立于规_成于范_笃于行
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Sometimes, inexplicably bad mood, I don't want to talk to anyone, I just want to be alone in a daze.悉心整理助您一臂(页眉可删)以笃行为主题的演讲稿范文(精选3篇)以笃行为主题的演讲稿1敬爱的老师,亲爱的同学们:大家好!我是六(2)中队的__,今天我演讲的题目是《诚信文明笃行》。
作为一名六年级的小学生,我有许多的感慨,我要感谢养育我的父母,要感谢培育我的老师,还要感谢同我一起学习的同学们。
在这里,我想说如果我有什么值得骄傲的话,那就是我是一个讲诚信的人。
《三国演义》中有这样一句精辟的论述:“自古皆有死,人无信不立。
”这“信”指的便是诚信。
从小我们都在接受着“诚信”的教育:孩童时,“拉勾勾”的游戏让我们懂得了“说话要算话”;“狼来了”的故事警示我们欺骗别人会付出高昂的代价;上了学,老师们用一篇篇课文,一番番谈话,一个个例证教导我们要成为诚实、守信的人:我们知道了作业不要抄袭,考试不要作弊,不要欺骗他人,答应了别人的事情要如约完成?也许有的同学会说,这些只是微不足道的小事嘛,我们还小,等我们长大了,作大事的时候,我自然会讲诚信。
“千里之堤,毁于蚁穴”这个典故相信大家都知道吧,一个小小的蚁洞如果不能及时填堵,早晚有一天,千里长堤就会坍塌。
高尚的品德是靠平时一点一滴的积累修养而成,在小事面前尚不能以诚信严格律己,何谈大事?那么,什么是诚实守信呢?我认为,诚实,就是忠诚正直,言行一致,表里如一。
守信,就是遵守诺言、不虚伪欺诈。
我们学校9月份的主题月活动是“诚实守信在课堂”。
看!同学们已经行动起来了,我班的卢雁大笔一挥一个苍劲有力的“信”字贴在了教室的墙壁上,时刻提醒大家诚信学习、诚信做事;队会课上老师精彩的故事更让我们知道了课堂上也是要讲诚信的?那么,课堂上的诚信怎么体现呢?其实说着不难,重在行动。
推荐人导语:许多学校有校训,但什么是校训?如何理解?作用是甚么?问其校长,大都有些茫然。
究其原因,是因为我们常把张贴悬挂的校训作为一种装饰,没有认真的对校训进行深入的思考,缺少对校训特点、内涵、作用的准确认识。
学校应该确立怎样的校训?本校的校训恰当合适吗?应该怎样结合学校发展的历史、经验、环境和特色、校园文化的内涵、师生的思想价值取向、人才培养的目标方向等,提炼并确立自己的校训,这是提升学校办学品位,打造学校品牌,实现学校高位发展必须思考的问题。
现根据有关文章整理推荐《精品校训欣赏》,供大家阅读、思考、体会,愿对您丰富教育思想有所启发。
精品校训欣赏校训应该是学校精神文化的高度浓缩。
校训最能体现学校的精神和特色,校训中所浓缩和蕴含的人文内涵,是学校育人思想、培养目标的集中体现,是学校长期积淀形成的精神财富。
一、校训的基本特征什么是校训?中华书局出版的《辞海》是这样解释的:“学校为训育上之便利,选若干德目制成匾额,悬之校中公见之地,是校训,其目的在使个人随时注意而实践之”。
这里的“德目”可以理解为今天所说的德育方面的目标与内容,即各种道德与价值领域的追求。
这从另一个角度告诉我们:校训是一种格言、箴言和座右铭,它代表了某种道德价值及其追求。
正如南京大学校长蒋树声教授所说:“校训是一所大学独立思想和传统精神的集中表述,它最能反映一所大学的办学传统和特色。
‘诚朴雄伟、励学敦行’作为今日南大的校训,既反映学校的优良传统和特点,又表明今后办学的追求和态度”。
按照校训的具体内容,校训可分为以下几大类型:1. 提倡良好学风,指出应该掌握的治学方法。
有的校训充分表达了办学者在学习方面的严格要求,他们希望求学者努力养成什么样的学风,掌握什么样的治学方法。
比如,“团结、勤奋、求实、创新”;“拼搏、奋进、求实、向上”;“博学笃志、切问近思”;“博学、审问、慎思、明辩、笃行”;“开拓创新,严谨治学”;“规格严格、功夫到家”;“自强不息、知行合一”等校训就非常具体地指出了“求实、创新”是学习的目的,“审问、慎思、明辩、笃行”以及“知行合一”是在学业、学问以及人生中取得成功的有效方法。
立于规成于范笃于行——海安职教中心创建市青少年行为规范示范学校自评报告海安职业教育中心是一所国家级重点职业高级中学,江苏省四星级职业学校,江苏省高水平示范性职业学校。
2006年11月由江苏省海安农业工程学校与原南通市广播电视大学海安县分校于合并组建成立,2011年10月整体入驻现代化的海安职教中心校新园区。
我校德育工作践行科学发展观,全面贯彻党的教育方针,大力推进素质教育,坚持以生为本,德育为先,秉承传统,与时俱进,求真务实,完善德育机制,丰富德育内涵,深化德育改革。
突出学生行为规范养成教育基础性育人工程,深化认识,强化管理,细化规范,内化常规,优化环境,培养学生良好的行为习惯,提高学生文明素养。
学校先后获得南通市模范学校、南通市青少年行为规范示范学校、南通市和谐校园创建先进集体、南通市最安全学校、南通市达标创模先进集体、省德育先进学校、省职业高中教学管理先进学校、全国职业技术教育先进单位等荣誉称号。
一、与时俱进深化行为规范养成教育认识我校坚持育人为本,德育为先、能力为重的教育方针,全面实施素质教育,明晰素质教育与学生行为规范养成教育的辩证关系,把中职学生日常行为规范养成教育作为实施素质教育的基础工程,引导青少年学生学会生活、学会做人、学会学习、学会交往,着力提升中职学生文明素质。
以深化养成教育认识为先导,以行为规范养成教育活动为抓手,彰显职教特色,凸显职教育人内涵,探索出全员、全面、全程“三全”育人保障机制,床位、餐位、座位、工位、岗位“五位一体”的中职育人模式以及学校、家庭、社会三位一体的育人网络,为培养高素质技能蓝领人才奠定坚实的基石。
二、建规立范强化行为规范养成教育管理1、实施目标管理我校学校德育工作形成目标体系,学生管理学校有总体规划,年度、学期计划,部门有分期和专项计划。
结合文明单位、和谐校园的创建,每学年制订学生行为规范养成教育计划,根据我校学生行为规范的发展现状,明确每学年学生“五位一体”学生行为规范养成教育目标、指导思想、工作思路、实施方案和保障措施。
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大学校训综合大学北京大学:勤奋严谨求实创新清华大学:自强不息厚德载物河南大学:明德新民止于至善安徽大学:至诚至坚博学笃行长安大学:弘毅明德笃学创新重庆大学:耐劳苦尚俭朴勤学业爱国家东北大学:自强不息知行合一东华大学:严谨勤奋求实创新东南大学:止于至善复旦大学:博学而笃志切问而近思福州大学:明德至诚博学远志河海大学:艰苦朴素实事求是严格要求勇于探索黑龙江大学:博学慎思参天尽物湖南大学:博学睿思勤勉致知华侨大学:会通中外并育德才吉林大学:求实创新励志图强集美大学:诚于处事,毅于待人暨南大学:忠信笃敬兰州大学:自强不息,独树一帜南京大学:诚朴雄伟励学敦行南开大学:允公允能日新月异青岛大学:博学笃志明德求真守正出奇山东大学:气有浩然学无止境汕头大学:创新求实勤奋团结上海大学:自强不息先天下之忧而忧,后天下之乐而乐四川大学:海纳百川有容乃大苏州大学:养天地正气法古今完人同济大学:严谨求实团结创新天津大学:实事求是武汉大学:自强弘毅求是拓新西安交通大学:精勤求学,敦笃励志,果毅力行,忠恕任事西北大学:公诚勤朴厦门大学:自强不息止于至善湘潭大学:博学笃行盛德日新新疆大学:团结紧张质朴活泼扬州大学:求是求实求新求真云南大学:立一等品格求一等学识成一等事业浙江大学:求是创新中国人民大学:实事求是中山大学:博学审问慎思明辨笃行景德镇陶瓷学院:崇德尚学陶冶成器理工院校北京航空航天大学:德才兼备知行合一郑州轻工业学院:为之则易,不为则难燕山大学:厚德、博学、求是北京交通大学:知行北京科技大学:学风严谨崇尚实践北京理工大学:德以明理,学以精工北京邮电大学:厚德博学敬业乐群大连理工大学:团结进取求实创新电子科技大学:团结勤奋求实创新国防科学技术大学:厚德博学强军兴国哈尔滨工业大学:规格严格功夫到家哈尔滨工程大学:大工至善大学至真哈尔滨理工大学:知行统一博厚悠远华东交通大学:团结严谨求实勤奋华东理工大学:勤奋求实励志明德华中科技大学:明德厚学求是创新辽宁工程技术大学:诚朴求是博学笃行南京航空航天大学:智周万物道济天下南昌航空大学:日新自强知行合一南京理工大学:团结献身求是创新兰州交通大学:文明进取求实创新石油大学:勤奋严谨求实创新上海交通大学:饮水思源爱国荣校太原理工大学:求实创新武汉理工大学:厚德博学,追求卓越西安理工大学:祖国荣誉责任西北工业大学:公诚勇毅西南交通大学:精勤求学敦笃励志果毅力行忠恕任事重庆交通大学:严谨求实团结进取中国地质大学:艰苦朴素求真务中国海洋大学:海纳百川至人至德中国科学技术大学:红专并进理实交融中国矿业大学:勤奋求实进取奉献长沙理工大学:博学、力行、守正、拓新师范院校北京师范大学:学为人师行为世范曲阜师范大学:学而不厌,诲人不倦东北师范大学:勤奋创新为人师表吉林师范大学:好学近知力行近仁广西师范大学:学高为师身正为范河南师范大学:厚德博学止于至善华东师范大学:求实创造为人师表华南师范大学:艰苦奋斗严谨治学求实创新为人师表华中师范大学:求实创新立德树人山东师范大学:弘德明志博学笃行陕西师范大学:厚德积学励志敦行首都师范大学:为学为师求实求新四川师范大学:重德博学务实尚美福建师范大学:知明行笃立诚致广江西师范大学:静思笃行持中秉正楚雄师范学院:笃学尚行扬美崇善重庆师范大学:厚德笃学励志创新长江师范学院:博学明德求实创新财政院校安徽财经大学:诚信博学知行统一山西财经大学:修德立信,博学求真东北财经大学:博学济世对外经济贸易大学:博学诚信求索笃行国家会计学院:不作假账江西财经大学:信敏廉毅上海财经大学:厚德博学,经济匡时上海商学院:和谐诚心,求实创新浙江工商大学:立志创新勤奋求实中国青年政治学院:实事求是朝气蓬勃中国政法大学:厚德明法格物致公中南财经政法大学:博文明理厚德济世中央财经大学:忠诚团结求实创新农林院校东北林业大学:学参天地德合自然北京林业大学:知山知水,树木树人华南农业大学:修德博学求实创新华中农业大学:勤读力耕立己达人西北农林科技大学:诚朴勇毅南京农业大学:诚朴勤仁山东农业大学:登高必自四川农业大学:追求真理造福社会自强不息中国农业大学:解民生之多艰育天下之英才医药院校北京中医药大学:勤求博采厚德济生哈尔滨医科大学:木直中绳博学载医南京中医药大学:自信敬业首都医科大学:扶伤济世敬德修业中国协和医科大学:严谨博精创新奉献中国药科大学:严谨求实团结创新中国医科大学:政治坚定技术优良中国台湾淡江大学:朴实刚毅东海大学:求真笃信力行东吴大学:养天地正气法古今完人逢甲大学:忠勤诚笃辅仁大学:真善美圣高雄师范大学:诚敬宏远国立成功大学:穷理致知国立交通大学:知新致远崇实笃行国立阳明大学:仁心仁术真知力行国立台北科技大学:诚朴精勤礼义廉耻国立台湾大学:敦品励学爱国爱人国立台湾海洋大学:诚朴博毅国立清华大学:自强不息厚德载物国立政治大学:亲爱精诚国立中央大学:诚朴雄徫国立中兴大学:诚朴精勤国立中山大学:博学审问慎思明辨笃行国立中正大学:积极创新修德泽人世新大学:德智兼修手脑并用台北师范学院:敦爱笃行台南师范学院:仁智诚正台湾师范大学:诚正勤朴彰化师范大学:求新求本求精求行中国文化大学:质朴坚毅中山医学大学:诚爱精勤中原大学:笃信力行中国香港香港科技大学:求新求进创未来香港中文大学:博文约礼香港城市大学:敬业乐群香港大学:明德格物香港浸会大学:笃信力行香港理工大学:开物成务励学利民香港岭南大学:作育英才服务社会澳门大学:仁义礼知信北美洲美国西点军校:荣誉、责任、国家宾夕法尼亚大学:毫无特性的学习将一事无成杜克大学:追求知识信仰宗教多伦多大学:像大树一样茁壮成长哥伦比亚大学:在上帝的神灵中我们寻求知识哈佛大学:与柏拉图为友,与亚里士多德为友,更要与真理为友加拿大皇后大学:智慧和知识将是未来时代的稳定剂加州理工学院:真理使人自由加州大学伯克利分校:愿知识之光普照大地康奈尔大学:让任何人都能在这里学到想学的科目麻省理工学院:既学会动脑也学会动手密歇根大学:艺术科学真理普林斯顿大学:为国家服务为世界服务斯坦福大学:愿学术自由之风劲吹耶鲁大学:真理和光明芝加哥大学:让知识充实你的人生亚洲北海道大学:青年们,要有大志光州大学:青春开放活力新加坡国立大学:自强不息早稻田大学:学问独立,培养模范国民欧洲爱丁堡大学:有知识者既能看到事物的表象,也能发现其内涵剑桥大学:此地乃启蒙之所,智识之源伦敦政治经济学院:了解万物发生的缘故牛津大学:上帝给我光明大洋洲澳大利亚国立大学:重要的是弄清事物的本质悉尼大学:繁星纵变智慧永恒新南威尔士大学:实践思考出真知墨尔本大学:以人为本,与时并进。
北京大学的校训是什么?北京大学的校训是“爱国进步民主科学”;清华大学校训为“自强不息、厚德载物”;南开大学的校训为“允公允能、日新月异”;天津大学的为“实事求是”;浙江大学的为“求是创新”;武汉大学的为“自强弘毅,求是拓新”;中山大学的是“博学、审问、慎思、明辨、笃行”;集美大学的校训为“诚以待人,毅以处事”……这些学校久经沧桑,终成名校,大体上是实现着校训的思想,体现了校训的精神。
校训是一个学校的教育宗旨、人文精神、办学特色等全部内函的集要和概括,并用民族传统哲理语言的形式表现出来。
因而它言简意赅,深含民族精神和传统教育思想的精髓,读之发人深省、看罢催人奋进。
六字校训中的“厚德”出自《周易》。
一九一四年梁启超先生应邀到清华讲演,题为“君子”,以《周易》“乾”、“坤”二卦的卦辞为中心内容,激励清华学子发奋图强。
梁先生说:“乾象言,君子自励犹天之运行不息,不及有一暴十寒之弊。
坤象言,君子接物度量,宽厚犹大地之博,无所不载。
君子责己甚厚,责人甚轻。
曰盖惟有客人之量,处事接物,坦然无所芥蒂,然后得膺重任;当其名高任重,气度雍容,望之俨然,即之温然,此其所以厚也,此其所以为君子也。
”可见“厚德”者宽容也。
有宽容才有兼容,才有包容并蓄,才有百花齐放、百家争鸣,才有学术繁荣,在学术上才能结出丰盛的硕果,在师生员工中才能人才辈出。
所以一人者,厚德才能成大才;一校者,厚德才能成名校。
“博学”最早出自《论语》。
“子曰:‘君子博学于文’”,意思是说君子要学习广博的知识。
面对丰富多彩的当今世界,“博学”对于人才者更是不可或缺的要素。
学校分别为人文专业和理工专业学生开设理工类及人文类选修课,其目的正在于此。
“求是”出自《汉书》。
唐代学者颜师古曾解释说:“务得事实,每求真是”。
现代又将“求是”的意加以引伸为探求事物的规律性。
蔡元培先生在《北京大学月刊》发刊词一文中说:“大学为研究学术之机关,应有贡献于学术。
要用科学方法揭示传统学术的真相,在近代学术的基础上作进一步发明。
迎下载支持.中国大学校训(截止北京大学:爱国、进步、民主、科学清华大学:自强不息、厚德载物中国人民大学:实事求是北京航空航天大学:德才兼备、知行合一北京交通大学:知行北京理工大学:德以明理、学以精工北京科技大学:求实鼎新北京化工大学:宏德博学、化育天工北京邮电大学:厚德、博学、敬业、乐群北京农业大学:解民生之多艰、育天下之英才北京林业大学:知山知水,树木树人北京中医药大学:勤求博采、厚德济生北京外国语大学:兼容并蓄、博学笃行北京语言大学:德行言语、敦睦天下中国传媒大学:立德、敬业、博学、竞先中央财经大学:忠诚、团结、求实、创新北京师范大学:学为人师、行为世范北京体育大学:追求卓越对外经济贸易大学:博学、诚信、求索、笃行中央民族大学:美美与共、知行合一北京政法大学:厚德明法、格物致公华北电力大学:团结、勤奋、求实、创新南开大学:允公允能、日新月异天津大学:实事求是河北工业大学: 勇毅专精、勤慎公忠石家庄铁道大学:严谨治学、勇于创新、精心育人、志在四方太原理工大学:求实、创新内蒙古大学:求真务实辽宁大学:明德精学、笃行致强大连理工:团结、进取、求实、创新东北大学:自强不息、知行合一辽宁工程技术大学:诚朴求是、博学笃行大连海事大学:学汇百川、德济四海中国医科大学:政治坚定、技术优良、埋头苦干、救死扶伤沈阳药科大学:团结、勤奋、求实、创新东北财经大学:博学济世吉林大学:求实创新、励志图强延边大学:求真、至善、融合长春理工大学: 明德、博学、求是、创新吉林师范大学:好学近知、力行近仁哈尔滨工业大学:规格严格、功夫到家燕山大学:厚德、博学、求是哈尔滨工程大学:大工至善、大学至真东北石油大学:艰苦创业、严谨治学东北农业大学:博学笃行、明德亲民东北林业大学:学参天地、德合自然哈尔滨医科大学:木直中绳、博学载医黑龙江中医药大学:勤奋求真、博彩创新复旦大学:博学而笃志、切问而近思同济大学:严谨、求实、团结、创新上海交通大学:饮水思源、爱国荣校华东理工大学:勤奋求实、励志明德东华大学校训:崇德博学、励志尚实南京大学:诚朴雄伟、励学敦行东南大学:止于至善南京航空航天大学:智周万物、道济天下南京理工大学:团结、献身、求是、创新河海大学:艰苦朴素、实事求是、严格要求、勇于探索江南大学:笃学尚迎下载支持.行、止于至善南京信息工程大学:明德格物、立己达人江苏大学:博学、求是、明德南京农业大学:诚、朴、勤、仁中国药科大学:精业济群浙江大学: 求是、创新安徽大学:至诚至坚、博学笃行中国科技大学:红专并进,理实交融合肥工业大学:厚德、笃学、崇实、尚新厦门大学:自强不息、止于至善福州大学:明德至诚、博学远志山东大学:学无止境、气有浩然青岛海洋大学:海纳百川,取则行远中国石油大学(华东):惟真惟实武汉大学:自强、弘毅、求是、拓新中国地质大学:艰苦朴素,求真务实湘潭大学:博学笃行、盛德日新湖南大学:实事求是、敢为人先中山大学:博学、审问、慎思、明辨、笃行华南理工大学:博学慎思、明辨笃行广西大学:勤恳朴诚、厚学致新桂林电子科技大学:正德厚学、笃行致新重庆大学:耐劳苦、尚俭朴、勤学业、爱国家西南交通大学:精勤求学、敦笃励志、果毅力行、忠恕任事成都电子科技大学:求实求真、大气大为四川农业大学:追求真理、造福社会、自强不息西南财经大学:严谨、勤俭、求实、开拓西南政法大学:博学、笃行、厚德、重法云南大学: 自尊、致知、正义、力行西北大学:公、诚、勤、朴西安交通大学:精勤求学、敦笃励志、果毅力行、忠恕任事西北工业大学公、诚、勇、毅西安电子科技大学:厚德求真、励学笃行西安建筑科技大学:自强、笃实、求源、创新陕西科技大学:至诚至博兰州大学:自强不息、独树一帜新疆大学:团结、奋进、求实、创新中国矿业大学:勤奋、求实、进取、奉献四川大学:海纳百川、有容乃大南昌大学:格物致新、厚德泽人广东外语外贸大学:明德尚行、学贯中西北华大学:崇德尚学、自强力行西北农林科技大学:诚、朴、勇、毅长安大学:弘毅明德、笃学创新中南大学:经世致用中南财经政法大学:博文明理、厚德济世华中科技大学:明德厚学、求是创新武汉理工大学:厚德博学、追求卓越长沙理工大学:博学、力行、守正、拓新北京工业大学:不息为体日新为道北京理工大学:德以明理,学以精工天津工业大学:严谨、严格、求实、求是河北科技大学:兴业、尽责山西大学:中西汇通、求真至善、登崇俊良、自强报国太原理工大学:求实、创新山西农业大学:治学严谨,扎根基层,开拓创新山西财经大学:修德立信,博学求真内蒙古工业大学:博学躬行、尚志明德内蒙古师范大学:献身、求实、团结、奋进沈阳工业大学: 自强、笃行沈阳理工大学:弘志励学德才并蓄鞍山科技大学:博学明德、经世致用大连交通大学:明德求索、锲而不舍鲁东大迎下载支持.学:厚德、博学、日新、笃行重庆交通大学:严谨、求实、团结、进取贵州大学:明德至善、博学笃行辽宁中医药大学:厚德博学、继承创新烟台大学:守信、求实、好学、力行大连海洋大学:学贯江海德润方厚辽宁师范大学:厚德博学、为人师表大连外国语大学:崇德尚文、兼收并蓄东北电力大学:勤奋、严谨、求实、创新长春工业大学:爱国、敬业、求实、创新吉林农业大学:明德崇智厚朴笃行长春中医药大学:启古纳今厚德精术黑龙江大学:博学慎思、参天尽物齐齐哈尔大学:养正毓德,精存自生哈尔滨师范大学:敦品励学,弘毅致远哈尔滨商业大学:求真至善,修德允能上海理工大学:信义勤爱、思学志远江苏科技大学:笃学明德经世致用南京工业大学:明德、厚学、沉毅、笃行南京邮电大学:厚德、弘毅、求是、笃行南京林业大学:诚朴雄伟,树木树人安徽理工大学:团结、奋进、博学、奉献安徽财经大学:诚信博学、知行统一华侨大学:会通中外、并育德才华东交通大学:日新其德、止于至善东华理工大学:勤奋求实, 励志明德南昌航空大学:日新自强,知行合一江西理工大学:志存高远、责任为先江西中医药大学:唯学、唯人、求强、求精江西财经大学:信、敏、廉、毅山东农业大学:登高必自山东中医药大学:厚德怀仁博学笃行河南农业大学:明德自强,求是力行河南大学:明德、新民、止于至善湖北工业大学:厚德博学、求实创新湖北大学:日思日睿、笃志笃行吉首大学:以人名校,以业报国中北大学:致知于行湖南农业大学:朴诚、奋勉求实、创新广西科技大学:团结、勤奋、求实、开拓桂林理工大学:勤奋、求实、献身、开拓成都理工大学:穷究于理、成就于工西南科技大学:厚德、博学、笃行、创新成都信息工程大学:成于大气,信达天下四川师范大学:重德、博学、务实、尚美西南民族大学:和合偕习、自信自强昆明理工大学:明德任责、致知力行西安理工大学:祖国、荣誉、责任西安工业大学:敦德励学、知行相长西安外国语学大学:爱国、勤奋、博学、创新西北政法大学:严谨、求实、文明、公正兰州理工大学:奋进、求是兰州交通大学:尚德、励志、博学、笃行甘肃农业大学:敦品励学、笃志允能青海大学:志比昆仑学竞江河青海民族大学:进德修业、自强不息宁夏大学:尚德、勤学、求是、创新宁夏医科大学:笃学精术、修德济人石河子大学:明德正行、博学多能扬州大学:坚苦自立大连大学:文明、自强、求是、创新西北民族大学:勤奋、敬业、团结、创新佳木斯大学:明德砺迎下载支持.学、崇尚实践华中农业大学:勤读力耕、立己达人西安邮电大学:爱国、求是、奋进长春大学:知行合一、诚信至善重庆工商大学:厚德博学、求是创新青岛大学:明德博学、守正出奇哈尔滨理工大学:知行统一,博厚悠远武汉科技大学:厚德博学、崇实去浮河北经贸大学:严谨为师、勤奋为学、诚信为人河北农业大学:崇德、务实、求是北京工商大学:求真、立德、勤奋、创新内蒙古农业大学:团结、求实、博学、创新中国人民公安大学:从严治警、从严治校国防科学技术大学:厚德博学、强军兴国解放军信息工程大学:求实、创新、奉献海军工程大学:严谨、求实、拼搏、创新空军工程大学:博学明志,砺剑空天第二炮兵工程大学:博学笃志,砺剑图强第一军医大学:团结、求实、开拓、奉献第四军医大学:团结、求实、创新、献身沈阳农业大学:团结勤奋求实创新沈阳药科大学:团结、勤奋、求实、创新东北财经大学:博学济世吉林大学:求实创新,励志图强延边大学:求真、至善、融合长春理工大学:团结、勤奋、求实、创新华东师范大学:求实创造,为人师表华南师范大学:艰苦奋斗、严谨治学、求实创新、为人师表华南农业大学:修德博学、求实创新华中师范大学:求实创新、立德树人东北师范大学:勤奋创新,为人师表上海大学:自强不息上海财经大学:厚德博学、经济匡时南华大学:明德博学,求是致远南京师范大学:正德厚生笃学敏行山东师范大学:弘德明志、博学笃行广州大学:博学笃行,与时俱进暨南大学:忠、信、笃、敬大连理工大学:团结,进取,求实,创新深圳大学:有教无类、因材施教、厚积薄发、经世致用五邑大学:好学多思、求实创新聊城大学:敬业博学、求实创新曲阜师范大学:学而不厌,诲人不倦香港大学:明德格物燕京大学:因真理,得自由,以服务台湾大学:敦品、励学、爱国、爱人河北大学:实事求是笃学诚行东吴大学:养天地正气、法古今完人南方医科大学:博学、笃行、尚德、济世。
名校校训1、哈尔滨工业大学:黑龙江:规格严格,工夫到家:2、四川大学:四川:重德,博学,务实,尚美:3、华中师范大学:湖北:博雅:笃行:自强:创新:4、北京科技大学:北京:学风严谨:崇尚实践:5、中山大学:广东:博学审问慎思明辩笃行:6、清华大学:北京:自强不息,厚德载物:7、西南交通大学:四川:精勤求学,敦笃励志:果毅力行,忠恕任事:8、西南政法大学:重庆:博学笃行:厚德重法:9、南京理工大学:江苏:团结献身求是创新“:10、重庆大学:重庆:团结:勤奋:求实:创新:11、辽宁师范大学:辽宁:厚德博学,为人师表:12、华中科技大学:湖北:团结务实创新进取:13、西安电子科技大学:陕西:团结勤奋求实创新:14、吉林大学:吉林:求实创新:励志图强:15、西北农林科技大学:陕西:团结友爱:16、东北财经大学:辽宁:博学济世:17、厦门大学:福建:自强不息,止于至善:18、大连海事大学:辽宁:海纳百川,有容乃大:19、北京工业大学:北京:团结:勤奋:严谨:创新:20、云南大学:云南:会泽百家:至公天下:为国求贤:21、南京大学:江苏:诚朴雄伟,励学敦行:22、合肥工业大学:安徽:勤奋严谨求实创新23、山东大学:山东:气有浩然,学无止境:24、武汉大学:湖北:自强弘毅求实拓新:25、中国人民大学:北京:实事求是:26、中南大学:湖南:敬业:勤奋:求实:创新:27、四川农业大学:四川:爱国敬业:艰苦奋斗:团结拼搏:求实创新:28、中国美术学院:浙江:校训:29、天津大学:天津:实事求是:30、大连理工大学:辽宁:团结:进取:求实:创新:31、陕西师范大学:陕西:厚德积学:励志敦行:32、中南财经政法大学:湖北:博礼貌理,厚德济世:33、武汉理工大学:湖北:团结严谨求实创新:34、复旦大学:上海:博学而笃志,切问而近思:35、东北师范大学:吉林:勤奋创新,为人师表:36、中国药科大学:江苏:严谨求实团结创新:37、南京农业大学:江苏:团结:勤奋:求实:创新:38、南京师范大学:江苏:正德厚生笃学敏行:39、内蒙古大学:内蒙古:校训:40、北京外国语大学:北京:团结紧张严肃活泼:41、中国政法大学:北京:厚德明法格物致公:42、河南大学:河南:明德新民止于至善:43、上海中医药大学:上海:勤奋仁爱求实创新:44、延边大学:吉林:立志勤奋团结创新:45、华中农业大学:湖北:团结勤俭求是奋进:46、首都师范大学:北京:为学为师,求实求新:47、北京大学:北京:爱国进步民主科学:48、华东师范大学:上海:求实创造,为人师表:49、华东理工大学:上海:求实勤奋:50、西安交通大学:陕西:精勤求学敦笃励志果毅力行忠恕任事:51、华南师范大学:广东:艰苦奋斗,严谨治学,求实创新,为人师表:52、中国农业大学:北京:博大精深:53、北京林业大学:北京:养清松正气,法竹梅风骨:54、河北大学:河北:实事求是:笃学诚行:55、南开大学:天津:允公允能,日新月异:56、对外经济贸易大学:北京:诚信博学求索笃行:57、广西师范大学:广西:学高为师,身正为范:58、上海大学:上海:自强不息:59、郑州大学:河南:团结勤奋:求实进取:60、北京邮电大学:北京:厚德博学敬业乐群:61、石油大学:北京:勤奋严谨求实创新:62、暨南大学:广东:忠信笃敬:63、上海财经大学:上海:经世济国:64、中国地质大学:湖北:艰苦朴素,求真务实:65、中央民族大学:北京:团结求实礼貌创新:66、河海大学:江苏:艰苦朴素实事求是严格要求勇于探索:67、北京语言大学:北京:敬教乐学育人报国:68、北京师范大学:北京:学为人师,行为世范:69、燕山大学:河北:博学,厚德,求是:70、浙江大学:浙江:求实创新:71、东华大学:上海:严谨勤奋求实创新:72、哈尔滨工程大学:黑龙江:大工至善:大学至真:73、北京交通大学:北京:知:行:74、中国传媒大学:北京:立德敬业博学竞先:75、安徽大学:安徽:至诚·至坚·博学·笃行:76、湖南师范大学:湖南:勤勉严谨:求实创新:献身教育:团结奋进:77、新疆大学:新疆:团结奋进求实创新:78、西北大学:陕西:公诚勤朴:79、湖南大学:湖南:博学睿思,勤勉致知:80、北京体育大学:北京:爱国拼搏求实创新:81、东南大学:江苏:止於至善:82、同济大学:上海:严谨求实,团结创新:83、兰州大学:甘肃:勤奋求实进取:84、苏州大学:江苏:养天地正气,法古今完人:85、西南财经大学:四川:严谨勤俭求实开拓:86、上海交通大学:上海:饮水思源,爱国荣校:87、中国海洋大学:山东:海纳百川,取则行远:88、东北林业大学:黑龙江:自我激励:发挥优势:团结拼搏:争创一流:89、北京理工大学:北京:团结勤奋求实创新:90、西北工业大学:陕西:公诚勇毅:91、南京航空航天大学:江苏:团结俭朴唯实创新:92、中国科技大学:安徽:勤奋学习,红专并进,理实交融。
中国大学校训汇览校训体现一所高校的办学传统、精神风貌,富含处明理、陶冶情操、崇教尚学等人文精神。
解读大学校讯是了解大学校园文化和办学特色的一把钥匙。
为了从一个侧面帮助大家了解和认识高校,我们把收集到内几十所全国和省内大学的校训介绍给大家。
若下面没有你的学校的校训,也请各位回帖补上,大家共同学习,一睹贵校风采和文化底蕴。
(排名不分先后)清华大学:自强不息,厚德载物北京大学:爱国进步民主科学浙江大学:求是南京大学:诚朴雄伟,励学敦行复旦大学:博学而笃志,切问而近思。
上海交通大学:饮水思源、爱国荣校西安交大:爱国爱校,追求真理,勤奋踏实,艰苦朴素中国科技大学:理实交融,红专并进哈尔滨工业大学:规格严格,功夫到家中国人民大学:实事求是北京师范大学:学为人师,行为世范中国政法大学:厚德明法格物至公中国地质大学:艰苦朴素,求真务实对外经济贸易大学:博学诚信求索笃行北京航空航天大学:艰苦朴素,勤奋好学,全面发民,勇于创新国家会计学院:不作假账同济大学精神:同舟共济自强不息华东师范大学:求实创造为人师表华东理工大学:勤奋求实励志明德天津大学:实事求是南开大学:允公允能日新月异吉林大学:求实创新励志图强武汉大学:自强弘毅求是拓新华中科技大学:团结求是严谨创新天津商学院:严谨勤奋求是创新天津科技大学:尚德尚学尚行爱国爱校爱人重庆大学:团结奋进求实创新河北大学:实事求是笃学诚行黑龙江大学:参天尽物博学慎思中山大学:博学审问明辩慎思笃行山东大学:气有浩然学无止境中国海洋大学:海纳百川至人至德青岛大学校训:博学笃志明德求真守正出奇烟台大学:勤奋创新育德守纪河海大学:艰苦朴素实事求是严格要求勇于探索华南师范大学:艰苦奋斗严谨治学求实创新为人师表中南大学:敬业勤奋求实创新南通工学院:忠实不欺力求精进厦门大学:自强不息止于至善西安建筑科技大学:自强笃实求源创新空军工程大学:学会做人守信笃行学会做事创业有成四川大学:海纳百川有容乃大电子科技大学:团结勤奋求实创新暨南大学:忠信笃敬东南大学:止于至善湘潭大学:博学笃行盛德日新华南农业大学:修德博学求实创新中南财经政法大学:博文明理厚德济世河南农业大学:团结勤奋严谨求实云南大学:立一等品格求一等学识成一等事业东北大学:献身求实团结创新东北财经大学:博学济世中国医科大学:政治坚定技术优良辽宁师范大学:厚德博学为人师表沈阳农业大学:团结勤奋求实创新沈阳理工大学:弘志励学德才并蓄沈阳工业大学:严谨求实勤奋创新沈阳化工学院:强学力行喻理求真沈阳药科大学:团结勤奋求实创新沈阳音乐学院:紧张严肃刻苦虚心大连大学:文明自强求是创新山东师范大学:弘德明志,博学笃行。
中国大学校训文化(转)校训,是大学精神的凝练。
不同的校训代表了各校风格迥异的校园文化和教育理念。
一所学校的校训不仅仅从本质上讲是该校甚至是学校所处的那个民族文化传统的沉淀和凝聚,更是该校先进的办学理念的提炼和总结;从功能上讲,校训对内影响和规范了师生的言行举止和行为方式,引领了学校的办学方针和发展方向,对外则作用于社会文化和文明理念,从而起到促进社会发展的作用。
在众多的大学的校训中,哪些最受公众欣赏?中国青年报社会调查中心和新浪校园频道联合实施的“我最欣赏的十大校训”调查(本次调查历时1个月,共有4672人参与)统计完毕。
调查显示,清华大学、复旦大学、中山大学的校训受到了公众的广泛喜爱,分别占据了校训排行榜的前三位。
“自强不息,厚德载物”是清华大学的校训,这次以54%的最高获选率位居校训排行榜榜首。
据记者了解,1914年冬,中国近代名人梁启超先生应邀来清华作题为《君子》的演讲时,曾以此激励清华学子发愤读书。
其后典出《周易》的这八个字被当时清华大学的梅贻琦校长定为校训,并一直沿用至今。
40%的公众对复旦大学“博学而笃志,切问而近思”的校训表示欣赏和认同。
一名复旦大学的学生这样解释:“我们的校训典出《论语》,意思是说,学习要广博、坚定,并且要有敢于质疑的精神。
”她认为,校训的确可以对自己产生潜移默化的影响。
中山大学的校训是“博学、审问、慎思、明辨、笃行”,它以35%的获选率位居第三。
这十字训词原文出自儒家经书《礼记·中庸》。
按《中庸》原意是指人具有“诚”之本性,只要按“至诚”之本性从事修身,透过学、问、思、辨、行五个环节,便可以把自己修养成“君子”。
调查显示,排在4--10位依次是山东大学“气有浩然,学无止境”(33%)、南开大学“允公允能,日新月异”(29%)、北京师范大学“学为人师,行为世范”(28%)、中国政法大学“厚德、明法、格物、致公”(27%)、中国海洋大学“海纳百川,至人至德”(26%)、苏州大学“养天地正气,法古今完人”(22%)和北京大学“勤奋、严谨、求实、创新”(20%)。
立于规成于范笃于行——杨思中学德育工作简介一.杨思中学概况上海市杨思中学创办于1944年, 2003年9月,杨思中学初中部正式回归海阳路校区。
2005年7月为进一步发展浦东的基层体育事业,东昌北校、浦东二少体同杨思中学再次合并。
2008年9月,杨思初高中脱钩,初中部沿用原杨思中学校名,继续在海阳路办学。
我校现有教学班31个,学生1028人。
在编教师93人。
近几年在全校师生的共同努力下,我们的办学取得了一定的成绩。
二.学校德育工作简介德育工作是学校工作的重要内容,对学生健全人格的形成和个性发展有着十分重要的作用。
近年来,我校一直把德育工作摆在重要位置,,紧紧围绕“尊重师生个体,构建和谐校园”的办学目标,从生活细节入手,全方位、立体化对学生进行德育工作,在学校德育工作方面,做了一些具体工作,积累了一些粗浅的经验,现在我把它总结出来,权作引玉之砖,和大家一起探讨交流。
(一)机构健全,领导重视我校注重育人队伍建设,形成了德育工作三级管理,一级管理由校长对学生德育工作全面负责,同时实行行政干部蹲点年级指导制度。
二级管理由学生处、教务处、校办、团队等组制定具体计划、组织实施并定期检查和反馈,各部门在学生管理中既职责明确,又加强协作。
三级管理由班主任、任课教师、班级团支部、大队委、班委会组织实施。
全校形成了校长负总责,成员各司其职的网络。
学校的德育工作工作做到了有规划,有计划,每周有安排,有检查,有总结。
学校德育教师队伍齐全,任课教师在学科教学中对学生进行学习习惯、文明卫生习惯、交往习惯,行为规范等方面教育。
理解和尊重成为师生交往的主旋律,人人育德成为教师们的自觉行为。
2011年12月教育督导中,督导室的专家对我们学校德育工作的的评价如下:校重视德育队伍建设,强化全员育人的意识,教职工自觉承担德育重任,形成了事事,时时,人人,处处全员育人的良好局面。
(二)制度保障,责任到位为使我校德育工作进一步制度化和规范化,,我校制定和完善了德育工作的各项管理制度。
制度建设为我校的德育管理奠定了坚实的保障,从而实现了各项工作的制度化和规范化,保证了德育工作落实到位。
我们健全班级工作考核制度、文明班级评比制度、学生规范督促检查评比制度、杨思之星、三好学生、优秀少先队员、优秀学生干部等各类评优考核管理制度,建立健全德育工作机制,保证我校德育教育目标化管理得以顺利实现;挖掘社会教育资源,健全学校、社区、家庭三位一体的德育工作网络,我们利用社区资源,发挥社区教育功能;我们聘请杨思派出所副所长担任学校法制副校长,每学期到校上法制辅导课;我们建立了校外辅导员制度,选聘热心学生工作、有经验的三林老干部党总支的干部担任校外辅导员,加强思想、学习、生活指导。
拓宽了学校德育工作的外延。
形成家庭、社会、学校三位一体的教育合力。
(三)加强队伍建设,营造德育合力班主任是学校德育工作的最主要力量,我们加强班主任培训工作,定期召开班主任例会,不断提高班主任的专业发展水平,充分发挥班主任在德育工作工作中的骨干作用。
1.强化班主任队伍的培养学校创造各种条件提高教师专业发展能力,创造条件为教师成长铺路,学校加大班主任校本培训的力度,从实际出发提高班主任的理论水平及管理技巧,转变育人观念。
通过几年的努力培养出了一支具有高度的敬业精神、优良的工作作风、良好的个性特征和工作成效显著的班主任队伍2、细化班主任工作考核为构建班主任竞先争优的育人氛围,我校以常规工作为要点,结合学校班级一日常规检查制度,文明班级评比制度,班主任绩效考核制度等德育规章制度对班主任工作进行量化考核,并作为期末评优评先和绩效考核的依据。
通过努力学校班主任竞先争优的育人氛围已经形成,班主任工作的积极性不断提高,创新性和艺术性不断涌现,学校班主任工作始终充滿了生机和活力。
3、塑造教师文明的形象在德育工作中,教师的榜样示范作用直接影响着教育的效果。
因此,我校加强教师队伍建设,提高教师的综合素质,作为德育工作中的重要工作来抓。
我们完善《师德考评实施细则》,建立师德考评机制,定期组织教师参加师德学习聘请校外专家进行师德讲座,不断提高教师思想道德素质和育人能力,切实加强教师的职业道德和职业精神教育,每年我们都在教师中广泛开展“评选学生最喜欢的老师”、“市区园丁奖”、“优秀党员”,“优秀班主任”等师德建设系列主题教育活动,组织了师德征文与演讲活动。
校园里安排值日行政和老师,负责当天的行为规范管理,检查,评分以及学校安全卫生等。
在校园中,我们随处可以看到老师们与迎面走来的学生热情地问候,看到学生有困难或言行有异常,便主动询问,帮助解决。
师生同步,注重良好行为习惯管理和教育,收到相得益彰、共同提高的效果。
(四)提升教育品质,促进学生全面发展。
(1)优化环境,以美育德校园环境:校园环境历来是我校进行德育工作的重要阵地。
精心布置育人环境,于其中渗透对学生的教育,是我校进行德育工作的一个特点。
我校通过去年的校安工程,对学校校园进行了科学合理布局,学校校在原有良好的绿化基础上扩建了绿化地、开辟花圃,种植树木。
绿化、美化工程更显成效,校园内环境整洁美观。
同时在美化校园的过程中体现出学校的办学理念,育人目标以及文化特征。
良好的基础设施和整洁优美的校园环境一方面是美化了校园,另一方面达到了无声的环境文化教育效果。
同时美好环境的保持更需要维护,我们实行各班门前“三包”,门内达标,责任到人,健全卫生检查制度,做到一天二小扫,两周一大扫,校行政值勤干部、卫生老师每天组织检查,检查情况与目标管理相挂钩。
师生全员参与,有检查,有评比,有反馈,从而使校园保持美丽整洁。
人文设施。
学校积极拓展宣传教育的途径,充分利用每一堵墙,每一个景观或以宣传橱窗的形式,或以宣传画的形式,或以校报的形式,定期更新。
用生动形象的图文资料,用身边同学的生动事迹来教育、激励、团结每一位同学,营造积极进取、奋发向上的良好氛围。
温馨教室。
教室是学生的“家”,我校在发动“温馨教室”创建活动中,要求各班能够充分发挥学生创造力和想象力,班级文化的建设更要凸显班级精神追求。
学生在主动、积极参与教室布置的过程中,不仅强化了他们的主人翁意识,同时还增强了班级的凝聚力。
教室也是师生、生生情感交流的地方。
(2)以体启智,以体育德我校是浦东新区体教结合学校,“以体启智,以体育德,以体健身”是我校体教结合工作的指导思想,我们利用学校体育资源积极组织对所有学生身心发展积极有益的体育活动,也取得了显著成效。
我们组织举办乒乓球、舞龙、篮球、羽毛球等各类拓展课程和体育比赛,学生们利用一切的课余时间,积极练习,认真投入比赛。
我们积极组队参加市区各项比赛,在上海市运动会,上海市青少年运动会以及各类单项比赛中屡获佳绩,同时通过体育活动的开展在校内形成了全体师生参与的体育锻炼的良好风气,体育活动磨练了师生的意志品质,培养了师生的团队合作意识,组织纪律观念,增强了学生的集体意识和良好的行为习惯。
体育作为我校的一个品牌已经开始向社区辐射并得到上级有关部门的认同,我校的韵律操队,龙狮队以良好的形象和竞技运动水平在各项比赛中屡获佳绩并在上海民俗文化节,上海市民运动会等重大活动开幕式上参演,受到组织单位和上级领导的高度评价。
我校的体育工作先后获得了浦东新区学校体育工作先进集体,浦东新区群众体育先进集体,上海市群众体育先进单位等荣(3)积极开展适合学生的拓展课、探究课和社团活动积极开展适合学生特点的拓展课、探究课和社团活动、同时鼓励教师整合教育资源,自编拓展课、探究课的课程讲义和校本教材,逐步形成具有学校特色的体、卫、艺、科拓展课、探究课的校本课程。
学校大力支持和推动学生社团建设,初步形成了社团体系,已经发展了几个较为成熟的社团组织。
各类课程的开设也提升了学生的综合素质。
(五)健全管理体制,细化行为规范教育建设学生自管组织。
学生自管自育组织岗位有职责,学生参与学校管理积极性高,以少先队大队部为平台,值周班为载体构建学生自主管理机制,探索建立学生参与学校管理及自我管理、自我激励的有效机制。
同时以队长学校,少年团校为载体加强对学生干部的培训力度,提高学生自主管理、自我教育的能力。
学校拥有了一支敢于实践、逐步成熟的学生自主管理队伍。
他们在我校的行为规范教育和评价体系中发挥了极强的示范、督促作用细化行为规范的要求:我校根据《中学生守则》、《中小学生日常行为规范》,结合我校学生的实际,制定了《杨思中学中学文明班级考评方案》、《杨思中学值周检查细则》《杨思中学学生须知》等一系列管理制度,使学生的德育工作有了明确的目标制度,通过制度规范学生行为。
同时我们通过值周班、行政、课任老师、学生督察队、卫生—体育—纪律专项负责老师五个板块检查考核,以日检查为基础,一周一小循环,一月为一大循环,形成“教育——管理——反馈——再教育——再管理”的工作模式,增强班集体意识,维护班集体利益,发挥班集体的约束作用,有效地促进学生行为规范良好的行为习惯。
(六)以活动为载体,建设和谐校园1、在日常德育工作中引领学生学习多样化:组织全体师生员工学习日常行为规范。
首先组织全校教职员工开展教师校本培训,组织广大教职工深入学习教师职业道德规范,组织应聘教师签订《杨思中学心师德师风承诺书》;举办师德演讲比赛。
学生处重新编制《杨思中学学生须知》并且以班级为单位,利用晨会课进行主题宣讲,利用班会课时间组织学生学习行为规范要求,熟记行为规范条款。
工作示范化:我校对教职工发挥日常行为规范有明细的要求,制定教师从教行为系列规范,要求广大教职工发挥表率作用,率先垂范,以身作则,为人师表,规范自身的言行举止,为学生树立身边的楷模,润物无声,潜移默化地影响学生文明行为规范的行为规范。
2、在教育活动中塑造学生,内化要求教育活动能不断拓展德育教育空间。
为此我们充分利用课内外教育资源,组织开展德育实践活动,使学生在自觉参与中思想感情受到熏陶,精神生活得到充实,道德境界得到升华,为此我们开展了以下活动;一是结合重大节日和纪念日,开展“民族精神代代传”的爱国主义教育活动;二是结合培养青少年的爱心和责任心,开展“手拉手”的爱心教育活动;四是我们把德育、艺术、体育活动与民族精神教育及生命教育紧密结合,开展各类活动。
我们每年组织学生参加了龙华烈士林园扫墓活动,参与影视教育活动,组织六一庆祝活动,元旦文艺汇演,学雷锋精神主题活动等活动,我们充分发挥共青团、少先队自我管理自我教育作用。
建有值周班、志愿者服务队、环保社团、舞龙队、韵律操等各类学生团体,各类团体活动丰富,提高学生文明素质,发展了学生特长。
充分发挥学校团队组织的重要作用,通过开展主题班队会、演讲比赛、道德知识竞赛、才艺表演等丰富多彩的思想教育和方体活动,让先进的思想文化、文明的行为方式走进校园,走进学生生活。