大学教授2 27 316100313 创新创业领导力陆向谦清华大学教授E.经济与管理思维课程代码课程名称主讲人主讲人单位主讲人职称学分课时316100314 用经济学智慧解读中国石磊复旦大学教授 2 36二课程介绍一、明史十讲开课单位复旦大学历史系课程编号A103中文名称明史十讲课程学分 1授课对象全体在校生所属领域A中华文化与历史传承教师姓名樊树志职称教授视频课时14课时学时课程简介：《明史十讲》主要涉及了明朝的历史分期及其成就以及扭曲和贬抑明史的几种观点，是樊树志教授从自己的读史心得中提炼出来，力图对中华文明史上的重要问题，进行具有深度和新意的解读，不再纠缠于历史的线索和细枝末节。