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滨州学院
教材编写立项申请书
教材名称：感觉统合训练教程
适用范围：高校公选课
第一作者：张麦兰
工作单位：滨州学院社科基础教学部
滨州学院教务处制
2013年5月10 日
填写说明
一、本申请书由第一作者（必须是我校在职教师或返聘教师，有讲师或以上职称且有2次或2次以上讲授本课程经历）使用黑色钢笔、签字笔或计算机录入填写。
二、各项数据的填写要实事求是，遵守《滨州学院科学研究学术道德规范》。
三、第一作者，学生评教满意率、基本满意率必须在85%以上。
四、表中空格不够时，可另附页，但页码要连续、清楚。
五、申请书用A4纸打印，左侧装订，一式3份（1份原件，2份复印件但隐去作者的姓名），由所在单位签署意见并盖章。
六、随申请书一起提交讲稿1份（讲稿中不得出现任何作者的姓名和工作单位）。
教材建设立项申报书范本教材建设立项申报书范本一、项目概述（1）项目名称：xxx教材编写项目（2）项目类型：教材建设（3）项目简介：本项目旨在编写一套符合国家教育政策，集理论性、实践性、科学性和创新性于一体的xxx教材，以满足相关专业课程对于教材更新和提升的需求。
二、项目背景（1）教育需求：随着国家对于人才培养和教育水平的提高要求，相关专业课程的教改也日益受到重视。
xxx教材作为该课程的教学支撑，对于学生的学习效果和教师的教学水平都有着重要的影响。
（2）市场需求：相关专业课程的学习人群日益增多，以及国家对于相关行业未来发展前景的看好，都促使市场对于高质量、专业性强的教材的需求不断提高。
三、项目目标（1）教育目标：本教材旨在培养学生在xxx领域的基础理论知识，了解与应用领域内最新技术及国内外发展动态，增强学生创新思维、工程实践、国际化视野和团队合作能力，促进学生成为具有应用能力和创新能力的复合型人才。
（2）市场目标：本教材旨在提高市场竞争力，满足市场对于相关领域教学教材的高质量和专业性的需求，增强xxx领域教育的市场吸引力和高成长性。
四、项目内容本教材主要涉及xxx领域的理论知识和实践技能，包含以下主要内容：（1）行业的基础概念和专业术语。
（2）xxx领域内最新研究成果以及国内外领域内发展动态。
（3）相关技术的基本原理和应用方法。
（4）行业内常见问题和案例分析。
（5）实践性教学环节：包括实验、实践操作、课程设计等，以提高学生的应用和创新能力。
五、项目策划（1）建设团队：本项目要组建一支由xxx领域内的专家和知名教授构成的编写团队，确保教材具有学术性和权威性。
（2）建设周期：本项目预计周期为18个月，包括规划、研究、撰写、修订和审定等阶段，确保教材形成的系统性、实用性和现代性。
（3）保障措施：项目组将采用多种方式对教材建设进行保障，如检查和监督制度、审核和评估制度等，以确保教材建设的质量和效果。
六、项目预算本项目预留资金共计xxx万元，主要用于编写团队的薪酬、交通、住宿等费用、教材出版费用、宣传费用等。
精品课程建设立项申报书尊敬的立项申报书评审专家：我谨此向贵校申请建设一门精品课程，并列出以下详细的申报书。
一、申报课程基本信息1.课程名称：创新思维与实践2.课程编号：XXXXX3.课程性质：专业核心课程4.适用专业、年级：适用于所有专业、所有年级的本科生5.学时安排：总学时120，理论学时60，实践学时606.课程学分：3学分二、申报课程目标本课程的目标是培养学生创新思维和实践能力，通过理论学习和实际案例分析，激发学生的创新潜能，提高解决问题的能力和方法论。
三、课程内容与教学方法1.课程内容：（1）创新思维理论基础：介绍创新思维的概念、原理和应用范围，以及创新思维与科技进步的关系。
（2）创新案例分析：选取优秀的创新案例进行分析，并通过案例分享和讨论，培养学生对创新的认识和理解。
（3）创新方法与工具：介绍常用的创新方法和工具，如头脑风暴、SWOT分析、设计思维等，并结合实例进行演练和应用。
（4）实践项目：要求学生在小组内选择一个创新项目，通过实践来应用课程所学知识与方法，并最终形成创新项目报告。
2.教学方法：（1）理论授课：通过讲授创新思维理论基础，提供学生必要的知识储备。
（2）案例分析：选取经典的创新案例进行分析和讨论，引导学生进行创新思维的启发。
（3）小组讨论和互动：通过小组形式进行课堂互动，鼓励学生分享思考和实践的经验。
（4）实践项目指导：老师将指导学生在小组内选择并实施一个创新项目，提供实践过程中的指导和支持。
四、教材和参考资料教材：参考资料：五、教师配备本课程需要配备一名具备丰富创新思维和实践经验的教师。
教师应具备良好的教学能力和较高的创新水平。
六、教学设施和资源需求1.教学设施需求：配备适当的多媒体设备，如电脑、投影仪等，以便于理论知识的展示和案例的分析。
2.实践项目需求：提供学生实践的场地和必要的材料。
七、预计效果与评价指标1.效果预期：（1）学生能够掌握创新思维的基本概念和原理，了解创新思维在实际生活和工作中的应用。
南开大学精品课程建设立项申报书南开大学精品课程立项申请表推荐单位南开大学体育部课程名称大学羽毛球实践课程课程类型公共体育课申报类别 B校级精品课程立项所属专业名称体育专业课程负责人杨明申报日期 2004 南开大学教务处制二ΟΟ四年 2 月 15 日填写要求请严格按表中要求如实填写各项。
申报表文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现同一词时可以使用缩写。
三、请以word文档格式填写表中各栏目，用A4纸打印3份，签章后报教务处教学研究科，同时报送软盘。
四、申报类别是指：A.校级精品课程立项项目，或B.校级示范精品课程立项项目。
1. 课程负责人[1]情况1-1基本信息姓名杨明性别男出生年月 1963．1最终学历大学本科职称副教授电话23508226学位学士职务教师传真申报级别校级精品课程立项项目申请资助额度2万所在院系体育教学部 E-mail yangming@na 通信地址（邮编）南开大学体育部 300071 1-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业论文、毕业设计的年限、学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文（含题目、刊物名称与级别、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）。
近五年在体育教学部讲授大学二年级羽毛球专项体育课程、公共体育课程、周10学时、1999至2003年一直讲授羽毛球专选课程，每届学生150人共计750人次。
立项教学研究课题情况2001年度南开大学教材立项《大学羽毛球多媒体网络基础教材》，2003年完成课题。
项目负责人。
撰写的《中国高校体育网络信息产业的现状分析与展望》论文2002年撰写论文《利用多媒体网络课件辅导进行大学课堂教学的试验与研究》获天津市体育科学学会第四届年会二等优秀学术论文。
教改项目立项申请书篇一：教改项目立项申请书(刘蓉6.13)附件1：重庆工业职业技术学院教学改革研究项目立项申请书项目名称编写>教材申请人刘蓉联系电话申请日期XX年6月重庆工业职业技术学院印制二0一二年四月填表说明一、按表格填写各项内容时，要实事求是，表达要明确、严谨。
二、申请书为A4复印纸，于左侧装订成册，一式三份（均为原件），需所在学校审查、签署意见后，报送教务处教务科。
电子文档按通知要求上报。
三、在学校意见一栏中，应明确学校在人员、时间、条件、政策等方面的保证措施和对配套经费的意见。
四、“所属科类”指本科专业目录中所列的11个学科门类和高职高专教育专业目录中所列的19个大类；教育管理类的填写“教育管理”。
“类别代码”中1代表“重大项目”；2代表“重点项目”；3代表“一般项目”。
项目主持人情况篇二：教改课题立项申请书广西中等职业教育教学改革项目立项申请书（ XX 年度）项目分类：项目分类编号：项目主持单位：申报单位类别编号：申报单位层次编号：项目主持人：联系电话：电子邮箱：广西壮族自治区教育厅印制1填表说明一、表格一律用计算机打印。
二、教改项目申报单位分类。
（一）项目申报单位类别：1．中等职业学校，编号：A1；2．职业教育教学研究机构，编号：A2；3．学术团体，编号：A3；4．其他，编号：A4。
（二）项目申报单位层次：1．国家级重点学校，编号：B1；2．自治区级重点学校，编号：B2；3．其它，编号：B3。
三、教改项目分类：（一）德育工作，编号：C1；（二）人才培养模式改革，编号：C2；（三）专业建设与课程改革，编号：C3；（四）信息化建设，编号：C4；（五）教育教学质量评价制度改革，编号：C5；（六）职业技能竞赛，编号：C6；（七）实训基地建设，编号：C7；（八）师资队伍建设，编号：C8；（九）其它，编号：C9。
2一、教改项目名称及主持人情况3二、教育教学改革项目参与人员简介注：项目参与人不得超过5人。
教材项目申请书是申请教材编写或改革项目的文件，其目的在于获得相关教育部门或机构的支持和资助。
以下是一份教材项目申请书的范文，您可以根据实际情况进行修改和补充。
【项目名称】【申请单位】【联系人】【联系电话】【电子邮箱】【申请日期】一、项目背景（此处简要介绍教材项目的背景，包括当前教材存在的问题、教育政策的要求以及市场需求等。
）二、项目目标（阐述教材项目的主要目标，如提高教学质量、满足学生需求、促进教师发展等。
）三、项目内容1. 教材编写：根据课程标准，编写适合学生水平的教材，注重培养学生的核心素养和实践能力。
2. 教材改革：对现有教材进行修订，使之更加符合教育规律和学生需求。
3. 教材配套资源建设：开发与教材相配套的教学资源，如教学课件、实践活动案例、教学评价工具等。
4. 教材培训与推广：组织教材使用培训，提高教师的教学水平，推动教材在学校的广泛应用。
四、项目实施方案1. 组建专业团队：聘请具有丰富教学经验和教材编写能力的专家、教师参与项目。
2. 调研与分析：深入了解学生需求，调研现有教材使用情况，分析教材改革的必要性和可行性。
3. 教材编写与修订：按照项目目标，编写或修订教材，确保教材质量。
4. 教材评审与认证：邀请专家对教材进行评审，确保教材符合教育标准和质量要求。
5. 教材推广与应用：加强与学校、教师的沟通与合作，推动教材在教育教学中的广泛应用。
五、项目预算（详细列出项目所需的经费支出，如人力成本、材料费、差旅费、宣传费等。
）六、项目进度安排（明确项目各阶段的时间节点，如立项、调研、编写、评审、推广等。
）七、项目风险与对策（分析项目可能遇到的风险，如编写质量、评审通过率、推广效果等，并提出相应的应对措施。
）八、项目效益预测（预测项目实施后的效益，如提高教学质量、提升学生满意度、促进教师专业发展等。
）九、项目申报单位基本情况（介绍申报单位的资质、实力、相关经验等。
）十、项目合作协议（如有合作单位，需提供合作协议复印件。
教材建设立项申报书范本教材建设立项申报书。
一、项目基本情况。
1.项目名称：
2.项目类型：
3.项目承担单位：
4.项目负责人：
5.项目执行起止时间：
二、项目背景。
1.项目目的：
2.项目意义：
3.项目内容：
4.项目进展情况：
三、项目立项依据。
1.国家相关政策法规：
2.相关部门文件规定：
3.相关项目成果：
4.项目所处领域重要性和需求：
四、项目目标。
2.项目研究目标：
3.项目应用目标：
五、项目组成和人员分工。
1.项目组成：
2.人员分工：
六、研究方法和实施步骤。
1.研究方法：
2.实施步骤：
七、项目预期成果。
1.学术成果：
2.经济效益：
3.社会效益：
八、项目预算。
1.总预算：
2.合理性分析：
九、项目管理。
1.项目管理机构：
2.项目管理人员：
十、项目风险分析与应对。
1.风险分析：
2.应对措施：
十一、项目评估和考核。
1.评估指标：
2.考核方法：
十二、项目申报人签署。
项目负责人：
单位负责人：签字：。
江西蓝天学院
精品课程建设项目立项申报书
推荐系、部（盖章）外语系
课程名称国际商务函电
课程类别高职课程
申报类别精品建设课程
课程类型理论课（含实践）
所属一级学科名称
所属二级学科名称
课程负责人黄霜林
申报日期 2008.5.19 江西蓝天学院教学指导委员会
填写说明
1、请以word文档格式、小四号仿宋字体严格按表中要求如实填写各项内容。
2、申报书文本中，中外文名词第一次出现时要写清全称和缩写，再次出现同一词时可以使用缩写。
3、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。
4、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
5、申请书中除1-1、6项外，其它各项可加页。
6、教学与科研成果的获奖证书等需附复印件1份。
7、填好后请以A4幅面打印一式3份，连同电子文档报送教务处。
1. 课程负责人概况
2. 教学队伍概况
3．课程描述
4. 自我评价
4-2
目前本课程存在的不足之处
1、主讲教师年龄、学历结构有待改进
2、实训设施和实训基地缺乏
5. 课程建设规划（含建设期限）
6．推荐单位意见及学院评审意见
欢迎您的下载，
资料仅供参考！
致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等
打造全网一站式需求。
附件 1：东华理工大学要点资助教材申报书申报类型：要点资助赞同第一版教材名称：合用课程名称：申报者姓名：联系电话：东华理工大学申报时间：年月日一、编著者信息表教材名称姓名单位主编职称专业专长姓名单位职称专业专长参姓名单位编人职称专业专长员姓名单位职称专业专长编教课整体状况概括：著者从事本门或相教课内容讲课对象课时数起止时间主讲或助讲近近三课年来程承担的的主教要教学学工情作况近五年来编著者发布的代表性论文 (著作 )状况序号第一版社或期刊自己收录 (引用 )情论文（著作）名称排名况名称第一版时间近五年来已达成或在研的主要科研项目状况序号项目名称项目根源自己起止时间经费及立项号排名1234近三年来获奖状况（含教课成就奖）序号获奖项目名称、时间等级自己排名备注1234567二、教材信息表教材名称课程名称合用专业适应学时第一版方式字数试用年限申请经费估计第一版时间一、编写目的及内容概要二、国内外该类教材的现状三、本教材特点及创新点（该教材当前在国内所处水平、与国内优异教材的不一样点）四、编写计划及可行性五、试用状况简介课程组介绍建议：课程负责人：年月日系(教研室 )建议：系（教研室）主任：年月日学院建议：院教材建设小组组长：公章年月日学校教课指导委员会心见：学校教课指导委员会主任：公章年月日办理结果：教材科经办人：年月日。
XX大学2019年校级规划教材建设立项
申请书
教材名称
主编姓名
所在单位
联系电话
申报日期
XX大学教务处制
填写说明
一、填写内容需明确、简洁，立项依据每部分填写内容不少于1000字。
二、表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。
三、申报书用_4纸双面打印，在左侧装订。
四、填写内容字体用宋体小四，页边距设置为左、右各____，上____、
下____。
五、申报人必须是我校教师独立或第一主编，所附材料单独装订，与
申报书一并报送。
主编的承诺：
我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。
如获准立项，我承诺以本申报书为有约束力的协议，遵守XX 大学教材建设有关管理规定，按计划认真开展教材编写出版工作。
学校有权使用本申报书所有数据和资料。
主编（签名）：
年月日
一、立项基本情况。
校本教材立项申报书尊敬的教育局：敬爱的领导，您好！感谢您百忙之中抽出时间来审阅我们的校本教材立项申报书。
本校自成立以来，一直致力于提升教学质量，推动学校教育的发展。
为了更好地适应时代的发展需求，我们计划开发一套校本教材，以更加符合学生需求、突显学校特色、提升教学效果为目标。
特向贵局递交本校的校本教材立项申请，希望得到您的支持和指导。
一、项目概述1.1项目名称:《***校本教材》1.2项目目标:开发一套贴近本校实际的校本教材，提升教学质量和效果，促进学生全面发展。
1.3项目内容:根据教育部的相关教学大纲和课程标准，结合本校的实际情况，编写适合本校学生学习的教材。
二、项目背景2.1本校拥有一支优秀的教师队伍，他们教学水平高、经验丰富，但现有教材并未完全满足我们的教学需求。
2.2目前，教育环境在不断变化，教学方法和教育理念也在不断更新。
为了更好地适应这些变化，我们需要一套更加符合学生需求的校本教材。
2.3本校注重培养学生的综合素质和创新能力，基于这一理念，我们希望开发一套校本教材来满足我们的教育目标。
三、项目目标3.1根据本校的需求、教学大纲和课程标准，编写适合本校学生的校本教材，增强学生学习的针对性和学科的连贯性。
3.2将教学内容与学生的实际生活和学习经验相结合，提高学习的兴趣和主动性。
3.3引入创新教学理念和方法，培养学生的创新思维和实践能力。
3.4加强评价体系建设，开发适合学生发展的评估工具，提高教学反馈效果。
四、项目进程及时间计划4.1立项阶段（一个月）：确定项目的调研范围和方法，召开研讨会，组织撰写项目的实施方案。
4.2编写阶段（六个月）：根据实施方案的要求，组织教师团队编写校本教材的各个单元。
4.3试用阶段（三个月）：将校本教材用于部分班级的试用，收集学生和教师的使用反馈。
4.4修订阶段（一个月）：根据试用结果，对校本教材进行修订完善。
4.5正式使用阶段（长期）：将校本教材正式纳入教学计划，全面推广使用。
高校教材立项申请书模板一、项目基本信息1. 项目名称：XX学科教材建设项目2. 项目类别：教材编写与出版3. 申报单位：XX高校4. 申报人：XX（教授/副教授）5. 联系电话：XX6. 电子邮箱：XX7. 通讯地址：XX8. 邮政编码：XX9. 项目周期：XX年二、项目背景与意义1. 背景：随着我国高等教育事业的快速发展，教材建设在教育教学过程中起到了重要的支撑作用。
然而，当前许多高校在教材选用上仍存在一定的问题，如教材内容陈旧、理论与实践脱节等。
为了提高教育教学质量，有必要开展教材建设项目，以满足人才培养的需求。
2. 意义：本项目旨在编写一本具有创新性、实用性、先进性的教材，为我国高等教育事业提供有力支持。
通过本项目的研究与实施，有望提高学生的学习兴趣和积极性，提升教师的教学效果，促进学科发展，为培养高素质的人才奠定基础。
三、项目目标与内容1. 目标：编写一本具有较高学术价值和实用性的教材，并在全国范围内推广应用。
2. 内容：（1）深入研究国内外相关教材，总结现有教材的优点与不足，为本项目提供借鉴。
（2）编写教材初稿，组织专家进行评审，根据评审意见进行修改完善。
（3）组织教材的排版、印刷和出版工作。
（4）开展教材的推广与应用，组织教师进行培训，提高教学质量。
四、项目实施方案1. 成立项目组：由具有丰富教学经验和教材编写能力的教师组成，负责项目的实施与管理工作。
2. 分工与职责：项目组成员按照各自的专长和职责，共同完成教材的编写、评审、推广等工作。
3. 时间安排：项目分为四个阶段，分别为教材编写、评审、出版和推广，每个阶段均有明确的时间节点。
4. 经费预算：详细列出项目所需的各项费用，包括编写、评审、出版、推广等环节的费用。
五、项目预期成果1. 编写并出版一本高质量的教材，满足教育教学需求。
2. 提高教师的教学质量，提升学生的学习效果。
3. 促进学科发展，为培养高素质的人才奠定基础。
4. 在全国范围内推广应用，为我国高等教育事业做出贡献。
