人教PEP版三年级英语下册Unit 5 Do you like pears-单元测试题(含答案)

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人教PEP版英语三年级下册Unit 5《Do you like pears》单元教案

人教PEP版英语三年级下册Unit 5《Do you like pears》单元教案一. 教材分析人教PEP版英语三年级下册Unit 5《Do you like pears》主要围绕着水果的主题展开，通过学习本单元，学生能够掌握关于水果的词汇，如pear, orange, banana, grape, watermelon等，以及句型“Do you like…?”和“Yes, I do./ No, I don’t.”，同时能够运用所学知识进行简单的日常交流。

二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的英语学习基础，能够进行简单的英语交流，但对于新的词汇和句型还需要通过图片、实物等直观教具进行辅助学习。

此外，学生的学习兴趣和积极性对于英语学习非常重要，因此在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣。

三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于水果的词汇，如pear, orange, banana,grape, watermelon等，以及句型“Do you like…?”和“Yes, I do./ No, I don’t.”。

2.能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的日常交流。

3.情感目标：培养学生的学习兴趣，激发学生积极参与课堂活动。

四. 教学重难点1.重点：掌握关于水果的词汇和句型“Do you like…?”和“Yes, I do./ No, Idon’t.”。

2.难点：能够运用所学知识进行简单的日常交流。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置水果店的情境，让学生在实际情境中学习和运用英语。

2.游戏教学法：通过水果接龙、水果猜谜等游戏，增加课堂的趣味性，提高学生的学习积极性。

3.任务型教学法：通过小组合作完成任务，培养学生的团队合作能力。

六. 教学准备1.教具：水果图片、实物水果、卡片、课件等。

2.场地：教室内的座位排列成水果店的形式。

七. 教学过程1.导入（5分钟）a.教师带领学生唱英文歌曲《Fruit Salad》。

新PEP小学英语三年级下册-Unit-5-Do-you-like-pears-教案

UNIT FIVE Do you like pears?(Lesson 1)一．Teaching contents and analysis：1、知识目标；(1)能听、说、认读六个关于水果的单词apple /orange /pear/ apples /orange s/pears。

(2)尝试运用句型“DO you like …”“Yes! I do.\No! I don’t.”（3）通过一个真实自然的情景会话，要求学生能理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话，教给学生如何表达自己喜欢的水果并能在图片、实物和教师的帮助下，在语境中运用Do you like …？\ Yes ，I do.No I don’t I like …（4）通过一个图片的游戏,使学生巩固Let's talk中所学的有关水果的单词以及Do you like …？\ Yes ，I do.No I don’t I like …....的用法。

2、能力目标；（1）在以旧带新的学法倡导下，学生能进行句型迁移，自主构建语言体系。

（2）学生尝试使用句型“DO you like …”“Yes! I do.\No! I don’t.”用英语表达自己的喜好。

3、情感目标；通过教学活动，让学生感受学习英语的乐趣，培养他们学习英语的兴趣和自信心。

二．Teaching main points：(1)能听、说、认读六个关于水果的单词apple /orange /pear/ apples /orange s/pears。

三．Teaching difficulties：(2)尝试运用句型“DO you like …”“Yes! I do.\No! I don’t.”四．Teaching aids：课本、活动手册、颜色卡五．Teaching designStep 1, Warm-up（1）学生自由口语交谈（Free talk in pairs）（3-5分钟）。

Unit 5 Do you like pears Part B(教案)人教PEP版英语三年级下册

Unit 5 Do you like pears?Part B第一课时【教学目标】1. 能运用句型“I like…I don’t like…”来表达自己喜欢或不喜欢某种水果。

2. 能理解Let’s talk版块对话，并以正确的语音语调朗读对话。

3. 能运用句型“Can I have…?”来询问自己是否能得到想要的东西。

【教学重难点】重点：能运用句型“I like …I don’t like …”来表达自己所喜爱以及不喜爱的水果。

难点：1. 注意水果后加“s”所表示的含义。

2. 在日常生活中灵活运用所学的句型。

【课前准备】人物头饰、教学光盘、实物水果、水果转盘、教学课件。

【教学过程】Step 1：Warm-up1. 同桌二人一组，一人扮演服务员，另一人扮演顾客将各种水果小卡片准备好，两人之间运用以下句子能够进行对话：S1：Do you like pears? S2: Yes, I do.S1: （拿出梨子图片，递给S2）Here you are.…2.播放Let’s chant版块录音，学生边跟唱边做动作，当唱到相应的水果就举起相应的水果卡片。

Step 2：Presentation1.教师拿出香蕉，提问：并说：T: Do you like bananas? S1: Yes, I do.T: Do you like bananas? S2: No, I don’t.I like pears.2. 教师板书句型I don’t like bananas.I like pears.让学生对比理解这两句话，学习喜爱以及不喜爱水果的两种表达方式。

3. 学生开火车说说自己喜爱的以及不喜爱的水果，运用“I like…I don’t like…”的句型。

4. 教师利用课件展示水果以及笑脸哭脸，如果水果的旁边是笑脸就代表是喜爱，学生就用“I like…”来说句子；如果水果旁边是哭脸，学生就用“I don’t like…”来说句子。

小学英语《《Do-you-like-pears》》优质教案、教学设计

Unit5 Do you like pears? 教学设计壱、教材分析本课是人pep 小学英语三年级下册教材中的第5 单元Do you like pears 的第一课时。

这一单元的主要教学内容是围绕着生活中一些常见的水果展开，包括常见水果的名称、颜色及表达对水果的好恶等内容。

本课时作为本单元的第一课时，主要教学内容是6 种常见水果的表达以及对水果好恶的问答句型。

弐、学习者特征分析三年级的学生对英语学习有浓厚的兴趣，课堂上乐于表现自己。

学生们经过一个多学期的学习，已经能够表达一些简单的英语词语和句子，能够进行简单的日常问答。

对于本节课的学习中要涉及到的常见颜色的单词与句型、what 问句，大部分学生已经掌握，在此基础之上进行本课的教学。

三、教学目标分析·知识与技能：1.学生能够听、说、认、读四种水果的名称词，即apple，banana，pear，orange。

2.学生能用Do you like…? I like...这一句型询问和表达对某种水果的喜好，能听懂拓展句型I want...（某种水果）并且大部分学生能够表达。

·过程与方法：1.通过师生对话、同学交流和自主听读，学生能够体验英语学习、用英语进行交际的过程与方法。

2.通过与同学进行合作学习，能够将所学句型应用到日常对话中。

·情感态度与价值观：1.学生能够积极地与人交流、表达自己观点；2.学生能够很好地与同学进行协作，合作意识有所提高。

四、教学重难点·重点能够听、说、认读四种水果的英文表达：apple，banana，pear，orange。

在对话中使用句型Do you like…? I like...·难点准确发出单词pear，orange 中元音。

五、教学资源教学设备：黑板、一台笔记本电脑、电视。

笔记本电脑播放内容可在电视机上展示供学生观看。

课程资源：导入部分的视频、课文听力的音频、扩展听读部分的视频、动物图片和水果图片。

Unit5Doyoulikepears_(课件)人教PEP版英语三年级下册

3、Eating more fruits is good for health.
Homework
1.Read and write new words . 2.Talk about your partner with key sentences: Do you like ...? Yes, I do./No, I don't.
Group work
A: Let’s buy some fruit.I like_____.
Do you like
?
B: Yes, I do.
A: Do you like
?
C: Yes, I do.
A: Do you like
?
D:Yes, I do.
A: OK.Let's buy some______ and
3.Make a new dialogue .
Thank you for listening
Honey. Let's buy some fruit. Do you like orangeike pears? Yes, I do.
Make a survey 调查组内成员喜欢的水果，完成调查表
Do you like...? Yes, I do./No, I don't.
Do you like apples? Yes, I do. / No, I don't.
Sharpen eyes
orange banana
bananas
apple
pear
oranges pears apples
Let's chant
apple, apple. Do you like apples? Yes, I do. pear, pear. Do you like pears? No, I don't. banana, banana. Do you like bananas? Yes, I do. orange , orange. Do you like oranges? No, I don't.

2022人教pep三年级下册英语Unit 5 Do you like pears教案

Unit 5 Do you like pears?第一课时课时内容A. Let’s talk. Let’s play.课时分析在Let’s talk部分，Sarah跟着妈妈来到了超市。

妈妈准备给Sarah买一些水果，因此问她喜欢不喜欢一些水果。

在母女两人的对话交流过程中，我们可以接触到本单元的重点句式：Do you like ...? No, I don’t. / Yes, I do. 并且对话中呈现出了三会词汇：apple, orange, pear, 两会词汇：buy, fruit。

Let’s play的游戏中，陈洁与John结成一组，陈洁手里拿着梨的图片，问John：Do you like pears? 这是个帮助学生熟悉、掌握重点句式结构的活动，在玩的过程中，学生可以由初步了解重点句式结构过渡到熟悉句式结构，为自由表达奠定基础。

本课时的主要内容为谈论是否喜欢水果。

水果是学生日常生活中比较常见的物品，可以说他们对水果非常熟悉。

而且，一般情况下，大部分学生可能都多多少少知道一些水果的英文名称。

所以，本课时的重点内容就是在与学生以水果为主题的交流中，使学生理解并掌握本课的重点问答句，完成对话交流。

课时目标1. 能够听懂、会说单词：apple, pear, orange2. 能够听懂、会说句型：Do you like ...? Yes, I do. / No, I don’t. 并在真实或模拟的场景中使用句式询问他人对水果的好恶3. 能够理解对话大意，并用正确的语调朗读对话4. 能够在重点句式中正确使用名词的复数形式课时重难点1.重点能够听懂、会说单词：apple, pear, orange能够听懂、会说句型：Do you like ... ? Yes, I do. / No, I don’t.能够理解对话大意，并用正确的语调朗读对话2. 难点能够在真实或模拟的情景中正确使用重点句型Do you like ...? 来询问他人对水果的好恶能够在重点句式中正确使用名词的复数形式教学准备1. 多媒体课件、录音机、磁带。

人教PEP版英语三下《Unit5Doyoulikepears》第四教案

人教PEP版英语三下《Unit 5 Do you like pears》第四教案一. 教材分析《Unit 5 Do you like pears》是人教PEP版英语三年级下的一个单元，主要教学内容是关于水果的喜好。

本节课通过介绍水果和询问喜好，帮助学生进一步巩固一般疑问句及其回答，并学会用英语表达自己的喜好。

教材中包含了丰富的图片和生动的语言，使学生在学习过程中保持浓厚的兴趣。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的单词和句子。

但在本节课中，学生需要掌握一些关于水果的词汇和表达喜好的一般疑问句。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同程度的学生进行引导和帮助。

三. 教学目标1.知识目标：学生能够听、说、读、写水果单词，如pears, oranges,bananas等，以及用一般疑问句询问和表达喜好。

2.能力目标：学生能够在日常生活中运用所学知识进行简单的交流，如询问对方喜欢的水果并给予回答。

3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够培养对英语的兴趣，增强自信心，乐于参与课堂活动。

四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握关于水果的词汇和表达喜好的一般疑问句。

2.难点：学生能够正确使用一般疑问句询问和表达自己的喜好。

五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种任务，让学生在实际操作中运用所学知识，提高学生的实际应用能力。

2.情境教学法：创设各种情境，让学生在真实的语境中学习英语，提高学生的语言表达能力。

3.游戏教学法：运用游戏，激发学生的学习兴趣，增强学生的参与度。

六. 教学准备1.准备水果图片和实物，用于展示和操练。

2.准备课件，包括水果词汇的闪卡、一般疑问句的练习等。

3.准备课堂活动用的卡片、骰子等教具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用歌曲“Old MacDonald had a farm”活跃课堂气氛，然后引导学生谈论他们喜欢的水果。

2.呈现（5分钟）向学生展示水果图片和实物，引导学生用英语描述水果，并询问对方喜欢的水果。

Unit5Doyoulikepears(单元解读)三年级英语下册(人教PEP版)

三年级下册Unit 5 Do you like pears?单元解读一、单元内容体现的新课标理念本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“谈论水果”展开教学。

本单元学习的主题是在情景中询问他人对某物的喜好并回应他人的询问。

二、单元信息本单元是义务教育人教版（pep）小学英语教科书三年级下册第五单元。

单元主题为Do you like pears?。

主情景图通过孩子们和Sarah 一家做水果沙拉的情景，来展现出本单元的主题：询问并表达自己对于某种水果的喜好。

A部分共分三课时。

第一课时为情景对话和练习部分。

Let’s talk 部分通过对话引出三会单词：orange, apple, pear, 两会单词：buy, fruit。

同时呈现了询问他人对水果的好恶的句式及回答：Do you like ...? Yes, I do. / No, I don’t.。

第二课时为重点词汇和重点句型呈现，三会单词包括：apple, pear, banana, orange，重点句式为：Do you like ...? Yes, I do. Let’s chant以I eat ...为主要句型结构，以歌谣的方式呈现出四种四会水果词汇。

第三课时为语音学习，通过听一听、读一读、唱一唱，读一读、听一听、排一排，听一听、写一写三个活动，让学生理解并掌握字母u在单词里发的短音/ ʌ /。

B部分共分两课时。

第一课时呈现情景对话和练习。

第二课时通过对话呈现三会词汇：watermelon, strawberry, grape，以及重点句式：I don’t like... Me, neither. 并通过一个Chant，来练习这些重点词汇。

之后的阅读练习、听一听判断正误、看一看选一选的练习以及歌曲都用来巩固练习本课的重点词汇及句型，与C部分合为一个课时。

通过有趣的小语篇故事，学生可以再一次熟悉本单元的重点词汇，增加词汇量，并逐步适应文本阅读。

UNIT5DOYOULIKEPEARS？(课件)人教PEP版英语三年级下册

bbdsmt u
B但是...但是...
No buts
gms bcl u
chew gum
一、选出和所给词划线部分发音一致的选项.
（）1. A. up
B. blue
（）2. A. put B. under
（）3. A. but B. run
（）4. A. fun B. under
（）5. A. duck B. cute
A. Have some apples.
B. Can I have some watermelons?
( ) 5. 迈克给了你喜欢的一些水果，你应说：
A. Thank you.
B. Me, too.
1.口语：询问对方是否喜欢某物的表达
Key sentences 1： I like... I don't like...
Mike, have some ________. Sorry, I __d_o_n_’_t__ like pears. I like watermelons.
Here you are. Thank you.
A: Have some s.
B: Sorry, I
s.
B: Can I
s?
A OK! Here you are. :B: Thank you.
Do you like pears ?
Yes, I do.
Make a dialogue
A: Do you like_p_e_a_rs_? B: Yes, I do.//No, I don’t. I like_a_p_p_le_s. A: Let’s buy some_a_p_pl_e_s . B: OK/Great/Cool!

人教版小学英语三年级下Unit 5《 Do you like pears》

A. Yes, I do.
B. I want some apples and bananas.
2 I don't like strawberries.
A. Me too. B. Me, neither.
听力原文： 1.Boy: Do you like bananas? Girl: Yes, I do.
Exercises
一、看图片，写单词。
apples
pears
grapes oranges
二、给下列对话排序。
( 4 )Here you are. ( 1 )Have some apples. ( 3 )Can I have some bananas? ( 2 )Sorry, I don't like apples. ( 5 )Thank you.
We should value food.
Retell the story to your partner.
Practice
Listen and tick(√) or cross(×).
√
√
×
×
Practice 二为下列句子选择合适的答语。 1 What fruits do you want?
Do you like milk?
Yeah! I like milk, juice and Coke.
Zoom eats a lot. He wants a doggy bag. But the waiter says “ No way!”. Why?
Because we can’t take the food away from a buffet.
2.Girl: Can I have an apple, please? Boy: Sure.

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PEP英语三年级下册Unit5检测试卷
（答卷时间：30分钟）
I.根据单词划线部分的发音规律，找到所给例词的朋友，将序号写在横线上。

(5分)
1.
_________________
2. _________________
II.陈杰正在制作水果词卡，帮她把单词序号写在图片下面的（）内。

（14分）
1.（）
2.（）
3.（）
4.（）
5.（）
6.（）
7.（）III.选择与划线部分单词属于同一类的选项，将序号写在（）内。

(9分)
1. I like bananas. ( )
2. I have six bananas. ( )
3. The banana is yellow. ( )
duck
dog
①grapes ②seven
③strawberries ④nine
⑤green ⑥pears
⑦oranges ⑧white
⑨watermelons
box
run fun
orange
under
A.
C. D. E.
A.watermelon
B.orange
C.strawberry
D.banana
E.apple
F.grape
G.pear
IV .根据图片提示，圈出合适的单词完成句子。

( 10分) 1. --Do/Are you like pears? --Yes, I do/don’t . 2. I like strawberry/strawberries .
3. --Have some water/watermelons . –Thanks.
4. --I l ike/don’t like apples. --Me, neither.
V .判断下列句子与图片内容是否相符。

相符的写“T ”，不相符的写“F ”。

(15分)
( )1.I have an apple. ( )2.I don’t like bananas.
( )3.This is an orange.
( )4.Let’s buy some grapes.
( )5.I like pears.
Ⅵ. Mike 正在调查朋友们喜欢什么水果，用“√”在□内勾出合适的句子补全对话。

(12分)
1. Mike ：Do you like watermelons? Chen Jie: □ Yes, I do.
□ No, I don’t. I like pears.
第1小题
第2小题
第3小题
第4小题
第5小题
2. Mike: □Do you like strawberries?
□Do you like pears?
John: No, I don’t. I like pears.
3. Mike: Do you like bananas?
Wu Yifan: □Yes, I do.
□No, I don’t. I like grapes.
4. Mike: □I don’t like apples.
□Do you like apples?
Sarah: No, I don’t.I like pears.
Ⅶ. 乐乐一家正在吃水果。

选出合适的选项，补全对话。

（只填序号）（15分）
A. Have some apples, mum.
B. Can I have some watermelons?
C. Do you like apples?
D. Sorry, I don’t like apples.
E. Here you are.
Dad: Honey, let’s eat some fruit. 1.__________
Lele: Yes, I do.
Dad: 2.___________
Lele: Thank you, dad. 3. ____________
Mum: 4.__________ 5. ____________
Lele: Here you are.
Ⅷ. 读对话，按要求答题。

（20分）
Zip: Zoom, have some apples.
Zoom: Sorry, I don’t like apples. I like banan as and strawberries. Mr Dog likes apples.
Mr Cat: Mr Dog, here you are.
Mr Dog: Thank you. I like watermelons, too. Do you like watermelons?
Mr Cat: Yes, I like watermelons very much, and I like oranges.
Miss Bird: Can I have some grapes?
Mr Cat: Sure, here you are, and have some pears.
Miss Bird: Thank you. I like pears and grapes. What about you, Zip? Zip: I like grapes and strawberries.
Zip和朋友们都喜欢哪些水果呢？将对应图片的序号填在横线上。

1. Zoom: I like________and________.
2. Mr Dog: I like________and________.
3. Mr Cat: I like________and________.
4. Miss Bird: I like________and________.
5. Zip: I like ________and________. A.
B.
C.
D.
E.
F.
G .
✔
✔✔
✔PEP英语三年级下册Unit5检测试卷参考答案
I.每个序号1分，共5分。

1.B、C、E
2. A、D
II.每个序号2分，共14分。

1.E
2.B
3.G
4.D
5. F
6.C
7.A
III.每个序号1分，共9分。

1.①③⑥⑦⑨
2.②④
3.⑤⑧
IV.每个单词2分，共10分。

1.Do do
2.strawberries
3.watermelons
4.don’t like V.每小题3分，共15分。

1. T
2. F
3. F
4. T
5. F
Ⅵ.每小题3分，共12分。

1. □
2. □
3. □
4. □
□□□□Ⅶ.每小题3分，共15分。

1.C
2.E
3.A
4.D
5.B
Ⅷ.每个空2分，共20分。

1.D、B或B、D
2.C、G或G、C
3.G、A或A、G
4.E、F或F、E
5.E、B或B、E。